학문목적 한국어 학습자를 위한 발표 불안감에 대한 연구 : 중국인 고급 한국어 학습자를 대상으로
저자
발행사항
서울 : 中央大學校 大學院, 2019
학위논문사항
학위논문(석사) -- 중앙대학교 대학원 , 국어국문학과 한국어교육학전공 , 2019. 2
발행연도
2019
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
(The) research of publishing anxiety of Korean scholars who study for academic purposes : take Chinese advanced Korean scholars as research object
형태사항
61장 : 도표 ; 26 cm
일반주기명
중앙대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 김은호
참고문헌수록
UCI식별코드
I804:11052-000000229505
DOI식별코드
소장기관
본 논문은 중국인 한국어 고급 학습자를 대상으로 삼아 학습자들의 발표 불안 양상과 요인을 밝혔다.
먼저 1장에서 기존의 연구들을 살펴보았다. 연구의 필요성과 연구 대상을 선정한 이유를 설명하였다. 그 다음으로 논문의 이론적 배경을 살펴봄으로써 발표 불안에 대한 정의를 내렸다.
3장에서는 앞에 1장과 2장에서 언급한 이론적 배경지식과 외국인 교실 불안 철도인 FLACAS(Foreign Language Classroom Anxiety Scale)에 근거하여 설문지를 작성하였다. 작성한 설문지로 103 명의 중국인 고급 학습자를 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 설문 조사의 결과는 SPSS 22.0을 이용해서 조사 결과에 대한 통계 분석을 진행하였다.
4장은 3장의 통계 분석 결과를 토대로 중국인 고급 한국어 학습자의 발표 불안 양상과 요인을 밝혔다.
This paper takes Chinese advanced Korean scholars as research object, sorted out the state and essential factors of publishing anxiety of Chinese advanced Korean scholars.
Before exploring the educational program, the existing previous research is firstly sorted out in the first chapter of the paper, and the necessity of the research and the reason of selecting the research object are found. Then in chapter two, the theoretical background knowledge of the paper is sorted out and "publishing anxiety" is defined.
In chapter three, a questionnaire is prepared based on the background knowledge of the previous two chapters and FLACAS(Foreign Language Classroom Anxiety Scale). A questionnaire survey is conducted with the questionnaire prepared among 103 Chinese advanced Korean scholars and SPSS 22.0 is used to statistically analyze the results of the questionnaire survey.
The fourth chapter sorts out the state and essential factors of publishing anxiety of Chinese advanced Korean scholars, based on the statistical analysis results of the third chapter. Finally, according to the contents sorted out previously, in chapter five, the educational program is divided into three stages, and educational program is fully and concretely demonstrated.
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