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        연구보고서
        공개강의

        대학 창업교육의 창의성 역량이 진로준비행동에 미치는 영향 : 창업가정신과 자기효능감의 매개효과

        • 저자

          안태욱

        • 발행사항

          서울 : 중앙대학교 대학원, 2017

        • 학위논문사항

          학위논문(박사) -- 중앙대학교 대학원 , 창업학과 창업경영전공 , 2017. 2

        • 발행연도

          2017

        • 작성언어

          한국어

        • 발행국(도시)

          서울

        • 기타서명

          (The) influence of university entrepreneurship education’s creativity capacity to the career preparation behavior : the mediation effect of entrepreneurship and self-efficacy

        • 형태사항

          vii, 154 p. : 삽화 ; 26 cm

        • 일반주기명

          지도교수: 박재환
          참고문헌수록

        • DOI식별코드

          10.23169/cau.000000198423.11052.0000460

        • 소장기관

          • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
          • 중앙대학교 서울캠퍼스 학술정보원 소장기관정보
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            This study aims to shed light on the influence of creativity capacity of entrepreneurship education in the university to the career preparation behavior of college students and analyzes the effects of entrepreneurship and self-efficacy, both of which are taught in such classes, to their behavior in preparing for the career. Lastly, it attempts to verify the effectiveness of cultivating entrepreneurship and self-efficacy, in showing what kind of mediated effect these two bring to the career preparation behavior. Its objective lies in suggesting the proper direction in educating university students on business startups, the points to fix on such effects, and implications in policy-related matters.
            This study connected and analyzed the university students’ career preparation and career selection behavior with the decision factor, from the effective side of the teaching on startups that is rapidly spreading and taking place today. This is distinct from preceding studies which mainly researched about the will to start a business and the achievements in the startups. It is also significant in that it substantially analyzed the direct relationship between the effectiveness of such education and the students’ entrepreneurship, self-efficacy, and career preparation behavior. Moreover, by looking into how such education influences their willful and self-directed actions in choosing their career, it provided the avenue to reestablish the paradigm of entrepreneurship education that will be held in the future and to suggest the policy and strategic implications.
            This study conducted a written survey on university students, who have taken the entrepreneurship education that offered in the top five university Entrepreneurship Education Centers in the country. The total of 425 gathered survey went through the data cleaning process, rendering 393 surveys to be used for substantial analysis.
            The main study results are the following: First, collaborative communication skill had little influence to the career preparation behavior. Second, creative problem-solving skill hardly influenced the preparation behavior. Third, innovative task performance skill had little effect on the behavior. Fourth, collaborative communication skill positively influenced the entrepreneurship. Fifth, creative problem-solving skill gave positive influence to the entrepreneurship. Sixth, innovative task performance skill did not show any significant effect to the entrepreneurship. Seventh, collaborative communication skill positively affected the self-efficacy. Eighth, creative problem-solving skill showed positive influence to the self-efficacy. Ninth, innovative task performance skill was insignificant to the self-efficacy. Tenth, entrepreneurship was found to positively affect the career preparation behavior. Eleventh, self-efficacy positively affected the career preparation behavior.
            Lastly, the study investigated the mediated effect of entrepreneurship and self-efficacy. The result showed that both of them acted as complete mediator in collaborative communication skill, creative problem-solving skill, and career preparation behavior, and all had indirect effect. However, innovative task performance skill had no direct significant effect to both of them and was dismissed for having no mediation effect, for the condition for it was not fitting.
            The study, first of all, suggested with evidence that creativity capacity (collaborative communication skill and creative problem- solving skill) had an indirect effect on the student’s career preparation behavior.
            Specifically speaking, the study proved that the entrepreneurship education that is actively occurring in recent days has direct effect in cultivating entrepreneurship and self-efficacy. It also proved that such cultivation directly and positively influenced their action in preparing their career.
            Through the analysis results, the study verified that the expansion of creativity capacity cultivates entrepreneurship and improves self-efficacy, as well as the fundamental effect of the entrepreneurship education that impacts the students’ self-directed career preparation and selection behavior.
            Based on the results, the following is the implication in policy and system.
            In the future, this entrepreneurship education should not limit itself a mere guiding measure for students, but should focus on the direction of teaching and establishment of strategy, in order for it to help the students to realistically prepare and select their career and become competent members of society. The study is considered highly meaningful in that it contributed to reestablish the proper direction and paradigm of such education.

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            본 연구는 대학 창업교육의 창의성 역량이 대학생들의 진로준비행동에 미치는 영향을 규명하고자 한다. 또한, 창업교육을 통한 창업가정신, 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향을 분석한다. 마지막으로, 창업교육을 통한 창업가정신 함양과 자기효능감 고취가 진로준비행동에 어떤 매개효과를 보이는지 효과성을 검증하고자 한다. 이를 통해 대학 창업교육의 올바른 방향성과 대학생을 위한 창업 교육효과에 대해 개선점과 정책적 시사점을 제시하는 데 연구의 목적이 있다.
            본 연구는 현재 급속도로 확산·진행되는 대학 창업교육의 효과적 측면에서 대학생들이 진로준비나 선택행동을 하는 데 결정요인으로 연계 분석하였다. 본 연구는 기존 창업교육과 창업가정신이 창업의지, 창업성과를 주로 연구한 선행연구와는 차별된다. 창업교육의 효과성을 대학생들의 창업가정신, 자기효능감, 진로준비행동과 직접적인 관련성을 실증 분석하였다는 데 연구의 의의가 있다. 또한 대학생의 진로선택을 위한 자기주도적 행위에 창업교육의 창의성 역량이 어떻게 영향을 미치는지를 살펴봄으로써 향후 대학 창업교육의 패러다임을 재정립하고 정책적·전략적 함의를 제시하는 데 연구의 의의가 있다.
            본 연구에서는 전국 지역을 대표하는 5개 대학교 창업교육센터에서 창업교육을 수강한 대학생을 대상으로 서면 설문조사를 실시하였다. 총 425명의 설문 데이터 확보하여 자료 클리닝 과정을 거쳐 최종 393개의 설문을 실증분석에 활용하였다.
            분석을 통한 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 협업적 의사소통능력은 진로준비행동에 유의한 영향을 미치지 않았다. 둘째 창의적 문제해결능력은 진로준비행동에 유의한 영향을 미치지 않았다. 셋째, 혁신적 업무행동능력은 진로준비행동에 유의한 영향을 미치지 않았다. 넷째, 협업적 의사소통능력은 창업가정신에 정(+)의 영향을 미쳤다. 다섯째, 창의적 문제해결능력이 창업가정신에 정(+)의 영향을 미쳤다. 여섯째, 혁신적 업무행동능력은 창업가정신에는 유의미한 영향을 미치지 않았다. 일곱째, 협업적 의사소통능력이 자기효능감에 정(+)의 영향을 미쳤다. 여덟째, 창의적 문제해결능력은 자기효능감에 정(+)의 영향을 미쳤다. 아홉째, 혁신적 업무행동능력은 자기효능감에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 열번째, 창업가정신은 진로준비행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 열한번째, 자기효능감은 진로준비행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
            마지막으로, 본 연구에서는 창업가정신과 자기효능감의 매개효과를 검증하였다. 검증결과, 창업가정신과 자기효능감은 협업적 의사소통능력, 창의적 문제해결능력과 진로준비행동 사이에 매개변수로 완전매개역할을 했으며, 모두 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 다만, 혁신적 업무행동능력은 창업가정신과 자기효능감에 직접적인 유의한 영향을 미치지 않고 매개효과 성립조건에 합당하지 않아 매개효과가 없는 것으로 기각되었다.
            본 연구의 시사점은 우선, 창업교육의 효과로써 창의성 역량(협업적 의사소통, 창의적 문제해결능력)이 대학생들의 진로준비행동에 유의하게 간접적 영향을 미치고 있음을 검증하였다는 점이다.
            구체적으로 대학 내에서 최근 활발하고 다양하게 진행되는 창업교육이 대학생들에게 창업가정신을 함양하고 자기효능감 고취에 직접적 효과가 있음을 확인하였다. 창업가정신과 자기효능감이 대학생들의 진로준비행동을 하는데 긍정적 효과가 있다는 점도 검증하였다.
            분석결과를 통해 대학 내 창업교육을 통한 창의성 역량 확충이 창업가정신 함양과 대학생들의 자기효능감 향상시키며, 이를 통해 사회진출을 앞두고 있는 대학생들에게 자기주도적 진로준비와 선택행동에 영향을 미치는 창업교육의 본질적 효과를 검증하였다.
            분석결과를 토대로 본 연구의 정책적·제도적 함의는 다음과 같다.
            향후 대학 내 창업교육이 단순 학생 창업을 위한 실무적 수단에 그치기보다는 대학생들의 사회진출 위한 진로 고민과 사회구성원으로 성장하기 위한 현실적 진로준비 및 선택행동에 도움을 주도록 교육의 방향과 전략수립에 초점을 맞춰야 한다. 이를 통해 대학 창업교육의 올바른 방향성과 패러다임의 재정립에 기여하는 데 본 연구가 시사하는 의미가 크다 하겠다.

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            목차 (Table of Contents)
            • 제 1 장 서론 1
            • 제 1 절 연구의 배경 및 목적 1
            • 제 2 절 연구의 범위 및 방법 5
            • 제 2 장 이론적 배경 7
            • 제 1 절 창업교육과 창업가정신 7
            • 1. 창업교육 7
            • 1) 대학 창업교육과 창의성 역량 7
            • 2) 국내대학 창업교육 특징 14
            • 3) 해외대학 창업교육 특징 20
            • 2. 창업가정신 26
            • 1) 창업가정신 개념 26
            • 2) 창업가정신의 구성요소 31
            • 3) 창업가정신 함양을 위한 교육 33
            • 3. 창업교육의 창의성역량과 창업가정신에 관한 선행연구 39
            • 1) 협업적 의사소통능력에 관한 선행연구 40
            • 2) 창의적 문제해결능력에 관한 선행연구 42
            • 3) 혁신적 업무행동능력에 관한 선행연구 43
            • 4) 창업가정신에 관한 선행연구 44
            • 제 2 절 창업교육과 자기효능감 46
            • 1. 자기효능감의 개념 46
            • 2. 자기효능감의 구성요소 및 이론 49
            • 1) 자신감 50
            • 2) 과업 도전감 50
            • 3) 자기조절효능감 51
            • 4) 사회인지 진로이론(SCCT) 51
            • 3. 창업교육과 자기효능감에 관한 선행연구 52
            • 제 3 절 진로준비행동 54
            • 1. 진로준비행동 개념 54
            • 2. 진로 준비행동에 구성요소 56
            • 3. 진로발달이론 57
            • 4. 진로요인에 관한 선행연구 59
            • 제 3 장 연구모형 및 가설설정 63
            • 제 1 절 연구모형 63
            • 제 2 절 가설설정 65
            • 1. 창업교육의 창의성역량과 진로준비행동 65
            • 2. 창업교육의 창의성역량과 창업가정신 66
            • 3. 창업교육의 창의성역량과 자기효능감 68
            • 4. 창업가정신, 자기효능감과 진로준비행동 70
            • 5. 창업가정신과 자기효능감의 매개효과 72
            • 제 3 절 변수의 조작적 정의 74
            • 1. 창업교육의 창의성 역량 74
            • 2. 창업가정신 75
            • 3. 자기효능감 77
            • 4. 진로준비행동 78
            • 제 4 절 연구조사 및 분석방법 79
            • 제 4 장 실증분석 및 가설검증 82
            • 제 1 절 표본특성과 기술통계 82
            • 1. 기초통계 및 분석 결과 82
            • 2. 측정 변수들에 대한 기술통계 분석 84
            • 제 2 절 신뢰성 및 타당성 분석 86
            • 1. 신뢰도 및 탐색적 요인분석 86
            • 1) 외생변수에 대한 탐색적 요인분석 및 신뢰도 분석 87
            • 2) 내생변수에 대한 탐색적 요인분석 및 신뢰도분석 89
            • 2. 개념 간 상관관계 분석 90
            • 3. 확인적 요인분석 91
            • 4. 개념타당도 96
            • 1) 집중타당도 96
            • 2) 판별타당도 97
            • 제 3 절 연구가설의 검증 99
            • 1. 구조방정식 모형 분석 99
            • 2. 구조방정식 분석결과 101
            • 3. 창업가정신, 자기효능감 매개효과 분석 103
