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본 연구는 솔잎유치원 만 5세반의 효과적인 가정연계 방안을 마련하고자 실시한 실행연구이다. 전래동요놀이를 활용한 u-Learning 가정연계의 실행을 통해 교육의 효과를 증진하고 효율적인 가정연계를 위한 시사점을 제시하고자 한다.
본 연구의 목적을 실행하기 위한 연구문제는 다음과 같다.

첫째, 전래동요놀이를 활용한 u-Learning 가정연계의 실행 과정은 어떠한가?
둘째, 전래동요놀이를 활용한 u-Learning 가정연계 실행을 통하여 나타난 유아와 부모의 변화는 어떠한가?

본 연구는 S시에 소재한 솔잎유치원 만 5세반에서 이루어졌으며, 연구대상은 만 5세반 유아 28명과 그들의 가족이다. 연구기간 중 연구 준비기간은 2014년 3월 1일부터 2014년 8월 31일까지이며, 연구의 실행 기간은 2014년 9월 1일부터 2015년 7월 17일까지이다. 연구기간 동안 연구자는 솔잎유치원의 가정연계와 관련된 문제점을 파악하고 개선방안을 모색한 후, 전래동요놀이를 중심으로 u-Learning을 활용하여 가정연계를 실행하였다. 연구기간 중 참여관찰, 면담, 설문지, 부모 전송자료, 기타 관련 문서 등의 자료를 수집하여 범주화하고 의미를 탐색하였다. 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 솔잎유치원 만 5세반의 효과적인 가정연계 운영을 위해 u-Learning 가정연계 방법을 1차와 2차 실행과정으로 구분하여 전개하였다.
1차 실행에서의 u-Learning 가정연계는 연구자가 QR코드 가정통신문을 활용하여 유아의 전래동요놀이 활동과정 동영상을 지면으로 안내하고, 가정에서 자녀와 가족이 함께 활동한 모습을 스마트폰의 카카오톡 앱이나 메일 등을 통해 기관으로 전송해주는 방식으로 이루어졌다.
1차 실행에 대한 평가 결과, 부모는 가정에서 전래동요놀이에 적극적으로 참여하였으나, 가족의 전래동요놀이 활동 모습을 촬영하여 교사에게 전송하는 것에 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 또한 부모는 만 5세반 전체 유아의 전래동요놀이 영상을 통해서는 전래동요놀이 방법을 제대로 숙지하기 어려워 전래동요놀이 방법에 대해서 좀 더 구체적이고 자세하게 안내받기를 원하였다. 한편 지면을 활용한 QR코드는 유아의 가정통신문 분실 및 결석, 가족 여행 등과 같은 사유로 인해 부모에게 제대로 전달되지 않거나 효과적으로 활용되기 어려운 경우가 있었다. 이러한 1차 실행 결과의 부족한 점을 수정?보완하여 2차 실행을 실시하였다.
2차 실행에서의 u-Learning 가정연계는 SNS를 활용한 스마트폰의 밴드를 통해 전개하였다. 연구자는 전래동요놀이 방법을 더 자세히 소개한 영상의 QR코드와 전래동요놀이 방법에 대한 텍스트를 부모에게 SNS로 직접 전송하였다. 그 결과 부모는 언제, 어디서나 가정연계에 대한 정보를 신속하고 편리하게 공유하게 되었으며, 보다 적극적으로 가정연계 활동에 참여하게 되었다. 2차 실행에 대한 평가 결과, 스마트폰을 활용한 새로운 패러다임의 가정연계 방식은 효과적인 가정연계 방식인 것으로 나타났다.
둘째, 전래동요놀이를 활용한 u-Learning 가정연계 실행 과정에 참여한 유아와 부모의 변화양상은 다음과 같이 나타났다.
먼저 유아들은 전래동요놀이를 가족에게 전달하는 과정에 참여하면서 새로운 전래동요놀이에 주의를 기울이며 잘 기억하려고 노력하는 모습을 보였다. 또한 유아들은 유치원에서 경험한 전래동요놀이 방법을 가족에게 알려주며 설명하는 과정에서 자신의 지식을 명료화하고, 자신감과 리더십이 있는 모습을 보였다. 유아들은 전래동요놀이를 통해 친구와 가족 및 지역사회 주민들과 즐겁게 화합하며 자연스럽게 소통하였으며, 유치원과 가정에서 익숙하게 놀이해본 전래동요놀이를 자신만의 방법으로 재창조하였다. 유아들은 전래동요놀이에 참여하면서 만화책, 전래동요, 전래동화, 장구연주, 전통음식이나 신발 등 우리의 전통문화에 관심과 흥미를 보였다.
다음으로 부모들은 자녀가 전달해주는 전래동요놀이를 배우면서 일방적인 지식전달자에서 벗어나 자녀와 전래동요놀이로 소통하고 교류하는 공감자로서의 모습을 보였다. 또한 부모들은 유치원으로부터 일방적으로 교육정보를 전달받기만 했던 소극적이고 수동적인 역할에서 벗어나 유치원과 쌍방향 의사소통을 하며, 적극적이고 능동적인 교육자로 발전하였다. 즉, 유비쿼터스 환경을 기반으로 부모들은 자녀교육에 대한 정보를 유치원과 자유롭게 주고받으면서 가정연계 활동에 적극적이고 능동적으로 참여하게 되었다. 부모들은 연구 실행이 종료된 시점에서도 학급 밴드 운영이 지속되기를 희망하였으며, 유비쿼터스시대의 유아교육 동반자로서 유치원과 협력하게 되었다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

