중학생의 회복탄력성, 자아분화, 자기효능감이 주관적 행복감에 미치는 영향 = The effects of resilience, self-differentiation and self-efficacy on subjective happiness of middle school students
저자
발행사항
부산 : 동아대학교 대학원, 2018
학위논문사항
학위논문(석사) -- 동아대학교 대학원 , 교육심리 및 상담전공 , 2018.8
발행연도
2018
작성언어
한국어
주제어
KDC
376.5 판사항(5)
발행국(도시)
부산
형태사항
v, 56장 : 도표 ; 27 cm
일반주기명
지도교수: 조규판
부록: 설문지
참고문헌: p. 38-49
UCI식별코드
I804:21008-200000103319
소장기관
본 연구의 목적은 중학생의 회복탄력성, 자아분화, 자기효능감이 주관적 행복감에 미치는 영향에 대해 조사하는데 있다. 본 연구의 목적을 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 회복탄력성, 자아분화, 자기효능감, 주관적 행복감 간의 관계는 어떠한가?
둘째, 회복탄력성, 자아분화, 자기효능감이 주관적 행복감에 미치는 영향은 어떠한가?
본 연구를 위해 부산광역시 소재 A, B, C 중학교 학생 270명을 대상으로 회복탄력성, 자아분화, 자기효능감, 주관적 행복감 검사를 실시하였으며, 최종적으로 254명의 자료가 분석에 포함되었다. 수집된 자료는 SPSS Win Ver. 23.0을 이용하여 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 결과와 논의를 통해 얻어진 결론을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 회복탄력성, 자아분화, 자기효능감과 주관적 행복감 간에는 상관이 있다.
둘째, 회복탄력성, 자기효능감은 주관적 행복감에 영향을 미친다. 회복탄력성이 주관적 행복감에 영향을 가장 많이 미친다. 이는 회복탄력성이 높을수록 주관적 행복감도 높다는 것을 의미한다. 그러나, 자아분화는 주관적 행복감에 유의미한 영향을 미치지 못했다. 발달심리학적 측면에서 연령이 증가할수록 사회적 경험의 증가 및 성숙으로 자아분화수준이 증가하는 것으로 생각되어질 때 본 연구의 대상 중학생의 자아분화수준에서는 영향을 미치지 못한다는 것을 의미한다.
이상의 연구를 종합해보면 중학생의 회복탄력성, 자기효능감이 주관적 행복감을 예언하는데 중요한 변인임을 확인할 수 있었다. 따라서 학교에서는 중학생들의 주관적 행복감에 영향을 미치는 변인인 회복탄력성과 자기효능감을 높일 수 있도록 다양한 프로그램을 개발하여 학생들에게 제공하여야 하며, 가정에서는 부모의 따뜻한 관심과 애정 어린 지지 등으로 자녀의 주관적 행복감을 높이는데 도움을 줄 수 있는 여러 가지 방안을 마련해 주어야 한다.
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