한국어 조사 '에'와 '에서'의 대치 오류 연구 : 중국인 한국어 학습자를 대상으로
저자
발행사항
서울 : 연세대학교 대학원, 2018
학위논문사항
발행연도
2018
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
A study of displacement errors on Korean postposition '에' and '에서' : focus on Chinese Korean learners
형태사항
vi, 137 p. : 삽화 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 강현화
UCI식별코드
I804:11046-000000515840
소장기관
This research summarizes the meanings of '에', '에서' in Korean language and
why Chinese people who are learning Korean often mistake and misplace the two.
In chapter one I demonstrate the purpose and method of study and analyzed '에
','에서' the based on Research Trends theory.
In chapter two the research attempts to give a theoretical background of
research and analysis of error patterns. This study details the systematic
category of error types and cause of error relating to advanced studies.
Therefore this research’s work reflects an analytical framework on the
systematic variety of error types and reasons of error. I classified errors
into omission error, addition error, substitute error and spelling error. As a
result, the reason turned out to be influence of mother tongue, errors caused
by complications in textbook, by target language. More Korean-Chinese contrast
research is needed to analyze the effect on acquisition of native language '에
','에서'. This analysis proceeds about Korean and Chinese part of speech. The
purpose of this study is to investigate the typical Korean adverbial
postpositional makers similar with Chinese language function and to learn about
comparative theoretical basics of Chinese and Korean adverbial postpositional
and find a feature of similarities and differences between them.
Chapter three details basic study of analyse of error '에','에서'. First I
explained systematic meaning of '에', '에서' then extracted meaning of '에', '
에서' through references 『Standard Korean Language Dictionary』, 『Grammar for
Korean language education』, 『Korean grammar for foreigners2 』,『Korean Word
Endings Dictionary』. Using those it demonstrates the similarities and
difference the usage of '에','에서' .It is necessary to extract Chinese
expressions which are equivalent to Korean '에','에서' postposition for
investigating the influence of native language. The research draws conclusions
based on Chinese expressions which are equivalent to '에','에서' based on
Korean- Chinese newspaper article, parallel corpus and examined the features of
each of them. Finally the study is analyzed based on the textbook patterns of
interaction '에', '에서' and for semantic techniques I used more Korean
textbook "Yonsei Korean 1-6", Ehwa Korean 1-6 in Korea and the most used
Chinese textbook 『韩国语 1-6』, 『韩国语教程 1-6』in China for investigating
the interaction of textbook.
In chapter four I analyze error for learners. Later, I analyze each error
corpus of learners I focused on '에', '에서' substitute error.
In chapter five I analyze the substitute error and the reason of these errors
by Korean learners. Principally it is examined from various aspects. First I
analyzed the semantic technique and presentation pattern of textbook. Second I
analyze the transition effect of native language through Korean-Chinese
contrast. Third I analyze four influences through Comparative analysis '에', '
에서'.
In the last chapter the results and importance of the research are summarized.
본 연구는 초급, 중급, 고급 중국인 한국어 학습자를 대상으로‘에’와‘에서’의 오류 양상을 분석하여, 이를 바탕으로 중국인 학습자가‘에’와‘에서’대치 오류를 범하는 원인을 밝히는 데 목적을 두고 있다.
1장에서 연구 목적 및 연구 방법에 대해 기술하였고, 또한‘에’와‘에서’에 관한 연구 동향을 분석한 뒤 본 연구와 가장 밀접한 관계를 가진 중국어권 선행연구를 위주로 살펴보았다.
2장에서 학습자 오류 분석을 위한 이론적 배경에 대해 고찰하였다. 우선, 오류 유형과 오류 원인의 분류 체계 관련 선행 연구를 살펴봄으로써 본 연구에서 취한 오류 유형 분류 체계와 오류 원인 분석 틀을 도출하였다. 오류 유형은‘누락, 첨가, 대치, 오형태’4가지로 분류하고 오류 원인은 주로 모국어의 영향, 목표어의 영향, 교재 제시의 영향 3가지 측면에 있다고 보았다. 또한 모국어가‘에’와‘에서’의 습득에 미치는 영향을 분석하기 위한 한중대조 연구가 필요하다. 이를 진행하기 위해 한국어와 중국어의 품사 체계에 대해 분석하여 한국어 부사격조사와 비슷한 기능을 하는 중국어 개사를 도출하였고 중국어 개사와 한국어 부사격조사의 특징에 대해 비교해 이들 간의 공통점과 차이점을 찾아내 이론적 기초를 다졌다.
3장에서‘에’와‘에서’의 오류 분석을 위한 기초적인 연구를 진행하였다. 먼저 목표어의 영향을 규명하기 위해『표준국어대사전』,『한국어교육문법』,『외국인을 위한 한국어 문법2』,『어미조사 사전』을 참고 자료로 삼아‘에’와‘에서’의 의미를 체계적으로 정리하였으며 본고에서 취한‘에’와‘에서’의 의미를 추출하였다. 이를 바탕으로‘에’와‘에서’의미상의 공통점과 차이점을 밝혔다. 또‘에’와‘에서’의 후행 서술어 및 선행 체언을 비교함으로써 통사적 특징상의 공통점과 차이점을 밝혔다. 모국어의 영향을 규명하기 위해 한국어 조사‘에’와‘에서’에 대응하는 중국어 표현을 뽑아낼 필요가 있다. 이를 위해 한중 신문 병렬말뭉치를 기반으로‘에’와‘에서’에 대응하는 중국어 표현을 도출해서 각각 어떠한 특징이 있는지에 대해 살펴보았다. 마지막으로 교재 제시의 영향을 규명하기 위해 한국에서 많이 사용되는 한국어 교재인 『연세한국어 1-6』, 『이화 한국어 1-6』및 중국에서 제일 많이 사용되는 『韩国语 1-4』, 『韩国语教程 1-6』을 분석 대상으로 하여 교재에서의‘에’와‘에서’의 제시 양상 및 의미 기술 방법을 분석하였다.
4장에서 학습자 오류 양상에 대해 분석하였다. 우선, 학습자 오류 말뭉치를 기반으로‘에’와‘에서’각각의 오류 양상을 분석한 뒤‘에’와 ‘에서’의 대치 오류에 집중하여 분석하였다. 이어서 학습자 오류 말뭉치에서 나타나지 않는 의미역과 출현빈도가 낮은 의미역에 대해 설문조사를 실시하여 보충적으로 분석하였다.
5장에서 중국인 한국어 학습자가‘에’와‘에서’대치 오류를 범하는 원인을 분석하였다. 첫째, 한중대조를 통해 모국어의 영향을 분석하였다. 둘째,‘에’와‘에서’비교 분석을 통해 한국어 내의 영향을 분석하였다. 주로 의미 변별과 통사적 특징의 공통점과 차이점 두 측면에서 살펴보았다. 셋째, 교제 제시의 영향에 있어 교재에서의 의미 제시 양상과 의미 기술 방법의 영향을 분석하였다.
6장에서 본 연구의 내용을 요약하고 연구 결과를 정리하며 본 연구의 의의와 관련하여 논의하였다.
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