보육교사의 근무환경과 전문성 인식이 이직의도에 미치는 영향
저자
발행사항
서울 : 경희대학교 교육대학원, 2017
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경희대학교 교육대학원 , 유아교육전공 , 2017. 8
발행연도
2017
작성언어
한국어
주제어
DDC
372 판사항(22)
발행국(도시)
서울
기타서명
Associations between childcare teachers’ perceived work environment, professionalism, and turnover intention
형태사항
v, 60 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
경희대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 김연하
참고문헌: p. 44-50
UCI식별코드
I804:11006-200000068852
소장기관
본 연구에서는 보육교사의 근무환경과 전문성 인식이 이직의도에 미치는 영향력에 대해 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울특별시, 경기도, 충남 및 세종 지역의 어린이집에 재직 중인 192명의 보육교사를 대상으로 근무환경, 전문성 인식, 이직의도에 대해 설문 조사하고 분석하였다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 근무환경과 전문성 인식, 이직의도의 일반적인 경향은 어떠한가? 둘째, 보육교사의 일반적 특성에 따른 이직의도의 차이는 어떠한가? 셋째, 보육교사의 근무환경과 전문성 인식, 이직의도 간의 관계는 어떠한가? 넷째, 보육교사의 이직의도에 대한 근무환경과 전문성 인식의 상대적 영향력은 어떠한가?
근무환경을 측정하기 위하여 서지영(2002)이 유치원 교사의 이직의도에 관한 이론적 모형에서 제작한 설문지를 인용하였으며 ‘유치원’이라는 용어를 ‘어린이집’으로 수정하여 사용하였다. 전문성 인식을 측정하기 위해서는 김혜린(1993)과 김지연(1997)의 연구에서 사용된 설문지를 이 경(2002)이 수정·보완한 설문지를 사용하였으며, 이직의도는 Allen과 Meyer(1990)가 개발하고 서지영(2002)이 번안하여 유현숙(2013)이 수정·보완한 설문지를 사용하였다.
수집된 자료에 대해 도구의 신뢰도를 검증하기 위해 Cronbach의 alpha 값을 산출하고, 연구대상의 인구사회학적 배경을 알아보기 위해 빈도와 백분율을 산출하였다. 보육교사의 근무환경, 전문성 인식, 이직의도의 일반적인 경향을 알아보기 위하여 평균, 표준편차, 최대값, 최소값 등의 기술통계량을 산출하였으며, 이에 따른 이직의도의 차이를 알아보기 위하여 집단 간 차이검증(독립표본 t-검증, 일원분산분석, Duncan 사후검증)을 실시하였다. 주요 변인들 간의 관계를 알아보기 위하여 Pearson 적률 상관관계분석을 실시하였으며, 보육교사의 이직의도에 대한 근무환경과 전문성 인식의 상대적 영향력을 파악하기 위하여 위계적 회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 보육교사의 근무환경과 전문성 인식 및 이직의도의 일반적인 경향을 살펴보았을 때 근무환경은 평균 3.35(SD =.55), 전문성 인식은 평균3.70(SD =.45)로 보통보다 높은 수준으로 인식하는 것으로 나타났다. 이직의도의 경우 3.36(SD=.98)으로 보통수준을 상회하는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 이직의도와 관련이 있는 교사 특성변인은 근무기관 유형이었다. 직장어린이집에 근무하는 교사들에 비하여, 민간이나 가정어린이집에 근무하는 교사들의 이직의도가 더 높았다. 보육교사의 결혼상태와 연령도 이직의도와 관련성이 나타났다. 셋째, 보육교사의 근무환경과 전문성 인식은 대체로 정적 상관관계를 나타냈으며 근무환경 및 전문성 인식과 이직의도의 관계는 부적 상관관계를 나타냈다. 즉 근무환경 수준을 높게 인식할수록 전문성 인식 수준이 높으며, 근무환경 또는 전문성 인식에 대해 낮게 인식할수록 이직의도 수준이 높은 것을 의미한다. 넷째, 보육교사의 이직의도를 예측하는 전문성 인식의 하위요인으로는 사회경제적 지위로 나타났으며, 근무환경의 하위요인으로는 보상정도, 원장의지지. 의사결정 참여 정도로 나타났다.
본 연구에서는 보육교사의 근무환경과 전문성 인식이 이직의도와 상호 관련이 있다는 것을 확인하였다는 데 그 의의가 있다. 이러한 결과는 보육교사의 이직률을 낮추어 영유아에게 질적으로 높은 수준의 보육서비스를 제공하기 위해서는 기관장의 지원 및 의사결정의 자율성을 보장하는 근무환경이 필요하고, 보육교사 스스로가 보육교사라는 직업에 대해 사회적으로 경제적으로 안정된 직업이라고 인식할 만한 제도적 보완이 필요함을 시사한다.
This study investigated associations between child care teachers’ perceived work environment, professionalism as a childcare teacher, and their turnover intention. For this purpose, 192 childcare teachers in Seoul Metropolitan City, Gyeonggi-do, Chungnam and Sejong, were surveyed regarding work environment, professionalism, and their turnover intention. The collected data were analyzed using independent samples t-test, one-way ANOVA, Pearson's product moment correlation analysis, and hierarchical regression analysis.
It was found that centers types, marital status and age of childcare teachers had associations with turnover intention. Also, childcare teachers’ perceived working environment and professionalism had meaningful relations with turnover intention. Teachers’ positive ratings of their work environment were linked with low turnover intention. In the same manner, teachers’ high professionalism as a childcare teacher was associated with low turnover intention. The results of this study imply that sound work environment and social and financial support for childcare teachers might be key factors for high quality childcare.
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