RISS 검색 - 학위논문 상세보기

The purpose of this study is to analyze the shapes of the characters, the world and the subjects of the Wan-pan Pansori novel, and to clarify the expectations and aspirations of the contemporary people.
To do this, set "the Wan-pan Pansori novels are produced by actively reflecting the expectations of the contemporary readers." as a form of hypothesis.
The basis for this hypothesis stems from the following two characteristics of " Wan-pan Pansori novel ".
The first characteristic is closely linked to the Pansori of modern life. The second is the publishing style of Pangkakpon, which pursues profitability. Therefore, this study illustrates the structural characteristics of each work bhe above assumptions.
Second, through the expectations of expectations, we examine what aspirations of our readers are. And thirdly, the study looked at what significance stands for the reader for today's classics and " pansori novel. "
The study aims to study the " Yulneochunhyangsujulga ", " Simcheongjeon  " and " Toebyeolga " A common structural characteristic of these works can be found based on tales, especially civil discourse.
It is well known that they all have original tales. Therefore, the larger structure of the structure is set to Step 3 of the " Desire-Ordeal-Achievement “.
There were three areas in which the novel was published in the form of
Pangkakpon  in the late Joseon Dynasty : Seoul, Ansung and Jeonju.
Novels published in this area are called Kyung-pan, Ansung-pan, Wan-pan, respectively.
Therefore, in the latter part of the Joseon Dynasty, popular novels were invented only in Jeonju, except Seoul.
This was due to the various geographical, publishing, cultural and socio-economic characteristics of Jeonju area.
It is estimated that Jeonju readers have a tendency to appreciate works that are different from those of Seoul.
Through prior studies, the Honam region's readers can claim to have a status as a middle class citizen and a working class, a scene-oriented audience, and an Ok-gu audience with a desire to rise in culture.
Based on this, he wanted to identify the structural characteristics of the three works and explore the reader expectations displayed in the works.
Based on the process of analyzing various elements of the various pieces of work, " Pansori novel " may have been created by reflecting the expectations of the reader. Therefore, these three steps were divided into three criteria to identify the similarities and differences between the three. Readers tend to read and appreciate the characters by concentrating on the characters in the novel.
The reader identifies the characteristics of the main characters in the early stages of reading by distinguishing between internal conditions and external conditions. Internal conditions refer to character traits and character characteristics, and determines many of the characteristics of a character.
This is something that a person can change according to their efforts. External conditions, on the other hand, signify the relationship between the person's identity, the economic situation, and the ruling class.
This is a part of the difficulty of making changes. Personal desires arise from the imbalance between these internal conditions and external conditions.
Chunhyang of the novel, She has a heart of love for a man who has been excited by a great internal condition. However, it is limited by poverty, which is the external condition.
Simcheong of the novel, Simcheong has a filial devotion to his father, who was born under an excellent internal condition. However, it is also limited by external conditions of poverty. The rabbit's inner condition of the novel " Toebyeolga " is not as good as it is.
They inevitably fall into frustration over the process of achieving desires due to unfavorable external conditions. Chunhyang and Simcheong face up to their great internal conditions to maximize their inner conditions without suffering hardship. Death or death is imminent, and in this process, external conditions are changed, and their wishes are fulfilled.
On the other hand, rabbits dodge a crisis by lying on the king and his palace, lying in his own worst internal condition. The structural features of the three pieces are as follows. First, the negative external conditions of the main characters create desires when they do not match the internal conditions of the person. And this leads to an ordeal. Second, overcoming the desires of a person is overcome by overcoming negative internal conditions. It can be seen through Chunhyang, Cheomchum and rabbit. Third, if a person is endowed with a negative external condition, a happy ending is planned if the foundation is laid out
Through these structural characteristics, the reader's expectations for the reader's future are as follows. First of all, the contemporary audience strongly aspired to realize the success of the monarchy through three works. Second, the latter readers hoped that the person with whom the inner condition was good or good-natured would be saved through the mercy of the borrower. Third, the readers of the day thought that the awakening of the self was the first thing to do for a happy life. Through this reader study, we examine the modern educational significance of modern education. By assassinating the reader's expectations through Pansori novels, readers can understand the traditional values of their ancestors' importance, thereby deepening or expanding the overall understanding of classical literature.
Moreover, one can learn the criteria of learning to recognize and reflect upon the traditional values of the learned, and can also benefit from the education of the learner who will become the main character of the future generations. Lastly, we will be able to use the creative development of our classical cultural contents.
The modern significance of these reader expectations can be summarized in three.
Reforming the meaning of Wan-pan Panel story based on the expectations of contemporary readers is an opportunity to readjust the status of an author as the author of the book, and thus to promote the reader's rights.
Only then can the readers be encouraged to have creative interpretations and classic literature be able to contribute again to fostering talent who will lead future societies

번역결과

국문 초록 (Abstract)

번역하기

본 연구는 완판 판소리계 소설의 구조를 분석하여, 이를 향유한 당대 민중들의 기대와 염원을 밝히고자 한다. 따라서 본 논문에서는 독자기대에 대한 선행연구를 바탕으로 ‘판소리계 소설에는 당대 독자들이 기대를 적극적으로 반영하여 창작되었다.’를 일종의 가설로 설정한다. 이를 위해 완판 판소리계 소설 중 세 작품인 <열녀춘향수절가>, <심청전>, <퇴별가>를 연구의 대상으로 삼았다. ‘욕망-시련-성취’라는 기본적인 이야기 구조에 당대 독자의 요구와 기대를 반영하여 판소리계 소설이 창작되었다고 본다.
조선 후기에 방각본의 형태로 소설이 출간된 지역은 서울, 안성, 전주이다. 이 지역에서 발간된 소설을 각각 경판, 안성판, 완판이라 부른다. 안성판은 대체로 경판과 큰 차이가 없다. 따라서 조선후기에 서울을 제외한 지역에서는 유일하게 전주에서 대중적인 소설이 발행된 것이다. 이는 전주 지역이 가지는 여러 지리적, 출판문화적, 사회경제적 특성에서 비롯된다. 전주지역 독자는 서울지역 독자와 차별화된 작품 감상 성향을 가졌을 것으로 추측된다. 선행된 연구들을 통해 호남지역 독자들은 그 신분이 중인과 서민 계층이었으며, 장면 중심의 감상 성향을 지녔고, 문화적 수준을 상승하려는 욕구를 가진 독자들이라 정리할 수 있다. 이를 바탕으로 세 작품의 구조적 특징을 파악하고, 작품에 나타난 독자기대를 살펴보고자 하였다.
작품 속에서 인물의 욕망 실현 욕구는 인물의 내적조건과 외적조건이 인물의 욕망과 일치하지 않을 때 초래된다. 판소리계 소설의 주인공들은 불리한 외적조건으로 인해 욕망을 성취하는 과정에서 필연적으로 좌절에 부딪치게 된다. 춘향과 심청은 시련을 피하지 않고 자신들의 훌륭한 내적조건을 극대화하여 당당하게 맞선다. 이 과정에서 자신들의 비범함을 보여 주면서 욕망의 실현을 제한했던 외적조건이 함께 변화하게 되고, 그들의 소원은 성취된다. 반면 토끼는 내·외적조건에 맞지 않은 욕망을 추구함으로써 위기를 겪는다. 이에 자신의 부정적 내적조건이었던 거짓됨으로써 용왕과 용궁의 신하들을 속여 위기를 모면한다.
세 작품의 구조적 특징은 다음과 같다. 첫째, 주요 인물이 가진 신분적 한계나 가난은 인물의 자질, 능력과 일치하지 않을 때 욕망을 발생시키고, 이는 시련을 가져 온다. 둘째, 인물이 가진 욕망을 실현하려면 내적조건인 인성과 자질이 우수해야 한다. 이는 개인의 노력으로 바뀔 수 있으며 춘향과 심청, 토끼의 대비를 통해 알 수 있다. 셋째, 인물이 부정적 외적조건을 타고났다 하더라도, 훌륭한 내적조건을 인정받을 수 있는 사회적 토대가 마련되어 있다면 성취와 행복한 결말은 예정되어 있다.
이러한 구조적 특징을 통해 완판 판소리계 소설에 나타난 독자기대를 도출해보면 다음과 같다.
첫째, 당대 독자들은 세 작품을 통해 왕도정치의 실현을 강하게 열망하였다. 둘째, 당대 독자들은 내적조건이 훌륭한 사람, 즉 성품이 착한 사람이 초월자의 자비를 통해 구원을 받을 수 있는 세상을 기대하였다. 셋째, 당대 독자들은 행복한 삶을 위해 자아의 각성이 가장 먼저 필요하다고 생각했으며, 자아의 성장과 이를 통한 개인의 욕망 성취는 반드시 공동체의 행복을 증진시키는 결과로 연결되기를 바랐다.
이러한 독자기대의 현대적 의의는 세 가지로 정리할 수 있다. 당대 독자의 기대를 기반으로 완판 판소리계 소설의 의미를 재구해보는 것은 작품의 완성자로서의 독자 위상을 재정립하는 기회가 되어, 독자의 권리를 존중하는 문학교육의 활성화를 불러 올 것이다. 이를 통해 비로소 창의적 해석이 가능한 독자를 양성하게 될 것이며 미래사회를 주도할 인재 양성에 고전문학이 다시금 기여할 수 있으리라 본다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

1. 서론 1
1.1. 연구의 목적과 필요성 1
1.2. 선행연구 검토 5
1.3. 연구 대상과 방법 11
2. 완판 판소리계 소설 독자의 특성 19
2.1. 중인과 서민 계층의 독자 19
2.2. 장면 중심의 감상 성향 28
2.3. 문화적 상승의 지향 32
3. 작품의 내외적조건과 욕망 구조 36
3.1. <열녀춘향수절가>의 일부종사 36
3.2. <심청전>의 전 맹인의 개안 57
3.3. <퇴별가>의 탐욕 경계 73
3.4. 독자를 지향한 작품의 구조 86
4. 작품에 나타난 독자의 기대 93
4.1. 인간다운 삶의 실현 93
4.2. 시련의 극복과 구원 100
4.3. 개인의 각성 110
4.4. 완판 판소리계 소설 독자의 염원 113
5. 독자기대의 현대적 의의 117
5.1. 작품의 완성자로서의 독자 기능 확립 117
5.2. 독자의 권리를 존중하는 문학교육 활성화 121
5.3. 독자의 창의적 해석 능력 함양 127
6. 결론 131
참고문헌 138
Abstract 144

참고문헌 (Reference)

1 박인기, 구인환, 최병우, 우한용, "문학교육론", 삼지원, 삼지원, 2012
2 이경재, "신화해석학", 다산글방, 2002
3 무비, "금강경 강의", 불광출판사, 2010
4 최혜진, 판소리계, "소설의 미학", 역락, 2000
5 이진경, "파격의 고전", 글항아리, 2016
6 송하춘, "판전의 글씨", 작가, 2006
7 한국어문교육연구소, "독서교육사전", 교학사, 교학사, 2006
8 차봉희, "독자반응비평", 고려원, 고려원, 1993
9 조동일, "한국문학강의", 길벗, 2004
10 천정환, "근대의 책읽기", 푸른역사, 2003
11 차봉희, "편저, 수용미학", 문학과지성사, 1985
12 조동일, "한국문학통사 4", 지식산업사, 2005
13 정노식, "『조선창극사』", 동문선, 동문선, 1994
14 류탁일, "한국문헌학연구", 아세아문화사, 1989
15 김종수, "뿌리 깊은 한국사", 샘이 깊은 이야기 , 솔, 2002
16 이상섭, "문학비평용어사전", 민음사, 민음사, 2015
17 정병헌, "판소리와 한국문화", 역락, 역락, 2002
18 고익진, "불교의 체계적 이해", 광륵, 2006
19 최지현, "『문학교육심리학』", 역락, 2014
20 김치수, "구조주의와 문학비평", 홍성사, 1982
21 김병권, "장풍운전과 문화관습", 세종출판사, 2001
22 김진영, "편저, <심청전> 전집 3", 박이정, 1998
23 김진영, "편저, <춘향전> 전집 4", 박이정, 1998
24 이윤석, "고소설의 작자와 독자", 열상고전연구회, 열상고전연구 제43집, 열상고전연구회, , 116~147쪽, 2015
25 김유정기념사업회편, "한국의 이야기판 문화", 소명, 소명출판, 2012
26 Wolfgang Iser, "이유선 옮김, 독서행위", 신원문화사, 1993
27 오종근, "「토끼전 근원설화고」", 논문집 제1, , 71~83쪽, 1987
28 한국독서학회, "21세기 사회와 독서 지도", 박이정, 박이정, 2003
29 강옥희, "딱지본 대중소설의 발견", 민속원, 민속원, 2009
30 사재동, "불교계 국문소설의 연구", 아세아문화사, 1977
31 大谷森繁, "조선후기 소설독자 연구", 고려대학교 민족문화연구소, 고대민족문화연구소, 1985
32 유탁일, "한국고소설비평자료집성", 아세아문화사, 아세아문화사, 1994
33 주길순, "「춘향전의 근원설화고」", 朝鮮大學校師範大學國語敎育科, 어문교육연구 제1집, , 33~48쪽, 1975
34 E. M. Foster, "이성호 옮김, 소설의 이해", 문예출판사, 1996
35 이진오, "「토끼전의 계통과 지향」", 고려대 박사학위논문, , 1~150쪽, 2004
36 최광석, "고전소설의 구조론적 이해", 역락, 역락, 2010
37 이대규, "「교과로서의 문학의 구조」", 서울대 박사학위논문, , 1~175쪽, 1988
38 정보배, "「단군신화 교육방법 연구」", 부산대 석사학위논문, , 1~82쪽, 2014
39 이주영, "『구활자본 고전소설 연구』", 월인, 월인, 1998
40 임성래, "『완판 영웅소설의 대중성』", 소명출판, 소명출판, 2007
41 윤현진(Yun Hyeon-Jin), "청소년문학의 장르와 탈장르", 국어문학회, 국어문학 제66호, 국어문학회, , 409~440쪽, 2017
42 김병권, "「퇴계의 자통해 학습 연구」", 사단법인 퇴계학부산연구원, 퇴계학논총 제18집, 퇴계학부산연구원, , 5~25쪽, 2011
43 김병권, "「풍요의 불교적 담론 읽기」", 한중인문학회, 제32회 한중인문학회 국제학술대회집 , 한중 인문학회, , 77~82쪽, 2013
44 김병권, "退溪文學의 知覺論受容硏究", 사단법인 퇴계학부산연구원, 퇴계학논총 제28집, 퇴계학부산연구원, , 75~95쪽, 2016
45 정병설, "조선시대 소설의 생산과 유통", 서울대학교출판문화원, 서울대학교출판문화원, 2016
46 임동철, "판소리와 판소리계 소설 연구", 민속원, 민속원, 1997
47 오현석, "「김정한 소설의 공간정치학」", 부산대 박사학위논문, , 1~228쪽, 2017
48 김병권, "「아랑형 설화의 변이양상고」", 어문교육논집 제8집, , 321~335쪽, 1983
49 최 철, "「이조소설독자에 관한 연구」", 연세대학교 국어국문학과 , 연세어문학 제6집, , 5~30쪽, 1975
50 류탁일, "완판방각소설의 문헌학적 연구", 학문사, 1981
51 Ellen Winner, "이모영 이재준 옮김, 예술심리학", 학지사, 2004
52 류준경, "「지식의 상업유통과 소설출판」", 한국고전문학회, 고전문학연구 제34, 고전문학회, , 299~355쪽, 2008
53 Robert Escarpit, "민병덕 옮김, 출판 문학의 사회학", 일진사, 1999
54 Lois Tyson, "윤동구 옮김, 비평이론의 모든 것", 앨피, 2015
55 인권환, "역주, 한국고전문학전집 6 <토끼전>", 고려대학교 민족문화연구소, 1993
56 황인덕, "「효녀지은전과 빈녀양모담 일고」", 한국언어문학회, 한국언어문학 28집, , 377~402쪽, 1990
57 Northrop Frye, "이상우 옮김, 문학의 구조와 상상력", 집문당, 1987
58 John. R. Anderson, "이영애 옮김, 인지심리학과 그 응용", 이화여자대학교 출판부, 2000
59 배수찬, "「고전 국문소설의 서술 원리 연구」", 서울대 석사학위논문, , 1~97쪽, 2001
60 김병권, "「<열녀춘향수절가>의 주제형성연구」", 퇴계학부산연구원, 퇴계학논총 제14집, 퇴계학부산연 구원, , 199~225쪽, 2008
61 장순희, "「춘향전의 인물과 독자의 욕망구조」", 한국문학논총 55집, 한국문학회, 193~230쪽, null
62 김현주, "판소리 , 소설을 읽으며 풍속화를 보다", 보고사, 보고사, 2013
63 H. R, "Jau , 장영태 옮김, 도전으로서의 문학사", 문학과지성사, 1983
64 김철홍, "「사씨남정기의 불교적 맥락 교육 연구」", 부산대 박사학위논문, , 1~167쪽, 2017
65 김병권, "「창선감의록의 이중표기화와 독자기대」", 한국문학논총 제13집, 한국문학 회, 93~126쪽, 2008
66 주형예, "「19세기 판소리계 소설의 서술기법 연구」", 연세대학교 대학원, 연세대 박사학위논문, 2008
67 김병권, "「소대성전 창작원리의 불교사상적 연구」", 한국문학회, 한국문학논총 제41집, 한국문학 회, , 167~187쪽, 2005
68 유춘동, "세책과 방각본 : 조선의 독서열풍과 만나다", 국립중앙도서관, 2016
69 정보배, "「인성교육을 위한 고소설 교육내용 연구」", 부산대학교 과학교육연구소, 교사교육연구 제56권 3호, 부 산대학교 과학교육연구소, , 292~308쪽, 2017
70 허종렬, "「인성교육진흥법에 대한 언론 평가 분석」", 법과인권교육연구 8권 3호, , 3~46쪽, 2016
71 국사편찬위원회, "한국사특강 36 – 조선후기 민중사회의 성장", 탐구당, 2003
72 Walter J., "Ong, 이기우 임명진 옮김, 구술문화와 문자문화", 문예출판사, 2009
73 이정원, "「판소리 문학에서 삼강행실도의 수용 양상」", 한국고전여성문학회, 한국고전여성문학연구 14, 한국고전여성문학회, , 417~451쪽, 2007
74 임성래, "「방각본의 등장과 전통 이야기 방식의 변화」", 연세대학교 국학연구원, 동방학지 제122집, 연세대 학교 국학연구원, , 329~361쪽, 2003
75 이대형, "「19세기 장편소설 하진양문록의 대중적 변모」", 민족문학사연구 39집, 민 족문학사학회, , 29쪽, 2009
76 김미숙, "「‘전국 중등학생 이야기대회’를 돌아보며」", 우리말교육현장연구 6권 1호, 우리말교육현장학회, , 91~133쪽, 2012
77 김병권, "「방각소설 <장풍운전> 내적 변화의 독자 성향」", 한국문학회, 한국문학논총 제26집, 한국문학회, , 169~191쪽, 2000
78 김동욱, "「방각본 소설 완판 경판 안성판의 내용비교 연구」", 연세대학교 대학원, 연세논총 제1집, 연세 대학교 대학원, , 1~21쪽, 1973
79 장순희, "「문화적 맥락읽기를 통한 고전소설 교육방안 연구」", 부산대 박사학위논문, , 1~189쪽, 2013
80 고려대, "민족문화연구원 한국사상연구소, 역주와 해설 성학십도", 예문서원, 2009
81 김정애, "「<춘향가>에 대한 독자 반응의 실제와 그 심리적 특성」", 겨레어문학회, 겨레어문학 제 29집, 겨레어문학회, , 1~14쪽, 2002
82 이중연, "｢‘책’의 운명 ; 조선~일제강점기 금서의 사회 ․ 사상사｣", 혜안, 혜안, 2001
83 주형예, "「매체와 서사의 연관성으로 본 19세기 대중소설 시장의 성격」", 한국고소설학회, 고소설연구 제27집, 한국고소설학회, , 201~229쪽, 2009
84 이창헌, "경판방각소설 춘향전과 필사본 남원고사의 독자층에 대한 연구", 보고사, 보고사, 2004
85 이민희, "『조선의 베스트셀러 : 조선후기 세책업의 발달과 소설의 유행』", 웅진씽크빅, 프로네시 스, 2007
86 김병권, "「춘향전의 이념적 탈중심화 담론 : 성춘향과 변학도의 대화분석」", 한국문학 논총 제20집, 한국문학회, , 219~230쪽, 1997
87 장순희, "「고전소설 교육을 위한 <열녀춘향수절가> 구성의 오행적 원리 연구」", 부산대학교, 부산 대 석사학위논문, , 1~50쪽, 2008
88 김현주, "「경판과 완판의 거리 : 판소리계 소설을 대상으로 한 사회문화적 해석」", 국 어국문학 116, 국어국문학회, , 157~184쪽, 1996
89 Louise M., "Rosenblatt, 김혜리 엄해영 옮김, 독자, 텍스트, 시 : 문학 작품의 상호 교통 이론", 한국문화사, 1994
90 김병권, "「17세기후반 창작소설의 작가사회학적 연구 : 김만중과 조성기를 중심으로 」", 부산대 박사학위논문, ~130쪽, 1990
91 이창헌, "「방각소설 출판과 관련된 몇 가지 문제-방각소설의 출판과 언어문화의 표 준화」", 고전문학연구 제35집, , 141~182쪽, 2009
92 서유경, "「<심청전> 변이의 소통적 의미 연구 : 공양미 삼백 석 시주 약속에 대한 심청의 반응을 중심으로」", 판소리연구 18, 판소리학회, , 103~134 쪽, 2004
93 김현주, "「문장체 고소설과 판소리 서사체의 언어조직방식 : <구운몽>과 <열녀춘향 수절가>를 중심으로 한 시론적 비교 연구」", 한국고소설학회, 고소설연구 제19집, 한국고 소설학회, , 199~226쪽, 2005

분석정보

활용도 분석

논문 주제 분석

연구자 주제 분석

View

상세정보조회

usage

원문다운로드

대출신청

복사신청

EDDS신청

동일 주제 내 활용도 TOP

연도별 연구동향

연도별 활용동향

연관논문

연구자 네트워크 맵

공동연구자 (0)
유사연구자 (0) 활용도상위20명

연관 공개강의

원문보기
음성듣기
인용하기

내책장담기

닫기

표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

책장선택
새 책장 만들어 자료 담기
선택한 자료

취소 내책장에 담기

새책장 만들기

닫기

표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

새책장 명
새책장 설명

책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.
새책장 카테고리
- 카테고리
  취소
- 카테고리
  취소
- 카테고리
  취소
책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.
Default 설정
설정
선택한 자료

취소 새 책장 만들어 자료 담기

관심분야 검색

닫기

트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

관심분야 검색 결과
대분류	중분류	관심분야명
검색결과가 없습니다.

선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

카테고리
취소
카테고리
취소
카테고리
취소

등록

소장기관 정보

닫기

담당자
부서명
연락처
홈페이지
전자메일
주소
상호대차
문헌복사

문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

권호소장정보

닫기

오류접수

닫기

오류접수

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

아이디
전화번호
- - SMS알림요청동의
오류내용

※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
(상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)
메일주소
작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

취소 오류접수 수정 보내기

오류 접수 확인

닫기

오류 접수 확인

고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

[접수 정보]

접수일시
답변받을 이메일

나의 상담내역 바로가기

음성서비스 신청

닫기

음성서비스 신청

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

아이디
전화번호
- - SMS 및 카카오알림 동의
메일주소
작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

취소 음성서비스 신청 수정 신청

음성서비스 신청 확인

닫기

음성서비스 신청 확인

서비스 신청이 완료되었습니다.

신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

감합니다.

[신청 정보]

신청일시
답변받을 이메일

41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122

PC 버전 바로가기

회원가입

학술연구정보서비스 검색

MYRISS

회원서비스

About RISS

RISS 처음 방문 이세요?

고객센터

RISS 활용도 분석

최신/인기 학술자료

해외자료신청(E-DDS)

공지사항

해외전자정보서비스 검색

Databases & Journals

해외전자자료 이용안내

이용약관

닫기

학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

제 1 장 총칙
1. 제 1 조 (목적)
  - 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)
  1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
  2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
  3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
3. 제 3 조 (약관외 준칙)
  - 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
4. 제 4 조 (용어의 정의)
  이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
  1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
  2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
  3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
  4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
  5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
  6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
  7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
제 2 장 서비스 이용 계약
1. 제 5 조 (이용계약의 성립)
  1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
  2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
    사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
    이나 서면으로 하여야 합니다.
  3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
  4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
2. 제 6 조 (이용신청)
  1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
  2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
    1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
    2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
    3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
    4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
  2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
    2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
4. 제 8 조 (계약사항의 변경)
  이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
  1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
  2. ② 비밀번호
  3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
  4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
  5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
제 3 장 서비스의 이용
1. 제 9 조 (서비스 이용시간)
  - 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
2. 제 10 조 (이용자번호 등)
  1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
  2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
  3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)
  1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
    2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
    3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
    4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
    5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
    6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
    7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
    8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
    9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
  3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
  4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
  5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)
  1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
  3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
  4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
    2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
    3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
    4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
    5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
    6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
    2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
  2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)
  1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
7. 제 15 조 (개인정보보호)
  1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
  3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
    1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
    2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
    3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
  4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
  5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
8. 제 16 조 (이용자의 의무)
  1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
    1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
    2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
    3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
    4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
    5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
    6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
9. 제 17 조 (광고의 게재)
  교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.
제 4 장 서비스 이용 요금
1. 제 18 조 (이용요금)
  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
  2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
제 5 장 마일리지 정책
1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
  2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
제 6 장 저작권
1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)
  서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
  1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
  2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지
1. 제 21 조 (이의신청금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
2. 제 22 조 (손해배상청구금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

학술연구정보서비스 개인정보처리방침

알기쉬운
개인정보
처리방침

Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

닫기

◆ 주요 개정내용 ◆

주요 개정내역	변경 사유
· 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시	· 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

처리 목적
보유 기간
처리 항목
개인 정보
제3자 제공
처리 위탁
파기
정보주체의 권리의무
안전성확보조치
자동화 수집
개인정보보호책임자
열람 청구
권익침해 구제
추가적 이용
처리방침 변경

목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
1. 회원 가입 및 관리
     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
3. 서비스 개선
     - 신규 서비스 개발 및 특화
     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
     - 서비스 이용에 대한 통계

제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)

① 처리기간 및 보유 기간:

3년

또는 회원탈퇴시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

5년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 접속에 관한 기록 :

2년

이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
          1. 회원 서비스 운영
            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
          2. 주문 및 결제 처리
            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
          1. 기관회원서비스
            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
          2. 문헌복사·대출 서비스
            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
          3. 장애인 복지서비스
            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록

제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)


개인정보파일의 명칭	운영근거 / 처리목적	개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목		보유기간
학술연구정보서비스 이용자 가입정보	한국교육학술정보원법 정보추제 동의	필수	ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부	3년 또는 탈퇴시
학술연구정보서비스 이용자 가입정보	한국교육학술정보원법 정보추제 동의	선택	소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소	3년 또는 탈퇴시

제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
     지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
          5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.

제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
     있습니다.
     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.

제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
     하겠습니다.
     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

닫기

변경하기 다음에 변경하기 1개월후 변경하기

자동로그아웃 안내

닫기

인증오류 안내

닫기

귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

- 기존 아이디 재사용 불가

휴면계정 안내

RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

고객센터 1599-3122

ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)

내보내기 형태를 선택하세요

서지정보의 형식을 선택하세요

EndNote 및 Mendeley 소개

RefWorks 소개

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

[ 논문 정보 ]

[ 신청자 정보 ]

제 1 장 총칙

제 1 조 (목적)

제 2 조 (약관의 효력과 변경)

제 3 조 (약관외 준칙)

제 4 조 (용어의 정의)

제 2 장 서비스 이용 계약

제 5 조 (이용계약의 성립)

제 6 조 (이용신청)

제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

제 8 조 (계약사항의 변경)

제 3 장 서비스의 이용

제 9 조 (서비스 이용시간)

제 10 조 (이용자번호 등)

제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

제 14 조 (교육정보원의 의무)

제 15 조 (개인정보보호)

제 16 조 (이용자의 의무)

제 17 조 (광고의 게재)

제 4 장 서비스 이용 요금

제 18 조 (이용요금)

제 5 장 마일리지 정책

제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

제 6 장 저작권

제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

제 21 조 (이의신청금지)

제 22 조 (손해배상청구금지)

부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )