자발적 학업중단 청소년 자녀를 둔 어머니의 진로관여 경험탐구
저자
발행사항
군포 : 한세대학교 일반대학원, 2019
학위논문사항
학위논문(박사) -- 한세대학교 일반대학원 , 상담학과 상담 , 2019. 8
발행연도
2019
작성언어
한국어
발행국(도시)
경기도
형태사항
147 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 정문경
UCI식별코드
I804:41034-200000220834
소장기관
본 연구는 자발적 학업중단 청소년 자녀를 둔 어머니의 진로관여경험의 본질을 이해하기 위해 수행되었다. 이를 위해 연구 참여자는 자발적 학업중단 청소년 자녀를 둔 어머니 7명을 대상으로 하였다. 총 자료 수집기간은 2018년 3월부터 2018년 7월까지였고, 연구 참여자 별로 1회 면담 시간은 1시간에서 2시간 정도 소요되었으며 면담 횟수는 2회에서 3회까지 실시하였다. 자료분석은 개별심층면담을 실시한 후 Giorgi(2004)가 제시한 ‘현상학적 연구의 4단계 자료분석 방법’에 따라서 이루어졌다. 이러한 분석과정을 통해 최종적으로 7개의 구성요소와 21개의 하위구성요소가 도출되었다.
이 연구에서 도출된 자발적 학업중단 청소년 자녀를 둔 어머니의 진로관여 경험에 관한 7개의 구성요소는 다음과 같다.
첫 번째 구성요소로는 자녀의 학업중단은 부정하고픈 현실이며 궤도를 이탈한 괴로움이다. 자녀의 학업중단을 막기 위해 끊임없이 노력하였다.
두 번째 구성요소는 막막한 외딴섬에서 홀로 불안함을 느끼는 것이다. 불확실성에 대한 불안으로 참여자들에게 자녀가 학교라는 소속에 나왔다는 상실감과 진로관여 방법의 부재를 인식하면서 불안함과 막막함으로 혼란스러워했다. 이러한 혼란 속에서 참여자들은 진로에 대한 고정관념의 통찰이 일어나기도 하였다.
세 번째 구성요소는 고정관념의 통찰을 통해 학업중단 이후 진로에 대한 인식의 확장과 조심스러운 개입을 하는 것이다. 참여자들은 자녀와 부딪히지 않고 갈등을 극복할 방법을 찾거나 자녀에게 도움이 될 만한 것들을 찾아다니며 학교 밖에서의 진로정보를 알게 된다.
네 번째 구성요소는 자녀에게 진로정보를 제공하고 적절한 거리를 유지하며 기다리는 것이다. 참여자들은 힘들게 찾은 정보를 자녀에게 조심스레 권하고, 자녀보다 앞서 나가기 않고 자녀가 원할 때까지 뒤에서는 적극적으로, 앞에서는 소극적으로 진로관여를 하였다.
다섯 번째 구성요소는 남과 다른 길을 가는 자녀와 자녀가 가는 길을 수용하는 것이다. 내 자녀가 다른 아이와 다르다는 수용이 일어나면서 불확실한 진로에 대해 참여자들이 견디지 못함을 깨닫고 자신이 갖고 있는 진로에 대한 생각과 속도와 자녀의 속도가 다름을 인정하고 수용하였다.
여섯 번째 구성요소는 불안을 안고 내딛는 자녀의 성장을 지켜보는 것이다. 자녀의 학업중단으로 새로운 공동체에 소속되면서 같은 경험을 한 엄마들과 공감대를 형성하고 정보교류와 지지를 주고 받는다. 그러나 참여자들은 다시 편입된 사회체계에서의 편견과 학업중단의 반복에 대한 불안감을 느꼈으나 결국 자녀 자신의 인생을 살아가야 하는 주체임을 받아들이게 되었다.
일곱 번째 구성요소는 진로 방향성을 찾아가는 자녀에게 기꺼이 조력하는 것이다. 참여자들은 자녀가 진로를 스스로 찾아가는 모습을 보고 안도감을 느꼈으며 자녀가 스스로 학업을 수행하도록 독려하였다.
위의 7개의 구성요소는 다시 크게 4개의 범주로 도출되었다. 각 범주의 내용은 다음과 같다. 첫 번째 범주는 자녀의 학업중단을 처음에는 부정하고, 불확실성에 대한 불안으로 혼란을 경험하는 것이며, 두 번째 범주는 기다림을 통해 엄마 자신의 진로에 대한 신념이 변화되는 경험이다. 세 번째 범주는 진로유형을 믿고 받아들이는 수용을 경험하는 것이다. 네 번째 범주는 어머니가 학업을 중단하고 새로운 진로를 찾아가는 자녀를 수용하고 존중하면서 새로운 진로관여 재정립을 경험하게 된다는 것이다.
본 연구는 그동안 연구가 거의 없었던 자발적 학업중단 청소년 자녀를 둔 어머니가 자녀의 학업중단을 수용하고 자녀의 진로에 관여하면서 어떠한 경험을 하고 있는지에 대해서 생생한 경험의 실제를 사실 있는 그대로 드러냈다는 점에서 의의가 크다고 할 수 있다. 따라서 본 연구의 결과가 자발적 학업중단 청소년을 둔 어머니들을 위한 진로상담 및 부모상담 서비스와 실천적 방안을 모색하는데 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
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