논문개요
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 6
3. 용어의 정의 6
Ⅱ. 이론적 배경 8
1. 가정연계 8
1) 가정연계의 개념 및 중요성 8
2) 가정연계 형태와 방법 12
2. 전래동요놀이 14
1) 전래동요놀이의 정의 및 교육적 가치 14
2) 전래동요놀이의 특징 17
3. u-Learning 19
1) 유비쿼터스 환경과 u-Learning 19
2) 모바일 기기와 QR코드의 교육적 활용 24
Ⅲ. 연구 방법 28
1. 실행연구 28
2. 연구 현장 및 연구 참여자 29
1) 참여기관 29
2) 연구 참여자 31
3. 연구절차 35
1) 연구 준비 과정 37
2) 본 연구 52
4. 자료수집 56
1) 참여관찰 57
2) 면담 58
3) 설문지 60
4) 부모 전송자료 61
5) 기타 관련 문서 61
5. 신뢰도 및 타당도 62
6. 자료 분석 63
Ⅳ. 연구결과 및 해석 65
1. 전래동요놀이를 활용한 u-Learning 가정연계의 실행 과정 65
1) 1차 실행: QR코드를 활용한 가정연계 65
2) 1차 실행에 대한 반성적 사고 및 평가 84
3) 2차 실행: SNS를 활용한 가정연계 96
4) 2차 실행에 대한 반성적 사고 및 평가 115
2. 전래동요놀이를 활용한 u-Learning 가정연계 실행을 통하여 나타난 변화 125
1) 유아의 변화 125
2) 부모의 변화 139
Ⅴ. 논의 및 결론 152
1. 논의 152
2. 결론 및 제언 165
참 고 문 헌
ABSTRACT
부 록

참고문헌 (Reference)

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100 임혜준, "협력적 실행연구를 통한 과학교사의 교실수행 변화과정에 관한 사례 연구", 서울대학교 대학원 교육학석사학위논문, 2015
101 유구종 ( Ku Jong Yoo ), 최승연 ( Seung Yeon Choi ), 김명숙 ( Myeong Sook Kim ), 한명옥 ( Myoung Og Han ), "QR코드 교육계획안 활용이 유치원 학부모의 수업활동만족도에 미치는 영향", 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 19(2), 415-445, 2014
102 이동만, 이상희, "u-Learning 특성이 사회적 상호작용성 및 학습성과에 미치는 영향에 관한 연구", 한국산업경영학회, 한국산업경영학회 발표논문집, 2011(12), 380-393, 2011
103 김정원, 최정옥, "가정과 연계된 요리활동이 유아의 기초과학개념 및 수학능력에 미치는 영향", 한국아동학회, 아동학회지, 27(2), 39-53, 2006
104 이경진, "전래동요를 활용한 놀이 경험이 유아의 놀이성 및 음악적 선호에 미치는 영향", 중앙대학교대학원 석사학위논문, 2008
105 정유진, "한국 전래동요를 활용한 통합학습지도 방안 연구: 초등학교 3학년을 중심으로", 한국유초등음악교육학회, 음악교육, 7, 129-158, 2007
106 모형오, "한국전래동요의 전승양상 연구: 사설.유희.음악의 지역별 전승양 상을 중심으로", 중앙대학교 대학원, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2011
107 서희전 ( Hee Jeon Suh ), "u-러닝 통합 생태체험활동이 유아의 환경 친화적 태도와 정서지능에 미치는 효과", 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 19(2), 447-472, 2014
108 김창희, "가정연계 인성교육 프로그램이 일반유아의 친사회적 행동과 편견에 미치는 영향", 광운대학교 대학원, 광운대학교교육대학원 석사학위논문, 2014
109 김민경, 이춘애, 유구종, "프로젝트 활동에서 디지털 기록화를 통한 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계", 열린유아교육연구, 14(2), 265-292, 2009
110 강세나, "어머니의 양육태도와 아동의 문제행동 개선을 위한 현실요법적 미술치료사례 연구", 영남대학교 대학원 석사학위논문, 2008
111 고건혁, 유소라, 김정민, "온라인 소셜 네트워크 상에서의 공중과 가치 확산: KAIST 트윗당 구성원들을 중심으로", 한국사회학회 사회학대회 논문집, 2012(6). 1083-1093, 2012
112 오진미, "가정과 연계한 환경활동이 유아의 환경친화적 태도 및 환경 보전 지식에 미치는 영향", 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2014
113 이지원, "스마트폰을 이용한 QR코드의 활용이 중학교 과학수업의 성취도와 태도에 미치는 영향", 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2015
114 김성미, 안진경, 임양금, "가정과 연계된 일상경험을 통한 수학적 탐구활동이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향", 한국유아교육학회, 한국생활과학회지, 17(5), 821-833, 2008
115 박영미, "전래동요를 활용한 전통놀이 활동이 유아의 언어 표현력 및 또래 유능성에 미치는 영향", 전남대학교 교육대학원, 전남대학교대학원 석사학위논문, 2013
116 강정원, 엄은나, 박성희, "전래동요를 활용한 집단 활동이 유아의 이야기 꾸미기능력과 또래 수용도에 미치는 영향", 열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 13(2), 285-304, 2008
117 오영희 ( Young Hee Oh ), 김주현 ( Joo Hyun Kim ), "전래 놀이 동요의 통합적 활용이 유아의 자아존중감과 대인 문제 해결능력에 미치는 영향", 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), 유아교육학논집, 9(3), 127-149, 2005
118 안은정, "전래동요를 활용한 집단놀이 활동이 만3세 유아의 친사회적행동 과 공격성에 미치는 영향", 아주대학교, 아주대학교대학원 석사학위논문, 2014
119 구철모, 전유희, 김희웅, "스마트폰의 탐색적 사용과 충분한 활용에 대한 연구 : 지속적 사용과 습관이론을 중심으로", 한국전자거래학회, 한국전자거래학회지, 16(3), 67-91, 2011
120 박신영, "인터넷 동화를 활용한 가정연계활동이 유아의 자아존중감 및 이야기 이해력에 미치는 영향", 전남대학교 교육대학원, 전남대학교교육대학원 석사학위논문, 2011
121 모용희, 김규수, "가정과 연계한 인성교육이 유아의 기본생활습관, 도덕적 판단력 및 정서지능에 미치는 영향", 한국홀리스틱교육학회, 홀리스틱교육연구, 19(3), 61-84, 2015
122 유구종, "유아교육기관과 스마트폰, 태블릿 PC 활용 프로그램 개발 및 유아의 과학적 사고에 미치는 효과", 열린유아교육연구, 17(3), 85-110, 2012
123 이원영, "유아교육기관과 가정과의 협력. 한국영유아교원교육학회 제 3회 학술대회 자료집, 19-41. 4월 30일", 서울: 중앙대학교대학원 국제회의실, 1994
124 박덕원, 박재현, "스마트폰과 QR코드를 이용한 새로운 교육모델의 제시: 모바일, QR코드 그리고 서책형 교과서의 융합", 한국컴퓨터정보학회, 한국컴퓨터정보학회, 16(10), 155-164, 2011
125 이동만, 이상희, "u-Learning 시스템의 유비쿼터스 속성이 학습자의 상호작용성 및 학습 성과에 미치는 영향에 관한 연구", 한국산업경영학회, 한국산업경영학회, 24(1), 33-68, 2009
126 장정은, "가정과 연계한 칭찬활동 프로그램의 유무가 유아의 자아존중감 형성 및 친사회적 행동에 미치는 영향", 경희대학교 교육대학원, 경희대학교교육대학원 석사학위논문, 2012
127 배혜영, "전통문화를 활용한 가정연계활동이 어머니-유아 관계와 유아의 전통문화 인지 및 선호도에 미치는 영향", 성신여자대학교 교육대학원, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
128 이미경, 김수영 ( Soo Young Kim ), "가정연계 교통안전 그림책읽기 활동이 유아의 교통안전지식과 교통안전 문제해결사고능력에 미치는 효과", 한국아동교육학회, 아동교육, 19(3), 119-130, 2010
129 박정윤, 장영은, 이승미, "가정-학교 연계를 통한 유아 및 초등학생 인성교육 활성화 방안: 학부모의 만족도 및 요구도 조사를 바탕으로", 한국가정관리학회, 한국가정관리학회지, 29(4), 35-47, 2011
130 Mills, G., "교사를 위한 실행연구[Action Research: A guide for the teacher researcher](강성우․부경순․심영택 공역). 서울: 우리교육", (원전 2003 출판), 2005
131 백희숙, "전통문화소재를 활용한 통합미술활동이 유아의 전통문화 인지와 선호도, 미적 반응, 미술표현능력에 미치는 영향", 목표대학교 대학원 박사학위논문, 2006
132 Graue, M. E., Walsh, D. J., "어린이 연구를 위한 질적연구방법론[Studying children in context: theories, Methods, and ethics](홍용희․이경화․배지희․정혜욱 공역). 고양: 파워북", (원전 1998 출판), 2014
133 Hughes, P., MacNaughton, G., "유아교육에서 실행연구하기[Doing action research in early childhood studies : a step by step guide](박은혜․이진화․고동섭․최혜윤 공역). 서울: 창지사", (원전 2008 출판), 2013

