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        공개강의

        지역사회협력 청소년 자치배움터의 학습과 실천에 대한 의미 분석 : 학습자 배움중심교육과 학습권 실현 조건 탐색을 중심으로

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            본 연구는 지역사회협력 청소년 자치배움터인, 의정부의 몽실학교에서 이루어지는 청소년들의 학습과 실천의 의미를 탐색한 것이다. 이를 통해 학습자가 주체가 되는 학습이 실현되는 조건을 제시하여 이후 교육혁신 정책 방향에 시사점을 도출하고자 한다. 연구문제로 혁신학교정책이 추진되는 있는 와중에 학교 밖에 별도로 지역사회협력 청소년 자치배움터가 만들어진 배경이 무엇이고 운영의 실제는 어떠한지, 학생들은 일반학교와 몽실학교의 교육활동의 차이에 대하여 어떻게 인식하고 있는지, 몽실학교에서의 학습경험과 실천이 몽실학교에 참여하는 청소년들에게 주는 의미와 이것이 교육혁신에 시사하는 바는 무엇인지로 설정하였다.
            연구자는 2017년 중반, 사전연구를 통해 의정부에 있는 지역사회협력 청소년 자치배움터인 몽실학교가 학생들의 학습권이 상당 부분 구현되고 있다고 판단하여 연구대상으로 목적표집하였다. 2017년 7월부터 2018년 말까지 1년 반에 걸쳐, 연구현장에 대하여 참여관찰, 문화기술지적 접근(1개월간 같이 생활), 반구조화된 심층면담(38명), 청소년대상 설문조사(몽실학교 청소년 170명, 미참여 일반학교 학생 394명), 몽실학교와 관련된 각종 문서 및 연구물을 수집하여 분석하였다. 또한 선행연구 검토를 통해 학습자의 학습권이 실현되기 위한 7가지 요소로 학습주체, 학습목적, 교육과정(학습내용), 학습방법 및 평가, 학습시기, 학습장소, 학습제도를 도출하였다. 그리고 학습권이 실현되기 위한 학습자 배움중심교육 관련 학습이론과 혁신학교 정책에 대한 선행연구를 검토하여, 학교와 별도로 지역사회협력 청소년 자치배움터가 만들어지게 된 원인과 이후 교육혁신의 과제를 이론적으로 검토하였다.
            연구를 통해 도출한 연구결과는 다음과 같다.
            첫째, 학교 밖에 지역사회협력 청소년 자치배움터가 만들어진 배경은 학교교육의 제도적 한계에서 비롯되었다. 혁신학교라도 제도적인 한계로 인해 교육혁신의 폭과 질이 제한적일 수밖에 없는 실정이다. 이로 인해 학생들은 여전히 교육의 대상으로 여겨질 뿐 자신들의 삶과 괴리된 상태로 강요된 공부를 수행할 뿐, 자신이 필요로 하는 학습을 실현하지 못하고 있었다. 그러나 몽실학교 참여동기 분석 결과, 학생들은 학습에 대한 내적인 동기를 가지고 있었으며, 자신이 필요로 ‘진짜 학습’이 가능한 ‘진짜 학교’를 희망하고 있었다. 혁신학교의 교사들 또한 혁신학교를 실천하는 과정에서 학교 안에서의 교육혁신에 대한 한계를 깨닫고, 마을학교와 학생이 주도하는 교육혁신의 필요성을 자각하였는데, 이것은 마을학교인 몽실학교 생성을 추동하는 원동력이 되었다. 이때 혁신학교의 확산과 지역교육공동체 형성을 목표로 진행된 혁신교육지구사업은 마을학교가 현실에서 만들어지는데 제도적 여건이 되었다.
            청소년자치배움터인 몽실학교는 처음부터 청소년들이 주체가 되는 학습을 가장 중요한 가치로 지향하며 추진하였고 운영과정에도 청소년들이 실질적인 주체로 참여하고 있었다. 청소년이 청소년 자치배움터 전체 자치회의 대표를 맡고 자치회의 인적 구성도 청소년의 구성 비율을 어른보다 높게 하여 구조적으로 청소년의 의견이 반영될 수 있도록 시스템으로 지원하고 있다. 청소년들은 교육활동 뿐만 아니라 몽실학교 운영의 주체이기도 하였다.
            둘째, 학교와 몽실학교의 교육활동에 대하여 청소년들은 매우 다른 인식을 가지고 있었다. 청소년들은 몽실학교에서 스스로 교육과정을 만들어 주도적으로 활동하며 체험을 통해 자신의 재능과 진로를 탐색하고 있었다. 학교에서는 좋은 성적을 받기 위해 친구를 경쟁자로 여길 수밖에 없고 많은 공부를 해도 남이 것이 없는 것과 달리, 몽실학교의 활동경험은 자신의 삶과 진로탐색에 도움이 되는 ‘진짜 학습’이라고 인식하며 이곳이 ‘진짜 학교’의 모습이라고 생각하였다. 길잡이 교사는 길을 안내하고 촉진하며 지원하는 역할을 수행할 뿐, 학습자인 청소년들 자신이 학습의 계획부터 진행, 평가의 전 과정에서 주체라고 인식하고 있었다. 또한 학교는 ‘답답한 감옥’처럼 여겨져 스트레스를 받는 것과 달리, 몽실학교는 ‘꼭대기가 없는’ 수평적이고 공동체적인 문화가 형성되어 있다고 인식하였다. 이런 문화가 가능한 것은 몽실학교의 학습 환경이 경쟁이 필요가 없고 좋아하는 주제로 나이와 무관하게 함께 협력할 수는 때문이다.
            셋째, 청소년들은 몽실학교의 활동을 경험하면서 여러 가지 긍정적인 정의적 능력들이 길러지고 있다고 하였다. 다양한 사람들과 여러 활동을 함께 하고 관계지향적이고 돌봄이 있는 공동체 생활을 하는 과정에서, 자신과 주변세계에 대해 새롭게 인식하며 눈으로 잘 보이지 않는 새로운 능력들(책임감, 자신감, 리더십, 자기표현과 소통능력, 배려와 협력, 갈등해결, 비판적 사고, 도전 의식 등)이 길러지고 있다고 인식하였다. 자신감과 내적동기를 회복한 아이들은 학교생활에 더 적극적으로 참여하는 긍정적 전이가 일어나고, 이전보다 학교성적에 대한 스트레스를 더 적게 느끼고 있었다.
            청소년들은 여러 사람과 만나며 생활하는 과정에서 공동체적 규범을 함께 만들어가면서 자신들이 이 공간의 주인이라고 인식하고 있었다. 마을에도 아는 사람이 많아져서 자신이 사는 곳을 실명의 공간으로 인식하였다. 또 몽실학교에 대해, 언제든 쉽게 가서 편하게 대화하고 고민을 이야기할 사람들이 있는 곳이라고 생각하였다. 이러한 활동과정에서 자신이 사는 지역에 대한 관심과 자부심이 높아져 ‘정주 의식’이 생겨나고 있었다. 이곳의 활동을 경험한 청년들은 졸업 후에 다시 길잡이교사로 활동하는 선순환의 구조가 생겨나고 함께 모여 사회적 기업을 설립하여 지역에서 살 방안을 함께 모색하고 있었다.
