재중 동포 대학생의 이중언어 실태연구 : 연변 출신과 동북 출신 대학생을 중심으로 = A Study on Bilingual Realities among Chinese University Students of Korean Descent:Focused on University Students in the Yanbian area and Northeast China
저자
발행사항
서울 : 건국대학교 대학원, 2019
학위논문사항
학위논문(석사) -- 건국대학교 대학원 , 중어중문학과 중한비교어문학 , 2019. 2
발행연도
2019
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
171 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 염재웅
UCI식별코드
I804:11004-200000170144
소장기관
本研究的目的是调查来自延边及东北(吉林省, 黑龙江省和辽宁省, 延边除外)的朝鲜族大学生的双语(朝鲜语和汉语)实况。 中韩建交以后,由于社会的变革,朝鲜族的语言环境也随之发生了许多变化。 然而,对于年轻一代大学生,他们因受韩流影响且对时尚敏感,以他们为对象进行的研究相对不足。
本研究以延边和东北地区的朝鲜族大学生为对象,对他们的语言现象进行了观察. 即,本研究的主要内容与延边和东北大学生的语言能力和语言运用。 通过SPSS 24.0统计软件分析问卷的结果,并观察总体趋势与变量关系。
根据语言能力的调查结果,延边地区大学生的朝鲜语能力相对较强,东北地区的大学生具有较强的汉语能力。 然而,在比较双语能力时,东北地区的大学生高于延边地区的大学生。
根据语言运用的调查结果,延边地区更多地使用朝鲜语词汇和韩语词汇,相反,东北地区则更多使用汉语词汇。 然而,在东北地区,不仅使用汉语,也使用朝鲜语和韩语词汇。 总体来说,东北地区的词汇使用比延边地区更多样化。 在日常对话中,延边地区多用朝鲜语进行交流,而东北地区则同时使用朝鲜语,汉语两种语言交流。 因此,东北地区比延边地区使用双语更多一些。
关于朝鲜族大学生双语现状,本研究为最新研究,具有重要意义。 此外,本研究从五个方面(历史背景,教育文化,工业化和城市化,中国少数民族政策,中国双语政策)进行观察,客观表述朝鲜族大学生双语现象的原因,具有一定意义。
研究朝鲜族的双语实况,在朝鲜族语言变化方向发挥着重要作用。 因此,广大朝鲜族大学生不能只做流畅使用汉语或者朝鲜语某一种语言的瘸子,而是要发展成为两种语言均能完美掌握的均衡型人才。今后,我们需要更加关注朝鲜族双语,开发制定双语教学计划,课程,教材开发,教学方法等,研究可用于朝鲜族社会的语言政策和语言教育的方法。
The purpose of this study was to investigate the bilingual(Korean-Chinese) realities among chinese university students of Korean descent in the Yanbian area, Northeast China (Jilin province, Heilongjiang province and Liaoning province excluding Yanbian). Korean residents in China have experienced the social changes after the Korea-China diplomatic relations. Especially, under the special language environment, China, the linguistic changes have been taking place. However, there has been little research focused on Chinese university students of Korean descent as young generation who are influenced by Korean wave and are sensitive to fashion. Therefore, this study tried to examine the linguistic phenomenon among chinese university students of Korean descent in the Yanbian area, Northeast China in relation to the bilingual ability and use. For this, it was analyzed using the SPSS 24.0 statistical program in order to examine the overall phenomenon and relationships between variables.
As a result, university students in the Yanbian area, found relatively higher levels in Korean language ability whereas university students in the northeast area found higher levels in Chinese language. However, when comparing bilingual ability, university students in the northeast area were higher than in Yanbian area. In addition, it was confirmed that university students in the Yanbian area, used more Korean and Chinese vocabularies. However, university students in the northeast area used not only Chinese but also Korean vocabulary uniformly, indicating that the use of vocabulary was more diverse in the northeast area than in the Yanbian area. In the daily conversation, university students in the Yanbian area, had more conversation with family and friends in the Korean language while university students in the Northeast area had more conversation with family and friends in the both Korean and Chinese language. Therefore, in the bilingual use, it was confirmed that university students in the northeast area used more bilingual language than university students in the Yanbian area did.
Consequently, this study provided the latest information on the bilingual realities among chinese university students of Korean descent. Further, it is meaningful that this study identified the causes of bilingualism among Chinese university students of Korean descent in terms of five aspects (historical background, educational culture, industrialization and urbanization, Chinese minority policy, Chinese bilingual policy). Thus, it plays an important role in providing the direction of linguistic changes and identifying language differentiation in accordance with the social change among Korean residents in China. In order words, linguistic study is not simply to analyze language phenomena, but to provide theoretical grounds for establishing language policies through linguistic characteristics. Thus, it is necessary for all the chinese university students of Korean descent to develop bilingual language equivalence rather than the unbalanced language ability which is more fluent in either Korean or Chinese. Those things such as bilingual education programs and curriculums, teaching materials, and instruction method, focused on the bilingual language among Korean residents in China should be developed to be used for the language policy and the language education in the Korean-Chinese society.
본 연구는 연변과 동북(연변을 제외한 길림성, 흑룡강성, 요녕성)출신 재중 동포 대학생의 이중언어(조선어, 중국어) 실태를 알아보기 위한 연구이다. 한·중 수교 이후 사회적 변화로 인해 재중 동포의 언어 환경에도 많은 변화가 일어났다. 그러나 유행에 민감하며 한류의 영향을 많이 받는 대학생을 대상으로 한 연구는 비교적 미흡한 실정이다.
본 연구는 연변과 동북 출신 재중 동포 대학생의 언어 현상을 살펴보았다. 즉, 본 연구의 중심을 이루는 내용은 연변과 동북 출신 대학생들의 언어 능력과 언어 사용이다. 설문의 결과는 SPSS 24.0 통계프로그램으로 분석하여 전체적인 경향과 변인 간의 관계를 살펴보았다.
언어 능력에 대한 조사결과, 연변 지역 대학생들은 조선어 능력이 더 높았다. 반면에 동북 지역 대학생들은 중국어 능력이 더 높았다. 이중언어 능력은 동북 지역 대학생들이 연변 지역 대학생들보다 높게 나타났다.
언어 사용에 대한 조사결과, 연변 지역은 조선어와 한국어 어휘를 더 많이 사용하였다. 반면에 동북 지역은 중국어 어휘를 더 많이 사용하지만, 조선어와 한국어 어휘도 고르게 사용하는 것으로 나타났다. 즉, 동북 지역은 연변 지역보다 다양한 어휘를 사용하고 있었다. 일상 대화에 있어서 연변 지역은 조선어로 대화하는 것으로 나타났다. 반면에 동북 지역은 조선어와 중국어를 혼용하는 것으로 나타났다.
본 연구는 재중 동포 대학생의 이중언어 실태에 관한 최신 연구라는 점에서 의미가 있다. 또한, 재중 동포 대학생의 이중언어 발생의 원인을 5가지 측면(역사적 배경, 교육문화, 산업화와 도시화, 중국 소수민족 정책, 중국 이중언어 정책)에서 살펴봄으로써 이중언어의 원인을 객관적으로 밝혔다는 점에서 의의를 가진다.
재중 동포의 언어 실태에 관한 연구는 재중 동포사회의 언어 변화의 방향을 추출하는 역할을 한다. 앞으로 재중 동포 대학생들이 조선어 혹은 중국어 한 가지 언어만을 더 유창하게 구사하는 불균형한 언어능력보다는 조중 이중언어를 모두 완벽하게 구사하는 언어 대등형으로 발전시킬 필요가 있다. 또한 재중 동포의 이중언어에 더욱 관심을 두고 교육 방안이나 교육 과정, 교재 개발, 교수 방법 등 프로그램을 개발하여야 할 것이다. 더불어 재중 동포사회의 언어 정책에 활용 가능한 방안을 연구해보아야 할 것이다.
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