유아의 숲체험활동이 스트레스와 공격성에 미치는 영향 : 유아들의 사회복지 교육 서비스 방안으로 = The impact of child forest activities on stress and aggresseon : With measures of Children Educational services
저자
발행사항
군포 : 한세대학교 사회복지대학원, 2015
학위논문사항
학위논문(석사) -- 한세대학교 사회복지대학원 , 사회복지학과 아동청소년가족복지 , 2011. 2
발행연도
2015
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
경기도
형태사항
135 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김상철
소장기관
국문초록
유아의 숲 체험 활동이 스트레스와 공격성에 미치는 영향
-유아들의 사회복지 교육 서비스 방안으로-
숲 체험 활동은 유아들이 자연 속에서 마음껏 자신의 감정을 표출하며 뛰어 놀 수 있는 놀이터이며, 자연과 교감할 수 있는 자연친화적 활동이다.
본 연구는 숲 체험 활동이 생명보호원칙과 사랑과 배려, 공동체의식을 실천하여 유아의 스트레스와 공격성을 감소시키는지 살펴보았고 유아의 삶에 질을 향상 시킬 수 있는 유아복지 실천 방안을 제안함에 있다.
연구대상은 경기도 S시에 위치한 D어린이집 실험집단(5세) 30명, O어린이집(5세) 통제집단 30명으로 10주 동안 22회기의 프로그램을 실시하였다.
본 연구에서 측정도구는 유아의 스트레스 CCSBI 고희정(1997) 척도지 와 유아의 공격성 K-CBCS 박희분(2003) 척도지를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0프로그램을 이용하여 Cronbach‘ a 계수, 빈도분석, 독립표본 t검정을 실시하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 숲 체험 활동은 유아의 스트레스 총점 변화량에 차이를 나타내므로 유아 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 확인하였다. 유아의 소극적 스트레스는 사전‧사후검사·추후검사를 한 결과 소극적 스트레스가 감소되었다.
둘째, 숲 체험 활동은 유아의 적극적 스트레스 사전‧사후검사 변화량에 차이가 있어 스트레스가 감소되었으나, 추후검사는 차이에는 없었다.
셋째, 숲 체험 활동은 유아의 공격성 총점 변화량에 차이를 나타내므로 유아 공격성 감소에 긍정적인 영향을 나타냈다. 유아의 감정적 공격성은 사전‧사후검사 변화량에 유의한 차이를 나타내어 공격성이 감소했으나, 추후검사에는 차이를 나타내지 않았다.
넷째, 숲 체험 활동은 유아의 위험행동 공격성 사전‧사후검사 변화량에 위험행동 공격성이 감소되었으나, 추후검사에는 차이가 없었다.
다섯째, 숲 체험 활동은 지위획득 공격성 사전‧사후검사 변화량에 지위획득 공격성이 감소되었으나 ,추후검사에서는 차이가 없었다.
여섯째, 숲 체험 활동은 유아의 파괴적 공격성 사전‧사후검사 변화량과 추후검사를 한 결과 유의한 차이를 나타내어 파괴적 공격성이 감소되었다.
결과적으로, 숲 체험 활동은 생명존중관점에서 유아의 스트레스와 공격성을 감소시키므로 유아의 삶에 질을 향상시킬 수 있는 사회 복지적 서비스인 유아복지 방안이 될 수 있음이 확인되었다.
본 연구의 제언은 다음과 같다.
첫째, 숲 체험 활동이 유아의 스트레스와 공격성 감소에 필요하다.
둘째, 본 논문의 숲 체험 활동은 생명보호원칙, 사랑과 배려, 공동체의식 실천으로 유아 스트레스와 공격성을 감소시켜 유아의 삶에 질이 향상되는 유아복지 실천방안으로 진행되었으므로 다른 숲 프로그램과의 차별화를 할 필요가 있음을 제언한다.
셋째, 숲 체험을 하는 교육기관에 근무하는 교직원들은 유아의 숲 체험 활동에 대한 현장경험과 지식, 전문적 교육이 필요하다.
넷째, 현재 산림청에서 하는 유아 숲 체험 활동이 누리과정과 연계하여 2016년 유· 보육 통합에 맞추어 숲 체험 활동에 대한 프로그램의 연구와 개발의 정책적 고려가 있어야 함을 제언한다.
본 연구의 함의는 첫째, 사회복지분야에서 주요하게 다루지 않고 있는 유아복지의 문제를 심층적으로 다루어졌다. 둘째, 본 연구는 스트레스와 공격성이 유아기부터의 조기개입의 필요성 및 개입 방안을 제시하였다는 것이다.
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