조선 후기 경신대기근 관련 역사 교과서 서술 분석과 지도 방안
저자
발행사항
공주: 공주대학교 교육대학원, 2019
학위논문사항
학위논문(석사) -- 공주대학교 교육대학원 , 역사교육전공 , 2019. 8
발행연도
2019
작성언어
한국어
주제어
DDC
907 판사항(22)
발행국(도시)
충청남도
기타서명
(The) Analysis And Teaching Plan of The History Textbook Description of the Great Famines of Gyeongshin in the Late Joseon Dynasty
형태사항
iii,123p; 26cm
일반주기명
지도교수:문경호
참고문헌 : 116-120p.
UCI식별코드
I804:44004-000000029037
소장기관
The aftermath of the Little Ice Age that hit the entire world in the 17th century caused the Great Famine of Gyeonghsin(庚申大飢饉, 1670~1671) in Joseon Dynasty. The Great Famine resulted in huge casualties, which had enormous impacts on the social and economic changes in the latter part of Joseon including the spread of Daedongbeop(大同法) and the increased circulation of Sangpyungtongbo(常平通寶). It is known that the Great Famine caused more damages than the two major wars during Joseon, given the patterns, durations, and social and economic influences of its damage. Such natural disasters as famines are closely related to the modern society and can be very interesting topics applicable to history lessons. The current high school history textbooks, however, provide very rough descriptions about the Great Famine of Gyeongshin or no descriptions about it at all.
Taking into this situation, this study set out to examine the damage patterns, conquest processes, and social and economic influences of the Great Famine of Gyeongshin in the latter part of Joseon and analyze the ways that it was described in high school textbooks. Based on analysis results, the study also aimed to propose effective instruction plans for the Great Famine of Gyeongsin in history lessons with three lesson models including the STEAM, project learning, and dramatization learning.
The study consisted of three major parts. Chapter 1 first analyzed the damage patterns of the Great Famine of Gyeongsin that took place in Joseon in the 17th century, as well as the processes of people overcoming the famine through all sorts of previous studies and literature. It also looked into its effects on the society and economy of Joseon in its latter part. The study then analyzed descriptions about these issues in the current history textbooks to figure out the meanings of the famine in terms of history education. Finally, the study used the analysis results to reorganize them into teaching materials for history lessons based on each of the teaching and learning models.
The present study is significant in that it proposed a new perspective for history education so that history education would be provided in the aspect of environment beyond the old viewpoint of history centered around human social relations and influences. The study, however, leaves room for improvement as it offered no enough discussions about the diverse influences of the Great Famine of Gyeongshin on the society and economy in the latter part of Joseon including the increase of Jangsi due to the realistic limitations of the investigator. Follow-up study plans to supplement the insufficient parts of the study.
17세기 전세계를 강타한 소빙기의 여파로 조선에서 발생된 경신대기근(庚辛大飢饉, 1670~1671년)은 수많은 사상자를 낳았으며, 이는 대동법의 확산, 화폐 유통 증가 등 조선 후기 사회·경제의 변화에 많은 영향을 미쳤다. 피해 양상이나 기간, 사회․경제적인 영향 등을 고려하면 양난보다 더 큰 피해를 끼친 것으로 알려져 있다. 또한, 기근과 같은 자연 재해는 현대 사회와도 밀접한 관련이 있는 것으로 역사 수업에서 활용할 수 있는 매우 흥미로운 주제이기도 하다. 그러나 현행 고등학교 역사 교과서에서는 경신대기근에 대해 매우 소략히 서술하거나 전혀 서술하지 않고 있다.
이러한 상황을 고려하여 본 연구는 경신대기근의 피해 양상과 이를 극복하는 과정, 그리고 경신대기근이 조선 후기 사회·경제에 미친 영향을 살펴보고, 그것이 고등학교 교과서에 어떻게 서술되어 있는가를 분석하였다. 또한, 그러한 분석을 토대로 세 가지 수업 모형 즉, STEAM 학습, 프로젝트 학습, 극화 학습 모형을 활용하여 역사 수업 시간에 경신대기근을 효과적으로 지도할 수 있는 방안을 제시하였다.
본 고는 크게 세 부분으로 구성하였다. 첫 장에서는 우선 17세기 조선에서 발생한 경신대기근의 피해 양상과 극복의 과정을 각종 선행 연구와 문헌을 통해 분석하였고, 그것이 조선 후기 사회·경제에 미친 영향을 살펴보았다. 다음으로는 상기 문제에 대한 현행 역사 교과서의 서술 분석을 통해 경신대기근이 역사 교육적으로 갖는 의미에 대해 고찰해보았다. 마지막으로 이러한 분석 결과를 토대로 각 유형별 교수·학습 모형을 활용하여 역사 수업의 교재로 재구성하였다.
본 연구는 그동안 인간의 사회적 관계와 영향이 중심이었던 역사관에서 벗어나, 환경적 측면에서 역사 교육이 이뤄질 수 있도록 새로운 역사 교육적 관점을 제시하였다는 점에 의의가 있다. 그러나 연구자의 현실적인 한계로 장시의 증가 등 경신대기근이 조선 후기의 사회·경제에 미친 다양한 영향을 충분히 논설하지 못한 것 같아 아쉬움이 크다. 이에 향후 후속 연구를 통하여 미흡한 부분을 보완하고자 한다.
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