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퇴직한 중년남성의 재취업과정 탐색 = An exploration of the reemployment process of retired middle-aged men
The purpose of this study was to explore anxiety, crisis and difficulties experienced in the process of reemployment of retired middle-aged men, to identify the process of reemployment, and to understand how the preparation of retirement and reemployment are linked.
For this study, three research questions are set as follows. First, what kind of anxiety, crisis, and difficulties are experienced in the process of retirement and reemployment? Second, what is the process of reemployment of retired middle-aged men? Third, how the preparation of retirement and reemployment are linked?
To answer these questions, eight middle-aged men of age 50-60 who succeeded in reemployment after retirement were selected by theoretical sampling method, which is based on the grounded theory method of qualitative research. The data were collected through in-depth interviews, and were analyzed by open coding, axial coding and selective coding.
It derived concepts, sub-categories and categories by open coding. The categories used by analysis are as follows. ‘to be an excellent employee expecting the tenure track’, ‘reality acceptance like as a big frog in a small pond’, ‘worried life after retirement’, ‘to meet retirement with fear and anxiety’, ‘unacceptable reality’, ‘recovery of the role’, ‘regret of not being prepared for retirement’, ‘retirement that is not prepared openly’, ‘retirement that is not prepared perfectly’, ‘retirement that is prepared by framework’, ‘acceptance of reality’, ‘high employment barrier’, ‘unceasing challenge to the reemployment’, ‘escape of unemployment tunnel’, ‘changed appearance after reemployment’, and ‘attitude to prepare the future.’
In the axial coding stage, those 16 categories derived from open coding were reconstructed according to paradigm. As a result, it was summarized as follows. The central phenomena is ‘unceasing challenge to the reemployment’, the causal condition is ‘to meet retirement by fear and anxiety’, the contextual condition is ‘recovery of role’, the intervening condition is ‘high employment barrier-downing the eye level, increasingly aging, social prejudice’, the action/interaction is ‘regret of not being prepared for retirement’, ‘acceptance of reality-finding of possible alternatives, derived from self-excellence, asking the company to get a job’, the consequences are ‘escape from the unemployment tunnel’, ‘changed appearance after reemployment’, and ‘attitude to prepare the future’.
The result of integrating the categories and refining the concepts by selective coding was that the core category derived ‘recovery of the role that was lost with retirement’. The reemployment process of retired middle-aged men was the process of challenge and adjustment to new life after retirement, and was a process of self-recovery of family support and social role.
The result of the process analysis showed that the reemployment steps of retired middle-aged men proceeded as follows: ‘crisis’, ‘reflection and awareness’, ‘challenge and overcome’, ‘achievement and stability’, and ‘preparation for future’.
According to the result of the type analysis, retired middle-aged men were divided into ‘prepared’, ‘recognized’, ‘ignored’. The ‘prepared type’ was conscious of retirement and prepared it systematically. Therefore, the adjustment and reemployment were downhill all the way. The ‘recognized type’ was also conscious of retirement. However, they did not prepare it systematically. They accepted the decision of the company in their retirement easily. However, after retirement, their adjustment and reemployment were very difficult. The ‘ignored type’ had never expected their retirement. Therefore, they took a lot of time to accept the reality of retirement, also their adjustment and reemployment were very difficult.
The conclusion of this study are as follows. First, the anxiety, crisis and difficulties experienced in retirement and reemployment had significantly different results depending on how the retirement was prepared systematically. Second, the process of reemployment of retired middle-aged men are divided into two types. The process of retired middle-aged men who have prepared retirement in advance is ‘preparation, challenge, reemployment, and stability steps’. On the other hand, the process of retired middle-aged men who have not prepared retirement in advance is ‘crisis, reflection, challenge, frustration, reemployment, and stability steps’. In this case, they repeated the process from reflection to frustration several times, and finally reached a level of reemployment. Third, the retirement preparation and reemployment of participants were very closely linked. The participants who had prepared retirement systematically became reemployed easily as they intended. They obtained the certifications and degrees in order to guarantee their speciality.
