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그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육은 유아들이 그림책을 통하여 일상의 아름다움에 관심을 가지며, 자신의 생각과 느낌을 표현하고 나와 타인의 작품을 감상하여 심미적 성향을 기르기 위한 교육이다. 본 연구의 목적은 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램을 개발하고 이를 적용하여 유아의 미술성향과 그리기 표상능력, 그림 감상능력에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 이러한 연구목적에 따른 구체적 연구문제는 다음과 같다.

[연구문제 Ⅰ] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램의 구성은 어떠한가?
[Ⅰ-1] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램의 목적 및 목표는 어떠한가?
[Ⅰ-2] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램의 내용은 어떠한가?
[Ⅰ-3] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램의 교수-학습 방법은 어떠한가?
[Ⅰ-4] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램의 평가는 어떠한가?
[연구문제 Ⅱ] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램의 효과는 어떠한가?
[Ⅱ-1] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 미술성향에 미치는 효과는 어떠한가?
[Ⅱ-2] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 그리기 표상능력에 미치는 효과는 어떠한가?
[Ⅱ-3] 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 그림 감상능력에 미치는 효과는 어떠한가?

위의 연구문제에 따라 다음과 같은 절차로 연구를 진행하였다. [연구문제 Ⅰ]에서는 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램 개발을 위해 선행연구와 문헌고찰을 토대로 유아미술교육의 목적 및 목표를 선정하고 내용을 구성하였다. 교수-학습 단계를 구성하였으며 프로그램의 평가 방법을 선정한 후, 타당성과 현장 적합성에 대한 검토 및 수정 · 보완의 과정을 거쳐 최종 프로그램을 개발하였다.
[연구문제 Ⅱ]에서는 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 유아의 미술성향, 그리기 표상능력, 그림 감상능력에 미치는 효과를 검증하였다. 연구대상은 G시에 위치한 H어린이집 만4, 5세 2학급(실험집단 21명, 비교집단21명) 유아 42명이다. 연구도구는 윤현숙(2005)이 개발한 교사용「미술성향 검사도구」와 지성애(2001)가 개발한「그리기 표상능력 검사도구」, 장순미(2008)가 개발한 「그림 감상능력 검사도구」를 사용하였다. 실험처치는 2017년 6월 12일부터 2017년 7월 28일까지 총22회로, 실험집단에서는 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램을 실시하였고, 비교집단에서는 그림책을 읽고 일반적인 미술활동을 실시하였다. 자료분석은 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 집단 간 사전검사와 사후검사의 평균에 대해 독립표본 t-검증을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면, 첫째 [연구문제 Ⅰ]의 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램은 아름다움에 관심을 가지고, 미적 탐색과 표현을 즐기며 심미적 성향을 기른다는 것을 목적으로 하였다. 이를 달성하기 위해 주변사물과 자연세계의 아름다움에 관심을 갖고 탐색하고 감상하기를 즐기기, 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 능력기르기, 세상을 보다 아름답게 바라볼 수 있는 심미적 성향을 기르기를 구체적인 목표로 하였다. 이러한 목표에 도달하기 위해 교육내용은 탐색, 표현, 감상의 3가지 하위영역으로 구성하여 탐색은 미술요소 탐색하기, 아름다움 탐색하기, 표현은 표현하기, 감상은 공유하기, 비교하기, 전시하기로 구성하였다. 교수-학습 전략은 흥미 · 몰입중심, 생활 속 경험중심, 능동적인 상호작용, 시 · 공간의 활동 간 균형으로 구성하도록 하였다. 교수-학습 단계는 도입단계에서 동기유발, 전개단계에서 미술요소 탐색하기, 아름다움 탐색하기, 표현하기이며, 마무리 감상단계에서 공유하기, 비교하기, 전시하기로 구성하였으며, 주당 2회에 걸쳐 실시토록 하였다. 교사의 역할은 계획자, 격려자, 공유자, 모델 제시자, 평가자의 역할을 강조하였으며, 프로그램의 평가는 교사평가와 유아평가로 구성하였다.
둘째, 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램 효과를 검증하기 위해 실험집단은 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술활동을, 비교집단은 그림책의 일반적인 미술활동을 실시한 후, 유아의 미술성향, 그리기 표상능력, 그림 감상능력을 검사하였다. 연구결과, 그림책을 활용한 심미적 접근을 활용한 유아미술교육 프로그램을 실시한 실험집단은 유아의 미술성향, 그리기 표상능력, 그림 감상능력에서 비교집단보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 이는 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 유아의 미술성향, 그리기 표상능력, 그림 감상능력에 긍정적인 영향을 주었음을 시사한다.
결론적으로 본 연구에서 개발한 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램은 유아가 세상을 보다 아름답고 예술적인 가치로 바라보는 심미적 성향을 증진하는데 초점을 맞추어 목적, 내용, 교수-학습 방법, 평가가 연계성 있게 구성되어 미술성향, 그리기 표상능력, 그림 감상능력에 효과적임을 알 수 있었다. 이는 본 연구에서 개발한 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 유아교육현장에서 활용될 수 있는 실천적 · 학문적 · 교육적 의미가 큰 것으로 여겨진다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

