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현대사회는 주거공간의 변화와 다양한 매체의 발달로 인하여 유아가 동작활동을 할 기회가 줄어들고 있으며 이에 신체발달의 중요한 시기인 유아기에 동작교육의 필요성이 더욱 강조되고 있다. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램은 사실적 또는 가상의 이야기를 다양한 접근으로 구연한 후에 동작활동을 실시함으로써 유아가 흥미를 가지고 동작 관련 개념 및 기술을 익힐 뿐만 아니라 창의적 신체표현을 경험하여 볼 수 있도록 고안된 프로그램이다. 본 연구는 동작교육의 내용 및 교육방법을 분석하고 이를 토대로 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램을 개발하여 그 효과를 검증하고자 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

[연구문제 1] 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 구성은 어떠한가?

1-1. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 목적 및 목표는 어떠한가?
1-2. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 교육내용 선정 및 조직은 어떠한가?
1-3. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 교수･학습 방법은 어떠한가?
1-4. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 평가는 어떠한가?
[연구문제 2] 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 효과는 어떠한가?
2-1. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 효과는 어떠한가?
2-2. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램이 유아의 창의적 신체표현능력에 미치는 효과는 어떠한가?
2-2. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램이 유아의 이야기이해력에 미치는 효과는 어떠한가?

이상의 연구문제에 따라 다음과 같은 절차로 연구가 진행하였다. [연구문제 1]에서는 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램 개발을 위하여 스토리텔링 및 유아동작교육과 관련된 국내･외 관련 선행연구 및 문헌고찰을 토대로 유아동작교육 프로그램의 목적 및 목표를 선정하고 내용, 교수･학습 방법을 구성하였으며 교사 역할, 평가 방법을 선정한 후, 프로그램의 현장적합성에 대한 검토 및 수정･보완의 과정을 거쳐 최종 프로그램을 개발하였다.
[연구문제 2]에서는 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 유아교육 현장 적용 타당성을 검증하기 위하여 유아의 기본운동능력, 창의적 신체표현능력, 이야기이해력에 미치는 효과를 분석하였다. 연구대상은 G시에 위치한 S유치원 만 5세 유아 50명(실험집단 25명, 비교집단 25명)이다. 연구도구는 정세호(2002)의 기본운동능력 검사도구, 김은심(1995)의 창의적 신체표현능력 검사도구, 강은진, 박혜경, 정대련(2005)의 이야기이해력 검사도구를 사용하였다. 실험처치는 2015년 6월 1일부터 2015년 7월 24일까지 8주간 총 24회에 걸쳐 실시하였다. 실험집단은 스토리텔링을 활용한 동작교육 프로그램을 실시하였고, 비교집단은 일반적인 동작활동을 실시하였다. 자료분석은 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 실시에 따른 유아의 기본운동능력, 창의적 신체표현능력, 이야기이해력에 대한 효과 검증을 위해 SPSS 22.0 Program을 이용하여 각 집단간 사전, 사후 검사 점수의 평균에 대한 독립표본 t-검증을 실시하여 분석하였다.

본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, [연구문제 1]의 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램을 개발한 결과, ‘이야기를 이해하고 동작활동에 즐겁게 참여함으로써 유아가 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 기본운동능력 발달 뿐만 아니라 창의적 표현의 증진을 통해 신체 건강과 조화로운 발달을 도모한다’로 프로그램의 목적을 선정하였다. 이러한 목적을 달성하기 위한 구체적인 목표는 ‘스토리텔링을 활용한 동작교육을 통해 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다’, ‘스토리텔링을 활용한 동작교육을 통해 기본운동능력을 증진한다’, ‘스토리텔링을 활용한 동작교육을 통해 창의적인 신체표현능력을 기른다’, ‘스토리텔링을 활용한 동작교육을 통해 이야기이해력을 높인다’로 설정하였다. 교육내용은 신체움직임 인식, 기본운동동작, 리듬동작, 창의적 동작으로 선정하였으며 교수･학습 방법 구안을 위한 교수･학습 원리로는 상호작용의 원리, 자발적 표현의 원리, 통합의 원리, 융통성의 원리, 개별화의 원리를 제시하였다. 교수･학습 단계는 도입, 전개, 마무리로 나누어 도입에서는 이야기 주제 알아보기, 전개에서는 공감하며 이야기 주고 받기, 이야기 속 동작과 가까워지기, 동작으로 표현하고 소통하기를 실시하도록 하고 마무리에서는 반응 공유하고 평가하기의 과정을 경험하도록 선정하였다. 교사 역할은 계획자, 동기부여자, 상호작용자, 평가자, 격려자의 역할을 제시하였으며 평가는 교사 평가와 유아 평가로 나누어 교사는 프로그램 평가, 교수･학습 방법 평가, 유아 평가로 구성하였으며 유아는 자기 평가가 이루어지도록 하였다.
둘째, [연구문제 2]의 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램의 효과를 검증하기 위해 실험집단은 스토리텔링을 활용한 동작교육 프로그램을 실시하였고, 비교집단은 일반적인 동작활동을 실시한 후, 유아의 기본운동능력, 창의적 신체표현능력, 이야기이해력을 검사하였다. 분석결과, 유아의 기본운동능력, 창의적 신체표현능력, 이야기이해력 사전검사에서는 실험집단과 비교집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나 사후검사에서는 통계적으로 유의하게 높은 것으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 개발한 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램은 유아의 기본운동능력, 창의적 신체표현능력, 이야기이해력 향상에 긍정적 영향을 미쳤음을 알 수 있다.
결론적으로 본 연구에서 개발한 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램은 이야기를 이해하고 동작활동에 즐겁게 참여함으로써 유아가 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 기본운동능력을 발달시킬 수 있을 뿐만 아니라 창의적 표현의 증진을 가져오도록 목적 및 목표, 내용, 교수･학습 방법, 평가가 연계성 있게 구성되었으며, 유아의 기본운동능력, 창의적 신체표현능력, 이야기이해력 향상에 효과적임을 알 수 있었다. 이러한 결과는 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램이 유아교육현장에서 효과적인 교수･학습 방법으로서 활용될 수 있는 이론적 근거와 교육적 가치가 있음을 시사해 주고 있다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

국문초록 ⅶ
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 11
3. 용어의 정의 12
Ⅱ. 이론적 배경 14
1. 유아동작교육 14
가. 유아동작교육의 개념 및 중요성 14
나. 유아동작교육의 내용 19
다. 유아동작교육의 교수･학습 방법 23
2. 스토리텔링 28
가. 스토리텔링의 개념 및 중요성 28
나. 스토리텔링의 내용 및 구성 33
다. 스토리텔링의 교수･학습 방법 38
라. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 42
3. 스토리텔링 및 유아동작교육 관련 선행연구 47
가. 스토리텔링 및 유아동작교육과 기본운동능력 47
나. 스토리텔링 및 유아동작교육과 창의적 신체표현능력 50
다. 스토리텔링 및 유아동작교육과 이야기이해력 53
Ⅲ. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램 개발 57
1. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램 개발 절차 57
2. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램 시안 개발 59
가. 목적 및 목표 59
나. 교육내용 선정 및 조직 64
다. 교수･학습 방법 94
라. 평가 109
3. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램 개발 최종안 113
가. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램 타당도 검증 113
나. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램 개발 최종안 113
Ⅳ. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램 적용 및 효과 검증 116
1. 연구방법 116
가. 연구대상 116
나. 연구도구 117
1) 기본운동능력 117
2) 창의적 신체표현능력 119
3) 이야기이해력 120
다. 연구절차 122
1) 예비연구 122
2) 교사 및 검사자간 훈련 124
3) 사전검사 124
4) 실험처치 125
5) 사후검사 130
라. 자료분석 130
2. 결과 및 해석 131
가. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램이 유아의 기본운동능력에 미치는 효과 131
나. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램이 유아의 창의적 신체표현능력에 미치는 효과 137
다. 스토리텔링을 활용한 유아동작교육 프로그램이 유아의 이야기이해력에 미치는 효과 145
Ⅴ. 논의 및 제언 151
1. 논의 및 결론 151
2. 제언 163
참고문헌 165
Abstract 181
부 록 186

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94 인정이, "동화를 활용한 교수방법이 유아의 창의적 신체표현능력에 미치는 영향", 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
95 손미화, "동화를 활용한 동작표현활동이 유아의 그리기 표상능력에 미치는 영향", 계명대학교 교육대학원, 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2008
96 정경원, "전통놀이를 활용한 유아 동작 교육 연구; 전통적 유년놀이를 중심 으로", 세종대학교 대학원, 세종대학교 대학원 석사학위 논문, 2009
97 박윤정, "“스토리텔링을 활용한 신체표현활동이 유아의 놀이성에 미치는 영향”", 인천대학교 교육대학원, 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2014
98 고현덕, "내러티브를 활용한 통합교육과정 모형 개발 연구: 과학교과를 중 심으로", 건국대학교 대학원 박사학위 논문, 2013
99 김혜란, "동화를 통한 동작활동이 유아의 언어 및 그리기표상능력에 미치 는 효과", 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2005
100 손미향, "역할놀이에 있어서 주제상상훈련이 유아의 이야기이해도에 미치 는 효과", 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1997
101 심정림, "이야기전달하기 활동이 유아의 듣기능력과 이야기이해력에 미치 는 영향", 한국교원대학교 유아교육연구소, 한국유아교육연구, 16(1). 261-286, 2014
102 윤옥주, "전통놀이 활동이 유아의 기본운동능력과 창의적 신체표현에 미치 는 영향", 계명대학교 유아교육대학원, 계명대학교 대학원 석사학위 논문, 2009
103 김수옥, "기본운동능력을 고려한 신체활동이 만4세 유아의 기초체력에 미 치는 영향", 이화여자대학교 교육대학원, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011
104 김동교, "동화를 통한 동작표현활동이 유아의 창의성 및 언어표현력에 미 치는 효과", 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
105 박주성, 정향미, "동화를 활용한 동작놀이 활동이 유아의 창의적 신체표현력 에 미치는 영향", 한국문화학회, 문화연구, 7, 133-147, 2002
106 권오남, 주미경, 조형미, 오혜미, 박지현, 박정숙, "스토리텔링 수학 모델 교과서의 개발 원리와 현장적용 가능성에 대한 연구", 한국수학교육학회, 수학교육논문집, 27(3), 249-266, 2013
107 강문숙, 백조현, 박수홍, "스토리텔링기반 수학과 수업설계전략 모형 개발 : 확률과 통계를 중심으로", 부산대학교 교육발전연구소, 교육혁신연구, 20(1), 113-141, 2010
108 박정호, "초등학생 프로그래밍 학습을 위한 스토리텔링기반 교육 모형 개발 및 적용", 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문, 2008
109 이정애, 신리행, 김영옥, "게임을 통한 경제교육활동이 유아의 경제개념과 의사결정력에 미치는 영향", 한국유아교육학회, 유아교육연구, 34(4), 347-373, 2014
110 이현지, "동화듣고 다시 말해보기 활동이 만4세 유아의 이야기이해력에 미 치는 영향", 공주대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005
111 이숙정, "만3세아 음악과 동작의 통합적 접근에 기초한 유아음악활동의 구 성과 적용", 신라대학교, 신라대학교 대학원 석사학위 논문, 2007
112 김은희, "유아의 통합적 신체활동 프로그램이 창의적 신체표현력 발달에 미치는 영향", 동국대학교 교육대학원, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
113 공갑례, "통합적 동작활동 프로그램이 유아의 창의적 신체표현력 발달에 미치는 영향", 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1997
114 허희옥, "내러티브 사고양식인 스토리텔링 기법을 이용한 멀티미디어 교육 컨텐츠 개발", 한국교육공학회, 교육공학연구, 22(1), 195-224, 2006
115 박재우, "자연체험을 통한 동작활동이 유아의 일상적 스트레스와 놀이성에 미치는 영향", 계명대학교 대학원 석사학위 논문, 2014
116 유효인, "스토리텔링 수학 활동이 만5세 유아의 수학 능력 및 수학적 태도에 미치는 영향", 중앙대학교 대학원 석사학위 논문, 2015
117 이영희, "동화짓기 및 극화활동이 유아의 이야기이해력 및 구성능력 발달 에 미치는 영향", 원광대학교, 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
118 이주리, "또래와의 동작활동이 유아의 사회적 놀이행동 및 사회적 유능감 에 미치는 영향", 원광대학교 대학원 석사학위 논문, 2002
119 최재원 ( Jae Won Choi ), "비평적 감상과 창의적 표현을 통합한 유아 춤 교육프로그램의 구성 및 적용효과", 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), 유아교육학논집, 15(2), 57-89, 2011
120 김은심, 최재원, "동작활동을 통합한 미술 작품감상이 유아의 그림표현력과 창의성에 미치는 영향", 한국영유아교원교육학회, 유아교육학논집, 10(1), 269-285, 2006
121 김세루, 김명화, "자연탐색을 통한 신체표현활동이 유아의 자기조절력 및 운동능력에 미치는 효과", 한국생태유아교육학회, 생태유아교육연구, 11(2), 139-161, 2012
122 나미영, "상호작용적 동화 읽어주기 활동이 유아의 이야기이해력과 기억력 에 미치는 영향", 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010
123 최지영, 황선자, "통합적 동작교육활동이 유아의 기본운동능력 및 창의적 신체표 현에 미치는 영향", 미래유아교육학회, 미래유아교육학회지, 17(2), 261-282, 2010
124 김옥미, "통합적 동작활동이 유아의 기본동작능력 및 창의적 신체표현능력 에 미치는 영향", 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2006
125 정숙경, "통합적 동작활동이 유아의 기본운동능력 및 창의적 신체표현능력 에 미치는 영향", 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2006
126 정세호, "통합적 동작활동이 종일제 유아의 기본운동능력 및 신체표현능력 에 미치는 영향", 한국아동학회, 배재대학교 대학원 석사학위 논문, 2002
127 백성희, 이혜은, "동작요소중심의 유아동작교육 프로그램이 기본동 작능력 및 창의성에 미치는 영향", 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 11(4), 37-60, 2006
128 김해경, "동화를 활용한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어 표현력 및 이해력에 미치는 영향", 광주대학교, 광주대학교 산업대학원 석사학위 논문, 2008
129 박영아, "또래관계를 소재로 한 그림책 활용 동작활동이 유아의 사회적 능 력에 미치는 효과", 한국유아교육학회, 유아교육연구, 29(2), 139-162, 2009
130 신한나, "전통춤을 활용한 동작교육프로그램이 유아의 창의적 신체표현능 력에 미치는 영향", 부경대학교 대학원 석사학위 논문, 2011
131 은기화, "동화내용 말하기 활동이 발달지체유아의 언어표현 및 이야기이해 력에 미치는 영향", 대구대학교 대학원 석사학위 논문, 2011
132 박은희, "신체움직임을 통한 음악활동이 유아의 창의적 신체표현과 자기조 절에 미치는 효과", 경북대학교 대학원 석사학위 논문, 2010
133 윤덕순, "전래동요와 국악을 활용한 동작활동이 유아의 창의적 신채표현능 력에 미치는 영향", 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011
134 강연홍, "“그림책을 통한 동작활동이 유아의 창의적 신체표현 및 다중지 능에 미치는 영향”", 광주여자대학교, 광주여자대학교 대학원 석사학위 논문, 2007
135 강은진, 정대련, 박혜경, "그림읽기 중심의 문학활동이 유아의 이야기이해 력 및 이야기 구성력에 미치는 영향", 유아교육연구, 25(5), 207-226, 2005
136 오진희, 이영자, "유아의 어휘력, 읽기 발달, 이야기 이해능력과 가상적 내 러티브 발달 수준과의 관계", 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), 유아교육학논집, 12(6), 103-125, 2008
137 허진주, "스토리텔링을 활용한 수학 학습-지도 연구: 수학에 대한 정의적 태도 개선을 중심으로", 성균관대학교 교육대학원, 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2012
138 김미진, "소집단 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 창의적 신체표 현능력에 미치는 영향", 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2008
139 이경례, "문학활동을 통한 동작교육이 유아의 창의적 사고 및 신체표현능 력 발달에 미치는 효과", 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1995
140 구봉경, "동화 듣고 다시 말해보기 활동이 유아의 내용 이해력과 이 야기 구조개념에 미치는 영향", 중앙대학교 교육대학원, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2006
141 안지영, "그림책을 활용한 신체표현활동이 유아의 창의적 신체표현능력 및 자아개념에 미치는 영향", 전남대학교 일반대학원 석사학위 논문, 2010
142 전명숙, "발달에 적합한 유아 신체활동 프로그램이 유아의 기본운동능력과 자아개념에 미치는 영향", 서원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005
143 장완수, "전래동요를 활용한 신체표현활동이 유아의 창의적 신체표현력 및 정서지능에 미치는 영향", 전남대학교 대학원, 전남대학교 대학원 석사학위 논문, 2011
144 방효숙, "동화를 통한 신체표현과 교사주도 신체활동이 유아의 언어능력 및 운동능력에 미치는 효과", 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
145 이다교, "명화감상을 통한 스토리텔링 활동이 유아의 창의성 및 창의적인 미술표현력에 미치는 영향", 동국대학교 대학원 석사학위 논문, 2014
146 이승주, "동화에 기초한 신체표현활동이 유아의 운동능력, 언어능력, 그리 기표상능력에 미치는 효과", 중앙대학교대학원 석사학위 논문, 2015
147 윤옥주 ( Ok Ju Yun ), 유연옥 ( Youn Oak Yu ), "전통놀이활동에 기초한 신체활동이 유아의 기본운동능력과 창의적 신체표현에 미치는 영향", 미래유아교육학회, 미래유아교육학회지, 17(2), 205, 2010
148 백행순, "생활주제 중심의 동작교육 프로그램이 유아의 기본동작능력과 신 체표현능력에 미치는 영향", 경남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002
149 강설순, "명화와 음악 감상을 통합한 유아동작교육 프로그램 개발과 유아의 자기 조절력에 미치는 효과", 성균관대학교 일반대학원, 성균관대학교 대학원 박사학위 논문, 2012
150 김은심, "통합적 동작교수 방법이 유아의 기본동작 능력과 창의적 사고 및 신체표현능력에 미치는 효과", 중앙대학교, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 1995
151 윤은미, "Gordon의 음악학습이론에 기초한 유아 음악과 동작의 통합 활 동 프로그램 구성 및 적용 효과 탐색", 중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 2007
152 라선영, "체조활동을 포함한 통합적 동작교육활동이 유아의 기본운동능력과 신체표현능력에 미치는 효과", 동덕여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009
153 김민정, "인형극을 활용한 주제상상훈련이 정신지체아동의 언어능력 및 이 야기이해력 향상에 미치는 영향", 대구대학교, 대구대학교 대학원 석사학위 논문, 2002
154 서민화, "전래동요를 활용한 신체표현활동이 지적장애아의 창의적 신채표 현력 및 정서지능에 미치는 효과", 대구대학교 대학원 석사학위 논문, 2013
155 손숙정, "그림책을 활용한 요리하기와 그림책 만들기가 유아의 이야기이해 력과 수학적 능력에 미치는 영향", 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2009
156 김정경, "전통놀이를 활용한 신체활동 프로그램이 유아의 기본운동능력과 사 회적 유능감 발달에 미치는 영향", 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2014
157 김여경, "반응중심 접근법에 기초한 문학활동이 유아의 이야기이해력, 자 기조절능력, 대인관계능력에 미치는 영향", 성신여자대학교 대학원, 성신여자대학교 대학원 박사학위논문, 2012
158 Schickedanz, J. A., "놀이를 통한 읽기와 쓰기의 지도: 유아의 읽기와 쓰 기 기초단계 이해. 이영자(역). 서울: 이화여자대학교출판부", (원저 1999 년 출판), 2004
159 김은아, "명화감상에 기초한 스토리텔링 중심 예술교육활동의 효과: 유아의 그림감상능력, 창의성, 정서지능을 중심으로", 원광대학교 대학원 박사학위 논문, 2013
160 Metzler, M. W., "Instructional Models for Physical Education. Needham Heights . (유정애, 이충원, 신기철, 김선희, 최희진, 김윤희, 조 남용, 김종환, 문도순 역, 2003, 체육수업모형)", 서울: 대한미디어, 2000

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  2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
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4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)
  1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
  3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
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    1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
    2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
    3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
    4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
    5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
    6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
    2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
  2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)
  1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
7. 제 15 조 (개인정보보호)
  1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
  3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
    1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
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    3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
  4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
  5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
8. 제 16 조 (이용자의 의무)
  1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
    1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
    2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
    3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
    4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
    5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
    6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)
  1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
    1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
    2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
    3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
    4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
  2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
  3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
제 4 장 서비스 이용 요금
1. 제 18 조 (이용요금)
  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
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제 5 장 마일리지 정책
1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
  2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
제 6 장 저작권
1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)
  서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
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제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지
1. 제 21 조 (이의신청금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
2. 제 22 조 (손해배상청구금지)
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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제3자 제공
파기
안전성확보조치
개인정보보호책임자
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목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

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5년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
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            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
          2. 주문 및 결제 처리
            - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
          1. 기관회원서비스
            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
          2. 문헌복사·대출 서비스
            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
          3. 장애인 복지서비스
            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록

제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


개인정보파일의 명칭	수집·이용 근거	수집·이용 목적	수집·이용 항목	보유·이용기간
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[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조	주문 및 결제 처리	ID, 비밀번호, 이름, 주소	5년

제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
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     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
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          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

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      - 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

     ▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
      - 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

     ▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
      - 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
     로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
     있습니다.
     - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
     - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
     - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
     - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
       확인 가능
     - 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
      이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
      방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
      「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
      (담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
       - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
       - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
     제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
     받고 있습니다.
② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
     등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.

제16조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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제 1 장 총칙

제 1 조 (목적)

제 2 조 (약관의 효력과 변경)

제 3 조 (약관외 준칙)

제 4 조 (용어의 정의)

제 2 장 서비스 이용 계약

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제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

제 21 조 (이의신청금지)

제 22 조 (손해배상청구금지)

부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )