무용전공 중국유학생 의 한국 대학생활 적응에 대한 내러티브 연구
저자
발행사항
용인 : 단국대학교 대학원, 2017
학위논문사항
학위논문(석사) -- 단국대학교 대학원 , 무용학과 무용학전공 , 2017. 8
발행연도
2017
작성언어
한국어
DDC
378.19422 판사항(23)
발행국(도시)
경기도
기타서명
A Narrative Inquiry on Adaptation to University Life of Chinese Internarional Students in Korea
형태사항
42 장 : 삽화 ; 30 cm.
일반주기명
단국대학교 학위논문은 저작권에 의해 보호받습니다
지도교수 : 김혜정
참고문헌 : 장 36-38
소장기관
This study intended to examine emotional difficulties Chinese students majoring in dance and studying in a Korean university experience in Korean life, based on the experience of the researcher herself, and find out a way to overcome such difficulties by applying ‘photo voice’ technique. Given that there is no existing research on Chinese students majoring in dance among all Chinese students studying in Korea, it seems meaningful to examine their lives, specifically, how they adjust themselves in Korean life, using photo voice technique. To achieve such research purposes, this study used 8 Chinese students majoring in dance in A University located in Gyeonggi province as research objects. First, this study collected the 8 students and explained the research outlines. Then, those students were allowed to take pictures, and asked to write explanation of their photos. After the first analysis of photos, the focus group was formed. Based on the above process, contents of photo voice and focus group were comprehensively analyzed, and the final results are derived. The findings are as follows.
Photo voice technique revealed that, for Chinese students, significant key words for adjustment in college life were 3 kinds: friends, teacher, communication (language).
First, to most of research participants, ‘friends’ are the most important. Friends were divided into Chinese friends and Korean friends. But, they are not divided by nationalities. What each of friends means to a chinese student affects how the student adjust to Korean life culturally. Second, ‘teacher’ greatly affects the dancing skills of those students. And , beliefs and trust to the teacher among Chinese students give them mental stability in Korean college life.
Third, ‘communication (language)’ is the most significant element affecting their cultural adjustment to Korean life among the five elements. Korean language skill has effect on many areas such as self-confidence, closeness to friends, participation in department events and class teaching, etc. It is the most difficult element, but it is the most important solution to their cultural adjustment.
The meaning of each of the three elements can be positive or negative one depending on how it is applied to students in what situations. ‘friend,’ and ‘teacher' are the narrative on mutual relationships, and, so, these elements greatly affect Chinese students psychologically.
The findings of this research show that ‘adjustment’ of Chinese students to Korean college life needs many important elements.
The first one is ‘self.’ Student’s efforts to adjust themselves and develop are the most important. It is contrary to ‘adjustment’ not to make efforts to develop themselves and negate a foreign culture.
The second one it ‘consideration and respect.’ In human relationship, trust has great effect. It seems that, in the cultural exchanges between China and Korea, if such ‘consideration and respect’serve as the basis, ‘trust’ can be naturally formed.
Based on the above findings, it is expected that more future researches will be made on adjustment of Chinese students to Korean college life, and, going beyond that, adjustment of all the foreign students to Korean college life, and that, everybody including each of foreign students will have postures to understand and accept different cultures.
이 연구는 연구자 본인이 중국유학생으로 한국생활을 함에 있어 느끼는 여러 감정 중 어렵거나 힘들었던 점들을 파악하고 이를 내러티브연구의 한 방법인 ‘포토보이스’ 기법을 적용하여 그 방안을 탐색하고자 하였다. 따라서 중국유학생들 중 무용전공대학생에 대한 기존의 선행연구가 결여되어있는 점을 볼 때 무용전공대학생들이 대학생활의 적응기를 포토보이스 기법으로 다루며 그들의 삶을 상세히 살펴보고자 한다. 이를 위해 경기도에 소재한 A대학교의 무용전공 중국인 유학생 8명을 모집하여 설명회를 개최한 뒤 참여자들이 자유롭게 사진을 촬영한다. 그 후 주제를 제시하여 사진에 대한 설명문을 작성한 뒤 1차 분석을 시행하고 포커스그룹을 결성해 그 결과를 공유하고 나눈다. 위의 과정들을 바탕으로 포토보이스와 포커스 그룹의 내용을 종합적으로 분석하여 이 과정을 통해 최종적인 결과를 도출해냈다. 그 결과는 다음과 같다.
포토보이스 기법을 통해 중국유학생들의 대학생활적응에 관한 키워드는 친구, 선생님, 의사소통(언어) 총 3가지로 유의미하게 나타났다.
첫 번째로 ‘친구’는 학교생활 중 가장 중요하다고 느끼는 연구참여자들이 대부분이었으며 대학생활 중 친구의 유형은 중국친구와 한국친구로 나뉘었다. 친구의 의미를 국적으로 나누는 것이 아니라 친구 한 사람, 한 사람이 유학생들에게 어떤 의미로 다가오느냐에 따라 문화적응에 대한 의미도 달라진다. 두 번째 ‘선생님’은 친구와 달리 학습자로 생활하는 중국유학생들의 전공실력에 있어 큰 영향을 미치며 또 그들의 믿음이나 신뢰가 연구참여자들의 대학생활 내 적응에 심리적인 안정감을 주기도 한다. 세 번째로 세가지 가운데 가장 적응에 유의미한 요인은 ‘의사소통(언어)’으로 언어는 문화적응에 있어 가장 큰 요소라고 할 수 있다. 공통적으로 한국어 능력에 따라 자신감, 친구들과의 친밀도, 학과 행사나 수업의 참여도 같은 부분에서 많은 영향을 끼치며. 유학생들이 가장 어렵고 힘들어하지만 중요한 해결방법 중 하나이기도 하다. 이 세가지의 요인들을 통해 볼 때 그 의미가 학생들에게 어떠한 상황에서 어떻게 적용이 되느냐에 따라 긍정적 또는 부정적인 요인이 된다. ‘‘친구’, ‘선생님’ 은 서로의 관계에 대한 이야기이며 대부분의 연구참여자들의 유학생활에서 관계로 인한 심리적으로 큰 영향을 미친다.
이 연구에서 도출된 결과를 종합해 볼 때 중국유학생들의 대학생활에 있어 ‘적응’은 많은 중요한 요소들을 필요로 한다.
첫 번째로는 ‘자신’이며 학생들 본인 스스로가 다른 문화에 적응하고 발전하려는 노력이 가장 중요하다. 자신 스스로가 발전하려하지 않고 기존의 문화를 부정하는 것은 ‘적응’에 맞지 않다.
두 번째로는 ‘배려와 존중’이다. 관계에 있어 신뢰는 큰 영향을 끼치며 이는 중국과 한국의 문화 교류로 보여지는 관계들 속에 이러한 ‘배려와 존중’이 바탕이 된다면 ‘신뢰’는 자연스럽게 형성되리라 생각된다.
다음의 결과를 토대로 더 다방면에서 중국유학생들의 한국대학생활 적응, 나아가 전체 유학생들의 한국문화적응에 대한 후속연구가 이루어질 수 있도록 하며 이를 통해 유학생 개개인을 포함한 서로가 문화를 이해하고 수용하는 자세를 가질 수 있도록 기대해본다.
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