재한 중남미 외국인 유학생의 문화적응 유형에 따른 화행 사용 양상에 대한 질적 연구
저자
발행사항
인천 : 인하대학교 교육대학원, 2018
학위논문사항
학위논문(석사) -- 인하대학교 교육대학원 , 교육학과 , 2018. 2
발행연도
2018
작성언어
한국어
주제어
DDC
411.07 판사항(21)
발행국(도시)
인천
기타서명
A Qualitative Study on the Use of Speech Acts Attendant upon the Acculturation Patterns of Students from Latin America Studying in Korea
형태사항
vii, 139 p. ; 26 cm
일반주기명
인하대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:신명선
참고문헌 : p.116-120
소장기관
본 연구는 재한 중남미 외국인 유학생을 대상으로 문화적응 유형이 요청·거절 화행 사용 양상에 어떤 영향을 미치는지 분석하고자 하였다. 이를 위해 질적 연구 방법을 이용하여 심층 면접이 이루어졌으며 심층 면접의 내용에 기초하여 문화적응 유형에 따른 화행 사용 양상을 분석하였다.
제2장에서는 문화적응과 관련된 선행 연구와 화행 이론과 의사소통능력과 관련된 선행 연구를 나누어 살펴봄으로써 본 연구에 필요한 이론적 바탕을 제시하였다.
제3장에서는 본 연구를 위한 질적 연구 방법에 대해 설명하였는데 연구참여자에 대한 정보, 자료수집 방법, 윤리적 고려, 연구자의 선(先)이해, 자료 분석방법에 대해 진술하였다.
제4장에서는 연구참여자별로 문화적응 유형을 분석하고 이에 따른 화행 사용 양상을 살펴보았다. 문화적응 유형은 두 가지 차원에서 분석되었는데 먼저 Barry (2001)의 척도를 활용하여 양적인 값을 구하였고, 둘째로는 심층 면접에서 응답한 내용을 바탕으로 문화적응 유형에 해당하는 응답을 분류하여 빈도수를 나타내었다. 그 결과 연구참여자 C의 문화적응 유형을 제외하고 나머지 연구참여자들의 문화적응 유형은 값이 다르게 나타남을 알 수 있었다. 이러한 비교 분석을 통해 개인이 인식하고 있는 문화적응 유형과 인식 기저에 깔린 실제 문화적응 유형이 다를 수 있음을 제시하였다.
문화적응 유형에 따른 화행 사용 양상 역시 연구참여자 마다 개별적으로 분석이 이루어졌는데 본 연구에서는 연구참여자들에게서 다음과 같은 내용을 발견하였다. 첫째, 문화적응 유형은 화행 사용에 크게 영향을 미치지 않았다. 둘째, 성공적인 발화를 위해서는 문화적응 유형보다는 개인의 의사소통능력 중 사회언어적 능력이 중요한 영향을 미친다.
본 연구는 기존의 양적 연구 중심의 화행 연구에서 벗어나 질적 연구를 시도했다는 점, 문화적응 유형은 개인의 화행 사용에 크게 영향을 미치지 않는 다는 점을 밝혔다는 데에 의의가 있다. 여기에 선행 연구에서 거의 다루어지지 않았던 중남미 유학생을 연구참여자로 선정하여 중남미 유학생의 화용적 특성에 대해 다루었다는 점도 의미를 지닌다. 무엇보다도 본 연구를 통해 개인의 화행 사용 양상에는 다양한 사회문화적 요인들이 영향을 미친다는 것을 밝힘으로써 기존 연구에서 단순히 문화적응 유형만을 가지고 한국어 숙달도를 양적으로 살펴보았던 것에 많은 시사점을 주었으리라 사료된다.
본 연구가 지니는 한계점은 먼저 연구참여자의 적은 수로 인하여 일반화가 불가능하다는 한계를 지니고 있다. 또한 수많은 화행 가운데에서 요청·거절 화행만을 살펴보았으며 그 안에서도 대학 생활과 관련한 상황에 대한 분석만이 이루어져 아쉬움이 남는다. 이와 관련한 한계점은 후속 연구를 통해 보완해 나가야 할 것이다.
This study proposes to analytically examine effects of the acculturation patterns of the students from Latin America studying in Korea with respect to the patterns of using speech acts in rejecting requests in particular. To this end, in-depth interviews were conducted, using a qualitative research methodology, and the pattern of speech acts depending on the type of acculturation was analyzed, based on in-depth interviews.
Chapter 2 examines relevant previous studies related with acculturation, the theory of speech acts, and communication competence, respectively, thereby coming up with a theoretical basis required for this study.
Chapter 3 where a qualitative study methodology for this study was explained, in which information on the study participants, data gathering methods, ethical consideration, previous understanding of the author and the method of analyzing data were described.
Chapter 4 analyzes the type of acculturation participant by participant, and examines the ways speech acts are used as a result. The type of acculturation was analyzed on the two levels. First, a quantitative value was found, making use of the Barry’s (2001) yardstick. Second, responses corresponding to the type of acculturation were divided and frequencies were measured, based on the responses. The study findings show that the type of all the study participants’ acculturation turned out to vary with the exception of that of the participant C’s. Such comparative analyses indicate that the type of acculturation an individual perceives and the actual cultural type underlying the perception could vary.
While the pattern of speech acts used depending on cultural type was also analyzed individually study participant by study participant. The findings from the study participants include:
First, the type of acculturation did not significantly affect the use of speech acts. Second, for successful utterances, sociolinguistic capability of the individual concerned out of communication competences has significant effects rather than the type of acculturation.
This study is significant in that it attempted a qualitative research, breaking away from existing studies with a focus on quantitative study, and that it clarified that acculturation did not significantly affect speech acts. It is also significant that the study selected students from Latin America, seldom invited as study participants before, and addressed pragmatic features of the students from Latin America. Above all, the study conveys several implications concerning previous study practices that examined the level of Korean language communication competence in a quantitative manner in terms of the type of acculturation alone by clarifying that the pattern of an individual’s pattern of using speech acts is affected by a variety of socio-cultural factors.
This study has its limit attendant upon a qualitative study on the other hand. First, the study has its limit in that it is impossible to generalize the findings due to the limited number of study participants. Besides, the study examined the speech act of refusal to requests alone out of numerous speech acts, and that analyses were conducted on the situation related with a university campus life alone, to the regret of the researcher. It is hoped with expectation that such limits could be complemented by further studies.
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