미술치료가 청소년의 진로결정 자기효능감에 미치는 영향
저자
발행사항
대전 : 대전대학교, 2018
학위논문사항
학위논문(석사) -- 대전대학교 보건의료대학원 , 예술치료학과 미술치료전공 , 2018
발행연도
2018
작성언어
한국어
KDC
512.5156 판사항(6)
DDC
615.85156 판사항(23)
발행국(도시)
대전
형태사항
v, 52 p. ; 30 cm
일반주기명
지도교수: 정광조
권말부록: 연구 참여 동의서 ; 대상자 인적사항 ; 진로결정 자기효능감 단축형 척도
참고문헌: p. 40-44
소장기관
본 연구는 청소년기의 중학생을 대상으로 미술치료를 실시하여 진로결정 자기효능감에 미치는 영향에 대하여 알아보고자 하였다. 이를 위해 D광역시에 위치한 D교회 중학생 1~3학년 60여명을 대상으로 진로결정 자기효능감 단축형 척도 사전검사를 하여 3명을 대상으로 하였다. 대상자들과 주 3-4회 한 회기 당 약 40-50분씩 총 10회기의 미술치료 프로그램을 실시하였다. 이후 사전검사와 동일하게 진로결정 자기효능감 단축형 척도로 사후검사를 실시하였다. 집단으로 한 연구의 경우엔 대상자들의 자기표현과 지지를 받을 기회가 적어져서 자기 스스로 진로를 결정하는 기회가 적어지는 것이 그 한계점이라고 보았다. 이에 본 연구는 대상자 3명을 개인별로 운영하면서 대상자들에게 있어 진로결정의 기회를 자유롭게 제공하고자 하였고 미술치료를 통해 진로결정 자기효능감을 향상시키고자 하였다.
본 연구에서 사용된 도구는 진로결정 자기효능감 단축형 척도((CDMSE-SF: Career Decision-Making Self-Efficacy Short Form)를 사용하였고 프로그램 진행과정 중에 나타나는 진로결정 자기효능감의 변화를 보다 구체적인 파악을 하기 위해서 활동에 대한 관찰평가를 실시하였고, 인지적 요소로 자기효능감의 향상을 위한 미술치료 프로그램을 사용하였다.
미술치료의 효과를 확인하기 위해 자료 분석으론 대상자들의 사전과 사후에 실시한 진로결정 자기효능감 검사의 결과를 비교분석 하였고, 미술치료의 회기별 활동과정을 매 회기 관찰, 기록하고 회기 진행과정 중 진로결정 자기효능감의 5가지 구성요소인 직업정보와 목표설정 그리고 계획수립과 문제해결 마지막으로 자기평가에 해당하는 이야기와 표현을 분석하여 기술하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 미술치료가 청소년 진로결정 자기효능감에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 진로결정 자기효능감의 하위 영역으로 직업정보와 목표설정 그리고 계획수립과 문제해결 마지막으로 자기평가 점수가 향상되었음을 알 수 있었고, 대상자의 진로결정 자기효능감에 긍정적으로 영향을 미친 것이 나타났다.
둘째, 회기별 진행과정에서 미술치료가 실시됨에 따라 청소년의 진로결정 자기효능감에 긍정적 영향을 미치는 것을 확인할 수 있었다.
결론적으로 미술치료가 청소년의 진로결정 자기효능감에 긍정적인 영향을 미친다는 효과성을 입증하였고, 청소년의 진로결정 자기효능감 향상에 대한 자료로서 그 의의를 가진다. 청소년의 진로결정을 증진을 위해 미술치료 프로그램은 의미있는 연구라고 생각한다.
This research is to investigate effects of art therapy on career decision-making self-efficacy, by executing art therapy targeting middle school students in adolescence. To do this, Career Decision-Making Self-Efficacy Short Form (CDMSE-SF) was carried out to about 60 middle school students in grades seventh through ninth at D. church in D. Metropolitan City, and consequently, 3 clients were selected. In total, 10 sessions of art therapy programs were performed to each client; 3 or 4 sessions per week with each session of 40-to-50-minute length. Afterward, identically with the pretest, CDMSE-SF was carried out to the 3 clients as posttest. In the case of group-oriented research, it was considered as the limitation that the clients would have less opportunities of self-expression and to receive support, resulting in less opportunities to make their own career decision for themselves. This research, therefore, intended to provide all of the 3 clients with opportunities of free career decision making by performing the programs individually, and to enhance their career decision-making self-efficacy through art therapy.
In this research, first, CDMES-SF: Career Decision-Making Self-Efficacy Short Form was used for instrument, second, observational assessment was conducted in order to grasp changes of career decision-making self-efficacy during the program process more concretely, and third, art therapy programs for improvement of self-efficacy as a cognitive element were utilized.
So as to confirm effects of art therapy, comparative analysis between the results of each client’s pretest and posttest in CDMSE-SF was done for data analysis. Besides, activity processes in every session were observed and recorded, and in the process of the sessions, the five constituents of career decision-making self-efficacy—career information, goal setting, planning, problem solving, and self-evaluation—were analyzed and recorded.
The results of this research are as follows:
First, it showed that art therapy had positive effects on adolescents’ career decision-making self-efficacy. The scores of the subordinate domains of career decision-making self-efficacy—career information, goal setting, planning, problem solving, and self-evaluation—appeared to increase, and accordingly, art therapy had affirmative influences on the clients’ career decision-making self-efficacy.
Second, as art therapy was executed in the process of each session, it was confirmed that adolescents’ career decision-making self-efficacy was affected in a positive way.
In conclusion, the positive effects of art therapy on adolescents’ career decision-making self-efficacy was demonstrated, and this research acquires significance as a material on the enhancement of adolescents’ career decision-making self-efficacy. Art therapy program is an meaningful research for the furtherance of adolescents’ career decision making.
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