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저자

이사임
발행사항

서울: 성신여자대학교 일반대학원, 2018
학위논문사항

학위논문(박사) -- 성신여자대학교 일반대학원 , 유아교육학과 , 2018. 2
발행연도

2018
작성언어

한국어
발행국(도시)

서울
기타서명

Development and effect of early childhood mathematics.character education program using picture books
형태사항

x, 269 p.: 삽도, 도표; 26 cm.
일반주기명

성신여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 배지희
권말에 참고문헌 및 영문초록 수록
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국문 초록 (Abstract)

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본 연구는 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램을 개발하고 적용하여 만 5세 유아들의 수학적 개념, 수학적 과정 및 친사회적 행동에 어떤 효과가 있는지를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위하여 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다.

1. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 구성은 어떠한가?
1-1. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 목적과 목표는 어떠한가?
1-2. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 내용은 어떠한가?
1-3. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 교수학습방법은 어떠한가?
1-4. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 평가는 어떠한가?

2. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 적용 효과는 어떠한가?
2-1. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 수학적 개념에 미치는 효과는 어떠한가?
2-2. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 수학적 과정에 미치는 효과는 어떠한가?
2-3. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과는 어떠한가?

본 연구에서는 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램을 개발하기 위해서 먼저 유아수학교육과 유아인성교육에 대한 문헌연구를 실시하였다. 교육현장의 요구를 분석하여 프로그램의 목적과 목표를 설정하고, 수학교육과 인성교육의 내용과 교수학습방법, 평가방법을 선정하고 이를 바탕으로 프로그램 시안을 개발하였으며, 전문가 협의와 예비연구를 통해 최종 프로그램을 확정하였다. 이와 같은 과정을 거쳐서 개발된 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수학습방법, 평가방법은 다음과 같다.
첫째, 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 목적은 유아의 일상생활 속에서 수학적 소양과 인성적 태도를 기르는데 있다. 이에 따른 교육 목표는 ‘일상생활 속 수학적·인성적 문제 상황에 관심을 가지고 이해한다.’, ‘일상생활 속에서 수학적 과정 능력을 기르고 활용한다.’, ‘일상생활 속에서 바른 인성을 기르고 실천한다.’로 설정하였다.
둘째, 본 프로그램의 유아수학교육의 내용은 ‘수와 연산’, ‘공간과 도형’, ‘측정’, ‘규칙성’, ‘자료수집과 결과 나타내기’로 구성하였다. 또한 유아인성교육의 내용은 ‘배려’, ‘존중’, ‘협력’, ‘나눔’, ‘질서’로 구성하였다.
셋째, 본 프로그램의 교수학습방법은 그림책 반복적으로 읽어주기, 문제 상황과 관련된 토의하기 및 언어, 미술, 수·조작, 동극, 신체게임, 음악활동의 다양한 영역 통합 활동하기로 구성하였다. 교수-학습전략은 문제를 인식하고 아이디어를 생성하여 해결방법을 발견하여 적용하는 문제해결 과정전략과 수학적 과정을 적용하였다. 문제해결 과정에서 수학적 과정인 문제해결하기, 추론하기, 의사소통하기, 연계하기, 표상하기를 함께 적용하였다. 또한 교사는 문제 상황에서 유아가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 기회를 제공하며, 격려하는 역할을 하였다. 그리고 교사는 일상생활 속에서 수학교육과 인성교육을 가르쳐야 할 순간을 알고 지도하는 교수자의 역할을 하며, 수학을 일상생활에서 긍정적으로 사용하고 인성교육의 바른 모델로서의 역할을 담당하였다.
넷째, 본 프로그램의 평가는 유아 평가와 교사 평가, 그리고 프로그램 평가로 이루어졌다. 유아 평가는 프로그램의 다양한 활동 속에서 하는 자기평가와 자신의 작품과 친구들과 협력하여 만든 작품에 대한 평가를 포함하였다. 교사 평가는 교사가 활동계획안 및 수업 분석 및 평가를 하고, 유아의 반응에 대한 평가와 유아의 작품에 대한 평가를 하였다. 프로그램 평가는 프로그램을 실시한 후에 유아에게 표준화된 척도에 의한 평가를 하였다.
그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 서울시에 위치한 초등학교병설 Y유치원의 만 5세 유아 51명(실험집단 26명, 비교집단 25명)을 대상으로 연구를 실시하였다. 실험집단 유아들에게는 수학적 내용과 인성적 내용이 포함된 그림책 읽어주기와 토의하기 및 영역 통합 활동을 2016년 9월 5일부터 12월 9일까지 14주에 걸쳐 총 28회 실시하였다. 비교집단 유아들에게는 생활주제에 따른 누리과정 교육활동을 실시하였다.
본 연구에서 개발한 프로그램의 효과를 검증하기 위해 김소향(2004)의 유아의 수학적 지식 및 수학적 과정 검사와 김영옥(2003)의 유아의 친사회적 행동 검사를 사용하였다. 유아의 수학적 개념 및 수학적 과정 검사는 수학 그룹게임을 통한 수학적 개념 30문항과 수학적 과정 35문항으로 구성되어있다. 유아의 친사회적 행동 검사는 42문항으로 구성되어있다.
자료 분석은 SPSS 21.0 Windows용 프로그램을 이용하였고, 프로그램의 효과를 분석하기 위해 실험집단과 비교집단의 동질성 검증을 위한 독립표본 t검증을 실시하였고, 사전검사 점수를 공변인으로 통제하여 공분산분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구를 통해 검증한 결과는 다음과 같다.
첫째, 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 수학적 개념에 미치는 효과를 알아본 결과, 실험집단 유아들의 수학적 개념이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 수학적 개념의 하위영역인 수와 연산, 공간과 도형, 측정, 자료수집과 결과 나타내기에서 실험집단의 점수가 비교집단의 점수에 비해 유의미한 향상을 보였다. 이는 본 프로그램이 유아들의 수학적 개념 증진에 긍정적 효과가 있음을 의미한다.
둘째, 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 수학적 과정에 미치는 영향을 알아본 결과, 실험집단 유아들의 수학적 과정 능력이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 수학적 과정의 하위영역인 문제해결하기, 의사소통하기, 추론하기에서 실험집단의 점수가 비교집단의 점수에 비해 유의미한 향상을 보였다. 이는 본 프로그램이 유아들의 수학적 과정 능력 증진에 긍정적 효과가 있음을 의미한다.
셋째, 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향을 알아본 결과, 실험집단 유아들의 친사회적 행동이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 친사회적 행동의 하위영역인 도움주기, 의사소통하기, 주도적으로 배려하기, 접근 시도하기, 나누기, 감정이입 및 조절하기에서 실험집단의 점수가 비교집단의 점수에 비해 유의미한 향상을 보였다. 이는 본 프로그램이 유아들의 친사회적 행동 증진에 긍정적 효과가 있음을 의미한다.
결론적으로 본 연구에서 개발한 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램은 유아의 수학적 개념, 수학적 과정, 친사회적 행동 증진에 효과적인 것으로 나타났다. 이러한 결과는 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 수학교육에서 인성교육을 통합적으로 실시할 수 있는 프로그램으로서 유아교육현장에 적용 가능성이 있음을 의미한다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 8
3. 용어의 정의 9
Ⅱ. 이론적 배경 11
1. 유아수학교육 11
1) 유아수학교육의 중요성 11
2) 유아수학교육의 내용 13
3) 유아수학교육의 수학적 과정 17
4) 유아수학교육의 교수학습방법 20
2. 유아인성교육 24
1) 인성과 인성교육의 중요성 24
2) 유아인성교육의 내용 30
3) 유아인성교육의 교수학습방법 35
3. 수학교육에서의 인성교육 37
1) 수학과 인성의 연관성 37
2) 수학교육에서의 인성교육에 관한 연구 고찰 42
4. 그림책을 활용한 유아교육 45
1) 그림책의 교육적 의미 45
2) 그림책을 활용한 유아수학교육과 인성교육 47
Ⅲ. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 개발 51
1. 프로그램 개발의 기초 51
1) 문헌고찰 54
2) 설문조사를 통한 교사의 요구분석 59
2. 프로그램의 구성 70
1) 교육목적 및 목표 70
2) 교육내용 74
3) 교수학습방법 80
4) 평가 93
5) 활동 구성 96
3. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 최종안 113
1) 프로그램의 타당성 검증 113
2) 프로그램의 최종안 114
Ⅳ. 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 적용 효과 118
1. 연구방법 118
1) 연구대상 118
2) 연구도구 120
3) 연구절차 125
4) 자료분석 137
2. 연구결과 및 해석 137
1) 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 수학적 개념에 미치는 효과 138
2) 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 수학적 과정에 미치는 효과 142
3) 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램이 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과 145
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 논의 150
1) 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 개발 150
2) 그림책을 활용한 유아수학·인성교육 프로그램의 효과 158
2. 결론 및 제언 165
참 고 문 헌 167
ABSTRACT 189
부 록 194

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207 이보영 ( Rhee Bo Young ), "인성관련 그림책을 활용한 이야기나누기가 유아의 자기조절능력과 공감능력 발달에 미치는 효과", 아시아문화학술원, 인문사회, 7(6), 159-176, 2016
208 김소향, "수학게임을 통한 유아의 수학적 지식, 수학적 과정 기 술, 수학적 태도에 대한 평가도구 개발 연구", 덕성여자대학교 대학원 박사학 위논문, 2004
209 이성은, "그림책 활용에 따른 인성교육활동이 만 3세 유아의 자기조절 능력 및 친사회적 행동에 미치는 영향", 성신여자대학교 교육대학원, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
210 Schwab, K., "제 4차 산업혁명[The Fourth Industrial Revolution Colony/ Geneva: World Economic Forum](송경진 역). 서울: 새로운 현재", (원전 2016년 출판), 2016
211 이현정 ( Lee Hyun Jung ), 오재연 ( Oh Jae Yeon ), 황선영 ( Hwang Sun Young ), "인성관련 동화책을 활용한 협동적 문제해결활동이 유아의 조망수용능력과 친사회적 행동에 미치는 영향", 아시아문화학술원, 광주여자대학교 교육대학 원 석사학위논문, 2016
212 고현, 유경아 , 민형덕, 김은경, "행복누리카드를 활용한 이념교육 프로 그램이 만 5세 유아의 공동체의식과 친사회적 행동에 미치는 효과", 유아교육연구, 35(4), 197-222, 2015
213 이은영, 전유영, "수학적 어휘 사용을 강조한 그림책 관련 활동이 유아 의 수학적 문제해결력과 어휘력 상상에 미치는 영향", 열린유아교육 연구, 17(2), 47-71, 2012
214 김정주, 조형숙, "자연물을 활용한 수학활동 구성하기 활동이 유아의 수학적 문제해결력과 환경 친화적 태도에 미치는 효과", 유아교육학 논집, 12(6), 173-193, 2008
215 조연순, 김인전, 조아미, 신동주, 임현식, 김아영, "정의교육과 인성교육 구현을 위한 기초 연구 1: 철학적 심리학적 접근에 기초한 인성교육의 구성요소 탐색", 교육과학연구, 28(1), 131-152, 1998
216 전순한, "사회적 구성주의에 기초한 유아수학활동이 유아의 수학 성취, 수학 적 과정기술, 수학적 태도에 미치는 효과", 대구대학교 대학원 박 사학위논문, 2010
217 정민영, 정정희, "문학을 활용한 수학활동에서 교사의 비계설정이 유아의 수학적 성취·흥미·수학 관련 어휘사용에 미치는 영향", 아동학회 지, 25(4), 129-145, 2004
218 김영애, "그림책을 활용한 문학치료 프로그램이 또래 수용도가 낮은 아동의 사회기술과 마음읽기 능력 향상에 미치는 효과", 한국어린이문학교육학회, 어린 이문학교육연구, 13(2), 47-71, 2012
219 김민정, "수학적 어휘사용을 강조한 만 2세반 영아의 그림책 반복읽기 과정 탐구: 수학적 의사소통, 수학적 개념을 중심으로", 명지대학교 교육대학원, 명지대학교 교육대학원 석사학위논문, 2015
220 Gunilla, D., Moss, P., "Pence, A 포스트모던 유아교육: 새로운 이해 와 실천을 열어가기[Beyond quality in early childhood education and care: postmodern perspectives]", 서울: 창지사, 2007
221 Lickona, T., "인격을 위한 교육: 포괄적 접근. A. Molnar 편. 아동인 격교육론. 박병기, 심성보, 이인재, 조강모 공역. (pp. 89-117). 경기 고양: 인간사랑", (원저 1997년 출판), 1999

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  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
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부칙
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부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
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이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 항목
제3자 제공
파기
안전성확보조치
개인정보보호책임자
열람 청구

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
1. 회원 가입 및 관리
     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
3. 서비스 개선
     - 신규 서비스 개발 및 특화
     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
     - 서비스 이용에 대한 통계

제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

5년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
          1. 회원 서비스 운영
            - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
          2. 주문 및 결제 처리
            - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
          1. 기관회원서비스
            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
          2. 문헌복사·대출 서비스
            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
          3. 장애인 복지서비스
            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록

제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


개인정보파일의 명칭	수집·이용 근거	수집·이용 목적	수집·이용 항목	보유·이용기간
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「개인정보 보호법」 제15조 제1항 제4호(계약 이행)	회원 서비스 운영	ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)	회원탈퇴시 까지
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조	주문 및 결제 처리	ID, 비밀번호, 이름, 주소	5년

제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
          5. 관련 근거: 정보주체의 동의

제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
     있습니다.
     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
     로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
     있습니다.
     - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
     - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
     - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
     - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
       확인 가능

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
       - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
       - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
     제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
     받고 있습니다.
② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
     등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.

제16조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보 처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보 처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )