무엇을 찾고 계세요?
닫기
삭제
상세검색

상세검색

버튼
    상세검색닫기

    최근검색어

      인기검색어

        통합검색
        국내학술논문
        학위논문
        해외학술논문
        학술지
        단행본
        연구보고서
        공개강의

        유아교사의 교수몰입도에 따른 유아에 대한 상호작용과 유아의 놀이몰입 및 자기효능감 = Teachers' interaction to young children, play flow & self-efficacy of young children according to early childhood teachers' teaching flow

        • 저자

          이선경

        • 발행사항

          익산 : 원광대학교, 2015

        • 학위논문사항

          학위논문(박사) -- 원광대학교 대학원 , 유아교육학과 , 2015

        • 발행연도

          2015

        • 작성언어

          한국어

        • KDC

          375.1 판사항(6)

        • DDC

          372.21 판사항(23)

        • 발행국(도시)

          전북특별자치도

        • 형태사항

          x, 115장 ; 26 cm

        • 일반주기명

          지도교수: 심성경
          권말부록: 유아교사의 교수 몰입도 척도 등
          참고문헌: 장 80-96

        • 소장기관

        • 내보내기
        • 내책장담기
          • URL 복사
        • 오류접수
        이 자료를 본 이용자가 본 자료
          나만을 위한 추천자료
            국문 초록 (Abstract)
            한국어
            영어
            번역하기

            카카오번역

            본 연구는 유아교사의 교수몰입 경험에 대한 전반적인 양상과 변인별 차이를 탐색하고, 유아교사의 교수몰입도 수준에 따라 유아에 대한 상호작용, 유아의 놀이몰입과 자기효능감에 어떤 차이가 나타나는지 밝히는 것을 목적으로 한다.
            이와 같은 목적에 따라 구체적인 연구문제는 다음과 같다.
            1. 유아교사의 교수몰입도는 어떠하며 배경변인에 따라 어떤 차이가 있는가?
            2. 유아교사의 교수몰입도 수준에 따라 교사의 유아에 대한 상호작용은 어떤 차이가 있는가?
            3. 유아교사의 교수몰입도 수준에 따라 유아의 놀이몰입은 어떤 차이가 있는가?
            4. 유아교사의 교수몰입도 수준에 따라 유아의 자기효능감은 어떤 차이가 있는가?
            본 연구는 유아교사의 전반적 교수몰입도를 분석하기 위해 전라북도 J, I, K시에 소재한 유아교육기관의 만 5세 담당 교사 227명을 대상으로 하였다. 교수몰입도에 따른 유아에 대한 상호작용, 유아의 놀이몰입, 유아의 자기효능감을 분석하기 위한 연구대상은 만 5세 담당 유아교사의 교수몰입도 분포 중 상집단 10%(23명)과 하집단 10%(23명)중에서 학력, 경력 등의 동질성을 고려하여 상집단의 교사 3명과 해당 교사가 담당하고 있는 3개 학급의 전체 유아 63명, 하집단의 교사 3명과 해당 교사가 담당하고 있는 3개 학급의 전체 유아 59명을 표집하였다.
            연구도구로는 Jackson 과 Eklund(2004)의 ‘몰입상태척도 2(Flow State Scale 2)'를 번안하여 유아교사에게 적합하게 수정한 고경미, 이선경, 심성경(2014)의 도구, Arnett(1989)이 개발한 교사 상호작용 척도(Caregiver Interaction Scale; CIS)의 원도구와 조혜진(2004)의 연구에서 번안된 도구를 검토, 수정하여 사용한 김민정(2013)의 도구, 나은숙(2013b)이 개발한 놀이몰입 척도를 사용하였다. 단, 본 척도는 유아교육과 교수 2인의 분석 검토과정을 거치고 유아교육과 박사과정 5명의 검토를 통해 문항 1개(33번 문항)를 수정하였다. 유아의 자기효능감을 측정하기 위해 전인옥(1996)의 자기효능감 검사를 사용하였다. 교수몰입도 척도, 교사 상호작용척도와 놀이몰입척도는 Likert식 5점 척도이다. 일대일 면접의 방법을 사용하는 자기효능감 검사 역시 1점에서 5점까지 채점하였다.
            수집된 자료는 SPSS 통계프로그램을 활용하여 분석하였다. 유아교사의 교수몰입에 대한 전반적 양상을 알아보기 위해 평균, 표준편차를 구하고 변인별 차이검증을 실시하였다. 교수몰입도의 높고 낮음에 따른 유아에 대한 상호작용은 평균과 표준편차를 구하여 비교하고, 놀이몰입, 자기효능감의 차이를 알아보기 위해 t검증을 실시하였다.
            본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다.
            첫째, 유아교사의 교수몰입도는 중간보다 약간 높은 수준이며 하위요인별로는 자기목적적 경험에서 몰입도의 수준이 가장 높았고 자의식의 상실에서 가장 낮았다. 유아교사의 교수몰입도는 연령이 많을수록, 경력이 많을수록, 기혼일 때 더 높았으며, 학력에서는 의미 있는 차이가 없었다. 또한 월 급여가 가장 높은 교사가 몰입도 수준이 가장 높았으며, 기관유형, 유아 수, 근무시간의 변인에서는 유의한 차이가 없었다.
            둘째, 교수몰입도 수준이 높은 교사가 낮은 교사에 비해 유아와 긍정적 상호작용과 허용적 상호작용을 더 많이 하였고, 교수 몰입도 수준이 낮은 교사가 높은 교사에 비해 유아와 더 분리되고, 더 엄격하게 상호작용하였다.
            셋째, 교수몰입도 수준이 높은 교사의 유아가 낮은 교사의 유아에 비해 놀이몰입 수준, 특히 놀이 집중과 자의식의 상실 요인이 더 높았다.
            넷째, 교수몰입도 수준이 높은 교사의 유아가 낮은 교사의 유아에 비해 자기효능감은 전체적으로 차이가 없었으나 부분적으로 인지적 영역의 자기효능감이 높았다.

