민간·가정 어린이집 교사가 인식한 조직분위기가 이직의도에 미치는 영향 : 직무만족도의 매개 효과
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 대학원, 2016
학위논문사항
발행연도
2016
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
The effects of organizational climate on private and family childcare teacher’s turnover intention : focused on the mediating effects of job satisfaction
형태사항
vi, 94 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김명순
소장기관
The purposes of this study were to examine (1) the effects of organizational climate on turnover intention of private and family childcare teachers and (2) mediating effects of job satisfaction on the relationship between organizational climate and turnover intention.
The participants of this study were 231 teachers(144 private, 87 family) working in private and family childcare centers located in Seoul and Gyeonggi. This study measured teacher’s turnover intention with the scale from Deery-Schmitt(1996) study. Organizational climate and job satisfaction were assessed by ‘Early Childhood Work Environment Survey and ‘Early Childhood Job Satisfaction Survey’ which were developed by Bloom(2010). The collected data was analyzed by partial correlation, hierarchical multiple regression, and Sobel Test.
The findings of this study were as follows;
First, organizational climate significantly influenced turnover intention. In specific, collegiality and reward system affects teacher’s turnover intention while controlling for personal characteristics.
Second, job satisfaction mediated between organizational climate and turnover intention. In other words, the effects of collegiality and reward system on teacher’s turnover intention were found to be partially mediated by job satisfaction. That is, the more teachers perceived
In conclusion, organizational climate influenced significantly turnover intention and job satisfaction mediated the effects of organizational climate on turnover intention. This, it is essential to improve private and family childcare center's organizational climate of to enhance job satisfaction to reduce turnover intention.
본 연구는 민간․가정 어린이집 교사가 인식한 조직분위기가 이직의도에 어떠한 영향을 미치는지 파악하고, 직무만족도가 이 두 변인 사이를 매개하는지 살펴보았다. 연구 대상은 서울 및 경기도에 위치한 민간․가정 어린이집에 재직 중인 교사 231명이다. 먼저 민간․가정 어린이집 교사의 이직의도 척도는 Todd와 Deery-Schmitt(1996)의 연구에 사용된 평정 척도를, 어린이집 교사가 인식하고 있는 조직분위기는 Bloom(2010)이 개발한 평정 척도(Early Childhood Work Environment Survey, ECWES)를, 어린이집 교사의 직무만족도는 Bloom(2010)이 개발한 평정 척도(Early Childhood Job Satisfaction Survey, ECJSS)를 본 연구자가 번역, 수정하여 사용하였다. 설문지는 연구자가 직접 기관이나 교사 교육 장소에 방문하거나 우편을 통하여 배부한 뒤 회수하였다. 자료의 분석을 위하여 각 변인에 대한 기술적 통계치를 산출하였으며 연구 문제에 따라 위계적 회귀분석과 Sobel Test를 실시하였다.
본 연구를 통해 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 민간․가정 어린이집 교사가 인식한 조직분위기는 이직의도에 유의한 영향을 미쳤다. 개인적 변인(연령, 결혼여부, 학력, 경력)을 통제한 상태에서, 조직분위기 총점은 이직의도를 설명하며, 조직분위기의 하위범주 중 동료 간 협력과 보상체계가 통계적으로 유의하게 이직의도를 예측하는 변인으로 나타났다. 즉 어린이집 교사가 기관의 전반적 조직분위기를 긍정적으로 인식할수록 이직 의향이 줄어들었으며, 동료 간 협력이 높다고 인식할수록, 임금 및 복지 혜택이나 승진 기회가 공정하게 주어진다고 인식할수록 이직을 생각하는 정도는 낮아졌다.
둘째, 민간․가정 어린이집 교사가 인식한 조직분위기와 이직의도에 대한 직무만족도의 매개 효과가 확인되었다. 구체적으로 동료 간 협력, 보상체계 조직분위기와 이직의도 간의 관계에서 직무만족도가 부분 매개 역할을 하였다. 즉 어린이집 내 동료 교사들 간의 친밀도와 단결심이 높다고 느낄수록, 기관이 봉급이나 부가 혜택, 승진 기회 등을 평등하게 준다고 인식할수록, 직무에 대한 만족도가 높아져 이직 의향 역시 낮아졌다.
결론적으로 민간․가정 어린이집 조직분위기는 교사의 이직의도에 영향을 미치며, 교사의 직무만족은 조직분위기가 이직의도를 낮추는 데 기여한다. 따라서 민간․가정 어린이집 교사들의 직무만족도를 높이고 이직의도를 경감시키기 위해서는 조직분위기의 개선이 중요하다.
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