            • 1) 창업가정신 매개효과 검증 103
            • 2) 자기효능감 매개효과 검증 104
            • 3) 직접효과, 간접효과, 총효과 분석 105
            • 4. 가설검증 결과 요약 106
            • 5. 제안모형 추가분석 109
            • 1) 구조방정식 분석 109
            • 2) 제안모형의 적합성 110
            • 제 5 장 결론 113
            • 제 1 절 연구의 요약 113
            • 제 2 절 연구의 시사점 116
            • 제 3 절 연구과제 및 향후 연구방향 119
            • 참고문헌 120
            • 부 록 143
            • 국문초록 149
            • Abstract 152
            더보기
            참고문헌 (Reference) 논문관계도
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            • 32 목영두, "대학의 창업교육 체계화를 위한 창업학 교육과정 개발 모형 연구", 중앙대학교 대학원, (박사학위논문). 중앙대학교 대학원. 서울, 2011
            • 33 김정식(Jeong-Sik Kim), 윤태식(Tae-Sik Yoon), 유호상(Ho-Sang Yoo), 이동우(Dong-Woo Lee), "리더의 코칭이 조직구성원들의 직무만족과 직무몰입에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회, 한국콘텐츠학회논문지, 11(7), 374-386, 2011
            • 34 박재환 ( Jae Whan Park ), 김우종 ( Woo Jong Kim ), "CEO의 경력지향성이 기업성과에 미치는 영향: 창업가정신의 매개효과", 한국중소기업학회, 중소기업연구, 37(2), 69-86, 2015
            • 35 김선중, "진로장벽, 희망, 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향", 홍익대학교 대학원, 홍익대학교 대학원 (박사학위논문). 서울, 2005
            • 36 박동수(Park Dong-Soo), 구언회(Ku Eun-Hoi), "벤처기업의 기업가정신이 성장의도에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구", 대한경영학회, 대한경영학회지, 20(6), 2979-3011, 2007
            • 37 박진채, 홍경자, "가족의사소통, 합리적 진로의사결정, 진로결정 효능감의 관계모형 검증", 한국심리학회, 한국심리학회지: 학교, 1(1), 37-52, 2004
            • 38 윤현정, 임효창, "대학생의 경력관리 컨설팅을 위한 경력준비활동 결정요 인에 관한 연구", 경영컨설팅연구, 12(2). 155-172, 2012
            • 39 홍아정, 정대인, "사회적 지지와 일상적 창의성이 대학생의 진로 준비행동에 미치는 영향", 중앙대학교 한국교육문제연구소, 한국교육문제연구, 33(2), 39-59, 2015
            • 40 강란혜, 이미정, "청소년의 진로준비행동에 관한 연구: 진로태도, 직업가치관, 사회적지지", 한국생활과학회, 한국생활과학회지, 20(5), 941-953, 2011
            • 41 손은령 ( Eun Young Son ), 손진희 ( Jin Hee Son ), "한국 대학생의 진로결정 및 준비행동 -사회 인지적 진로이론을 중심으로-", 한국심리학회, 한국심리학회지, 상담 및 심리치료, 17(2). 399-417., 2005
            • 42 조건, 한정희, "대학생들의 경력개발과 관련된 계획된 행동들이 창업실행 에 미치는 영향", 한국벤처창업학회, 벤처창업연구, 10(1), 111-118, 2015
            • 43 윤남수, "잠재적 창업자의 창업동기 요인이 기업가정신 및 창업의지에 미치는 영향", 한국산업경제학회, 산업경제연구, 25(2), 1537-1557, 2012
            • 44 문승태, 박미하, "대학생의 학업적 자기효능감과 진로준비행동과의 관계:낙관성의 매개효과", 한국진로교육학회, 진로교육연구, 26(3). 185-204, 2013
            • 45 김주미, 오상훈, 양재경, "우리나라 창업교육 현황 및 발전방향에 관한 연 구-창업대학원을 중심으로", 중소기업연구원, 2007
            • 46 이정규, "부모의 사회적 지지와 고3학생의 진로결정 자기효능감과 진로정 체감 간의 관계", 교육심리연구, 20(3), 571-586, 2006
            • 47 김해룡, 양필석, "핵심자기평가가 혁신행동에 미치는 영향에 관한 연구-직 무만족을 매개변인으로", 한국인적자원관리학회, 인적자원관리연구, 15, 37-56, 2008
            • 48 김병남, 박경선, "대학생의 일상적 창의성이 기업가정신, 창업의지 및 창업 탐색활동에 미치는 영향", 학습자중심교과교육학회, 학습자중심교과교육연구, 15(4), 57-84, 2015
            • 49 황성용, "자기성장 창의성 프로그램이 성인학습자의 창의성과 창의적 리더 십에 미치는 효과", 숭실대학교 박사학위논문, 2013
            • 50 한주원, "비서학전공 전문대학생의 진로정체감과 사회적 지지가 진로준 비행동에 미치는 영향", 한국비서학회, 비서학논총, 22(2), 117-140, 2013
            • 51 김태석, "대학생의 자기애 성향과 진로결정수준의 관계에서 진로결정 자기 효능감의 매개 효과", 서울대학교 교육연구소, 아시아교육연구, 13(4). 123-141, 2012
            • 52 조성심, 주석진, "체험활동중심 진로교육 집단프로그램이 고등학생의 진로준비행동에 미치는 효과분석", 한국진로교육학회, 진로교육연구, 23(3), 47-64, 2010
            • 53 조성진, "코칭을 활용한 대학생 진로지도 프로그램 운영효과: 관광경영 전공 대학생을 중심으로", 직업교육연구, 32(5), 27-46, 2013
            • 54 정순태, 윤대혁, "변혁적 리더십이 조직시민행동과 조직구성원의 혁신적 행동에 미치는 영향에 관한 연구", 한국인적자원관리학회, 인적자원관리연구, 13(3), 139-169, 2006
            • 55 김봉환, "여대생의 심리적 독립, 진로정체감, 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향", 한국진로교육학회, 진로교육연구, 21(2), 57-71, 2008
            • 56 박태승, 전익기, "태권도학과 재학생의 멘토링 경험이 진로결정자기효능감 및 진로준비행동에 미치는 영향", 한국사회체육학회, 한국사회체육학회지, 45(1), 491-503, 2011
            • 57 정경희(Jung, kyung-hee), 성창수(Sung, Chang Soo), "대학 창업교육이 진로결정 자기효능감, 경력준비행동 및 기업가적 경력의도에 미치는 영향", 한국벤처창업학회, 벤처창업연구, 11(4). 49-57, 2016
            • 58 이기학, 이학주, "대학생의 진료 태도 성숙 정도에 대한 예언 변인으로서의 자기-효능감 효과 검증에 대한 연구", 韓國心理學會 相談心理 및 心理治療學會, 한국심리학회지: 상담 및 심리치 료, 12(1), 127-136, 2000
            • 59 장은영, "대학생의 진로결정 자율성, 자아분화, 자기주도학습능력 및 진로탐 색행동 간의 구조관계분석", (박사학위논문). 동아대학교 대학원. 부산, 2012
            • 60 박주연, "자기주도학습, 창의성, 대인관계능력이 대학생의 진로결정 수준과 진로준비행동에 미치는 영향", 관동대학교 대학원, 관동대학교 대학원 (박사학위논문). 강원도, 2013
            • 61 조성진, "코칭이 대학생의 자기효능감, 진로준비행동 및 진로성숙도에 미치는 영향에 관한 현장실험연구", 한국인사·조직학회, 한국인사조직학회 발표논문집, 1-18, 2013
            • 62 이유태, "대학생 현장체험학습(새가게운동)이 창업의도와 소상공인 경영개 선에 미치는 영향에 관한 연구", 한국중소기업학회, 중소기업연구, 36(1): 135-157, 2014
            • 63 김성경, "고등학교 청소년의 진로성숙도 영향요인에 관한 연구-성별 및 학 교계열별 집단 비교를 중심으로", 한국청소년학회, 청소년학연구, 15(6), 145-170, 2008
            • 64 강혜원, 홍계옥, "전문대학생의 문제해결에 대한 자기평가와 성적이 진로 결정수준과 진로준비행동에 미치는 영향", 한국고등직업교육학회, 한국고등직업교육학회논문집, 11(1), 11-20, 2010
            • 65 김유신, 한태용, 최성범, "체육전공대학생의 진로결정자기효능감과 문제해 결력, 진로행동의도와 진로준비행동의 인과관계", 한국체육과학회, 한국체육과학회지, 24(4), 35-47, 2015
            • 66 고장완, 박지회, "협동학습 맥락에서 대학생의 협력적 자기효능감과 문제 해결능력 간의 관계: 의사소통능력의 매개효과", 부산대학교 교육발전연구소, 교육혁신연구, 26(1), 169-192, 2016
            • 67 황상규, "“조직 내 기업가정신이 자기효능감과 기업성과에 미치는 영 향: 경남지역 중소 제조업체를 대상으로,”", 대한안전경영과학회, 대한안전경영과학회지, 15(4), 345-356, 2013
            • 68 양준환, Yang, Jun Hwan, "기업가정신교육이 대학생들의 창업의도에 미치는 영향 - 자기효능감과 창업동기의 매개효과를 중심으로 -", 한국벤처창업학회, 벤처창업연구, 9(6). 65-77, 2014
            • 69 김경은, "예비교사를 위한 창의성교육 프로그램이 문제해결능력 및 자기효 능감에 미치는 영향에 대한 단기종단연구", 한국보육지원학회지, 11(1), 289-303, 2015
            • 70 Bandura, A., "자기효능감과 삶의 질: 교육, 건강, 운동, 조직에서의 성취 (Self-efficacy: The exercise of control)(박영신, 김의철 역", ) 서울: 교육과 학사(원전 1997), 2001
            • 71 강병오, "중소기업 CEO의 창업가정신(Entrepreneurship)이 기업성과에 미치는 영향에 관한 연구: 프랜차이즈 기업을 중심으로", 중앙대학교 대학원, (박사학위논문). 중 앙대학교 대학원. 서울, 2011
            • 72 황규하, 박현숙, "“ICT 산업 CEO의 변혁적 리더십이 구성원의 혁신행동과 조직시민행동에 미치는 영향 : 자기효능감의 매개효과,”", 한국디지털정책학회, 디지털융복합연구, 13(7), 147-161, 2015
            • 73 유미정, 최애경, "진로장벽, 진로결정 자기효능감이 진로준비행동에 미치는 영향에 관한 연구: 전문대학 비서학 전공생을 중심으로", 한국상업교육학회, 상업교육연구, 19, 129-153, 2008
            • 74 김수란, 정미경, "대학 재학 중 취업 및 진로개발지원 프로그램 참여 경험 과 취업과의 관계에서 진로목표설정, 진로준비행동의 매개효과", 안암교육학회, 한국교육학 연구 (구 안암교육학연구), 19(2), 123-144, 2013
            • 75 강아란, 최세빈, 주영주, "진로교사의 지원, 진로교육 만족도, 진로결 정 자기효능감, 진로준비행동과 중학생의 진로성숙도간의 구조적 관계 규명", 한국진로교육학회, 진 로교육연구, 26(4), 25-47, 2013
            • 76 양태식, 오종철, "연구논문: 창의적 리더십이 심리적 임파워먼트와 직무만 족 및 구성원의 혁신행동에 미치는 영향-서비스기업을 중심으로.", 한국기업경영학회 ( 구 한국동림경영학회 ), 기업경영 연구 (구 동림경영연구) 36(단일호), 131-148, 2010
            • 77 홍현경, "자기효능감이 직무 착근도, 혁신행동과 조직구성원 행동에 미치 는 영향: 서울시내 특 1급 호텔 근무형태에 따른 조절효과 중심으로", 세종대학교 대학원, 세종대학교 대학원(박사 학위논문), 2012
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                                학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                                1. 제 1 장 총칙

                                  1. 제 1 조 (목적)

                                    • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.

                                  2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                                    1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                                    3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.

                                  3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                                    • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.

                                  4. 제 4 조 (용어의 정의)

                                    이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                                    1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                                    2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                                    3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                                    4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                                    5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                                    6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                                    7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트

                                2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                                  1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                                    1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                                    2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                                      사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                                      이나 서면으로 하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                                    4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.

                                  2. 제 6 조 (이용신청)

                                    1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                                    2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.

                                  3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                                      1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                                      2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                                      3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                                      4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                                    2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                                      2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때

                                  4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                                    이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                                    1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                                    2. ② 비밀번호
                                    3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                                    4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                                    5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항

                                3. 제 3 장 서비스의 이용

                                  1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                                    • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.

                                  2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                                    1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                                    2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                                    3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.

                                  3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                                    1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                                      2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                                      3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                                      4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                                      5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                                      6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                                      7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                                      8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                                      9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                                    3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                                    4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                                    5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.

                                  4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                                    3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                                    4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                                      2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                                      3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                                      4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                                      5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                                      6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우

                                  5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                                      2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                                    2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.

                                  6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                                    1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.

                                  7. 제 15 조 (개인정보보호)

                                    1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                                    3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                                      1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                                      2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                                      3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                                    4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                                    5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.

                                  8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                                    1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                                      1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                                      2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                                      3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                                      4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                                      5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                                      6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                                    2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.

                                  9. 제 17 조 (광고의 게재)

                                    교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.

                                4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                                  1. 제 18 조 (이용요금)

                                    1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                                    2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.

                                5. 제 5 장 마일리지 정책

                                  1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                                    1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.

                                6. 제 6 장 저작권

                                  1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                                    서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                                    1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                                    2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.

                                7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                                  1. 제 21 조 (이의신청금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.

                                  2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.

                                8. 부칙

                                  이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.

                                9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                                  이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.

                                10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                                  이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.

                                11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                                  이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.

                                12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                                  이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                                학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                                알기쉬운
                                개인정보
                                처리방침

                                Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

                                닫기
                                ◆ 주요 개정내용 ◆
                                주요 개정내역 변경 사유
                                · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                                한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                                주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

                                목    차

                                처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                                한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                                1. 회원 가입 및 관리
                                     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                                       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                                       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                                2. 서비스 제공
                                     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                                3. 서비스 개선
                                     - 신규 서비스 개발 및 특화
                                     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                                     - 서비스 이용에 대한 통계
                                보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                                ① 처리기간 및 보유 기간:

                                3년

                                또는 회원탈퇴시까지
                                ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                                     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                                     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                                5년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                                3년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 접속에 관한 기록 :

                                2년

                                이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                                처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                                ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 회원 서비스 운영
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                          2. 주문 및 결제 처리
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 기관회원서비스
                                            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                          2. 문헌복사·대출 서비스
                                            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                          3. 장애인 복지서비스
                                            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                                     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                                개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                                개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                                기록되는 개인정보의 항목                                		 보유기간
                                학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                                또는
                                탈퇴시
                                선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                                제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                                ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                                     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                                     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                                     지 않습니다.
                                ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                                     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                                     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                          5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                                ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                                처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                                ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                                     있습니다.
                                     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                                     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                                     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                                ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                                     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                                     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                                     1. 위탁업무의 목적 및 범위
                                     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                                     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                                     4. 재위탁 제한에 관한 사항
                                     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                                ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                                     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                                ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                                파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                                     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                                ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                                     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                                     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                                ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                                     항목에서 확인 가능
                                ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                                     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                                     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                                     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                                     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                                정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                                ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                                     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                                     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                                ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                                     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                                     하겠습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                                개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                                ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                                     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                                위임장 양식 다운로드

                                ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                                     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                                ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                                     수 없습니다.
                                ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                                     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                                     요구만 가능합니다.
                                     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                                     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                                ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                                ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                                     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                                     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                        담당자 : 길원진 연구원
                                        이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                        전화번호 : 053-714-0149
                                        팩스번호 : 053-714-0194
                                ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                                     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                                     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                                     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                                개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                                ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                                     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                                     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                                정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                                안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                                     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                                     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                                     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                                     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                                     시행 하고 있습니다.
                                     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                                     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                                     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                                     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                                     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                                     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                                     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                                     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                                     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                                     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                                     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                                      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                                     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                                     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                                자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                                ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                                     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                                ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                                     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                                ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                                     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                                     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                                     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                                       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                                     정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                                     있습니다.
                                구분 담당자 연락처
                                KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0158
                                - 팩스번호 : 053-714-0195
                                KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                                RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0149
                                - 팩스번호 : 053-714-0194
                                RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                                ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                                     관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                                     있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                                열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                                ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                     담당자 : 길원진 연구원
                                     이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                     전화번호 : 053-714-0149
                                     팩스번호 : 053-714-0194
                                ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                                     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                                       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                                권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                                ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                                   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                                   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                                   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                                   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                                   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                                   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                                ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                                   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                                   니다.
                                   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                                      부서명 : 학술진흥부
                                      담당자 : 길원진 연구원
                                      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                                ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                                   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                                   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                                   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                                처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                                   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                                   이용 · 제공할 수 있습니다.
                                ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                                   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                                   드리겠습니다.
                                     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                          가능성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                                     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                                처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
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