            더보기
            번역결과
            다국어 초록 (Multilingual Abstract)
            영어
            한국어
            번역하기

            카카오번역

            The purpose of this study was to investigate the general status of early childhood teachers' teaching flow and the differences by each variable and then to analyse the difference in teachers' interaction to young children and young children's play flow & self-efficacy according to early childhood teacher's teaching flow level.
            Based on these purposes, the research questions are as follows:
            1. In what status is early childhood teachers' teaching flow located and how does it differ by the background variables?
            2. How does early childhood teachers' interaction to young children differ by the level of their teaching flow?
            3. How does young children's play flow differ by the level of early childhood teachers' teaching flow?
            4. How does young children's self-efficacy differ by the level of early childhood teachers' teaching flow?
            As for analysing of early childhood teachers' general teaching flow level, the subjects of this study were 227 teachers in charge of full five-year children at early childhood educational institutions located in J, I and K cities in Cheollabuk province. For the purpose of analysing teachers' interaction to young children and young children's play flow and self-efficacy according to teaching flow level, this study sampled 3 teachers out of the highest 10% group (23 teachers) in the teaching flow distribution of the above 227 teachers and all of the 63 young children in their charge, and 3 teachers out of the lowest 10% group (23 teachers) and all of the 59 young children in their charge, respectively, considering the similarity between teachers' academic career, work career, and etc.
            This study applied i) Ko, Kyung Mi, Lee, Seon-Kyung and Sim, Seong-Kyung's tool (2014) based upon Jackson and Eklund's Flow State Scale(FSS) 2 (2004), ii) Kim, Min Jeong's tool (2013) based upon Arnett's Caregiver Interaction Scale (CIS) (1989) and Cho, Hye Jin's adapted tool (2004), and iii) Play Flow Scale developed by Na, Eun Sook (2013b). However, a question (No. 33) of Play Flow Scale was amended, through the 2 early childhood education professors and 5 graduate students in doctor's course. And Cheon, In Ok's Self-Efficadcy Test (1996) was used. Teaching flow scale, teachers' interaction scale, and play flow scale were Likert-type 5 point scale. For self-efficacy test, which uses one-on-one interview, grading was also marked from 1 to 5 point.
            The data were analysed by using SPSS statistical program. To look into the general status of teachers' teaching flow, the mean and the standard deviation were calculated and also the difference-verification was done by the variables. The difference in teachers' interaction to young children according to the teaching flow was analysed by the mean and the standard deviation, while t-test was done to look into the difference in play flow and self-efficacy.
            The results of this study are as follows.
            First, early childhood teachers' teaching flow was slightly above the middle. And by sub factors, the teaching flow was marked the highest at autotelic experience factor and the lowest at loss of self-consciousness factor, respectively. The older and the more experienced the teachers were, the higher the teaching flow was. Also, it was higher in the married teachers group. There was no significant difference according to academic career. Besides, the teachers getting the greatest monthly wage showed the highest teaching flow, while there was no significant difference according to the institution type, number of young children, and work hours.
            Second, teachers of higher teaching flow level showed more positive interaction and permissive interaction than those of lower level. Teachers of lower teaching flow level were more detached from young children and showed stricter interaction.
            Third, young children in the class of teachers with higher teaching flow showed higher play flow level, especially in play concentration and loss of self-consciousness, compared to children of teachers with lower teaching flow.
            Four, though, in general, children in the class of teachers with higher teaching flow showed no significant difference in self-efficacy from children in the class of teachers with lower teaching flow, they showed higher self-efficacy in cognition factor, in part.

            더보기
            번역결과
            목차 (Table of Contents)
            • Ⅰ. 서론
            • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
            • 2. 연구문제 7
            • 3. 용어의 정의 7
            • Ⅱ. 이론적 배경
            • 1. 교수몰입도 9
            • 2. 교사의 유아에 대한 상호작용 26
            • 3. 놀이몰입 31
            • 4. 자기효능감 36
            • Ⅲ. 연구방법
            • 1. 연구대상 44
            • 2. 연구도구 46
            • 3. 연구절차 51
            • 4. 자료분석 54
            • Ⅳ. 결과 및 해석
            • 1. 유아교사의 교수몰입도 55
            • 2. 유아교사의 교수몰입도 수준에 따른 유아에 대한 상호작용 60
            • 3. 유아교사의 교수몰입도 수준에 따른 유아의 놀이몰입 68
            • 4. 유아교사의 교수몰입도 수준에 따른 유아의 자기효능감 69
            • Ⅴ. 논의 및 결론
            • 1. 요약 및 논의 71
            • 2. 결론 및 제언 78
            더보기
            참고문헌 (Reference) 논문관계도
            • 1 서명원, "놀이지도", 파워북, 파주: 정민사, 2013
            • 2 장휘숙, "아동발달", 서울: 박영사, 2001
            • 3 현정환, "영유아 심리학", 문음사, 서울: 문음사, 1998
            • 4 권세경, "영유아놀이지도", 동문사, 서울: 동문사, 2004
            • 5 김은정, 백경순, 유영의, 신은수, 박현경, "놀이와 유아교육", 파주: 학지사, 2011
            • 6 박정우, "예술로서의 수업", 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011
            • 7 김정운, "노는 만큼 성공한다", 서울: 21세기 북스, 2006
            • 8 신현군, 황경숙, 한미영, "무용에서의 몰입경험(1)", 한국스포츠무용철학회, 움직임의 철학: 한국체육철학회지, 10(2), 357-386, 2002
            • 9 손지희, "몰입경험의 교육적 가치", 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2009
            • 10 정진, 성원경, "유아놀이지도 이론과 실제", 파주: 학지사, 2007
            • 11 김아영 ( Ah Young Kim ), 최기연 ( Kee Yon Choi ), 이채희 ( Che Hee Lee ), "교수몰입 척도 개발 및 타당화", 한국교육심리학회, 교육심리연구, 22(4), 647-670, 2008
            • 12 김미숙, "댄스스포츠를 통한 몰입의 경험", 움직임의 철학: 한국체육철학회지, 9(1), 13-25, 2001
            • 13 권수현, 이승연, "유치원 교사의 회복탄력성 분석", 한국교원교육학회, 한국교원교육연구, 27(2), 137-157, 2010
            • 14 최기연, "교수몰입 척도의 개발 및 타당화", 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2005
            • 15 곽은순, "우수경력교사의 유치원 활동 특성", 열린유아교육연구, 15(5), 257- 281, 2010
            • 16 이세나, "유아교사의 교수몰입에 관한 연구", 한국생활과학회, 한국생활과학회 하계 학술발표 논문집. 173-174, 2011
            • 17 나은숙, "유아의 몰입행동 특성에 관한 연구", 한국보육학회지, 8(4), 67-90, 2008
            • 18 Huizinga, G., "호모루덴스(김윤수 역). 서울: 까치", (원저 1950), 2001
            • 19 홍기칠(Ki-Chil Hong), "수업변인과 학습몰입과의 관계 연구", 대한사고개발학회, 사고개발, 5(1), 19-44, 2009
            • 20 나은숙, "유아 놀이 몰입 척도 개발 및 타당화", 어린이문학교육연구, 14(4), 589-608, 2013
            • 21 서유현, "유치원에서 교사-유아 상호작용 분석", 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 2002
            • 22 이춘자, 성원경, 김현지, "좋은 수업에 대한 유치원 교사의 인식", 한국교육개발원, 한국교육, 36(2), 49-73, 2009
            • 23 김창대, "몰입(Flow) 이론을 적용한 진로상담모형", 청소년상담연구, 10(1), 5-30, 2002
            • 24 양옥승, "자유선택활동에서 유아의 선택의 의미", 유아교육연구, 23(3), 132-152, 2003
            • 25 Lortie, D. C., "교직사회: 교직과 교사의 삶(진동섭 역)", 서울: 양서원(원저 1975), 1993
            • 26 송주연, "유아교사 교수몰입척도 개발 및 타당화", 부산대학교 대학원 박사학위논문, 2014
            • 27 조영주, "무용몰입의 개념구조 탐색 및 척도 개발", 창원대학교 대학원 박사학위논문, 2010
            • 28 이경화, "교사의 일 플로우와 역할갈등요인의 관계", 직업교육연구, 32(2), 25-44, 2013
            • 29 이은주, "몰입에 대한 학습동기와 인지전략의 관계", 한국교육심리학회, 교육심리연구, 15(9), 199-216, 2001
            • 30 나은숙, "창의적 특성이 높은 유아의 놀이몰입특성", 한국영유아보육학, 75(2), 1-18, 2013
            • 31 이혁규, "누구나 경험하지만 누구도 잘 모르는 수업", 서울: 교육공동체 벗, 2013
