무엇을 찾고 계세요?
대학생의 창업결정과정 : 근거이론적 접근
-
저자
-
발행사항
서울 : 숙명여자대학교, 2019
-
학위논문사항
학위논문(박사) -- 숙명여자대학교 대학원 , 교육학과 상담·교육심리전공 , 2019
-
발행연도
2019
-
작성언어
한국어
-
KDC
372.61 판사항(6)
-
DDC
371.4 판사항(23)
-
발행국(도시)
서울
-
형태사항
vi, 257 p. ; 26 cm
-
일반주기명
지도교수: 김봉환
권말부록: 연구참여자 설명서 및 동의서 등
참고문헌 수록 -
소장기관
- 국립중앙도서관
- 숙명여자대학교 도서관 소장기관정보
- 국립중앙도서관
최근 정부와 대학이 대학생을 위한 창업지원 정책을 마련하고 이를 위한 창업환경을 조성해나감에 따라 이제 대학에서는 창업을 자신의 진로 대안 중 하나로 고려하고 있는 대학생들을 어렵지 않게 찾아볼 수 있다. 이렇듯 대학생들은 취업, 대학원 진학 중심의 양상과는 다른 진로결정의 행보를 보이고 있지만, 진로교육 및 상담 분야에서는 아직까지 창업을 자신의 진로로 결정한 대학생들에 대한 연구가 거의 전무하여 이에 대한 실제적인 이해와 이를 뒷받침할 이론적 근거를 제시하고 있지 못하고 있는 실정이다. 따라서 창업을 자신의 진로로 결정한 대학생들에 대한 연구의 필요성이 제기되었다.
이에 본 연구는 우리나라 대학생들이 어떻게 자신의 진로로 창업을 결정하게 되었는지 탐색하고자 한다. 이에 더하여 본 연구는 근거이론 접근을 사용하여 창업결정 대학생의 입장에서 이들의 창업결정과정 경험을 밝힘으로써 한국의 사회·문화적 맥락에 적합한 실체이론을 개발하고자 하였다.
연구를 위해 세평적 사례선택과 눈덩이 표집 방법을 활용하여 창업결정 대학생 총 16명을 연구대상으로 선정하였다. 이들을 대상으로 2∼3회에 걸친 개인별 면담을 실시하고, 그 자료를 근거이론의 방법(Strauss & Corbin, 1998)에 따라 분석하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 자료분석 결과, 개방코딩을 통해 총 420개의 개념, 40개의 하위범주, 16개의 범주가 생성되었다. 축코딩 과정에서 근거이론의 패러다임 분석을 통해 대학생의 창업결정과정을 살펴본 바, 중심현상은 ‘좌절 경험을 통한 대안 찾기, 창업이라는 진로 발견’으로 나타났다. 이를 야기하는 인과적 조건은 ‘줄 세우기 교육 좌절’, ‘규격화된 인물을 길러내는 학교교육체제’, ‘학과선택의 절대기준, 취업’이었다. 대학생들이 창업결정을 하는데 미치는 맥락적 조건은 ‘대학입시 결과에 대한 자기수용 여부’, ‘현재 전공과 맞지 않는 나의 모습 직면’, ‘내면화된 사회적 기준의 전복’이었다. 참여자들은 ‘창업생태계 호전’, ‘정상성의 신화에 따른 흔들림’, ‘가족부담의 해방’을 중재적 조건의 영향을 받으면서, ‘창업 의지에 날개 달기’, ‘창업가 접촉기회 및 긍정적 피드백’, ‘창업가로서 능력검증’, ‘사회적 자원의 적극적 동원’의 작용/상호작용 전략을 사용하였다. 이러한 과정을 거쳐 참여자들에게 나타난 결과는 ‘창업을 통해 나의 길가기’, ‘현실적 창업토대구축’이었다.
둘째, 본 연구에서 과정분석을 통해 나타난 대학생들의 창업결정과정의 주요단계는 ‘진로 재탐색’, ‘창업의 일시적 선택’, ‘창업 준비 행동’, ‘창업결정 공고화’ 4단계의 과정으로 구분되어 진전되는 양상으로 나타났다.
본 연구의 결과에 대해 결론 및 논의에서는 대학생의 창업결정과정의 패러다임 모형과 4단계 과정에 대한 분석결과에 대해 논의하였다.
본 연구는 대학생의 창업결정과정에서 나타난 경험을 근거이론의 방법을 통해 심층적으로 살펴봄으로써, 창업을 자신의 진로로 결정한 대학생에 대하여 실체적 정보와 지식을 제공하고, 이에 따른 시사점을 제공하였다는 점에서 그 의의가 있다.
Due to recent government and university policies and the environment, it is not difficult to find college students who are now considering starting a business as one of their career alternatives. College students are apparently on a career path that is different from their previous focus on employment and graduate school. However, in the field of career education and counseling, there is still little research on their career decisions, and they do not provide practical understanding and rationale to support them. Therefore, there was a need for research on college students who decided to start their own business.
Therefore, this study seeks to explore how university college students decided to start their own business. In addition, this study sought to develop an actual theory suitable for the social and cultural context of Korea by using a grounded theory based approach to express their experiences in the process of start-up decision-making from the perspective of university students.
For the study, a reputation case selection and snowball sampling method were applied to select a total of 16 college students who decided to start their own businesses. They were interviewed two to three times and the data were analyzed according to a grounded theory(Strauss & Corbin, 1998).
In summary, the results of this study are as follows. First, as a result of the data analysis, a total of 420 concepts, 40 subcategories and 16 categories were created through open coding. When we looked at the decision-making process of college students through paradigm analysis of a grounded theory in the axial coding process, the central phenomenon was found to be "finding alternatives through experience of frustration and finding a career path of start-up." The causal conditions that caused this were 'failure in line-up education', 'school education system that fosters standardized characters,' and 'absolute standards of department selection, employment.' Contextual conditions for college students to make a decision on starting a business were "whether to accept the results of college entrance exams,", "confrontation of inappropriate current majors" and "overturning of internalized social standards." The participants were influenced by interventional conditions by 'improving the startup ecosystem', 'shaking by the myth of normalcy' and 'liberating the burden of family'. Participants used the action/interaction strategies of 'weaving wings to the will to start a business', 'a start-up man contact opportunities and mentoring', 'verification of ability as a start-up' and 'active utilization of social resources'. The results shown to participants through this process were 'My Way through Startups' and 'Realistic Foundation for Startups'.
Second, in this study, the major steps in the decision-making process of university students through the process analysis were four courses: 'Research of the Path, Temporary Choice of Start-up', 'Preparation Action for Start-up' and 'Commonization of Start-up Decisions'.
This research is meaningful in that it provided practical information and knowledge to college students who decided to start their own business by looking at their experiences in the process of determining start-ups through a grounded theory.
- Ⅰ. 서론 = 1
- 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
- 2. 연구문제 = 7
- Ⅱ. 이론적 배경 = 8
- 1. 대학생의 진로결정 = 8
- 2. 대학생 창업 의지 및 창업 성공에 관한 연구 = 12
- 3. 시사점 = 25
- Ⅲ. 연구방법 = 28
- 1. 근거이론 방법 = 28
- 2. 연구과정 = 31
- 3. 연구참여자 = 33
- 4. 연구자 준비도 및 연구참여자의 윤리적 고려 = 38
- 5. 자료수집 = 48
- 6. 자료분석 = 51
- Ⅳ. 연구결과 = 54
- 1. 자료의 개념과 및 범주화 = 54
- 2. 대학생의 창업결정과정의 패러다임 모형 = 57
- 3. 대학생의 창업결정 과정분석 = 137
- Ⅴ. 결론 및 논의 = 159
- 1. 대학생의 창업결정과정 패러다임 모형에 대한 결론 및 논의 = 159
- 2. 대학생의 창업결정과정 4단계에 대한 결론 및 논의 = 182
- Ⅵ. 연구의 의의 및 제언 = 187
- 1. 연구의 의의 = 187
- 2. 연구의 한계 및 제언 = 189
- 참고문헌 = 192
- 부록 = 211
- Abstract = 255
- 1 김영석, 정종원, 유기웅, 김한별, "질적연구방법의 이해", 서울: 박영사, 2015
- 2 신경림, "질적연구 근거이론의 단계", 서울: 현문사, 2001
- 3 남미자, "초원을 달릴 수 없는 경주마", 교육인류학연구, 16(2), 155-192, 2013
- 4 최유희, "2008년도 재학생 실태조사 연구", 서강상담연구, 2, 59-84, 2009
- 5 김효정, "숙련 기업상담자의 직업적응 과정", 숙명여자대학교 박사학위 논문, 2017
- 6 김영숙, 임효연, 신소라, "“사례관리자들의 실천경험 연구”", 사회복지 연구, 40(2), 89-122, 2009
- 7 박동, 이종선, 박천수, "대학 창업교육훈련 생태계 조성방안", 한국직 업능력개발원, 2014
- 8 양영석, 최종인, "창업교육을 위한 프로그램 개발과제", 벤처창업연구, 7(1), 125-134, 2012
- 9 이광호, 최진영, "대학생의 진로과정에 대한 질적 연구", 청소년학연구, 19(9), 189-213, 2012
- 10 임언, 정윤경, "상경아 진로성숙도 검사 개발 보고서", 한국직업능력 개발원, 2001
- 11 강현직, 노규성, "청년창업 지원정책 실태와 활성화 방안", 디지털융 복합연구, 10(9), 79-87, 2012
- 12 고홍월, "한국 대학생의 진로결정 성숙수준 분석", 서울대학교 박사학위 논문, 2007
- 13 반성식, 정연우, "청소년 창업교육과 창업의지에 관한 연구", 한국창업 학회지, 3(1), 45-67, 2008
- 14 배병윤, 이주헌, "기술혁신형 중소기업의 창업환경 조성방안", 한국벤 처창업학회 학술대회 논문집, 35-59, 2008
- 15 박영신, 탁수연, "한국인의 실패경험과 미래성취: IMF시대 이후", 한국 심리학회 연차학술대회 논문집, 2001
- 16 김강호, 정명진, 이요행, 이건남, 변정현, "대학생 창업활동 및 창업 지원제도 현황 분석", 고용노동부 한국고용정보원, 2012
- 17 김의철, 박영신, "한국사회의 교육적 성취: 현상과 심리적 기반", 교육 심리연구, 16(4), 325-351, 2002
- 18 황매향, 김계현, "대학입시 의사결정 과정에 나타나는 타협유형", 상 담학연구, 4(1), 19-36, 2003
- 19 임은미, "“대학생의 진로결정 과정과 개입요인 탐색,”", 상담학연구, 12(2), 447-466, 2011
- 20 김해룡, 정성한, "“소상공인 창업성공요인에 대한 탐색적 연구”", 벤처 경영연구, 4(2), 3-29, 2001
- 21 김계현, 김봉환, "진로 미결정에 관한 연구동향과 향후의 연구과제", 한국심리학회지: 상담과 심리치료, 7(1), 20-43, 1995
- 22 정헌배, "창업교육의 효율적 설계와 실천방안에 관한 고찰", 벤처창 업연구, 12(1), 123- 132, 2017
- 23 김혜은, 이진순, "한국과 독일 청소년의 정서적 자율성에 관한 연구", 한국심리학회지: 발달, 19(2), 21-40, 2006
- 24 박재환, 최민정, "“대학생의 창업효능감이 창업의지에 미치는 영향”", 벤처창업연구, 8(3), 85-96, 2016
- 25 박가열, 천영민, "대졸자 창업 실태와 창업 관련 영향요인 탐색적 분석", 2018 고용패널조사 학술대회, 2018
- 26 김영천, 김진희, "질적 연구에서의 자료 분석: 소프트웨어 접근의 이해", 교육인류학연구, 11(1), 1-35, 2008
- 27 서미경, "고등학생의 진로미결정 측정도구의 개발에 관한 연구", 교 육심리연구, 16(3), 67-91, 2002
- 28 조지혜, "예비창업가 대학생의 창업결정과정에 관한 질적 연구", 상 담학연구, 20(2), 229-251, 2019
- 29 김완재, 정화영, "창업자 특성과 소기업 사업성과 간 관계에 관 한 연구", 벤처창업연구, 2(3), 33-60, 2007
- 30 박승민, "온라인게임 과다사용 청소년의 게임행동 조절과정 분석", 서울 대학교 대학원 박사학위논문, 2005
- 31 전방연, "지방사립대학 졸업생의 희망 대기업 취업성공과정 연구", 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학원 박사학위논문, 2016
- 32 정규진, "부산지역 대학생의 진로결정 과정에 대한 근거이론 연구", 경성대학교 대학원 석사학위논문, 2016
- 33 공수연, "양성은 청년구직자의 취업준비 과정에 대한 탐색적 분석", 한국가정관리학회지, 30(2), 47-64, 2012
- 34 선혜연, 황매향, "직업포부발달이론의 최근 연구동향. 학생연구, 38(1), 58-68", 서울: 서울대학교 대학생활문화원, 2004
- 35 유지선, "여대생의 진로 미결정과 애착 및 자기효능감의 관계 연구", 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2004
- 36 남경민, "학업우수 남자고등학생의 진로결정경험에 관한 질적분석", 이화여자대학교 박사학위논문, 2009
- 37 이진숙, "근거이론으로 접근한 학교폭력 피해학생의 학교 적응과정", 청소년복지연구, 14(1), 333-358, 2012
- 38 김경아, 김병숙, "성별 및 출생순위가 부모의 자녀 진로기대에 미치 는 영향", 진로교육연구, 19(1), 1-24, 2006
- 39 이은진, "다재다능한 대학생을 위한 진로 집단상담 프로그램의 효과", 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2001
- 40 김정희, 이영순, 이영선, "진로 미결정에 대한 심리적 독립, 애착 및 특성 불안의 관계", 한국진로상담학회지, 4(1), 137-161, 1999
- 41 하정, "학업우수 여자고등학생의 직업 결정 유형에 관한 질적 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 20(2), 431-454, 2008
- 42 김은애, 진성미, "대학생들의 진로탐색 과정에서 겪는 경험: 근거이 론적 접근", 한국직업교육학회, 34(3), 67-90, 2015
- 43 김민정, 김봉환, "불안과 진로결정자기효능감이 진로결정 수준에 미치는 영향", 진로교육연구, 20(1), 13-25, 2007
- 44 박한샘, "“이혼가족 자녀의 적응과정에 관한 연구 : 근거이론 접근.”", 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2004
- 45 이선녀, "부모의 학습관여 및 성취압력과 고등학생의 학습동기의 관계", 강원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2010
- 46 문희강, 이윤정, 이예영, 이민선, "서울지역 의류학 전공 대학생들의 진 로결정수준에 관한 연구", 한국의류학회지, 34(11), 1870-1879, 2010
- 47 손진희, "청소년기 학업우수 남학생의 대학 재학시 진로결정 영향 요인", 청소년상담연구, 18(2), 187-204, 2010
- 48 우영진, 홍혜영, "부모지지가 청소년의 진로포부 및 진로태도성숙에 미치는 영향", 한국통합치료학회, 3(1), 31-53, 2011
- 49 정두식, "“대학생의 창업교육 선호도와 창업의지에 관한 실증적 연 구”", 경영교육연구, 27(6), 373-394, 2012
- 50 정채기, "자아개념, 자아정체감 및 내외통제성이 진로결정에 미치 는 영향", 건국대학교 대학원 박사학위논문, 1991
- 51 이보영, 조영조, "“사회적 환경이 대학생 창업의도에 미치는 영향 에 관한 연구,”", 벤처창업연구, 11(4), 17-25, 2016
- 52 박경배, 정성영, 심상오, "예비창업자의 심리적 특성과 창업교육이 창업의지에 미치는 영향", 상업교육연구, 30(1), 21-41, 2016
- 53 조지혜, "대학생 진로미결정 척도의 성별 구인 동등성 검증 및 잠재 평균분석", 교육문화연구, 25(2), 339-357, 2019
- 54 황매향, 조효진, 조윤진, 방지원, "대학생의 일의 의미와 진로 결정 과 정에서의 경험에 대한 질적 연구", 한국심리학회지: 일반, 32(3). 675-699, 2013
- 55 김봉환, 김계현, "대학생의 진로결정수준과 진로준비행동의 발달 및 이 차원적 유형화", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 9(1), 311-333, 1997
- 56 최진영, "대학생의 진로과정 연구 : ‘기업으로 취업’을 원하는 대 학생 중심", 경기대학교 일반대학원 석사학위논문, 2012
- 57 최영미, "부모애착이 진로미결정에 미치는 영향: 부적응적 완벽주 의를 매개로", 인천대학교 대학원 석사학위논문, 2009
- 58 김성수, 윤미선, "자기결정성이론의 연구 동향 및 학업성취와의 관계 에 대한 메타분석", 교육학연구, 50(4), 77-106, 2014
- 59 황매향, "진로의사결정에서 나타나는 타협과정: 대학 및 학과 선택을 중심으로", 서울대학교 대학원 박사학위논문, 2002
- 60 김봉환, "대학생의 진로 결정수준과 진로준비 행동의 발달 및 이차원 적 유형화", 서울대학교 박사학위논문, 1997
- 61 김의철, 탁수연, 박영신, "IMF 시대 이후 한국 학생과 성인의 성공에 대한 의식: 토착심리학적 분석", 한국심리학회지: 사회문제, 8(1), 103-139, 2002
- 62 김계현, 김지현, "유정이, 황매향, 노경란 부모를 위한 자녀 진로지도 프로그램 개발 연구", 서울: 한국고용정보원, 2007
- 63 고홍월, "진로상담: 대학생의 진로의사결정 성숙수준에 따른 진로결정 문제 분석", 상담학연구, 9(3), 1137-1149, 2008
- 64 이상명, 이재석, "창업교육과 창업의지의 관계: 기업가 지향성과 환경적 요인의 조절효과", 벤처창업연구, 10(3), 61-74, 2015
- 65 김용태, "“창업교육, 기업가적 역량 및 태도가 대학생 창업의지에 미치는 영향”", 벤처창업연구, 12(2), 13-20, 2017
- 66 오애란, "비서울 소재 대학생의 초기 경력 형성과 괜찮은 일자리로의 진입과정 연구", 중앙대학교 석사학위 논문, 2014
- 67 손진희, "여자대학생의 진로결정 과정 요인 탐색: 청소년기 학업우수 자를 중심으로", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 22(2), 435-457, 2010
- 68 김봉환, 김효정, "청년구직자들이 진로결정과정에서 겪는 경험에 대한 근거이론적 사례분석", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 23(3), 785-810, 2011
- 69 김계현, 선혜연, "청소년 진로의사결정에서 부모와 자녀의 특성에 따른 부 모의 관여방식 차이", 아시아교육연구, 92(2), 161-179, 2008
- 70 이용희, 박수홍, 홍광표, "“국내 벤처기업의 창업 성공에 관한 연구동 향 분석: 메타분석을 활용하여”", 벤처창업연구, 10(6), 16-26, 2015
- 71 김봉준, "조성의, “대학생 창업의도 결정요인에 대한 연구: 지식기 술기반 창업에 초점", 한국창업학회지, 9(4), 86-106, 2014
- 72 성상현, 최중석, "예비창업자의 인구학적 특성과 창업성향 발달도 및 창업업종 선정에 관한 연구", 벤처창업연구, 10(5), 1-13, 2015
- 73 박수길, 이영희, "한국대학생의 진로결정수준에 영향을 미치는 가족변인 과 개인변인에 관한 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 14(1), 141-160, 2002
- 74 강재학, 양동우, "“대학생의 기업가정신이 창업효능감 및 창업의지 에 미치는 영향에 관한 연구”", 한국산학기술학회논문지, 17(1), 493-507, 2016
- 75 이순형, "가족주의, 집단주의, 성취지향성과 양육가치관의 관계-중 류층 아버지를 대상으로", 한국사회학, 30, 545-573, 1996
- 76 김선경, 이제경, 선혜연, "진로미결정 대학생의 진로고민 내용 및 원인과 결과: 합의적 질적 분석을 중심으로", 아시아교육연구, 13(2), 1-24, 2012
- 77 In Heok Lee, 어윤경, "진로의사결정에 영향을 미치는 개인 및 환 경적 요인 탐색: 한국과 미국 대학생 사례", 한국교육, 45(4), 85-107, 2018
- 78 김지영, "인턴십 프로그램 경험이 대학생 진로발달에 영향을 미치는 요인에 관한 질적 사례연구", 진로교육연구, 34(2), 75-108, 2015
- 79 김영경, "대학 신입생이 지각하는 진로장벽이 진로결정수준과 진로결정 자기효능감에 미치는 영향", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 20(4), 1191-1210, 2008
- 80 김봉환, 양진희, "여대생의 심리적 독립, 진로정체감, 진로결정 자기 효능감이 진로준비행동에 미치는 영향", 진로교육연구, 21(2), 57-71, 2008
- 81 김의철, 이임순, 신영이, 박영신, "청소년의 효도에 대한 지각과 학 업성취: 부모 정서적 지원과 부모관계효능감의 영향 분석", 청소년 학연구, 21(10), 415-443, 2014
- 82 남경민, 유성경, "하정, 강혜원, 곽형선 진로상담: 학업우수 남자고등 학생의 진로결정경험에 관한 질적 연구", 상담학연구, 11(2), 775-793, 2010
- 83 김계현, 선혜연, "진로상담: 청소년 진로선택 및 발달에 있어 부모의 영향에 관한 연구 분석 – 1997년 ∼ 2006년", 상담학연구, 8(4), 1467-1483, 2007
- 84 이만기, "대졸 창업자의 창업준비가 창업성과에 미치는 영향요인 분석. 2017 고용패널 학술대회 자료집", 고용노동부 한국고용정보원, 2017
- 85 황보윤, 양영석, 양수희, "‘질 좋은 청년창업’ 창출을 위한 정부의 청년 창업육성정책 패러다임 이행방안에 관한 연구", 벤처창업연구, 7(3), 167-179, 2012
- 86 김의철, 박영신, "한국인의 부모 자녀 관계: 자기개념과 가족 역할 인식의 토착 심리 탐구. 문화심리학 총서 제5권", 서울: 교육과학사, 2004
- 87 정용회, 하규수, "예비창업자 개인적 특성요인이 창업의지에 미치는 영향 : 예비창업자 경력의 조절효과를 중심으로", 유통경영학회지, 15(4), 41-53, 2012
- 88 윤남수, "“잠재적창업자의 창업동기 요인이 기업가정신 및 창업의 지에 미치는 영향 –기업가정신의 매개효과-,”", 산업경제연구, 25(2), 1537-1557, 2012
- 89 김유진, 김종운, "중학생의 비합리적 신념 및 지각된 부모의 성취압력과 학교생활적응의 관계에서 학업실패내성의 매개효과", 한국청소년연구, 24(2), 119-148, 2013
- 90 이아라, "진로 불확실성에 내포된 부정적 결과에 대한 수용-회피 기반 처치가 한국 대학생의 진로탐색과정에 미치는 영향", 서울대 학교 대학원 박사학위논문, 2013
- 91 이상호, 조명기, "4차산업혁명시대의 성공창업을 위한 상담자의 역 할에 관한 연구 : 상담성과와 사회적지지의 매개역할을 중심으로", 벤처창업연구, 12(4), 215-244, 2017
- 92 남정민, 이환수, "2017 기업가정신 기획연구 데이터 기반의 기업가 정신 생태계연구– 창업단계별 기업가정신 및 창업생태계 인식 에 관한 연구: GETR를 활용한 주요 국가별 비교분석", 한국청년 기업가정신재단, 2017
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기
고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122
Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED
이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
-
제 1 장 총칙
-
제 1 조 (목적)
- 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.
-
제 2 조 (약관의 효력과 변경)
- ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
- ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
- ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.
-
제 3 조 (약관외 준칙)
- 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.
-
제 4 조 (용어의 정의)
이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.- ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
- ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
- ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
- ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
- ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
- ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
- ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트
-
-
제 2 장 서비스 이용 계약
-
제 5 조 (이용계약의 성립)
- ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
- ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
이나 서면으로 하여야 합니다. - ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
- ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.
-
제 6 조 (이용신청)
- ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
- ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.
-
제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)
- ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
- 1. 설비에 여유가 없는 경우
- 2. 기술상에 지장이 있는 경우
- 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
- 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
- ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
- 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
- 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
- ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
-
제 8 조 (계약사항의 변경)
이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.- ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
- ② 비밀번호
- ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
- ④ 전화번호 등 개인 연락처
- ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
-
-
제 3 장 서비스의 이용
-
제 9 조 (서비스 이용시간)
- 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
-
제 10 조 (이용자번호 등)
- ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
- ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
- ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
-
제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)
- ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
- ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
- 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
- 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
- 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
- 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
- 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
- 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
- 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
- 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
- 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
- ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
- ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
- ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
-
제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)
- ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
- ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
- ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
- ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
- 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
- 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
- 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
- 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
- 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
- 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
- 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
-
제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)
- ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
- 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
- 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
- ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
- ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
-
제 14 조 (교육정보원의 의무)
- ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
- ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
-
제 15 조 (개인정보보호)
- ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
- ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
- ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
- 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
- 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
- 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
- ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
- ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
-
제 16 조 (이용자의 의무)
- ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
- 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
- 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
- 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
- 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
- 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
- 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
- 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
- ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
- ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
- ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
-
제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)
- ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
- 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
- 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
- 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
- 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
- ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
- ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
- ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
-
-
제 4 장 서비스 이용 요금
-
제 18 조 (이용요금)
- ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
- ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
-
-
제 5 장 마일리지 정책
-
제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
- ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
- ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
-
-
제 6 장 저작권
-
제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)
서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.- ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
- ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
-
-
제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지
-
제 21 조 (이의신청금지)
이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다. -
제 22 조 (손해배상청구금지)
이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
-
-
부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 개인정보 처리 목적, 항목 및 법적 근거 수정 · 본인대상정보전송요구권 행사 방법 안내 · 개인정보 보호수준 평가 결과 추가 |
|
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
목 차
-
제1조(개인정보의 처리 목적)
-
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
-
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
-
제4조(개인정보파일 등록 현황)
-
제5조(개인정보의 제3자 제공)
-
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
-
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
-
제11조(개인정보 보호책임자)
-
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
-
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
-
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
-
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
-
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
-
제1조(개인정보의 처리 목적)
-
한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
1. 회원 가입 및 관리
- 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
- 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
3. 서비스 개선
- 신규 서비스 개발 및 특화
- 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
- 서비스 이용에 대한 통계 -
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
-
① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
- 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
- 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
- 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
- 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
-
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
-
① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
1. 회원 서비스 운영
- 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
- 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
(어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
2. 주문 및 결제 처리
- 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
- 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
1. 기관회원서비스
- 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
2. 문헌복사·대출 서비스
- 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
3. 장애인 복지서비스
- 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록 -
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
-
개인정보파일의 명칭 수집·이용 근거 수집·이용 목적 수집·이용 항목 보유·이용기간 [학술연구정보
서비스 이용자
가입정보]「개인정보 보호법」
제15조 제1항
제4호(계약 이행)회원 서비스
운영ID, 비밀번호,
이름, 생년월일,
신분(직업구분),
이메일, 소속분야,
보호자
성명(어린이회원),
보호자
이메일(어린이회원)회원탈퇴시
까지「전자상거래
등에서의
소비자보호에 관한
법률」 제6조 및 같은
법 시행령 제6조주문 및 결제
처리ID, 비밀번호,
이름, 주소5년 -
제5조(개인정보의 제3자 제공)
-
① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
지 않습니다.
② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
- 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
5. 관련 근거: 정보주체의 동의
-
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
-
① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
있습니다.
▶ 수탁업체명 : ㈜퓨쳐누리 콘소시엄(㈜퓨처누리, ㈜에프엔디지, ㈜프로토마)
- 위탁하는 업무 내용 : 회원 가입 및 관리, 서비스 제공, 서비스 개선을 위한 개인정보 처리
- 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
▶ 수탁업체명 : 서울평가정보㈜
- 위탁하는 업무 내용 : 본인 확인 서비스를 위한 개인정보 처리
- 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
▶ 수탁업체명 : ㈜케이지이니시스
- 위탁하는 업무 내용 : 문헌 복사/대출 및 해외자료신청(E-DDS) 비용 결제를 위한 개인정보 처리
- 위탁기간 : 2026년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.
1. 위탁업무의 목적 및 범위
2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
4. 재위탁 제한에 관한 사항
5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항
③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다. -
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
(DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다. -
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
하겠습니다.
- 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
- 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드
③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드
④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
요구만 가능합니다.
- 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
이메일 : giltizen@keris.or.kr
전화번호 : 053-714-0149
팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
(열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드
⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
있습니다.
- 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
- 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
- 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
- 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
확인 가능
- 대리인의 사전협의 방법 : 정보주체로부터 위임을 받은 대리인이 자동화된 도구(웹 스크래핑 등)를
이용하여 본인전송요구를 대리하려는 경우에는, 안전성 확보를 위하여 사전에 RISS 시스템과 협의한
방식에 따라야 합니다. 사전협의를 거치지 않은 자동화된 접근은 홈페이지 이용약관 및
「개인정보 보호법」 제29조에 따른 안전조치에 따라 제한될 수 있습니다.
(담당부서: 학술진흥부(E-mail: giltizen@keris.or.kr, 053-714-0149)
-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
시행 하고 있습니다.
3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
-
① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
- 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
- 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
- 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
- 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
- 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작 -
제11조(개인정보 보호책임자)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.
② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호구분 담당자 연락처 KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
- 전화번호 : 053-714-0158
- 팩스번호 : 053-714-0195KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱 RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
- 전화번호 : 053-714-0149
- 팩스번호 : 053-714-0194RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다. -
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
-
① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
이메일 : giltizen@keris.or.kr
전화번호 : 053-714-0149
팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
- 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
- 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함) -
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
-
① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.
1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)
② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
니다.
▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
부서명 : 학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr) -
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
-
① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
드리겠습니다.
▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
가능성이 있는지 여부
▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부 -
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
-
① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
받고 있습니다.
② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다. -
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
-
① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)