            넷째, 몽실학교는 여러 어려움과 해결해야할 도전과제 또한 적지 않았다 구체적으로 교육혁신의 맥락에서 차지하는 조직적 위상과 정체성에 대한 이견의 존재, 운영인력과 예산의 불안정성, 학교공부와 병행할 수밖에 없는 상황에서 청소년들이 느끼는 물리적 시간의 부족, 학습자가 주체로 서는 학습환경과 성과의 일반화에 대한 연구의 필요성 등이다. 이것은 이후 몽실학교를 비롯하여 현재 몽실학교를 모델로 하여 만들어지고 있는 전국의 지역사회협력 청소년 자치배움터의 도전적 과제가 될 수 있다.
            이상의 연구결과를 종합하면, 청소년들은 자신들의 삶의 터전인 학교 밖에 있는 ‘지역사회협력 청소년 자치배움터’에서 정서적 돌봄의 공동체와 ‘진짜 학습’을 경험하면서 성장하고 있었다. 교육청과 지자체, 공교육 교사, 지역주민이 함께 만들어가는 지역사회협력 청소년 자치배움터의 여러 시도와 실험은 교육혁신의 실험학교이자 현재 제도교육의 보완재 역할을 수행하고 있었다. 청소년 자치배움터인 몽실학교에서 청소년들은 자기 자신의 학습에 주체로 서서 의미있는 학습을 실현하고 있는 것으로 판단된다. 이것이 가능한 것은 학습권이 실현되기 위해 필요한 조건들이 상당부분 실제로 보장되고 있기 때문이다. 학교 밖에 있는 지역사회협력 청소년 자치배움터의 이러한 성과는 이후 교육혁신의 방향에 시사하는 바가 크다.
            정책적 제언으로 첫째, 교육혁신의 관점을 모든 학습자가 스스로 학습할 수 있다는 ‘보편적 가르침’의 관점에서 바라보아야 하며, 학생들이 주체적으로 자신들의 학습과정을 설계하고 진행하는 실험적 성격의 교육혁신 선도학교로 가칭 ‘지역사회협력 학생자치학교’를 시범 운영할 필요가 있다.
            둘째, 학습자의 다양한 배움을 시간과 장소에 상관없이 공식적 학습으로 인정해야 한다. 학습권의 실현은 학습자에게 필요하고 적합한 학습을 학습자가 선택하여 학습할 수 있는 권리를 실제로 보장할 가능한 것이다. 학생들이 공부를 강제로 수행해야 하는 힘든 ‘일’로 여기는 것에서 벗어나, 어디서나 여유롭게 다양한 지식을 탐구할 수 있는 학습 환경을 제공해야 한다. 그리고 이러한 학습을 공식학습으로 인정할 수 있도록 제도적으로 뒷받침해야 한다.
            셋째, 학교의 기능을 지역사회학교로 확대하여 마을교육공동체의 중심이 될 수 있도록 재설계해야 한다. 지역사회와 협력하여 학교공간을 재구조화하여 지역사회가 함께 학생들의 성장을 지원하고, 더불어 지역사회 구성원들의 평생학습을 수행하는 기관으로 학교의 위상을 재정립할 필요가 있다.
            넷째, 근본적으로 초·중·고 교육은 교육 본연의 목적으로 돌아가야 한다. 현재 우리나라 초·중·고 교육과 평가는 ‘공정한 선발’을 지원한다는 명분하에 상급학교 진학을 위한 도구적인 선발기능이 핵심을 이루고 있다. 이로 인해 교육 본연의 목적을 상실하고 ‘배움보다 커진 평가’가 이루어지며 상급학교 진학을 지원하는 평가기관으로 변질된 상태이다. 초·중·고 교육에서 상급 학교 선발기능을 분리하여, 초·중·고 교육의 본연의 목적을 추구해야 한다.

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            번역결과
            목차 (Table of Contents)
            • Ⅰ. 서론 1
            • 1. 연구 필요성과 목적 1
            • 2. 연구 문제 5
            • 3. 개념 정의 6
            • 가. 학습권 6
            • 나. 학습권실현의 형태 7
            • 다. 연구대상 명칭 정의 8
            • 4. 본 연구의 제한점 9
            • Ⅱ. 이론적 배경 10
            • 1. 학습권 11
            • 가. 교육과 학습의 개념과 특성 11
            • 나. 학습권 36
            • 다. 학습권 실현의 조건 39
            • 2. 학습자 배움중심교육과 학습권 실현 45
            • 가. 학습자 배움중심교육과 학습자 중심성의 준거 45
            • 나. 학습자 중심 학습이론: 학습자 중심교육, 자기 주도 학습 51
            • 3. 교육혁신과 마을교육공동체 64
            • 가. 혁신학교 64
            • 나. 마을교육공동체 73
            • 4. 선행연구 검토 82
            • Ⅲ. 연구방법 91
            • 1. 연구절차 92
            • 2. 연구대상 92
            • 3. 자료수집 97
            • 가. 심층면담 98
            • 나. 참여관찰, 설문조사, 공동연구 참여 101
            • 4. 자료 분석 및 해석 104
            • Ⅳ. 연구 결과: 해석 및 논의 106
            • 1. 교육활동 개요 106
            • 2. 설문 결과 분석 113
            • 가. 응답자 정보 113
            • 나. 설문조사 분석 결과 114
            • 3. 학교 밖에 몽실학교가 만들어진 배경과 운영의 실제 124
            • 가. 만들어진 배경 124
            • 나. 운영의 실제 150
            • 4. 일반학교와 몽실학교에 대한 청소년들의 경험과 인식 165
            • 가. 교육과정: 학습욕구와 불일치 vs 학습욕구와 일치 165
            • 나. 수업-평가: 무지한 대상 vs 과정의 주체 182
            • 다. 교사의 역할: 지적 우월 vs 지적 평등 219
            • 라. 학교 운영: 운영의 대상자 vs 운영의 주관자 235
            • 마. 학교생활과 문화: 학교를 위한 삶 vs 삶을 위한 학교 253
            • 5. 몽실학교의 활동 경험이 주는 의미 281
            • 가. 진짜 학습의 경험 281
            • 나. 성장하는 정의적 능력 289
            • 다. 전환점, 새로운 세상과 나의 발견 300
            • 라. 변화, 학교생활로의 긍정적 전이 318
            • 마. 관계 맺기와 체험하는 공동체 321
            • 바. 내가 사는 지역에 대한 새로운 인식 335
            • 사. 함께 성장하는, 마을교육공동체 348
            • 아. 청소년 자치배움터, 아이들의 제언 359
            • Ⅴ. 논의 365
            • 1. 패러다임의 전환: 교수를 지나, 주체의 학습 365
            • 가. 학습 주체: 보편적 가르침, 스스로 배울 수 있는 존재 366
            • 나. 학습 목적: 인간을 위한, 개인과 사회의 상호 발전 고무 368
            • 다. 교육 과정(curriculum): 지적 열등에서, 동등한 지적 능력 370
            • 라. 학습 방법 및 평가: 달라지는 학습자 주도성 373
            • 마. 학습 시기: 복합 연령, 변증법적 상호작용과 평등 실현 375
            • 바. 학습 장소: 열린 생태계적, 청소년의 학습 공간 377
            • 사. 교육 제도: 청소년 자치 실현의 구조 379
            • 2. 마을교육공동체: 학습권 실현의 학습생태계적 환경 383
            • 가. 머무름과 돌봄의 정서적 공간 384
            • 나. 주변세계와 관계 맺기, 학습동기의 성장 385
            • 다. 학교교육과 관계: 보완재 또는 대체재 388
            • 3. 교육혁신에 주는 함의: 학습권 실현의 조건 구축 389
            • 4. 청소년 자치배움터, 어려움과 도전적 과제 392
            • Ⅵ. 결론 및 제언 395
            • 1. 결론 395
            • 2. 제언 399
            • 참고문헌 401
            • ABSTRACT 415
            • 부록 422
            • <부록1> 몽실학교 참여 학생용 설문지 422
            • <부록2> 몽실학교 미참여 학생용 설문지 425
            더보기
            참고문헌 (Reference) 논문관계도
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            • 166 김경미, 조윤정, 이병곤, 목정연, "마을교육공동체 실천사례 연구: 시흥과 의정부를 중 심으로. 수시연구 2016-02", 경기도 교육연구원, 2016
            • 167 이세연, "학습권에 대한 학생과 교원의 인식 연구-서울지역 중ㆍ고등학교를 중심으로-", 한국교원대학교 교육정책전문대학원 석사학위 논문, 2013
            • 168 원덕재, "학습자 중심의 기초자치단체 교육헙력 지원 비교분석 및 교육효과 증대 방안", 학습자중심교과교육연구, 15(1), 491-520, 2015
            • 169 신현석, 정용주, "혁신학교의 협력적 거버넌스 형성과정 연구: 서울시교육청 사례를 중 심으로", 교육문제연구, 27(2), 49-93, 2014
            • 170 노철현, 이 승 철, 류 형 선, "서울형 혁신학교 교육과정 운영에 관한 교사인식 분석: 초 등학교를 중심으로", 서울교육대학교 한국초등교육, 27(4), 543-557, 2016
            • 171 정유은, "‘경기도중등사회교육연구회’ 교사들의 배움중심수업 실천에 대한 사례연구", 연 세대학교 교육대학원 석사논문, 2018
            • 172 이성식, "사이버공간의 익명성이 청소년언어폭력에 미치는 영향- 기존 요인들과의 비교", 한국청소년연구, 16(1), 77-108, 2005
            • 173 김용, 이준범, 류현진, "학교자율운영체제 모델링을 위한 학신학교 교사, 학생, 학부모 자 치사례 연구", 서울특별시교육청교육연정보원 교육정책연구소, 2017
            • 174 박율미, "중학교의 배움중심 미술교육 방법 프로그램 개발 연구-경기도 지역을 중심으로", 경희대학교 교육대학원 석사논문, 2016
            • 175 남운, "독일어 bildung 개념의 현대적 의미 규정, 차덕웅교수 정년퇴임 기념논문집, 제7집", 한국교원대학교 외국어교육연구부, 2004
            • 176 김보은, 정주영, 손동빈, 박상현, "서울형 혁신학교의 종단적 효과 분석:새로운 학력 관 점의 학생역량을 중심으로", 서울특별시교육청 교육연구정보원, 2016
            • 177 유경훈, "혁신고등학교 운영과정의 특징에 관한 문화기술적 사례연구:양가성을 중심으로", 교육행정연구, 32(4), 229-261, 2014
            • 178 박근영, "전국 시 도별 혁신학교 지정 및 운영 수의 변화 추이. 교육통계 교육정책포럼 297호", 한국교육개발원, 2018
            • 179 정영근, "교육학에 “도야(Bildung)” 개념이 필요한가? -도야의 교육학적 의미와 한국적 논의-", 교육철학, 32, 165-180, 2004
            • 180 배성호, 함영기, 장경주, 이민철, 이기정, "서울 혁신미래교육 실현을 위한 교육과정 및 수업 평가 방안 연구. 서교연 2015 – 38", 서울특별시교육연구정보원, 2015
            • 181 강인애, 주현재, "‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명 : 현직교사들의 이 해와 실천을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 9(2), 1-34, 2009
            • 182 윤석주, "혁신학교의 민주적 학교 운영에 관한 질적 연구: 서울S초등학교의 교사회를 중 심으로", 한국교원교육연구, 32(3), 109~135, 2015
            • 183 윤석주, "혁신학교 교사들의 교육과정 혁신 경험에 대한 질적 탐구: 학년공동교육과정 중심으로", 초등교육연구. 29(4), 177∼199, 2016
            • 184 장현진, "국가진로교육센터 운영 지원:대학 진로교육 현황조사(2017)-기초통계표 연구자 료- 2017-20", 한국직업능력개발원, 2017
            • 185 이혜정, "ㆍ박진아ㆍ남미자 빈곤, ‘공부’, 그리고 학교: 빈곤층 중학생의 경험 분석을 중심 으로", 교육사회학연구, 27(2), 101-140, 2017
            • 186 최종인, "도야(buildung)의 교육적 의미-도야개념의 일반교육학적 측면에서의 수용(受容) 을 중심으로", 교육의 이론과 실천, 21(1), 119-143, 2016
            • 187 신은희, 홍제남, 장수명, 이경영, "미래 경제체제와 교육(행정)이념의 탐색-불평등과 불 확실성을 대면하는 시민시대의 교육", 2017 교육행정학회 학술대회자료집, 2017
            • 188 이성식, "사이버공간에서의 익명성이 언어플레이밍에 미치는 영향에서의 경로모델의 제 시와 검증", 형사정책, 15(2), 27-56, 2004
            • 189 성열관, "수업시간에 자는 학생들이 자는 문제의 원인과 해결방안에 대한 고등학교 교사 들의 인식", 교육과정연구, 33(2), 157-178, 2015
            • 190 김동민, "“자성적 글쓰기가 활용된 모래놀이 상담에서의 유아교사 개성화 과정에 관한 질적 연구”", 토론문. 2015학년도 한국질적탐구학회 추계 학술대회 자료집(153쪽), 서울: 한양대학교, 2015
            • 191 이혜나, 채현우, "교육지원청, 시청, 단위학교의 정보교환 네트워크 특성 탐색-혁신교육지구사업을 중심으로", 교육정치학연구, 23(3), 103-126, 2016
            • 192 김종백, 김준엽, "서울형혁신학교 성과 분석 연구 :서울형혁신학교가 학생과 교사에게 미친 성과 및 요인 분석", 서울특별시교육청, 2015
            • 193 백경숙, "자기주도학습 프로그램이 대학생의 자기주도학습능력, 문제해결력 및 학업성취 도에 미치는 영향", 교육학 논총, 32(1), 77-95, 2011
            • 194 김인희, "학교의 역할 변화. 미래지향적 교육체제 조성방안 연구 : 미래교육 핵심 이슈. 이슈페이퍼 CP 2016-03", 한국교육개발원. 200-212, 2016
            • 195 권순정, 유주영, 유성상, 김진아, "확산이론(Theory of diffusion) 에 근 거한 혁신학교 확산 의미 탐색: 경기도 S시 혁신학교 질적 사례 연구", 교육정치학연구, 23(2), 153-180, 2016
            • 196 정영근, "역량개발 시대 학업성취의 교육학적 의미-역량중심 교육논의 및 교육체제 개편 에 대한 비판적 고찰", 교육의 이론과 실천, 18(3), 1~18, 2013
            • 197 이진욱, "자기주도학습을 위한 교사의 역할에 관한 문화기술연구 -함께 작업장학교 교수- 학습활동을 중심으로-", 성균관대학교 대학원, 2009
            • 198 이화진, "자기주도학습 증진을 위한 교수학습 방안 탐색: 구성주의적 시사. 황정규(편). 현대심리학의 쟁점과 전망", 서울: 교육과학사, 2000
            • 199 양병찬, "지자체 마을만들기 사업에서 ‘마을학교’의 평생교육적 의미:서울시 을공동체만 들기 사업을 중심으로", 한국평생교육, 2(1), 1-25, 2014
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            • 203 홍제남, "혁신학교 수업연구회를 통한 교사 수업전문성 사례 연구-다양한 교과 교사들이 함께 하는 수업연구회 탐색", 한국교원대학교 대학원 석사논문, 2016
            • 204 허은영, "방과후학교 자기주도학습 프로그램이 중학생의 자기조절학습 전략, 자기효능감, 학업성취도에 미치는 효과", 중등교육연구, 57(2), 209-234, 2009
            • 205 박제이, "학습동기의 차이가 행동특성, 자아긍정성, 능력신념에 미치는 영향-학습역량과 부모의 양육태도를 중심으로", 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2017
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            • 209 양서영, "마할라노비스 거리 매칭을 활용한 서울형혁신학교 성과분석- 교사-학생관계, 자 기통제력, 창의성, 학업성취도를 중심으로", 홍익대학교 대학원 석사논문, 2016
            • 210 Gray, P., "Free to Learn: Why Unlearning the Instinct to Play Will Make Our Children Happier, More Self-Reliant, and Better Student for Life. 황기우 역(2015). 언스쿨링", 서울: (주)박영story, 2015
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                                이용약관

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                                학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                                1. 제 1 장 총칙

                                  1. 제 1 조 (목적)

                                    • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.

                                  2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                                    1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                                    3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.

                                  3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                                    • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.

                                  4. 제 4 조 (용어의 정의)

                                    이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                                    1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                                    2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                                    3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                                    4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                                    5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                                    6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                                    7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트

                                2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                                  1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                                    1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                                    2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                                      사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                                      이나 서면으로 하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                                    4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.

                                  2. 제 6 조 (이용신청)

                                    1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                                    2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.

                                  3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                                      1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                                      2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                                      3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                                      4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                                    2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                                      2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때

                                  4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                                    이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                                    1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                                    2. ② 비밀번호
                                    3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                                    4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                                    5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항

                                3. 제 3 장 서비스의 이용

                                  1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                                    • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.

                                  2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                                    1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                                    2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                                    3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.

                                  3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                                    1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                                      2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                                      3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                                      4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                                      5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                                      6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                                      7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                                      8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                                      9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                                    3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                                    4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                                    5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.

                                  4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                                    3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                                    4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                                      2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                                      3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                                      4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                                      5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                                      6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우

                                  5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                                      2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                                    2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.

                                  6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                                    1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.

                                  7. 제 15 조 (개인정보보호)

                                    1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                                    3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                                      1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                                      2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                                      3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                                    4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                                    5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.

                                  8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                                    1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                                      1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                                      2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                                      3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                                      4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                                      5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                                      6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                                    2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.

                                  9. 제 17 조 (광고의 게재)

                                    교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.

                                4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                                  1. 제 18 조 (이용요금)

                                    1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                                    2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.

                                5. 제 5 장 마일리지 정책

                                  1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                                    1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.

                                6. 제 6 장 저작권

                                  1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                                    서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                                    1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                                    2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.

                                7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                                  1. 제 21 조 (이의신청금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.

                                  2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.

                                8. 부칙

                                  이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.

                                9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                                  이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.

                                10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                                  이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.

                                11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                                  이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.

                                12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                                  이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                                학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                                알기쉬운
                                개인정보
                                처리방침

                                Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

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                                ◆ 주요 개정내용 ◆
                                주요 개정내역 변경 사유
                                · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                                한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                                주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

                                목    차

                                처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                                한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                                1. 회원 가입 및 관리
                                     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                                       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                                       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                                2. 서비스 제공
                                     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                                3. 서비스 개선
                                     - 신규 서비스 개발 및 특화
                                     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                                     - 서비스 이용에 대한 통계
                                보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                                ① 처리기간 및 보유 기간:

                                3년

                                또는 회원탈퇴시까지
                                ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                                     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                                     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                                5년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                                3년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 접속에 관한 기록 :

                                2년

                                이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                                처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                                ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 회원 서비스 운영
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                          2. 주문 및 결제 처리
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 기관회원서비스
                                            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                          2. 문헌복사·대출 서비스
                                            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                          3. 장애인 복지서비스
                                            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                                     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                                개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                                개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                                기록되는 개인정보의 항목                                		 보유기간
                                학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                                또는
                                탈퇴시
                                선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                                제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                                ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                                     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                                     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                                     지 않습니다.
                                ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                                     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                                     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                          5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                                ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                                처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                                ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                                     있습니다.
                                     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                                     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                                     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                                ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                                     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                                     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                                     1. 위탁업무의 목적 및 범위
                                     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                                     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                                     4. 재위탁 제한에 관한 사항
                                     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                                ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                                     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                                ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                                파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                                     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                                ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                                     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                                     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                                ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                                     항목에서 확인 가능
                                ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                                     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                                     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                                     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                                     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                                정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                                ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                                     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                                     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                                ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                                     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                                     하겠습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                                개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                                ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                                     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                                위임장 양식 다운로드

                                ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                                     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                                ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                                     수 없습니다.
                                ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                                     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                                     요구만 가능합니다.
                                     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                                     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                                ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                                ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                                     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                                     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                        담당자 : 길원진 연구원
                                        이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                        전화번호 : 053-714-0149
                                        팩스번호 : 053-714-0194
                                ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                                     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                                     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                                     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                                개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                                ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                                     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                                     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                                정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                                안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                                     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                                     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                                     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                                     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                                     시행 하고 있습니다.
                                     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                                     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                                     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                                     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                                     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                                     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                                     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                                     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                                     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                                     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                                     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                                      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                                     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                                     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                                자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                                ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                                     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                                ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                                     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                                ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                                     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                                     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                                     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                                       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                                     정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                                     있습니다.
                                구분 담당자 연락처
                                KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0158
                                - 팩스번호 : 053-714-0195
                                KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                                RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0149
                                - 팩스번호 : 053-714-0194
                                RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                                ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                                     관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                                     있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                                열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                                ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                     담당자 : 길원진 연구원
                                     이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                     전화번호 : 053-714-0149
                                     팩스번호 : 053-714-0194
                                ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                                     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                                       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                                권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                                ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                                   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                                   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                                   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                                   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                                   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                                   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                                ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                                   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                                   니다.
                                   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                                      부서명 : 학술진흥부
                                      담당자 : 길원진 연구원
                                      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                                ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                                   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                                   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                                   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                                처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                                   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                                   이용 · 제공할 수 있습니다.
                                ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
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                                   드리겠습니다.
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