            • 32 백정원, "보육교사의 일-가정양립 경험에 관한 연구", 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문, 2013
            • 33 양옥승, 나은숙, "자유선택활동시간에 나타난 유아들의 흥미", 한국유아교육학회, 유아교육연구, 27(1), 281-304, 2007
            • 34 박선미, "유아의 자기효능감과 또래 유능성과의 관계", 교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011
            • 35 홍정기, "교실 수업의 교육화를 위한 교육활동의 탐색", 교육원리연구, 11(1), 1-35, 2006
            • 36 Csikszentmihalyi, M., "몰입의 즐거움.(이희재 역). 서울: 해냄출판사", (원저, 1997), 2007
            • 37 모지연, "유아의 생활경험에 나타난 플로우와 정서탐색", 부경대학교 대학원 석사학위논문, 2010
            • 38 김태희, "유아의 자기효능감과 사회적 유능감과의 관계", 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
            • 39 김우진, 조형숙, 박성혜, "사립유치원 교사의 교직생활 보람에 관한 연구", 한국어린이미디어학회, 어린이미디어연구, 9(3), 91-117, 2010
            • 40 백경순, "교사-유아 상호작용 관련 논문의 연구동향 분석", 어린이 문학교육연구, 12(1), 223-240, 2011
            • 41 Csikszentmihalyi, M., "몰입의 재발견.(김우열 역). 서울: 한국경제신문", (원저, 1993), 2009
            • 42 차인수, "자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계분석", 全北大學校, 전북대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
            • 43 이혜란, 이혜란, "학교조직풍토, 교사효능감 및 교수몰입간의 관계", 이화여자대학교 교육대학원, 이화여자대학교 교육 대학원 석사학위논문, 2011
            • 44 이석금, 김한배, "사회지능과 자기 효능감 간의 상관성에 관한 연구", 호남대학교 대학원, 호남대학교 대학원 논문집, 6, 1-28, 2008
            • 45 서현정, "유치원에서의 집단 크기에 따른 유아의 행동 분석", 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1995
            • 46 유영달, "몰입감이 시험상황에서의 정신건강에 미치는 효과", 한국심리학회, 한국심리학회지: 건강, 9(1), 219-242, 2004
            • 47 이주리, "유아 및 아동의 가정환경 및 또래환경과 역량 지각", 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 1991
            • 48 모지연, 이경화, "유아교사의 생활경험에 나타난 플로우와 정서탐색", 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 15(3), 267-291, 2010
            • 49 김희영, 김홍일, 한범수, "일(Work)에서의 플로우 경험과 여가욕구의 관계분석", 한국여가문화학회, 여가학연구, 6(1), 65-84, 2008
            • 50 우희정, "가정환경과 아동의 자기효능감 간의 인과모형 탐색", 전남대학교 대학원 박사학위논문, 1993
            • 51 한수정, 나은숙, "유아가 자유선택활동에 몰입하는 맥락에 관한 연구", 유아교육ㆍ보육행정연구, 15(1), 59-78, 2011
            • 52 안상미, "유아교사의 교사효능감에 따른 교사-유아 상호작용", 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
            • 53 안선희 ( Sun Hee Ahn ), 임우영 ( Woo Young Im ), "유아교사-부모 협력과 교사-유아 상호작용간의 관계", 미래유아교육학회, 미래유아교육학회지, 18(4), 323-350, 2011
            • 54 이지연, 양난미, "교사들의 내적 외적 동기, 교수몰입과 행복감의 관계", 상담학연구, 9(1), 1-14, 2008
            • 55 진은영, "부모의 양육태도와 자기효능감 및 정상경험과의 관계", 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
            • 56 박은미, 이석순, "보육교사의 전문성 발달수준과 보육효능감에 관한 연구", 한국유아교육·보육행정학회, 유아교육ㆍ보육복지연구, 17(4), 180-200, 2013
            • 57 이혜경, "체력증진 신체활동이 유아의 자기효능감에 미치는 영향", 한국교원대학교 교육대학원, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
            • 58 김영아, "유아교육 프로그램의 질적 수준에 대한 교사의 자기평가", 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1999
            • 59 심성경, 김은아, 이선경, "유아교사의 교수몰입도와 교사 - 유아 상호작용 관계분석", 한국교원교육학회, 한국교원교육연구, 31(4), 73-92, 2014
            • 60 오재군, "교사의 교수몰입과 정서조절이 교사효능감에 미치는 영향", 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008
            • 61 권두승, "성인교육자의 교수동기, 몰입 및 주관적 안녕감 간의 관계", 평생교육학연구, 13(1), 161-185, 2007
            • 62 고예진, "어머니의 행복감 및 양육행동과 유아의 자기효능감의 관계", 성신여자대학교 대학원, 성신여자대학교 대학원 석사학위논문, 2011
            • 63 임승희, "몰입이론을 적용한 주관적 경험 측정: 체험 전시를 중심으로", 성균관대학교 박사학위논문, 2009
            • 64 이선영, "교사의 상호작용 행동과 영아의 사회·정서적 행동 간의 관계", 성신여자대학교 대학원 석사학위논문, 2006
            • 65 성소영, 은채린, "아버지의 리더쉽과 자녀의 자기효능감 및 자기통제력의 관계", 열린유아교육연구, 17(3), 43-63, 2012
            • 66 박경아, "초등교사의 교수몰입과 아동의 학업적 자기효능감 간의 관계", 경인교육대학교 대학원 석사학위논문, 2011
            • 67 최승규, "초등학교 교사의 정서지능과 직무만족과의 관계에 대한 연구", 수원대학교 산업경영대학원 석사학위논문, 2001
            • 68 김지은, 안선희, "영아 보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 관한 심층사례연구", 대한가정학회지, 48(3), 87-97, 2007
            • 69 Csikszentmihalyi, M., "몰입: 미치도록 행복한 나를 만난다. (최인수 역). 서울: 한울림", (원저 1990년), 2004
            • 70 김미진, 황해익, 탁정화, "유아교사의 교수몰입과 교수효능감이 교사헌신에 미치는 영향", 유아교육연구, 33(4), 95-117, 2013
            • 71 고경미, 이선경, 심성경, "유아교사의 교수몰입도와 행복감 및 전문성 발달수준과의 관계", 한국교원교육학회, 한국교원교육연구, 31(1), 69-94, 2014
            • 72 홍근민, 홍명인, "유아교육기관의 물리적 환경과 교사-유아 상호작용 간 상관관계", 건국대학교 대학원 석사학위논문, 1998
            • 73 김혜진, 엄정애, "유치원 종일반 교사의 직무스트레스에 따른 교사-유아 상호작용", 유아교육연구, 25(5), 75-100, 2005
            • 74 장은정, "e-learning 공동체에서 학습 전략과 몰입이 학습결과에 미치는 영향", 교육공학연구, 18(3), 27-54, 2002
            • 75 이순형, 권혜진, "보육시설의 집단 크기에 따른 영아의 또래 및 교사와의 상호작용", 한국아동학회, 아동학회지, 22(4), 201-212, 2001
            • 76 김경옥, "몬테소리 유치원교사 직무만족도와 교사-유아 간 상호작용의 관계", 대구 카톨릭대학교 대학원 석사학위논문, 2009
            • 77 이미현, "몰입수준의 변화가 수학학업성취도 및 수학적 태도에 미치는 효과", 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2003
            • 78 김민정, "유아교육기관의 질이 5세 유아의 「누리과정」성취에 미치는 영향", 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2013
            • 79 박수미, "한국여성들의 첫 취업 진입 퇴장에 미치는 생애사건의 역동적 경향", 한국사회학, 36(2), 145-174, 2002
            • 80 최미애, "유치원 교사-유아의 상호작용에 영향을 미치는 제 변인에 관한 연구", 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2000
            • 81 전인옥, "교사의 교육신념과 자아효능감이 유아의 자기 효능감에 미치는 영향", 한국생활과학지, 12(5), 659-668, 1996
            • 82 김은지, 김태홍, "초등학교 체조선수의 지도자 리더 유형에 따른 몰입경험에 관한 연구", 한국스포츠리서치, 18(1), 393-402, 2007
            • 83 김춘화, "유아의 놀이에 대한 현상학적 접근: 놀이속의 말 몸짓 상상을 중심으로", 대구대학교 대학원 박사학위논문, 2006
            • 84 조혜진, "유아의 사회ㆍ정서발달에 미치는 가족 특성 보육경험 및 기질변인분석", 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2004
            • 85 김희진, "자유선택활동 시간의 놀이 계획—실행—평가 관행에 대한 비판적 탐색", 교육과학연구, 44(3), 1-17, 2013
            • 86 신근화, "어머니의 양육태도가 유아의 자기효능감 및 사회적 능력에 미치는 영향", 경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문, 2009
            • 87 안수연, 안수연, "자유선택활동 시간에 나타난 교사-유아 상호작용과 유아-유아 상호작용", 이화여자대학교, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2000
            • 88 최남정, 오정희, "유아교실에서 발생하는 몰입과 미적경험: 자유선택활동시간을 중심으로", 유아교육연구, 30(1), 173-196, 2010
            • 89 김선주, "교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례 연구", 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2005
            • 90 최윤정, 안소영, "놀이중심의 유아교육: 유치원에서 하루 종일 놀이에 몰입하도록 지원하기", 한국아동권리학회, 아동과 권리, 13(4), 555-577, 2009
            • 91 최미향, "부모의 양육태도 및 부모 간 양육태도에 따른 유아의 자기효능감과의 관계", 대구대학교 대학원 석사학위논문, 2003
            • 92 신혜영, "어린이집 교사의 직무 스트레스와 효능감이 교사 행동의 질에 미치는 영향", 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2004
            • 93 배주연, "초등교사의 교수몰입과 정신건강의 관계에서 교사효능감의 매개효과 검증", 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
            • 94 오지은, "보육시설의 설립유형과 교사 관련 변인에 따른 영아 보육의 질적 수준 분석", 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문, 1998
            • 95 박소영, "어머니의 양육효능감이 아동의 자기효능감 및 자기조절능력에 미치는 영향", 숙명여자대학교 대학원, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문, 2006
            • 96 박진영, "유아교사의 DAP 교육신념과 직무만족도가 교사-유아 상호작용에 미치는 영향", 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문, 2012
            • 97 김정림, 이임순, 남연정, 김희태, "유아의 부정적인 또래 상호작용 행동과 관련변인들 간의 구조관계 구조분석", 유아교육연구, 34(3), 29-48, 2014
            • 98 곽희경, 곽희경, "유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용의 관계", 전북대학교 대학원, 전북대학교 대학원 박사학위논문, 2011
            • 99 김미현, "유치원 교사의 교수몰입도 양상과 변인별 차이 및 유치원 조직풍토와의 관계", 이화여자대학교 대학원, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2012
            • 100 오연경, "교사의 유머상호작용과 전통적 상호작용이 유아의 창의성 발달에 미치는 요과", 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2007
            • 101 최하연, "기초체력 중심의 신체활동이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치 는 영향", 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2008
            • 102 홍계옥, "유아의 성·연령·기질, 어머니 기질 및 양육행동과 유아의 자기-효능감과의 관계", 유아교육연구, 23(4), 5-22, 2003
            • 103 김미현, 이승연, "유치원 교사의 교수몰입도 분석: 양상, 변인별 차이 및 유치원 조직풍토와의 관계", 한국교원교육연구, 29(1), 167-189, 2012
            • 104 Bandura, A., "자기효능감과 인간행동: 이론의 기초와 발달적 분석(김의철, 박영신, 양계민 공역)", 서울: 교육과학사(원저 1997 출간), 1999
            • 105 임미자, "사이버가정학습의 튜터요인이 학습동기와 학습몰입에 따른 학습효과에 미치는 영향", 서울벤처정보대학원대학교 박사학위논문, 2009
            • 106 김언경, "교사-유아 상호작용의 동시성과 유아의 조망수용능력 및 대인문제해결능력간의 관계", 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2014
            • 107 소연희, "학습자가 지각한 교사의 수업활동, 자기주도 학습, 학습몰입 및 학업성취의 관계분석", 아동교육, 20(2), 19-32, 2011
            • 108 양옥승, "유아교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해", 교육과정연구, 20(1), 53-73, 2002
            • 109 이지연, 변석민, 이채희, "초등학교 교사의 교수몰입과 소진과의 관계에서 부정적 기분조절기대치의 매개효과 검증", 한국교육실천연구학회(한국교육포럼), 한국교육논단, 7(2), 21-39, 2008
            • 110 최남정, 오정희, 임부연, "비구조적인 자유놀이 시간에 유아들이 보여주는 진짜 재미 있는 놀이에 대한 현상학적 연구", 유아교육연구, 28(1), 185-209, 2008
            • 111 이미나, "아동의 집단 과제 수행에서 나타나는 창의성과 플로우의 관계 분석 : 집단 플로우를 중심으로", 성균관대학교 일반대학원, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2011
            • 112 소연희, "학습자의 교수몰입에 대한 지각정도가 자기효능감, 학습동기 및 수학 학업성취에 미치는 영향", 교육학연구, 47(4), 75-95, 2009
            • 113 강 진, "신체 및 표현 활동 중심의 실외놀이가 유아의 자기효능감, 기초체력, 사회적 능력에 미치는 영향", 원광대학교 대학원 박사학위논문, 2013
            • 114 박영신, "유아교사가 지각한 교수몰입과 자기 결정성 및 유아교육기관 원장의 서번트 리더쉽에 대한 연구", 어린이문학교육연구, 14(4), 609-629, 2013
            • 115 박근수, "일몰입에 대한 이해 : 한국형 일몰입 척도 개발 및 타당화와 일몰입의 선행변인 및 결과변인 규명", 광운대학교 대학원 박사학위논문, 2007
            • 116 곽노의, "놀이, 놀이감 그리고 놀이공간에 대하여 다시 생각한다. 서남재단 국제 유아교육 심포지움 자료집", 서울: 이화여자대학교 국제교육관, 2003
            • 117 이화선, 이화선, "학습플로우경험의 증진방안 연구 : 관련 변인 간의 구조적 관계분석과 플로우 채널 탐색을 기반으로", 성균관대학교 일반대학원, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2010
            • 118 오현숙, "어린이집 교사의 몰입도 및 행복감에 따른 교사의 교수효능감 및 교수창의성의 차이: 광주광역시를 중심으로", 광주여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
            • 119 김은순, "영아-유아 상호작용 교사교육이 교사효능감과 영아-교사 상호작용 및 영아의 사회 정서적 행동에 미치는 영향", 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011
            • 120 강숙현, 홍용희, 최일선, 이기숙, "유아교육기관 인정평가제에 관한 개념화연구. 한국 유아교육 기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향 모색", 이화여자대학교 제 2차 BK 21 핵심사업 전문가협의회, 2-15, 2000
            • 121 이경옥, 전인옥, "유아의 자기효능감에 대한 인과모형탐색: 사회경제적 지위,어머니의 교육신념과 양육에 대한 자기효능감, 양육행동의 영향을 중심으로", 유아교육연구, 19(1), 169-187, 1999
            더보기

            분석정보

            활용도 분석
            논문 주제 분석
            연구자 주제 분석

            View

            상세정보조회

            0

            usage

            원문다운로드

            0

            대출신청

            0

            복사신청

            0

            EDDS신청

            0

            동일 주제 내 활용도 TOP

              더보기

                연도별 연구동향

                연도별 활용동향

                연관논문

                  연구자 네트워크 맵

                  • 공동연구자 (0)

                    • 유사연구자 (0) 활용도상위20명

                        서지정보 내보내기(Export)

                        닫기

                        내보내기 형태를 선택하세요

                        서지정보의 형식을 선택하세요

                          • 참고문헌양식안내

                        취소 내보내기

                        내책장담기

                        닫기

                        필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                        동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

                        취소 내책장에 담기

                        새책장 만들기

                        닫기

                        필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                        • 책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.

                        • 책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.

                        취소 새 책장 만들어 자료 담기 새 책장 등록 새 책장 수정

                        관심분야 검색

                        닫기

                        트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

                          관심분야 검색 결과
                          대분류 중분류 관심분야명
                          검색결과가 없습니다.

                          선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

                          등록

                          소장기관 정보

                          닫기

                          문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

                          권호소장정보

                          닫기

                            오류접수

                            닫기
                            오류접수

                            [ 논문 정보 ]

                              [ 신청자 정보 ]

                              •   -     -  

                              • ※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
                                (상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)

                              • 작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                              취소 오류접수 수정 보내기

                              오류 접수 확인

                              닫기
                              오류 접수 확인

                              • 고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

                                문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

                                다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

                                처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

                                로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

                              [접수 정보]

                              나의 상담내역 바로가기

                              음성서비스 신청

                              닫기
                              음성서비스 신청

                              [ 논문 정보 ]

                                [ 신청자 정보 ]

                                •   -     -  

                                • 작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                                취소 음성서비스 신청 수정 신청

                                음성서비스 신청 확인

                                닫기
                                음성서비스 신청 확인

                                • 서비스 신청이 완료되었습니다.

                                  신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

                                  음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

                                  감합니다.

                                [신청 정보]

                                41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

                                고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122
                                교육부로고 개인정보보호우수웹사이트

                                Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED

                                PC 버전 바로가기

                                회원가입
                                학술연구정보서비스 검색
                                MYRISS
                                회원서비스
                                About RISS
                                RISS 처음 방문 이세요?
                                고객센터
                                RISS 활용도 분석
                                최신/인기 학술자료
                                해외자료신청(E-DDS)
                                공지사항
                                해외전자정보서비스 검색
                                Databases & Journals
                                해외전자자료 이용안내

                                이용약관

                                닫기

                                학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                                1. 제 1 장 총칙

                                  1. 제 1 조 (목적)

                                    • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.

                                  2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                                    1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                                    3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.

                                  3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                                    • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.

                                  4. 제 4 조 (용어의 정의)

                                    이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                                    1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                                    2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                                    3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                                    4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                                    5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                                    6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                                    7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트

                                2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                                  1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                                    1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                                    2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                                      사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                                      이나 서면으로 하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                                    4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.

                                  2. 제 6 조 (이용신청)

                                    1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                                    2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.

                                  3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                                      1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                                      2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                                      3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                                      4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                                    2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                                      2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때

                                  4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                                    이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                                    1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                                    2. ② 비밀번호
                                    3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                                    4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                                    5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항

                                3. 제 3 장 서비스의 이용

                                  1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                                    • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.

                                  2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                                    1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                                    2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                                    3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.

                                  3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                                    1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                                      2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                                      3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                                      4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                                      5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                                      6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                                      7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                                      8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                                      9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                                    3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                                    4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                                    5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.

                                  4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                                    3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                                    4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                                      2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                                      3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                                      4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                                      5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                                      6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우

                                  5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                                      2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                                    2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.

                                  6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                                    1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.

                                  7. 제 15 조 (개인정보보호)

                                    1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                                    3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                                      1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                                      2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                                      3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                                    4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                                    5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.

                                  8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                                    1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                                      1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                                      2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                                      3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                                      4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                                      5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                                      6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                                    2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.

                                  9. 제 17 조 (광고의 게재)

                                    교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.

                                4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                                  1. 제 18 조 (이용요금)

                                    1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                                    2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.

                                5. 제 5 장 마일리지 정책

                                  1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                                    1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.

                                6. 제 6 장 저작권

                                  1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                                    서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                                    1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                                    2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.

                                7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                                  1. 제 21 조 (이의신청금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.

                                  2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.

                                8. 부칙

                                  이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.

                                9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                                  이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.

                                10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                                  이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.

                                11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                                  이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.

                                12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                                  이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                                학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                                알기쉬운
                                개인정보
                                처리방침

                                Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

                                닫기
                                ◆ 주요 개정내용 ◆
                                주요 개정내역 변경 사유
                                · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                                한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                                주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

                                목    차

                                처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                                한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                                1. 회원 가입 및 관리
                                     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                                       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                                       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                                2. 서비스 제공
                                     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                                3. 서비스 개선
                                     - 신규 서비스 개발 및 특화
                                     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                                     - 서비스 이용에 대한 통계
                                보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                                ① 처리기간 및 보유 기간:

                                3년

                                또는 회원탈퇴시까지
                                ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                                     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                                     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                                5년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                                3년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 접속에 관한 기록 :

                                2년

                                이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                                처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                                ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 회원 서비스 운영
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                          2. 주문 및 결제 처리
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 기관회원서비스
                                            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                          2. 문헌복사·대출 서비스
                                            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                          3. 장애인 복지서비스
                                            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                                     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                                개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                                개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                                기록되는 개인정보의 항목                                		 보유기간
                                학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                                또는
                                탈퇴시
                                선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                                제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                                ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                                     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                                     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                                     지 않습니다.
                                ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                                     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                                     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                          5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                                ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                                처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                                ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                                     있습니다.
                                     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                                     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                                     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                                ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                                     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                                     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                                     1. 위탁업무의 목적 및 범위
                                     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                                     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                                     4. 재위탁 제한에 관한 사항
                                     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                                ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                                     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                                ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                                파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                                     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                                ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                                     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                                     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                                ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                                     항목에서 확인 가능
                                ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                                     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                                     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                                     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                                     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                                정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                                ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                                     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                                     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                                ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                                     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                                     하겠습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                                개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                                ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                                     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                                위임장 양식 다운로드

                                ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                                     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                                ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                                     수 없습니다.
                                ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                                     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                                     요구만 가능합니다.
                                     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                                     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                                ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                                ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                                     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                                     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                        담당자 : 길원진 연구원
                                        이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                        전화번호 : 053-714-0149
                                        팩스번호 : 053-714-0194
                                ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                                     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                                     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                                     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                                개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                                ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                                     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                                     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                                정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                                안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                                     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                                     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                                     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                                     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                                     시행 하고 있습니다.
                                     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                                     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                                     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                                     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                                     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                                     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                                     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                                     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                                     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                                     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                                     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                                      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                                     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                                     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                                자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                                ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                                     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                                ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                                     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                                ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                                     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                                     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                                     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                                       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                                     정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                                     있습니다.
                                구분 담당자 연락처
                                KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0158
                                - 팩스번호 : 053-714-0195
                                KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                                RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0149
                                - 팩스번호 : 053-714-0194
                                RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                                ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                                     관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                                     있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                                열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                                ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                     담당자 : 길원진 연구원
                                     이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                     전화번호 : 053-714-0149
                                     팩스번호 : 053-714-0194
                                ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                                     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                                       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                                권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                                ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                                   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                                   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                                   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                                   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                                   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                                   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                                ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                                   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                                   니다.
                                   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                                      부서명 : 학술진흥부
                                      담당자 : 길원진 연구원
                                      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                                ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                                   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                                   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                                   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                                처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                                   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                                   이용 · 제공할 수 있습니다.
                                ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                                   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                                   드리겠습니다.
                                     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                          가능성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                                     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                                처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                                     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                                     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
                                     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

                                닫기
                                변경하기 다음에 변경하기 1개월후 변경하기

                                자동로그아웃 안내

                                닫기
                                로그인연장 로그아웃 로그인 RISS 초기화면

                                인증오류 안내

                                닫기

                                귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
                                재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

                                (참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

                                신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

                                - 기존 아이디 재사용 불가

                                휴면계정 안내

                                RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

                                (※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

                                휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

                                고객센터 1599-3122

                                ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)

                                회원가입 닫기