Based on the results obtained in this study, in order for the retired middle-aged men succeed in reemployment smoothly: First, they need the standard framework for systematic retirement preparation. Second, the preparation for retirement is not individual issue. Therefore, the legislation of the government-level is needed to let the people who are expected to retire prepare the retirement beforehand. Third, a social consensus is needed that the right of employees should be guaranteed to retire after they obtain the minimum level of retirement preparation.
본 연구의 목적은 퇴직한 중년남성들의 재취업과정에서 경험한 불안, 위기, 어려움 등을 심층적으로 탐색하여, 재취업과정을 파악하고, 퇴직준비와 재취업이 어떻게 연계되는지를 이해하는 것이다. 이를 위해 다음과 같이 세 가지의 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 퇴직과 재취업에서 경험하는 불안, 위기, 어려움은 무엇인가? 둘째, 퇴직한 중년남성의 재취업과정은 어떠한가? 셋째, 퇴직준비와 재취업이 어떻게 연계되는가?
이러한 질문을 탐색하기 위하여 질적 연구의 근거 이론방법에 기초하여 퇴직 후 재취업에 성공한 50-60세의 중년남성 참여자 8명을 이론적 표본추출 원리에 의해 선정하였다. 심층 인터뷰를 활용하여 데이터를 수집하였고, 개방코딩, 축코딩, 선택코딩 방법을 거쳐 분석을 실시하였다.
개방코딩에서는 자료를 분석하여 개념, 하위범주, 범주를 도출하였다. 도출된 범주는 ‘정년보장을 기대하는 모범사원 되기, 현실에 만족하는 우물 안 개구리, 고민되는 퇴직 후의 삶, 두려움과 불안함으로 퇴직 맞이하기, 받아들이기 어려운 현실, 역할 되찾기, 퇴직준비를 못한 안타까움, 드러내놓고 못하는 퇴직준비, 모범답안이 없는 퇴직준비, 환경조성이 필요한 퇴직준비, 현실을 받아들임, 견고한 취업문턱, 재취업을 향한 부단한 도전, 실직의 터널을 빠져나옴, 취업 후 달라진 모습, 미래를 준비하는 자세’이다.
축코딩 단계에서는 개방코딩에서 도출된 16개의 범주를 패러다임에 따라 재구성하였다. 그 결과, 중심현상은 ‘재취업을 향한 부단한 도전’이고, 인과적 조건은 ‘두려움과 불안함으로 퇴직 맞이하기’, 맥락적 조건은 ‘역할 되찾기’, 중재적 조건은 ‘견고한 취업문턱-낮춰야 하는 눈높이, 나이 듦, 사회적 편견’, 행동/상호작용은 ‘퇴직준비를 못한 안타까움, 현실을 받아들임-가능한 대안 찾기, 자신의 강점 끄집어내기, 회사에 일자리를 부탁함’, 결과는 ‘실직의 터널을 빠져나옴, 취업 후 달라진 모습, 미래를 준비하는 자세’로 요약되었다.
선택코딩을 통하여 범주를 통합하고 개념을 정교화 한 결과, 핵심범주는 ‘퇴직으로 상실한 역할 되찾기’가 도출되었다. 퇴직한 중년남성의 재취업과정은 새로운 삶의 방식에 도전하고 적응하는 과정이며, 가장(家長)으로서 가족부양의 의무와 사회적 역할을 되찾고자 하는 자기극복의 과정이었다.
과정분석 결과 중년남성의 재취업단계는 위기(참담함, 막막함, 불안함), 성찰 및 인식(돌아봄, 수용, 대안모색), 도전과 극복(좌절, 눈높이 낮춤, 도전), 성취 및 안정(생활안정, 자존감 회복), 미래준비(유비무환, 생존전략) 단계로 진행되었다.
유형분석 결과 퇴직한 중년남성들은 준비형, 의식형, 방임형으로 구분되었다. 준비형은 퇴직을 의식하고 체계적으로 준비하여 퇴직한 경우로 퇴직 후 적응과 재취업이 순조로웠다. 의식형은 퇴직을 의식만하고 퇴직준비를 실행하지 못한 경우로 회사의 퇴직결정은 쉽게 수용하였으나, 퇴직 후 적응과 재취업에 어려움을 겪었다. 방임형은 전혀 예상하지 못한 퇴직의 경우로 현실을 받아들이는데 많은 시간이 걸렸으며, 퇴직 후 적응과 재취업에 많은 어려움을 겪었다.
본 연구의 결론으로는 첫째, 퇴직과 재취업에서 경험하는 불안, 위기, 어려움은 퇴직준비가 얼마나 체계적으로 이루어졌는가에 따라 결과가 확연히 달랐다. 둘째, 퇴직한 중년남성의 재취업과정은 퇴직준비를 한 경우는 퇴직준비, 도전, 재취업, 안정 단계로 진입했으며, 퇴직준비를 못한 경우는 위기, 성찰, 도전, 좌절, 재취업, 안정 단계로 진입하였으며, 성찰, 도전, 좌절의 과정을 여러 번 반복한 후 재취업 단계로 나아갔다. 셋째, 퇴직한 연구 참여자들의 퇴직준비와 재취업은 매우 밀접하게 연계되고 있었다. 체계적으로 퇴직준비를 한 참여자들은 의도대로 용이하게 재취업하였다. 이들은 자신의 전문성을 보증하기 위하여 자격증과 학위를 취득하였다.
본 연구를 통해 중년남성들이 퇴직 후 재취업을 잘하기 위해서는 첫째, 체계적인 퇴직준비가 가능하도록 표준 프레임워크를 만들고, 전문가의 도움을 받을 수 있는 지원체제구축이 필요하다. 둘째, 퇴직준비를 개인에게만 맡겨둘 것이 아니라 누구나 일정한 연령에 도달하면 준비할 수 있도록 정부 차원의 법제화가 필요하다. 셋째, 회사는 퇴직준비 요건을 갖추지 못한 직원들의 일방적인 퇴직은 자제해야 한다. 그러므로 회사는 최소한의 퇴직준비 요건을 갖추기 위한 기회를 준 후에 직원들을 퇴직시킬 수 있다는 사회적 합의가 필요하다.
- 목 차
- 국문초록 vii
- 영문초록 xi
- 제 1 장 서론 1
- 1.1 연구의 필요성 및 목적 1
- 1.2 연구문제 7
- 1.3 용어의 정의 7
- 제 2 장 문헌고찰 9
- 2.1 중년의 특징 및 경력관리 9
- 2.1.1 중년의 개념 9
- 2.1.2 중년의 특징 15
- 2.1.3 중년에게 일의 의미 21
- 2.1.4 중년기의 경력관리 22
- 2.2 중년의 퇴직 26
- 2.2.1 퇴직의 의미 26
- 2.2.2 퇴직관련 이론 30
- 2.2.3 퇴직결정에 영향을 미치는 요인들 33
- 2.2.4 중년의 퇴직과정 36
- 2.3 중년의 재취업 48
- 2.3.1 재취업의 의미 48
- 2.3.2 재취업관련 이론 51
- 2.3.3 재취업에 영향을 미치는 요인들 55
- 제 3 장 연구방법론 61
- 3.1 연구 참여자 63
- 3.2 자료 수집 68
- 3.3 자료 분석 70
- 3.3.1 개방코딩 71
- 3.3.2 축코딩 72
- 3.3.3 선택코딩 74
- 3.4 연구의 엄격성 75
- 3.4.1 연구자의 준비와 연구의 윤리성 75
- 3.4.2 연구의 타당성과 신뢰성 확보 76
- 제 4 장 연구 결과 79
- 4.1 개방코딩의 결과 79
- 4.1.1 정년보장을 기대하는 모범사원 되기 86
- 4.1.2 현실에 만족하는 우물 안 개구리 89
- 4.1.3 고민되는 퇴직 후 삶 92
- 4.1.4 두려움과 불안함으로 퇴직 맞이하기 95
- 4.1.5 받아들이기 어려운 현실 97
- 4.1.6 역할 되찾기 100
- 4.1.7 퇴직준비를 못한 안타까움 103
- 4.1.8 드러내놓고 못하는 퇴직준비 106
- 4.1.9 모범답안이 없는 퇴직준비 109
- 4.1.10 환경조성이 필요한 퇴직준비 112
- 4.1.11 현실을 받아들임 115
- 4.1.12 견고한 취업문턱 119
- 4.1.13 재취업을 향한 부단한 도전 124
- 4.1.14 실직의 터널을 빠져나옴 128
- 4.1.15 취업 후 달라진 모습 130
- 4.1.16 미래를 준비하는 자세 133
- 4.2 축코딩의 결과 136
- 4.2.1 중심현상 138
- 4.2.2 인과적 조건 140
- 4.2.3 맥락적 조건 142
- 4.2.4 중재적 조건 143
- 4.2.5 행동/상호작용 146
- 4.2.6 결과 149
- 4.3 선택코딩의 결과 152
- 4.3.1 핵심범주: 퇴직으로 상실한 역할 되찾기 152
- 4.3.2 이야기 윤곽 153
- 4.4 과정분석 및 유형분석 159
- 4.4.1 과정분석 159
- 4.4.2 유형분석 166
- 4.5 이론 생성 170
- 4.5.1 퇴직준비 단계 173
- 4.5.2 위기 단계 174
- 4.5.3 성찰 단계 175
- 4.5.4 도전 단계 176
- 4.5.5 좌절 단계 177
- 4.5.6 재취업 단계 178
- 4.5.7 안정 단계 179
- 제 5 장 요약, 논의 및 결론 181
- 5.1 요약 181
- 5.2 논의 184
- 5.2.1 퇴직과 재취업에서 경험하는 불안, 위기, 어려움 184
- 5.2.2 중년남성의 재취업과정 187
- 5.2.3 퇴직준비와 재취업의 연계성 188
- 5.2.4 중년남성의 재취업 장벽들 190
- 5.3 결론 192
- 5.4 후속연구를 위한 제언 193
- 참고문헌 195
- 부 록 212
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
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목 차
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-
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
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제3조(처리하는 개인정보의 항목)
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제4조(개인정보파일 등록 현황)
-
제5조(개인정보의 제3자 제공)
-
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
-
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
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-
제11조(개인정보 보호책임자)
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제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
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제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
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제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
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제15조(개인정보 처리방침의 변경)
-
제1조(개인정보의 처리 목적)
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- 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.
1. 위탁업무의 목적 및 범위
2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
4. 재위탁 제한에 관한 사항
5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항
③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다. -
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
(DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다. -
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
하겠습니다.
- 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
- 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드
③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드
④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
요구만 가능합니다.
- 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
이메일 : giltizen@keris.or.kr
전화번호 : 053-714-0149
팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
(열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드
⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
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제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
시행 하고 있습니다.
3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
-
① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
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- 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제 -
제11조(개인정보 보호책임자)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.
② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호구분 담당자 연락처 KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
- 전화번호 : 053-714-0158
- 팩스번호 : 053-714-0195KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱 RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
- 전화번호 : 053-714-0149
- 팩스번호 : 053-714-0194RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다. -
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
-
① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
이메일 : giltizen@keris.or.kr
전화번호 : 053-714-0149
팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
- 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
- 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함) -
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
-
① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.
1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)
② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
니다.
▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
부서명 : 학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr) -
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
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① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
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가능성이 있는지 여부
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제15조(개인정보 처리방침의 변경)
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