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    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)
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    2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
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  3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
제 4 장 서비스 이용 요금
1. 제 18 조 (이용요금)
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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주요 개정내역	변경 사유
· 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정 · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가	· 개인정보 처리방침 작성지침에 따라 모호한 표현 수정, 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 구체화 · 「개인정보 보호법」 개정에 따른 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 2025년 기관 개인정보 보호수준 평가 결과 추가

한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 항목
제3자 제공
파기
안전성확보조치
개인정보보호책임자
열람 청구

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
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       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
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3. 서비스 개선
     - 신규 서비스 개발 및 특화
     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
     - 서비스 이용에 대한 통계

제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

5년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
          1. 회원 서비스 운영
            - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
          2. 주문 및 결제 처리
            - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
          1. 기관회원서비스
            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
          2. 문헌복사·대출 서비스
            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
          3. 장애인 복지서비스
            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록

제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


개인정보파일의 명칭	수집·이용 근거	수집·이용 목적	수집·이용 항목	보유·이용기간
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「개인정보 보호법」 제15조 제1항 제4호(계약 이행)	회원 서비스 운영	ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)	회원탈퇴시 까지
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조	주문 및 결제 처리	ID, 비밀번호, 이름, 주소	5년

제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
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          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
          5. 관련 근거: 정보주체의 동의

제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
     있습니다.
     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
     로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
     있습니다.
     - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
     - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
     - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
     - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
       확인 가능

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
       - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
       - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
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RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
     제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
     받고 있습니다.
② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
     등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.

제16조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보 처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보 처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

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부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )