중년기 여성의 자아분화, 사회적지지와 자아정체감과의 관계에서 성역할갈등의 매개효과 = The Mediating Effects of Gender Role Conflict between Middle Adulthood of Self-identity and Social Support , Differentiation of Self
저자
발행사항
서울 : 한영신학대학교 대학원, 2016
학위논문사항
학위논문(박사) -- 한영신학대학교 대학원 , 실천신학 , 2016. 2
발행연도
2016
작성언어
한국어
주제어
DDC
305.4 판사항(21)
발행국(도시)
서울
형태사항
108 p.: 삽도; 26cm
일반주기명
한영신학대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 정민선
참고문헌: p.75-95
소장기관
본 연구의 목적은 중년기 여성의 자아분화, 사회적지지, 성역할갈등과 자아정체감의 관련성을 살펴보고, 자아분화, 사회적지지와 자아정체감과의 관계에서 성역할갈등의 매개효과를 확인하는 것이다. 이에 선행연구를 토대로 중년기 여성의 자아분화와 사회적지지가 성역할갈등을 매개로 자아정체감에 영향을 미치는 구조모형을 설정하고 검증하였다.
본 연구의 대상자는 서울, 경기, 인천 지역에 거주하는 중년기 여성 320명으로부터 자료를 수집하였다. 연구를 위한 통계방법으로 기술통계, 상관분석, 구조모형검증, 매개효과검증을 실시하였다. 이러한 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 주요 변인들은 유의한 상관관계를 나타냈는데, 자아분화와 자아정체감과의 관계는 유의한 정적상관관계가 있었고, 자아분화와 성역할갈등은 유의한 부적상관관계가 있었다. 그리고 성역할갈등과 자아정체감과는 유의한 부적상관관계가 있고, 사회적지지와 성역할갈등은 상관이 없는 것으로 나타났다. 또한 사회적지지와 자아정체감과는 유의한 정적상관관계가 있는 것으로 나타났다.
둘째, 자아분화와 사회적지지가 성역할갈등을 매개로 자아정체감에 미치는 구조모형은 적합한 것으로 나타났다. 또한 자아분화, 사회적지지와 자아정체감의 관계에서 성역할갈등이 매개효과를 갖는지 살펴본 결과, 사회적지지가 성역할갈등을 통해 자아정체감에 영향을 미치는 매개효과는 유의하지 않았고, 자아분화가 성역할갈등을 통해 자아정체감에 영향을 미치는 매개효과는 유의하였다. 그리고 자아분화가 자아정체감에 미치는 직접효과 또한 유의하였다. 따라서 자아분화와 자아정체감과의 관계를 성역할갈등이 부분매개 하는 것으로 나타났다. 중년기 여성의 외적요인(사회적지지)보다 내적요인(자아분화)이 성역할갈등을 통해 자아정체감에 영향력이 있음을 의미한다. 본 연구는 중년기 여성의 자아정체감에 대한 탐색적 연구로 성역할갈등이라는 주요한 매개변인의 발견과 향후 중년기 자아정체감 혼란을 경험하는 여성들의 상담과 교육적 측면에 함의점을 제공하였다는 것에 의미가 있다.
This research aims for structural investigation of variables that influence self-identity of middle adulthood. Through theoretical argument, the research herein set up the variables as differentiation of self, social support, and gender-role conflict, and examined whether or not gender
-role conflict has a mediating effect on the relationship with self-identity, dependent variable, by making differentiation of self as inner variable of middle adulthood and social support as outer variable for independent variable.
In this research, data were collected from 320 female participants in middle adulthood living in Seoul, Gyeonggi, and Incheon regions, and data processing used descriptive statistics, correlation analysis, structural equation modeling, the mediating effects of structural model. Results derived from this process are as follows.
First, to investigate the correlation between major variables, the relationship between differentiation of self and self-identity had a significant positive correlation, the relationship between differentiation of self and gender role conflict had a significant negative correlation.
Further, the relationship between gender role conflict and self-identity had a significant negative correlation, while the relationship between social support and gender role conflict had no correlation. Further, the relationship between social support and self-identity had a significant positive correlation.
Second, results derived from the research on the effect of differentiation of self, and social support on self-identity by the mediating effect of gender role conflict revealed that a structural model where the effect of differentiation of self on self-identity by the mediating effect of gender role conflict had a significant mediating effect by the mediating variable of gender role conflict, and the direct effect of differentiation of self on self-identity was also significant. Gender role conflict served as partial mediator of differentiation of self and self-identity. Meanwhile, gender role conflict had no mediating effect on the relationship between social support and self-identity, and no significance in directly affecting social support and self-identity. For the factors that influence self-identity of middle adulthood, inner factors were more significant than outer factors, and the mediating effect of gender role conflict was also significant only in the relationship with differentiation of self, inner variable.
This research has its significance in that it is a probe study on the self-identity of middle adulthood, offering findings of a major mediating variable which is gender role conflict, counseling of female clients experiencing conflict of self-identity of middle adulthood, and implicit points in educational aspects.
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