◉국문초록 vi
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 7
3. 용어의 정의 8
II. 이론적 배경 9
1. 유아미술교육 9
가. 유아미술교육의 개념 및 중요성 9
나. 유아미술교육의 접근유형 12
2. 유아교육의 심미적 접근 19
가. 심미적 접근의 개념 19
나. 심미적 접근의 적용 22
3. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 32
4. 유아미술교육의 심미적 접근 관련 선행연구 39
가. 유아미술교육의 심미적 접근과 미술성향 39
나. 유아미술교육의 심미적 접근과 그리기 표상능력 41
다. 유아미술교육의 심미적 접근과 그림 감상능력 43
III. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램 개발 45
1. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램 개발 절차 45
2. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램 시안 개발 47
가. 목적 및 목표 47
나. 교육내용 52
다. 교수-학습방법 71
라. 교사의 역할 82
마. 평가 86
3. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램 개발 최종안 91
가. 프로그램 타당도 검증 91
나. 프로그램 개발 최종안 91
IV. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램의 적용 및 효과 검증
93
1. 연구방법 93
가. 연구대상 93
나. 연구도구 94
다. 연구절차 106
라. 자료분석 121
2. 연구결과 122
가. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 미술성향에 미치는 효과 122
나. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 그리기 표상능력에 미치는 효과 128
다. 그림책을 활용한 심미적 접근의 유아미술교육 프로그램이 그림 감상능력에 미치는 효과 131
V. 논의 및 제언 134
1. 요약 및 논의 134
2. 제언 148
참고문헌 149
ABSTRACT 165
부 록 169

참고문헌 (Reference)

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97 김두연, "명화감상을 활용한 퍼포먼스 미술이 유아의 미술성향에 미치는 영향", 광주대학교 대학원, 광주대학교 대학원 석사학위논문, 2013
98 권미혜, "그림책과 연계한 감각중심 유아미술교육 프로그램 구성 및 적용 효과", 한국육아지원학회, 성신여자대학교 대학원 박사학위논문, 2017
99 정복희, "동화책 읽어주기 접근법이 유아의 문해 능력과 창의성에 미치는 영향", 조선대학교 대학원 박사학위논문, 2008
100 손채영, "신체 동작을 통한 유아음악교육 지도방안의 심미적 접근에 관한 연구", 대구가톨릭대학교, 대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
101 이수경(Soo-Kyung, LEE), 조희연(Hee-yeon, CHO), "유아의 창의성과 심미적 태도 향상을 위한 통합적 미술놀이 실험연구", 한국조형교육학회, 조형교육학회, 제(3), 405-427, 2009
102 서영민, "자연물 주제중심통합 유아 숲체험교육 프로그램의 개발 및 적용 효과", 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2014
103 현은자, 강은애, "그림책에 기초한 감성교육 프로그램이 유아의 감성지능에 미치는 영향", 성균관대학교 생활과학연구소 , 생활과학, 8, 211-234, 2005
104 현은자, 김소연, "그림책을 활용한 미술 감상프로그램이 유아의 미적 반응에미치는 효과", 한국어린이문학교육학회, 한국어린이문학교육학회. 2(2), 63-80, 2001
105 구지연, "유아교육기관에서의 미술교육 운영실태와 교사 인식에 대한 조사 연구", 군산대학교, 군산대학교 교육대학원 석사학위논문, 2014
106 임지수, "조형 요소 중심의 통합적 미술 활동이 유아의 미술 성향에 미치는 영향", 이화여자대학교 이화어린이연구원, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2017
107 전미아, "DBAE에 의한 초등학교 조소 수업모형 연구. 미술교육연구논총, 12(1), 107-129", 한국교육대학교 미술교육학회, 2001
108 Melode K, Tom A, "M art for life 삶을 위한 예술 (김정희, 최정임, 신 승렬, 김선아, 손지현 역)", 서울: 예경, 2007
109 손금옥, "그림책 그림읽기 활동이 유아의 언어표현력 및 미술성향에 미치 는 영향", 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2016
110 최은선, "심미적 질문에 따른 노랫말 짓기활동이 유아의 언어능력에 미치 는 영향", 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
111 홍성희, "한국화를 활용한 조형 활동이 유아의 미술성향 및 창의성에 미치는 영향", 한국아동교육학회, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2011
112 국설현, "그림책을 활용한 감상 표현활동이 유아의 미술활동능력에 미치 는 영향", 성결대학교, 성경대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
113 변윤희, 현은자, "그림책을 활용한 유아예술교육 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과", 한국유아교육학회, 유아교육연구, 24(5), 311-335, 2004
114 반영섭, "심미안 계발을 위한 초등학교 미술감상 교수-학습 방법 개선에 관한 연구", 한국교원대학교, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1997
115 김명화, 김세루, 박유영, "자연탐색 미술활동이 유아의 정서지능 및 그리기표상능력에 미치는 효과", 중앙대학교 한국교육문제연구소, 한국교육문제연구, 30(3), 205-226, 2012
116 장순미, "미술관 방문활동이 유아의 그림 표현능력 및 그림 감상능력에 미치는 영향", 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2008
117 홍지혜, "퍼포먼스 미술활동이 유아의 정서지능 및 그리기 표상능력에 미 치는 영향", 경성대학교 교육대학원 석사학위논문, 2014
118 한아름, "펠드먼(E.B.Feldman) 미술비평이론 중심으로 한 미술관 감상교육 에 관한 연구", 동아대학교 석사학위논문, 2012
119 구현영, "그림책을 활용한 미술활동이 유아의 창의성과 그림 감상능력에 미치는 효과", 대구가톨릭대학교, 대구가톨릭대학교 디자인대학원 석사학위논문, 2013
120 김유미, "동화 활동 시 교사의 질문 유형에 따른 유아의 언어 및 사고 능 력 발달 비교", 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998
121 남상준, 배영호, "미감적 차원의 사회과적 의미 탐색: 합리성의 확장에 관 한 논의를 중심으로", 한국사회교과교육학회, 사회과교육연구, 16(1), 31-47, 2009
122 박영희, 채영란, "음악을 통한 미술활동이 유아의 그리기 표상능력과 음악능력에 미치는 효과", 중앙대학교 한국교육문제연구소, 한국교육문제연구, 28(1), 123-145, 2010
123 최미숙 ( Mi Sook Choi ), 송순옥 ( Soon Ock Song ), "그림책을 활용한 역할놀이 중심의 유아 정서능력함양 프로그램 개발 및 효과", 한국아동교육학회, 전남대학교 대학원 박사학위논문, 2015
124 김인호, "전통공예품을 활용한 조형활동이 유아의 미술성향 및 창의 성에 미치는 영향", 한국아동교육학회, 아동교육, 22(3), 105-122, 2013
125 맹선미, "그림책을 활용한 미술활동이 유아의 정서지능과 사회정서지능에 미치는 효과", 총신대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016
126 강경희, "글 없는 그림책 활동이 유아의 그리기 표상능력과 사회성 발달에 미치는 영향", 중부대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016
127 조아라, 임부연, "생태그림책을 통한 존재의 아름다움 탐색 - 토마스 아퀴나스의 미를 중심으로 -", 한국생태유아교육학회, 생태유아교육연구, 15(3), 127-147, 2016
128 윤희, "글없는 그림책읽기 활동이 유아의 그리기 표상능력과 언어표현력에 미치는 영향", 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
129 최진희, "만3~5세 혼합연령학급 유아의 인성발달을 위한 그림책활용 생태 환경교육의 효과", 한국성서대학교 석사학위논문, 2014
130 문병환, 홍혜경, 고은별, "예비유아교사의 심미적 탐색 미술활동이 심미적 태도와 창의인성에 미치는 영향", 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 21(4), 179-200, 2016
131 김치곤, 김희정, 지성애, "가정과 연계한 동화 극화활동이 유아의 창의성과 그리기 표상능력에 미치는 효과", 중앙대학교 한국교육문제연구소, 한국교육문제연구, 29(1), 131-154, 2011
132 김희선, "동화책 읽어주기 접근법에 따른 유아의 읽기태도와 이야기 구성력에 미치는 영향", 배재대학교, 배재대학교 대학원 석사학위논문, 2003
133 고은별, "자연물을 활용한 조형활동이 유아의 그리기 표상능력 및 미술성 향에 미치는 영향", 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2006
134 정대련, 박혜경, 강은진, "그림읽기 중심 문학 활동이 유아의 이야기 이해력 및 이야기 구성력에 미치는 영향", 한국유아교육학회, 유아교육연구, 25(5), 207-226, 2005
135 홍혜경, 문병환, 고은별, "박물관 체험과 연계한 창작공예활동이 유아의 미 술성향과 공간능력에 미치는 영향", 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구. 22(1), 121-144, 2017
136 김영은, 신정숙, "유아미술교육 운영실태-경기도 공 사립유치원 보육시설, 사 설미술학원을 중심으로", 한국유아교육 보육복지연구, 11(4), 59-81, 2007
137 김나래, "재활용품을 활용한 미술활동이 유아의 환경신념태도와 그릭표상 능력에 미치는 효과", 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016
138 신설아, "감각 그림책 탐색에 기초한 그리기 활동에서 나타나는 유아의 그림 표현 및 언어 표현", 한국교육대학교 대학원 석사학위논문, 2011
139 이상미, "Feldman의 미술감상 모형에 기초한 감상활동과정에서 나타난 유아의 미술감상 능력 변화", 한국유아교육·보육복지학회, 유아교육 보육복지연구, 15(3), 245-273, 2011
140 백영숙, 김명화, "그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과", 한국어린이미디어학회, 어린이미디어연구, 14(3), 53-82, 2015
141 이수영, "숲 체험에 관한 그리기활동이 유아의 미술표상능력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향", 중앙대학교 교육대학원, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2015
142 정미영, "종이접기와 점토를 활용한 꾸미기 활동이 유아의 미술성향과 공간 능력에 미치는 효과", 전남대학교 대학원, 전남대학교 대학원 석사학위논문, 2008
143 이영미, "명화감상을 통한 협동조형활동이 유아의 친사회적 행동 및 심미 적 태도에 미치는 영향", 동국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2013
144 박미화, "동화 활동 시 교사의 심미적 질문과 정보추출적 질문 유형에 따 른 조망수용능력의 비교", 숙명여자대학교 교육대학원, 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
145 안금희, "제6차와 제7차 미술과 교육과정 목표에 관한 연구- DBAE 미학 영역과의 관련성을 중심으로", 조형교육, 20, 277-292, 2002
146 윤현민, 이신애, 현은자, "강아지형 스마트 토이 놀이가 유아의 스토리텔링에 근거한 그림 표상활동에 미치는 영향", 한국어린이미디어학회, 어린이미디어연구, 14(3), 1-21, 2015
147 이인선, "교사와 유아의 심미적 그림책 읽기 상호작용이 유아의 언어 ․ 사 고 능력에 미치는 영향", 한국교원대 대학원 석사학위논문, 2005
148 이미혜, "단계적 자연탐색을 통한 미술활동이 유아의 미술표상능력과 미술적 성 향에 미치는 영향", 미래유아교육학회, 미래유아교육학회지, 13(1), 1-24, 2006
149 오상원, "그림책을 활용한 미술표상활동이 유아의 창의적 그림 표현력 및 언 어표현력에 미치는 영향", 동국대학교, 동국대학교 교육대학원 석사학위논문, 2012
150 김인숙, "노래와 그리기 연합활동 프로그램이 유아의 그리기 표상 능력과 창의성 발달에 미치는 영향", 중앙대학교 사회개발대학원, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문, 2016
151 김성현, 양새롬, 김성희, "미술요소 중심 협동미술활동이 유아의 친 사회성, 언어능력, 그리기표상능력에 미치는 효과", 중앙대학교 한국교육문제연구소, 한국교육문제연구, 31(1), 207-235, 2013
152 지성애, 유은영, 손지혜, 문가영, 김낙홍, "적문빈 감성에 기초한 명화감상 활동이 유아의 그리기표상능력 및 정서지능에 미치는 효과", 유아교육학논 집, 14(1), 447-466, 2010
153 이혜주, "학문기초 미술교육(Discipline-Based Art Education)을 적용한 유 아 미술교육 프로그램의 개발과 적용", 인천대학교 석사학위논문, 2000
154 이은주, "그림책의 미적 요소를 활용한 감상 표현활동이 유아의 그림 표 현 및 감상 능력에 미치는 영향", 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005
155 지성애, "극화활동을 활용한 유아 미술감상 프로그램이 유아의 언어 및 그리기표상 능력에 미치는 효과", 한국유아교육학회, 유아교육연구, 20(2), 5-26, 2009
156 장은홍, "기하개념에 기초한 조형 활동이 유아의 기하개념과 그리 기표상능력 및 창의성에 미치는 영향", 원광대학교 대학원 박사학위논문, 2016
157 김수혜, "인성교육 관련 그림책을 활용한 토의활동이 유아의 자아개념 및 친사회적 행동에 미치는 영향", 전남대학교 대학원, 전남대학교 석사학위논문, 2013
158 정미경, "화가의 삶과 작품에 담긴 이야기 들려주기가 유아의 미술감상태 도와 감상능력에 미치는 효과", 유아교육연구, 26(2), 5-25, 2006
159 박문희, "그림책을 통한 감성교육 프로그램이 만 5세 유아의 정서 지능 및 친사 회적 행동에 미치는 영향", 경기대학교 석사학위논문, 2010
160 윤경아, 장영숙, "그림책과 명화를 활용한 미술프로그램이 유아의 미술 감상능력과 미술 표현능력에 미치는 영향", 한국아동학회, 아동학회지, 26(3), 97-110, 2005
161 전민아, "유치원에서의 「벽화」프로젝트 활동이 유아의 그리기표상능력과 친사회적 행동에 미치는 영향", 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2017
162 박수연, "그림책의 미적요소를 활용한 협동미술활동이 유아의 그림표현능력 및 또래유능성에 미치는 영향", 성신여자대학교 석사학위논문, 2011
163 현은순, 홍혜경, "심미적 탐색을 통한 그림책 읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 그리기 표상능력에 미치는 효과", 한국열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 14(4), 159-183, 2009
164 장효지, 김성희, "전래동화에 기초한 장단-말놀이 활동이 유아의 언어능력, 국악능력, 그리기표상능력에 미치는 효과", 중앙대학교 한국교육문제연구소, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2016
165 김정원, 안지숙, "글 없는 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 그림책에 대한 흥미와 그리기 표상능력에 미치는 영향", 한국어린이문학교육학회, 어린이 문학교육 연구, 10(2), 105-123, 2009
166 권준범, "DBAE를 통한 미술교육의 가능성 연구(제7차 교육과정 적용결과 중심으로). 사향미술교육논총, 9(1), 133-150", 한국미술교과교육학회, 2001
167 Schiller, F., "프리드리히 실러의 미적 교육론 (윤선구, 이경희, 조경식, 하선규, 한진이 역). 서울: 대화문화아카데미", (원서 1795년 발행), 2015
168 박향원, 임부연, "그림책에서의 심미적 요소 탐색 - 2005 칼데콧 영예상 수상도서 “Knuffle Bunny"를 중심으로 - 유아교육연구", 28(4), 35-59, 2008
169 류은주, "육색사고모 기법을 활용한 명화감상활동이 유아의 창의성, 언어 표현력 및 미술 감상능력에 미치는 효과", 부경대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011
170 김기예, "이소은 경험적 분석적 동화책 읽어주기 접근방법이 유아의 이 야기 구성력과 확산적 사고에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, (10)3, 27-56, 2003
171 강보경, "그림책을 활용한 통합미술교육 프로그램이 유아의 창의적 표현에 미치는 영향: 만5세 누리과정을 중심으로", 이화여자대학교 교육대학원, 이화여자대학교 교육대학원 석 사학위논문, 2013
172 김영옥, 임귀자, "그림책을 활용한 의미지도그리기(Semantic Mapping) 언어 활동이 유아의 읽기능력과 그리기 표상능력에 미치는 영향", 한국유아교육학회, 유아교육연 구, 32(1), 59-82, 2012
173 현은자, 곽영미, 김민정, "박은미, 이란, 김가영, 이민재, 이나은, 이신애, 이수형, 김채은, 설려나, 홍지민 그림책으로 보는 아동과 우리사회", 서울 : 학지사, 2016
174 김은아, "명화감상에 기초한 스토리텔링 중심 예술교육활동의 효과 - 유아 의 그림 감상능력, 창의성, 정서지능을 중심으로 -", 원광대학교 대학원 박 사학위논문, 2013
175 장지나, "그림책을 활용한 유아 미술활동 프로그램 개발 및 적용에 관한 연구 -만4세 누리과정의 영역과 표현통합의 관점에서", 서울대학교 대학원 석사학위논문, 2014
176 채영란, "자연탐색활동을 통한 과학-미술통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 그리기 표상능력및 자연친화적 태도에 미치는 영향", 한국유아교육학회, 유아교육연 구, 33(6), 315-338, 2013
177 이정욱, 임수진, "탐색 표현 감상의 통합적 유아미술교육. 서울: 정민사. 이해옥(2003). 유아미술 교육에서의 그림책 활용에 관한 연구 -미적 요소를 중 심으로-", 경성대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
178 임부연, "예술과 미학교육에 대한 비교학적 고찰 - 뱅크스트리트, 발도르 프, 레지오 에밀리아 유아교육을 중심으로 : 예술과 미학교육에 대한 비교 학적 고찰", 비교교육연구, 17(1), 1-27, 2007
179 오문자, "21세기 유아교육의 비젼. 레지오 에밀리아의 유아교육 실제와 레 지오 접근법: 한국 현장적용 실태와의 연결. 한국유아교육학회 정기학술발 표논문집, 162-200", 서울: 한국유아교육학회, 2000

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3. 제 3 조 (약관외 준칙)
  - 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
4. 제 4 조 (용어의 정의)
  이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
  1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
  2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
  3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
  4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
  5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
  6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
  7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
제 2 장 서비스 이용 계약
1. 제 5 조 (이용계약의 성립)
  1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
  2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
    사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
    이나 서면으로 하여야 합니다.
  3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
  4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
2. 제 6 조 (이용신청)
  1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
  2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
    1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
    2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
    3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
    4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
  2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
    2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
4. 제 8 조 (계약사항의 변경)
  이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
  1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
  2. ② 비밀번호
  3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
  4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
  5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
제 3 장 서비스의 이용
1. 제 9 조 (서비스 이용시간)
  - 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
2. 제 10 조 (이용자번호 등)
  1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
  2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
  3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)
  1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
    2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
    3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
    4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
    5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
    6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
    7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
    8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
    9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
  3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
  4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
  5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)
  1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
  3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
  4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
    2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
    3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
    4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
    5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
    6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
    2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
  2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)
  1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
7. 제 15 조 (개인정보보호)
  1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
  3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
    1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
    2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
    3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
  4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
  5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
8. 제 16 조 (이용자의 의무)
  1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
    1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
    2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
    3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
    4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
    5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
    6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)
  1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
    1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
    2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
    3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
    4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
  2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
  3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
제 4 장 서비스 이용 요금
1. 제 18 조 (이용요금)
  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
  2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
제 5 장 마일리지 정책
1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
  2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
제 6 장 저작권
1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)
  서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
  1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
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제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지
1. 제 21 조 (이의신청금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
2. 제 22 조 (손해배상청구금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 항목
제3자 제공
파기
안전성확보조치
개인정보보호책임자
열람 청구

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
1. 회원 가입 및 관리
     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
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3. 서비스 개선
     - 신규 서비스 개발 및 특화
     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
     - 서비스 이용에 대한 통계

제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

5년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
          1. 회원 서비스 운영
            - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
          2. 주문 및 결제 처리
            - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
          1. 기관회원서비스
            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
          2. 문헌복사·대출 서비스
            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
          3. 장애인 복지서비스
            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록

제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


개인정보파일의 명칭	수집·이용 근거	수집·이용 목적	수집·이용 항목	보유·이용기간
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「개인정보 보호법」 제15조 제1항 제4호(계약 이행)	회원 서비스 운영	ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 보호자 성명(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)	회원탈퇴시 까지
[학술연구정보 서비스 이용자 가입정보]	「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조	주문 및 결제 처리	ID, 비밀번호, 이름, 주소	5년

제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
          5. 관련 근거: 정보주체의 동의

제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
     있습니다.
     ▶ 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리 콘소시엄(㈜퓨처누리, ㈜에프엔디지, ㈜프로토마)
      - 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

     ▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
      - 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

     ▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
      - 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
      - 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)

② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
     로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
     있습니다.
     - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
     - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
     - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
     - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
       확인 가능
     - 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
      이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
      방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
      「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
      (담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
       - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
       - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
     제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
     받고 있습니다.
② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
     등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.

제16조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

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(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

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제 1 장 총칙

제 1 조 (목적)

제 2 조 (약관의 효력과 변경)

제 3 조 (약관외 준칙)

제 4 조 (용어의 정의)

제 2 장 서비스 이용 계약

제 5 조 (이용계약의 성립)

제 6 조 (이용신청)

제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

제 8 조 (계약사항의 변경)

제 3 장 서비스의 이용

제 9 조 (서비스 이용시간)

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제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

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제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

제 21 조 (이의신청금지)

제 22 조 (손해배상청구금지)

부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )