무엇을 찾고 계세요?
닫기
삭제
상세검색

상세검색

버튼
    상세검색닫기

    최근검색어

      인기검색어

        통합검색
        국내학술논문
        학위논문
        해외학술논문
        학술지
        단행본
        연구보고서
        공개강의

        유아 인성리더십 교육에서 교사의 상호작용 역량강화를 위한 훈련 프로그램 개발과 효과 : TREASURE Talk 코칭모델 활용

        • 저자

          김일부

        • 발행사항

          서울 : 숙명여자대학교 대학원, 2017

        • 학위논문사항

          학위논문 (박사) -- 숙명여자대학교 대학원 , 아동복지학과 아동청소년복지전공 , 2017.8

        • 발행연도

          2017

        • 작성언어

          한국어

        • DDC

          362.7 판사항(22)

        • 발행국(도시)

          서울

        • 기타서명

          Development and effect of training program for empowerment of teacher's interaction in early child character-leadership education : using TREASURE Talk coaching model

        • 형태사항

          ix, 109 L. ; 26 cm

        • 일반주기명

          지도교수: 이소희
          참고문헌: p. 87-99

        • 소장기관

        • 내보내기
        • 내책장담기
          • URL 복사
        • 오류접수
        이 자료를 본 이용자가 본 자료
          나만을 위한 추천자료
            국문 초록 (Abstract)
            한국어
            영어
            번역하기

            카카오번역

            본 연구는 유아의 인성리더십 교육에서 교사의 상호작용 역량강화를 위한 교사 훈련 프로그램을 개발하고 효과를 분석하는 것에 목적이 있다.
            연구의 목적을 달성하기 위하여 설정한 연구문제는 두 가지이다.
            첫째, 유아 인성리더십 교육에서 교사의 상호작용 역량강화를 위한 훈련 프로그램을 개발하는 것으로 도구 개발과 훈련체계 구성이 포함된다. 둘째, 개발된 교사 훈련 프로그램의 효과를 분석하는 것으로, 황금원 모델에 대한 지필테스트 결과의 분석, TTCS(TREASURE Talk Coding System)를 통한 동료코칭 피드백 분석, CICAIO(Coaching Inventory Child-Adult Interaction Through Observation)를 통한 상호작용 훈련 효과의 분석이 포함된다.
            교사 훈련 프로그램의 개발을 위한 첫 번째 단계로 도구의 개발이 이루어졌으며, 총 네 가지의 도구가 개발되었다. 먼저, 황금원 모델에 따른 구인별 사자성어를 구성하고, 이를 가사화하여 유아의 발달특성에 맞는 장단과 민요, 새로운 곡의 작곡을 통해 24가지의 음원을 제작하였다. 각 단계별 전문가 타당도를 실시하여 확정된 내용은 녹음실에서 전문가의 현장피드백을 통해 음원으로 제작되었다. 녹음에 참여한 사람은 녹음 경험을 가진 아동 5명, 성인 5명 총 10명이다.
            또, 황금원 모델에 제시된 8가지 습관을 교육하고 코칭 놀이감으로 활용하기 위하여 전문가 타당도를 통해 습관별 동물을 선정하고 이를 이미지화 한 후 스탬프로 제작하였다.
            개발 및 제작된 황금원 모델의 구인별 24가지 음원과 습관별 8가지의 코칭 놀이감은 유아 교사의 상호작용 훈련을 위한 24가지의 코칭 스크립트로 구성되었다. 구성된 스크립트는 아동복지학 석사과정 이상이면서 TREASURE Talk 교육 및 훈련과정의 강사과정까지 수료한 집단인 숙명놀이코칭연구회 9명에게 2차에 걸쳐 내용타당도를 검증받아 수정·보완하였으며 3차 타당도 과정으로 TREASURE Talk 전문가인 TREASURE Talk C-FT 3명의 확인 작업을 통해 수정-재수정의 과정을 거쳐 최종 확정하였다.
            마지막으로 코칭 동영상이 개발되었는데, 이전 과정에서 완성된 코칭 스크립트를 기반으로 유아교육과 관련된 현장 경험 10년 이상이며 TREASURE Talk FT 자격을 갖춘 전문가 1인과 TREASURE Talk 코칭 동영상의 촬영 경험이 있는 만 5세 남아가 촬영하였다. TREASURE Talk FT 자격을 갖춘 전문가 1인과 촬영 및 편집 전문가에 의해 코딩규칙이 잘 드러날 수 있도록 자막을 구성하고 화면을 편집하는 과정을 거쳐 모듈별(TRE-AS-URE) 코칭 동영상 3개를 제작하였다.
            교사 훈련 프로그램의 개발을 위한 두 번째 단계인 훈련체계의 구성은 프로그램의 내용, 교수방법, 목표반영, 대상의 수준 적합성에 대한 전문가 그룹의 내용타당도 과정을 통해 검증하였으며 그 결과 8시간의 교사 훈련 체계가 완성되었다.
            개발된 교사 훈련 프로그램의 효과를 분석하기 위하여 실시된 첫 번째과정은 황금원 모델에 대한 지필테스트이다. 실험집단 유아 교사 20명의 사전-사후 지필 테스트 결과, 사전 평균점수는 5.15점, 사후 평균점수는 90.95점으로 보고되어 황금원 모델에 대한 실험집단 유아 교사의 이해도가 상승한 것을 확인하였다.
            두 번째는 TTCS(TREASURE Talk Coding System)를 활용한 동료 코칭 피드백의 분석으로 실험집단 20명의 유아 교사 중 14명은 100% 일치도로 훈련 과정을 이수하였으며 6명은 87.5% 의 일치도로 훈련 프로그램을 이수하였다. 실험집단 유아 교사 20명 전체의 일치도 평균은 96.25%였다.
            또, 동료 코칭 피드백의 일치도 결과를 객관적으로 확인하기 위하여 TREASURE Talk 코칭모델의 전문가인 TREASURE Coaching FT(T-CFT)의 전화 코칭이 개별적으로 실시되었으며 그 결과, 유아 교사 20명 모두 정해진 시간 내에 TREASURE Talk 코칭모델의 모듈별 코딩규칙을 사용하였음이 확인 되었다.
            마지막으로, 실험집단과 통제집단의 상호작용 역량에 대한 훈련 효과를 파악하기 위하여 CICAIO(Coaching Inventory Child-Adult Interaction Through Observation)를 통한 사전-사후 검사를 실시하였다. 이에 따라, 척도의 하위요인에 대한 평균과 표준편차를 살펴보고, 독립표본 t-검증(independent t-test)과 대응표본 t-검증(paired t test)을 실시하였다.
            독립표본 t-검증(independent t-test) 결과, 척도의 하위요인인 ‘질문 전 상호작용’(t=5.21, P<.001)과 ‘질문 후 상호작용’(t=4.40, P<.001), 상호작용 전체(t=5.04, P<.001)에서 두 집단 간 평균점수의 차이가 통계적으로 유의미하였다.
            대응표본 t-검증(paired t test) 결과, 실험집단의 사전-사후 검사는 척도의 하위요인인 ‘질문 전 상호작용’(t=-6.36, p<.001)과 ‘질문 후 상호작용’(t=-7.42, p<.001), 상호작용 전체(t=-7.24, p<.001)에서 평균점수의 차이가 통계적으로 유의미하였다. 그러나, 통제집단의 사전-사후 검사는 모든 영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.
            따라서, 개발된 프로그램은 실험집단의 유아 교사에게 유의미한 효과가 있음을 확인할 수 있다.
            결론적으로, 황금원 모델에 따른 구인별 음원 24개, 스탬프로 제작된 습관별 코칭 놀이감 8개, 구인별 음원과 코칭 놀이감을 활용한 코칭 스크립트 24개, 모듈별 코칭 동영상 3개, 8시간의 교사 훈련 체계를 포함한 교사 훈련 프로그램이 개발되었다.
            또, 유아 인성 리더십 교육을 위한 교사 훈련 프로그램의 효과는 황금원 모델에 대한 지필 테스트, TTCS(TREASURE Talk Coding System)를 통한 동료코칭 피드백 분석, CICAIO(Coaching Inventory Child-Adult Interaction Through Observation)를 통한 상호작용 훈련 효과의 분석을 통해 이루어졌으며, 그 결과 실험집단 유아 교사에게 유의미한 효과가 있음이 확인되었다.

            더보기
            번역결과
            목차 (Table of Contents)
            • Ⅰ. 서론 . = 1
            • 1. 연구의 필요성 및 목적 . = 1
            • 2. 연구문제 . = 8
            • Ⅱ. 이론적 배경 . = 9
            • 1. 유아기 발달특성과 인성리더십 교육 = 9
            • 1) 유아기 발달특성과 교사 역할 = 9
            • 2) 유아 인성리더십에 대한 선행연구 고찰 . = 14
            • 2. 유아 교사의 상호작용 역량과 훈련 = 29
            • 1) 유아-교사 상호작용과 교사의 역량 . = 29
            • 2) 교사 훈련 방법으로서의 코칭 . = 33
            • 3. TREASURE Talk 코칭모델의 체계와 선행연구 . = 37
            • 1) TREASURE Talk 코칭모델의 구성과 체계 . = 37
            • 2) TREASURE Talk 코칭모델에 대한 선행연구 고찰 . = 43
            • Ⅲ. 유아 인성리더십 교육에서 교사의 상호작용 역량강화를 위한 훈련 프로그램 개발 = 45
            • 1. 도구(道具) 개발 = 46
            • 1) 황금원 모델에 따른 구인별 음원 . = 47
            • 2) 황금원 모델에 따른 습관별 코칭 놀이감 . = 54
            • 3) 코칭 스크립트 = 55
            • 4) 코칭 동영상 = 59
            • 2. 훈련체계 구성 . = 60
            • Ⅳ. 유아 인성리더십 교육에서 교사의 상호작용 역량강화를 위한 훈련 프로그램 효과 = 63
            • 1. 연구방법 . = 63
            • 1) 연구 대상 = 63
            • 2) 연구 도구 = 65
            • 3) 연구 절차 = 69
            • 4) 자료 분석 = 71
            • 2. 연구 결과 . = 72
            • 1) 황금원 모델에 대한 지필테스트 결과 분석 . = 73
            • 2) 동료코칭 피드백 결과 분석 = 74
            • 3) 상호작용 훈련 효과 분석 = 76
            • Ⅴ. 논의 및 결론 . = 81
            • 1. 논의 및 제언 . = 81
            • 1) 이론적 측면 = 81
            • 2) 방법적 측면 = 82
            • 3) 실천적 측면 = 84
            • 2. 결론 . = 86
            더보기
            참고문헌 (Reference) 논문관계도
            • 1 전남련, "보육과정", 양서원, 서울: 태영, 2013
            • 2 이소희, "멋진 응원 코칭", 신정, 서울: 신정, 2008
            • 3 정옥분, "영유아발달의 이해", 서울: 학지사, 2004
            • 4 박정영, "3CS 코칭 매뉴얼. 서울", 보명사, 2010
            • 5 박완순, "현대인의 인성리더십", 석세스티브이, 2011
            • 6 이소희, "Magic9 부모코칭 매뉴얼", 한국부모코칭센터, 2012
            • 7 이소희, "Mosaic9 교사코칭 매뉴얼", 한국창의인성코칭센터, 2012
            • 8 이경화, "영유아를 위한 언어교육", 창지사, 고양: 공동체, 2009
            • 9 문연경, "유리드믹스 교수법: 유아", 서울: 리더스 하이, 2007
            • 10 박찬옥, "사회 변화와 유아 인성 교육", 한국유아교육·보육행정학회, 한국열린교육 보육행정학 회 학술발표대회 논문집, 2, 48-57, 2010
            • 11 이소희, "FT-첫번째 교사리더십 매뉴얼", 한국영리더십센터, 2008
            • 12 조경서, "또래집단의 리더에 관한 연구", 중앙대학교, 중앙대학교 대학원 석사학 위논문, 1992
            • 13 정성자, "어린이 국악교육의 지도 방안", 한국국악교육학회, 국악교육, 21(11), 7-20, 2003
            • 14 박찬옥, "유아교육에서 인성 개발 방안", 한국열린유아교육학회, 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집, 11, 581-588, 2010
            • 15 옥태순, "유아의 자아존중감, 정서지능", 창의적인성이 유아 리더십 에 미치는 영향 가톨릭관동대학교 대학원 박사학위논문, 2016
            • 16 권덕원, "국악교육이 인성에 미치는 영향", 한국국악교육학회, 국악교육, 39, 7-26, 2015
            • 17 우영효, "영유아 인성교육의 이론과 실제", 양서원, 서울:양서원, 2003
            • 18 이소희, 박혜숙, 최유경, 정남미, 전영순, 유연일, 연혜, 박성희, 김성숙, 김보정, 김금희, 강은진, "유아 리더십교육의 이론과 실제", 창지사, 서울: 창지사, 2009
            • 19 이소희, "매일멋진리더십 프로그램 매뉴얼", 한국영리더십센터, 2009
            • 20 박형신, "유아국악능력 검사도구 개발연구", 전남대학교 박사학위논문, 2006
            • 21 이소희, "MVP-가장 소중한 원장리더십 매뉴얼", 한국영리더십센 터, 2007
            • 22 김치곤, 채영란, "유아인성교육 프로그램의 연구동향", 한국영유아교원교육학회(구 중앙유아교육학회), 유아교육학 논집, 17(6), 305-333, 2013
            • 23 우영효, "동화를 통한 유아 인성교육방법 연구", 한국아동교육학회, 아동교육, 14(1), 37-48, 2005
            • 24 허태근, "유아리더십 교육의 방향에 관한 연구", 중부대학교 대학원 박 사학위논문, 2015
            • 25 장명림, 유희정, 김영옥, "유아인성교육 프로그램 개발 및 효과", 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 14(5), 2009
            • 26 이소희, "행복한 글로벌 리더의 멋진 부모되기", 한국부모코칭센 터, 2005
            • 27 김나래, 김진경, "유아의 국악능력과 다중지능간의 관계", 한국아동학회, 아동학회 지, 30(2), 195-209, 2009
            • 28 한상길, "지정토론2 사회 변화와 유아 인성 교육", 한국유아교육 보육행정학회 학술발표대회 논문집, 2, 74-78, 2010
            • 29 이소희, "TREASURE Talk 코칭 모델 개발을 위한 연구 1", 한국코칭학회, 코칭 연구, 7(1), 5-35, 2014
            • 30 이소희, "TREASURE Talk 코칭모델 개발을 위한 연구(2)", 한국코칭학회, 코칭 연구, 8(1), 5-40, 2015
            • 31 이채호, 최인수, "교사용 유아 리더십 평가척도 개발 연구", 한국열린유아교육학회, 열린유 아교육연구, 13(3), 23-37, 2008
            • 32 김영옥, 박형신, "유아기 국악능력의 제 변인에 따른 특성", 열린유아교육학회, 열린유 아교육연구, 12(6), 237-258, 2007
            • 33 김경숙, "유아 창의 리더십 프로그램 개발 및 효과", 전남대학교 대학원, 전남대학교 대 학원 박사학위논문, 2013
            • 34 김주아, 강경자, 이소희, 도미향, "보육교사-유아 상호작용을 위한 코칭접근", 한국코칭학회, 코칭연구, 5(1), 5-26, 2012
            • 35 이명숙, "유아셀프리더십 척도개발 및 타당화 연구", 숙명여자대학 교 대학원 박사학위논문, 2007
            • 36 이소희, 강경자, 박영례, "관찰에 의한 유아용 자기리더십 척도 개발", 숙명여자대학교 아동연구소, 아동연구, 23(1), 55-73, 2010
            • 37 이숙, 오선영, Oh, Sun-Young, Lee, Sook, "보육시설의 질에 따른 유아의 사회적 능력", 대한가정학회, Family and Environment Research, 36(4), 189-198, 1998
            • 38 김성숙, "유아 리더십 유형 검사 도구 개발 및 타당화", 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2009
            • 39 이소희, "유아의 창의적 리더십계발을 위한 부모코칭", 숙명여자 대학교 아동연구소 동계워크샵 자료집, 2010
            • 40 최남례, "유아 서번트 리더십 교육프로그램 개발 연구", 숙명여자대 학교 대학원 박사학위논문, 2005
            • 41 차현화, 홍혜경, "유아의 대수적 사고능력의 발달에 대한 고찰", 한국유아교육학회, 2005
            • 42 정창우, "인성교육에 대한 성찰과 도덕과 교육의 지향", 한국윤리학회, 윤리연구, 77, 1-33, 2010
            • 43 박미화, "초등학교 인성교육에 대한 덕목별 현황 분석", 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 1998
            • 44 엄기영, "한국 전통사회 유년기 아동의 인성교육 고창", 미래유아 교육학회지, 10(4), 349-374, 2003
            • 45 김민수, "‘인성교육’ 담론에서 ‘인성’ 개념의 근거", 한국교양교육학회, 교양교육연구, 8(4), 169-206, 2014
            • 46 윤건영, "리더십의 관점에서 본 인성교육의 방향과 과제", 한국유아교육·보육행정학회, 한국유 아교육․보육행정학회 학술대회 논문집, 12, 29-67, 2011
            • 47 이순례, "통합적 유아 국악음률활동의 효과에 관한 연구", 성신여자 대학교 박사학위논문, 2003
            • 48 김보영, "유아 리더십과 기질 및 정서조절능력 간의 관계", 덕성여자 대학교 일반대학원 석사학위논문, 2012
            • 49 김미선, "유아 셀프 리더십 프로그램의 효과에 관한 연구", 숙명여 자대학교 석사학위논문, 2005
            • 50 김재경, "노래와 챈트를 활용한 초등영어의 창의적 교수법", 서 울: 한국문화사, 2010
            • 51 박선영, "유아의 협동학습에서 나타나는 리더의 형성 과정", 중앙대 학교 석사학위논문, 2001
            • 52 최효식(Choi Hyo sik), "학업성취 수준에 따른 시험효과(Testing Effect) 연구", 학습자중심교과교육학회, 서 울대학교 박사학위논문, 2016
            • 53 이소희, "관찰을 통한 아동-성인 상호작용코칭 척도의 개발", 한국코칭학회, 코 칭연구, 8(2), 5-23, 2015
            • 54 이소희, 이은진, 김애림, "유아용 순종리더십 척도개발을 위한 탐색 적 연구", 아동연구, 23(1), 75-94, 2010
            • 55 강소희, "인성 함양을 위한 국악교육 프로그램의 개발 연구", 공주대학교 석사학위논문, 2015
            • 56 김민선, "긍정적 유아 리더의 특성에 관한 문화 기술적 연구", 이화 여자대학교 석사학위논문, 2004
            • 57 도미향, 반호진, "사회복지사의 역량강화를 위한 코칭프로그램 개발*", 한국코칭학회, 남서울 대학교 대학원 박사학위논문, 2016
            • 58 강정순, "어머니의 행동유형 및 양육태도와 유아의 인성지능", 한국육아지원학회, 육 아지원연구, 2, 153-168, 2007
            • 59 이복동, "유아의 기질과 놀이성이 유아리더십에 미치는 영향", 가톨릭대학교 교육대학원, 가톨릭 대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011
            • 60 이은진, "유아 대인관계 리더십 프로그램의 효과에 관한 연구", 숙 명여자대학교 석사학위논문, 2005
            • 61 전종국, 최선남, "유아기 부모교육사 교과과정 개발을 위한 기초 연구", 한국부모교육학회, 부모교육연구, 1(2), 105-128, 2004
            • 62 강병재, 이숙희, "유아의 기본생활습관과 유아의 발달 수준과의 관 계", 열린유아교육연구, 7(2), 243-258, 2012
            • 63 강선보(Kang Sun-Bo), 고미숙(Ko Mi-Suk), 김영래(Kim Young-Rae), 정윤경(Chung Yun-Kyoung), 송순재(Song Sun-Jae), 김귀성(Kim Gui-Sung), 박의수(Park Eui-Soo), "21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구", 고려대학교 교육문제연구소, 교육문제연구, 30, 1-38, 2008
            • 64 김미숙, "KEDI영재 리더십 프로그램: 기초연구 및 프로그램 개발", 한국영재교육학회, 영재와 영재교육, 8(2), 171-195, 2009
            • 65 한윤이(Han, Yun-Yi), "국악 지도를 통한 인성교육프로그램 개발에 관한 연구", 한국국악교육연구학회, 국 악교육연구, 8(1), 245-280, 2014
            • 66 황혜정, 최선희, "교사-유아 간 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계", 어린이미디어연구, 10(3), 1-18, 2011
            • 67 송인령, "음악활동이 반응성 애착아동의 상호작용에 미치는 영향", 이화여자대학교 석사학위논문, 2001
            • 68 한신일, "청소년 리더들의 특성과 이의 인식과 실행간 차 이 분석", 교육종합연구, 8(2), 117-139, 2010
            • 69 한 신, "동료 코칭이 초등교사의 언어적 상호작용에 미치는 영향", 한 국교원대학교 박사학위논문, 2013
            • 70 안유민, "동료코칭을 통한 지구과학 교사의 수업 비평과 학습과정", 서울대학교 대학원, 서울대학교 박사학위논문, 2011
            • 71 김현지, 나동진, "보육교사의 교사효능감과 교사-유아 상호작용과 의 관계", 한국보육지원학회, 한국보육지원학회지, 2(2), 111-128, 2006
            • 72 고정수, "유리드믹스 활동이 유아의 사회 정서발달에 미치는 영향", 한국달크로즈유리드믹스학회, 국민대학교 석사학위논문, 2010
            • 73 이경민, 이정화, 이경선, "유아 인성교육에 대한 유치원 교사들의 인식 및 실태조사", 미래유아교육학회, 미래유아교육학회지, 13(1), 169-193, 2006
            • 74 박지선, "영유아의 교사 및 또래와의 사회적 상호작용에 관한 연 구", 덕성여자대학교 석사학위논문, 2000
            • 75 이소희, "유아 창의 인성리더십 프로그램-매일멋진영리더 FT 매뉴얼", 한국영리더십센터, 2011
            • 76 허소영, "유아 리더십에 영향을 미치는 개인 및 가정환경 변인 분 석", 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위논문, 2012
            • 77 정창우, 우연경, 송성민, 이동엽, 장경숙, "인성 발달을 위한 상호작용 기 반 인성교육 실천 방안 탐색", 한국윤리교육학회, 윤리교육연구, 40(1), 1-27, 2016
            • 78 강성미, "정신지체아동의 의사소통 증진을 위한 노래활동 사례 분석", 한국음악치료교육학회, 이 화여자대학교 석사학위논문, 2004
            • 79 이영옥, "근로자의 심뇌혈관질환에 대한 지식,태도 및 예방실천행 위", 경북대학교 석사학위논문, 2010
            • 80 최미순, "전래동요놀이를 활용한 u-Learning 가정연예에 대한 실 행연구", 성신여자대학교 박사학위논문, 2016
            • 81 이난주, "유아리더십에 영향을 미치는 유아의 기질 및 교사-유아 관계", 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012
            • 82 정현수, "아버지의 양육태도와 유아의 놀이성이 리더십에 미치는 영향", 충북대학교, 충북대학교 대학원 석사학위논문, 2014
            • 83 류정애, 한세영, "어머니의 양육행동, 완벽주의, 창의적 인 성과 유아의 창의성", 충북대학교 생활과학연구소, 충북대학교 생활과학연구논총, 13, 1-21, 2009
            • 84 이윤옥, "수업과정에서 학습자간 질문 생선 전략이 학습에 미치는 효과", 국민대학교 대학원 박사학위논문, 1998
            • 85 허채원, "유아의 또래놀이 행동 및 또래놀이 상호작용과 리더십의 관계", 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문, 2013
            • 86 김은주, "‘통섭’의 관점에서 본 창의 인성 리더십의 개념에 대한 고찰", 부모교육연구, 12(2), 45-68, 2015
            • 87 유지연, "수학・음악 통합 활동이 유아의 패턴 이해 능력에 미치는 영향", 덕성여자대학교 열린교육연구소, 덕성여자대학교 교육대학원 유아교육전공 유아교육과정 석 사학위논문, 2002
            • 88 우영수, "인성교육활동이 유아의 리더십과 조망수용능력에 미치는 영향", 인제대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
            • 89 이소희 ( So Hee Lee ), 최남례 ( Nam Rye Choi ), "유아 서번트리더십 교육프로그램 구성요인과 내용에 관한 연구", 한국가족복지학회, 한국가족복지학, 11(2), 65-82, 2006
            • 90 김신일, "유아기 인성교육의 위상과 과제. 인성교육 어떻게 할 것인가?Ⅱ", 한국유아교육․보육행정학회 하계학술발표대회 자료 집, 7-9, 2011
            • 91 강은숙, "TREASURE Talk 코칭모델을 활용한 유아교사의 상호작용기술 증 진효과", 숙명여자대학교 교육대학원, 숙명여자학교 대학원 석사학위 논문, 2015
            • 92 서은주, "⌜유아인성교육을 위한 유아다례교육 프로그램개발에 관한 연구⌟", 한국아동학회, 성신여자대학교 대학원 박사학위논문, 2008
            • 93 김문자, "유아 서번트 리더십 교육프로그램이 유아 인성 증진에 미치는 영향", 한국복지실천학회, 한영신학대학교 대학원 박사학위논문, 2013
            • 94 박정영, "코칭학의 유형분류를 위한 기초적 접근 : 코칭형태분류를 중심 으로", 코칭연구, 2(1), 61-77, 2009
            • 95 서민영 ( Min Young Seo ), 임은미 ( Eun Mi Lim ), "유아 및 초등 저학년 아동의 인터넷게임중독경향과 인성특성의 관계", 한국아동교육학회, 아동교육, 19(4), 163-175, 2010
            • 96 홍희숙, 장영숙(Young-Sook Jang), "유아의 기질과 부모의 언어통제유형이 유아의 리더십에 미치는 영향", 중앙대학교 한국교육문제연구소, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
            • 97 최경미, "유아의 사회성과 어머니의 양육신념이 유아의 리더십에 미치는 영향", 동국대학교 대학원 석사학위논문, 2010
            • 98 박소연, "병 의원 보건의료요원의 모유수유에 대한 지식,태도,실천 에 관한연구", 전남대학교 석사학위논문, 2009
            • 99 박은화, "영아기 어머니를 대상으로 한 TREASURE Talk 코칭 모델의 활용가능성 탐색", 한국가정관리학회, 숙명여자학교 대학원 석사학위논문, 2016
            • 100 신춘희, "유아기 부모와 전문가가 인식한 부모의 인성리더십 특성 에 관한 연구", 숙명여자대학교 대학원, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2014
            • 101 이광자, "유아의 자아탄력성, 가족건강성, 또래 상호작용과 유아리 더십의 관계", 한국방송통신대학교 대학원 석사학위논문, 2014
            • 102 김복희, "유치원 교육환경의 질적 수준에 따른 교사-유아 상호작용에 관한 연구", 숭실대학교 교육대학원, 숭실대학교 석사학위논문, 2004
            • 103 최지은, 임진영, "인간발달 연구의 동향과 교육학적 시사: 맥락주 의적 접근을 중심으로", 한국교육심리학회, 교육심리연구, 25(4), 875-901, 2011
            • 104 강인향 ( In Hyang Kang ), 이혜숙 ( Hae Suck Lee ), "어머니의 DISC행동유형에 따른 양육태도와 유아의 인성지능발달의 차이", 한국아동교육학회, 아동교육, 17, 55-67, 2008
            • 105 양선미, 조인숙, "어머니의 취업형태에 따른 양육효능감과 유아의 인성특성에 관한 연구", 한국아동심리치료학회, 한국아동심리치료학회지, 3, 53-70, 2008
            • 106 정남미, "그림책을 활용한 리더십교육 프로그램이 유아의 리더십 에 미치는 영향", 한국보육지원학회, 한국보육지원학회지, 8(4), 113-136, 2012
            • 107 주효주, "다문화가정 유아의 또래간 상호작용 증진을 위한 음악극 프로그램 연구", 이화여자대학교 교육대학원, 이화여자대학교 석사학위논문, 2012
            • 108 홍미경, "어머니의 완벽주의 성향과 유아의 창의적 사고 및 창의적 인성과의 관계", 한국보육지원학회, 한국보육지원학회지, 4, 15-34, 2008
            • 109 이선애, 현은자, "교사-유아의 관계와 유아의 또래 유능성 및 자기 조절능력간의 관계 연구", 한국아동학회, 아동학회지, 31(2), 1-15, 2010
            • 110 이태분, "상호작용에 의한 음악 활동이 유아의 음악능력과 언어능력에 미치는 영향", 계명대학교 유아교육대학원, 계명대학교 석사학위논문, 2006
            • 111 박상희, "유아 셀프리더십 프로그램이 조망수용능력과 주장성 행 동에 미치는 효과", 위덕대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2010
            • 112 박혜숙, "크리스천 부모코칭프로그램의 구성과 도구개발 : TREASURE Talk 코칭모델 활용", 한국코칭학회, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2016
            • 113 공진희, 최미숙, "국악을 활용한 동작활동이 유아의 자기조절능력 과 정서지능에 미치는 영향", 한국영유아보육학, 68, 45-65, 2011
            • 114 강정원, 계영애, "유아 인성 교육을 위한 인성적 덕목과 교수 전략에 대한 교사들의 인식 연구", 중앙유아교육학회, 유아교육학회지, 5(1), 55-75, 2001
            • 115 전송배, "유아교육과의 전통음악교과 실태분석: 서울 경기지역 소 재 대학을 중심으로", 중앙대학교 석사학위논문, 2005
            • 116 노민정, "한국-뉴질랜드 부모의 양육태도, 유아의 놀이성 및 리더 십에 대한 비교 연구", 한양대학교 교육대학원 석사학위논문, 2014
            • 117 이소희, 김경미, 박현정, "TREASURE Talk 코칭모델을 활용한 유아기 교사-어머니의 상호작용 교육 훈련 효과", 코칭연구, 9(2), 5-28, 2016
            • 118 황혜정, 박연규, 김영희, 박연경, 정인희, "“율곡의 「학교모범(學校模範)」에 기초한 유아인성 교육프로그램의 개발”", 유아교육연구, 26 (1), 253-270, 2006
            • 119 한미애, "에니어그램 성격유형별 유아기 어머니에 대한 TREASU RE Talk 코칭모델의 적용효과", 숙명여자대학교 대학원, 숙명여자대학교 일반대학원 석사 학위논문, 2016
            • 120 문혁준, 서기남, "유아의 리더십과 관련된 변인 연구 : 유아의 개 인변인과 환경 변인을 중심으로", 대한가정학회, 대한가정학회지, 47(5), 107-121, 2009
            • 121 한애향, 안재신, "전래동요를 활용한 통합적 음악수업이 유아의 음악적 태도 변화에 미치는 영향", 한국음악교육학회, 음악교육연구, 18, 1-49, 1999
            • 122 이혜민, "가정예배에서의 부모역량강화를 위한 새로운 접근 : TREAS URE Talk 코칭모델의 활용", 숙명여자대학교 대학원, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문, 2016
            • 123 이진미, "유리드믹스 프로그램이 유아 셀프 리더십에 미치는 영 향: 만5세 유아를 중심으로", 숙명여자대학교 석사학위논문, 2011
            • 124 서은주, 양정윤, "음악활동과 다례활동의 통합적 접근이 유아 인성발달에 미치는 영향에 관한 연구", 한국열린유아교육학회, 한국열린유아교육학회 학술대 회 발표논문집 , 11, 445-456, 2009
            • 125 김성미, 김현주, "동요를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 정 서지능과 공감능력에 미치는 영향", 한국보육지원학회, 한국보육지원학회지, 11, 239 -260, 2015
            • 126 박효정, "한국 사회의 도덕성 측정을 위한 도덕성 개념 및 덕목요 소 추출. 한국교과교육학회", RR 2000-2, 2000
            • 127 최지민, "숲놀이를 통한 인성교육활동이 만 3세 유아의 리더십과 정서조절능력에 미치는 영향", 경북대학교 대학원 석사학위논문, 2016
            • 128 김보균, "유아의 사회적 능력과 아버지와 어머니의 양육행동이 유 아의 리더십에 미치는 영향", 대구대학교 대학원 박사학위논문, 2012
            • 129 장혜원, "음악활동에서 관찰될 수 있는 유아의 언어의사소통 평가 도구 개발을 위한 예비연구", 한국음악치료학회, 한국음악치료학회지, 15(1), 31-61, 2013
            • 130 한윤이, "전래동요의 말 붙임새 고찰 및 지도 방안: 중중모리장단에 해당하는 학곡을 중심으로", 한국민요학, 38, 195-238, 2013
            • 131 김일부 ( Il Bu Kim ), 이소희 ( So Hee Lee ), "멘토코칭 방식에 의한 유아기 부모의 상호작용 훈련 효과: TREASURE Talk 코칭모델의 활용", 한국가족복지학회, 한국가족복지학, 21(3), 489-521, 2016
            • 132 임경임, "유아의 서번트리더십에 영향을 주는 기질, 사회적지지, 의 사결정력 간의 구조적 관계", 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2012
            • 133 허해옥, 박영태, "컴퓨터주제 인성교육프로젝트가 유아의 컴퓨터 활용에 대한 부모의 태도에 미치는 영향", 동아대학교 교육대학원, 동아교육논총, 28, 101-125, 2002
            • 134 김영희, 이순원, 문정숙, "어머니의 언어통제 유형과 유아의 정서조절 능력이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향", 미래유아교육학회, 미래유아교육 학회지, 19(1), 283-305, 2012
            • 135 김영실 ( Young Shil Kim ) , 한세영 ( Sae Young Han ), 김연화 ( Youn Hwa Kim ) , "교사의 창의적 인성과 자기효능감이 유아의 창의성 증진을 위한 교사 역할에 미치는 영향", 한국생활과학회 , 한국생활과 학학회지, 18, 557-570, 2009
            • 136 박형신, "국악감상을 토대로 한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 창의 인성 과 국악능력에 미치는 영향", 국악교육연구, 7(2), 29-51, 2013
            • 137 양경전, 이부연, "전도식기 아동의 인성발달을 위한 생태미술교육프로그 램연구: 점토미술 교육을 중심으로", 한국예술교육학회, 예술교육연구, 7(1), 17 3-190, 2009
            • 138 박희숙, 윤수정, "24시간 어린이집 교사-유아 상호작용이 유아의 감정 이입능력과 타인 이해력에 미치는 영향", 미래유아교육학회, 미래유아교육학회지, 21(1), 1-22, 2014
            • 139 조은영, "영유아기 아버지의 상호작용 역량강화를 위한 교육활동 의 구성:TREASURE Talk 코칭모델의 활용", 숙명여자대학교 대학원, 숙명여자대학교 석 사학위논문, 2017
            • 140 유도경, "유아의 창의적 인성에 영향을 미치는 관련 변인들의 구 조모형 분석: 리더십과 정서지능을 매개로", 원광대학교 대학원 박 사학위논문, 2017
            • 141 성지현, "유아의 연령과 놀이 영역에 따른 유아-보육교사 상호작용 과 유아 언어 발달과의 관계에 관한 연구", 한국유아교육학회, 유아교육연구, 32(4), 229-253, 2012
            • 142 나옥희, 차금안, "유아 서번트 리더십과 교사-유아 상호작용이 유 아 인성발달에 미치는 영향: 만3 ̴5세 차이를 중심으로", 미래유아 교육학회지, 23(4), 279-303, 2016
            • 143 Barendsen, L., Gardner, H, "급변하는 시대에 걸맞는 리더십의 3 요소를 갖추어라. 존C. 냅 편저. 안진환 최지아 옮김. 미래 리더십 코드", 서울 : 비즈니스 맵, 2007
            • 144 성지현, 손희진, "유아교사의 교사효능감이 유아의 사회성에 미치는 영향: 직무만족도 와 교사-유아 상호작용 질의 순차적 매개효과", 한국아동학회, 아동학회지, 35(2) , 191-209, 2014
            • 145 김미라, "전통 유아예절교육의 현대적 활성화 방안 연구 : 『격몽 요결(擊蒙要訣)』의 '입지(立志)'와 '실천위주' 교육을 중심으로", 미래유아교육학회지, 18(2), 201-222, 2011
            • 146 김숙자, 장갑희, 박현진, 김현정, "유아 인성교육 교수학습안 현장 적용 및 효과연구: 한국적 가치를 기반으로 한 다문화적 접근에서 의 유아 인성교육 프로그램 개발을 위한 기초연구", 열린유아교육 연구, 17(5), 429-456, 2012
            더보기

            분석정보

            활용도 분석
            논문 주제 분석
            연구자 주제 분석

            View

            상세정보조회

            0

            usage

            원문다운로드

            0

            대출신청

            0

            복사신청

            0

            EDDS신청

            0

            동일 주제 내 활용도 TOP

              더보기

                연도별 연구동향

                연도별 활용동향

                연관논문

                  연구자 네트워크 맵

                  • 공동연구자 (0)

                    • 유사연구자 (0) 활용도상위20명

                        서지정보 내보내기(Export)

                        닫기

                        내보내기 형태를 선택하세요

                        서지정보의 형식을 선택하세요

                          • 참고문헌양식안내

                        취소 내보내기

                        내책장담기

                        닫기

                        필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                        동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

                        취소 내책장에 담기

                        새책장 만들기

                        닫기

                        필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                        • 책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.

                        • 책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.

                        취소 새 책장 만들어 자료 담기 새 책장 등록 새 책장 수정

                        관심분야 검색

                        닫기

                        트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

                          관심분야 검색 결과
                          대분류 중분류 관심분야명
                          검색결과가 없습니다.

                          선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

                          등록

                          소장기관 정보

                          닫기

                          문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

                          권호소장정보

                          닫기

                            오류접수

                            닫기
                            오류접수

                            [ 논문 정보 ]

                              [ 신청자 정보 ]

                              •   -     -  

                              • ※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
                                (상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)

                              • 작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                              취소 오류접수 수정 보내기

                              오류 접수 확인

                              닫기
                              오류 접수 확인

                              • 고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

                                문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

                                다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

                                처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

                                로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

                              [접수 정보]

                              나의 상담내역 바로가기

                              음성서비스 신청

                              닫기
                              음성서비스 신청

                              [ 논문 정보 ]

                                [ 신청자 정보 ]

                                •   -     -  

                                • 작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                                취소 음성서비스 신청 수정 신청

                                음성서비스 신청 확인

                                닫기
                                음성서비스 신청 확인

                                • 서비스 신청이 완료되었습니다.

                                  신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

                                  음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

                                  감합니다.

                                [신청 정보]

                                41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

                                고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

                                Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED

                                PC 버전 바로가기

                                회원가입
                                학술연구정보서비스 검색
                                MYRISS
                                회원서비스
                                About RISS
                                RISS 처음 방문 이세요?
                                고객센터
                                RISS 활용도 분석
                                최신/인기 학술자료
                                해외자료신청(E-DDS)
                                공지사항
                                해외전자정보서비스 검색
                                Databases & Journals
                                해외전자자료 이용안내

                                이용약관

                                닫기

                                학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                                1. 제 1 장 총칙

                                  1. 제 1 조 (목적)

                                    • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.

                                  2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                                    1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                                    3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.

                                  3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                                    • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.

                                  4. 제 4 조 (용어의 정의)

                                    이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                                    1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                                    2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                                    3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                                    4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                                    5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                                    6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                                    7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트

                                2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                                  1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                                    1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                                    2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                                      사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                                      이나 서면으로 하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                                    4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.

                                  2. 제 6 조 (이용신청)

                                    1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                                    2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.

                                  3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                                      1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                                      2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                                      3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                                      4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                                    2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                                      2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때

                                  4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                                    이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                                    1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                                    2. ② 비밀번호
                                    3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                                    4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                                    5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항

                                3. 제 3 장 서비스의 이용

                                  1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                                    • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.

                                  2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                                    1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                                    2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                                    3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.

                                  3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                                    1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                                      2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                                      3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                                      4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                                      5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                                      6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                                      7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                                      8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                                      9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                                    3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                                    4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                                    5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.

                                  4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                                    3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                                    4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                                      2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                                      3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                                      4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                                      5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                                      6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우

                                  5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                                      2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                                    2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.

                                  6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                                    1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.

                                  7. 제 15 조 (개인정보보호)

                                    1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                                    3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                                      1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                                      2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                                      3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                                    4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                                    5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.

                                  8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                                    1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                                      1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                                      2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                                      3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                                      4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                                      5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                                      6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                                    2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.

                                  9. 제 17 조 (광고의 게재)

                                    교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.

                                4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                                  1. 제 18 조 (이용요금)

                                    1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                                    2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.

                                5. 제 5 장 마일리지 정책

                                  1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                                    1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.

                                6. 제 6 장 저작권

                                  1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                                    서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                                    1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                                    2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.

                                7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                                  1. 제 21 조 (이의신청금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.

                                  2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.

                                8. 부칙

                                  이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.

                                9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                                  이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.

                                10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                                  이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.

                                11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                                  이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.

                                12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                                  이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                                학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                                알기쉬운
                                개인정보
                                처리방침

                                Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

                                닫기
                                ◆ 주요 개정내용 ◆
                                주요 개정내역 변경 사유
                                · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                                한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                                주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

                                목    차

                                처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                                한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                                1. 회원 가입 및 관리
                                     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                                       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                                       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                                2. 서비스 제공
                                     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                                3. 서비스 개선
                                     - 신규 서비스 개발 및 특화
                                     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                                     - 서비스 이용에 대한 통계
                                보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                                ① 처리기간 및 보유 기간:

                                3년

                                또는 회원탈퇴시까지
                                ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                                     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                                     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                                5년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                                3년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 접속에 관한 기록 :

                                2년

                                이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                                처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                                ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 회원 서비스 운영
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                          2. 주문 및 결제 처리
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 기관회원서비스
                                            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                          2. 문헌복사·대출 서비스
                                            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                          3. 장애인 복지서비스
                                            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                                     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                                개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                                개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                                기록되는 개인정보의 항목                                		 보유기간
                                학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                                또는
                                탈퇴시
                                선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                                제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                                ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                                     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                                     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                                     지 않습니다.
                                ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                                     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                                     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                          5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                                ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                                처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                                ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                                     있습니다.
                                     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                                     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                                     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                                ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                                     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                                     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                                     1. 위탁업무의 목적 및 범위
                                     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                                     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                                     4. 재위탁 제한에 관한 사항
                                     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                                ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                                     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                                ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                                파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                                     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                                ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                                     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                                     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                                ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                                     항목에서 확인 가능
                                ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                                     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                                     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                                     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                                     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                                정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                                ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                                     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                                     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                                ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                                     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                                     하겠습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                                개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                                ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                                     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                                위임장 양식 다운로드

                                ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                                     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                                ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                                     수 없습니다.
                                ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                                     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                                     요구만 가능합니다.
                                     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                                     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                                ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                                ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                                     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                                     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                        담당자 : 길원진 연구원
                                        이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                        전화번호 : 053-714-0149
                                        팩스번호 : 053-714-0194
                                ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                                     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                                     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                                     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                                개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                                ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                                     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                                     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                                정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                                안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                                     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                                     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                                     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                                     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                                     시행 하고 있습니다.
                                     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                                     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                                     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                                     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                                     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                                     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                                     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                                     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                                     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                                     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                                     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                                      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                                     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                                     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                                자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                                ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                                     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                                ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                                     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                                ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                                     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                                     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                                     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                                       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                                     정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                                     있습니다.
                                구분 담당자 연락처
                                KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0158
                                - 팩스번호 : 053-714-0195
                                KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                                RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0149
                                - 팩스번호 : 053-714-0194
                                RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                                ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                                     관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                                     있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                                열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                                ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                     담당자 : 길원진 연구원
                                     이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                     전화번호 : 053-714-0149
                                     팩스번호 : 053-714-0194
                                ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                                     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                                       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                                권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                                ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                                   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                                   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                                   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                                   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                                   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                                   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                                ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                                   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                                   니다.
                                   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                                      부서명 : 학술진흥부
                                      담당자 : 길원진 연구원
                                      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                                ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                                   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                                   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                                   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                                처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                                   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                                   이용 · 제공할 수 있습니다.
                                ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                                   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                                   드리겠습니다.
                                     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                          가능성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                                     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                                처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                                     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                                     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
                                     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

                                닫기
                                변경하기 다음에 변경하기 1개월후 변경하기

                                자동로그아웃 안내

                                닫기
                                로그인연장 로그아웃 로그인 RISS 초기화면

                                인증오류 안내

                                닫기

                                귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
                                재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

                                (참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

                                신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

                                - 기존 아이디 재사용 불가

                                휴면계정 안내

                                RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

                                (※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

                                휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

                                고객센터 1599-3122

                                ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)

                                회원가입 닫기