다문화청소년의 이중문화경험이 진로결정성에 미치는 영향 : 부모님의 진로지도 매개효과를 중심으로 = A study on the effect of bicultural experience on the career determination of multi-cultural adolescents : the mediating role of parental career guidance
저자
발행사항
서울 : 고려대학교 교육대학원, 2019
학위논문사항
학위논문(석사) -- 고려대학교 교육대학원 , 일반사회교육전공 , 2019. 8
발행연도
2019
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
v, 83장 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 정일준
참고문헌: 장 76-81
UCI식별코드
I804:11009-000000085377
DOI식별코드
소장기관
본 연구는 다문화청소년의 이중문화경험이 진로결정성에 미치는 영향을 알아보고, 부모님의 진로지도가 다문화청소년의 이중문화경험과 진로결정성의 관계를 매개하는지 검증하였다. 한국청소년정책연구원에서 실시한 ‘다문화청소년패널조사’의 6년차 청소년 응답 자료를 토대로 SPSS 21.0 프로그램을 활용하여 2차 분석하였다. 주요 변수 간 순수한 영향력을 알아보기 위해 인구사회학적 특성을 통제하였다.
분석결과 다문화청소년의 이중문화경험 하위 요소인 문화적응스트레스는 부(-)적으로 한국 문화 수용태도, 부모님나라 문화 수용태도는 정(+)적으로 진로결정성에 유의한 영향을 미쳤다. 부모님의 진로 지도 매개효과를 검증한 결과, ‘부모님의 진로 지지’는 한국 문화 수용태도와 진로결정성의 관계를 완전매개하며, 부모님나라 문화 수용태도와 진로결정성의 관계도 완전매개하였다. ‘부모님의 진로 간섭’은 문화적응스트레스와 진로결정성의 관계를 부분매개하며, 한국 문화 수용태도와 진로결정성의 관계를 완전매개하였다. ‘부모님의 진로 관여부족’은 문화적응 스트레스와 진로결정성의 관계를 부분매개하며, 부모님나라 문화 수용태도와 진로결정성의 관계를 부분매개하였고, 한국 문화 수용태도와 진로결정성의 관계를 완전매개하였다.
이러한 결과는 다문화청소년의 이중문화경험이 직접적으로 진로결정성에 영향을 미치기도 하지만, 부모님의 진로 지도를 통해 간접적으로 진로결정성에 영향을 미치기도 한다는 것을 의미하며, 이는 다문화청소년의 진로 문제에 관해 부모님의 긍정적 관심과 개입이 중요하다는 의미를 시사한다. 한편 인구사회학적 특성을 통제했음에도 어머니 또는 아버지의 학력이 다문화청소년의 진로결정성에 영향을 미치고 있었는데, 이는 부모의 사회적 지위가 자녀의 진로결정성에 영향을 미칠 가능성을 나타낸다.
이를 토대로 다문화청소년의 진로결정성을 높이기 위해서, 부모는 자녀의 문화적응스트레스를 관리하고, 문화 수용태도를 기를 수 있도록 다양한 나라와 문화에 대한 정보를 제공하는 노력이 요구된다. 동시에 다문화가정 부모님과 청소년의 긍정적 상호작용을 위해 학교 및 관련기관에서 부모의 양육태도, 진학 및 진로와 관련된 실질적인 자녀교육 프로그램을 제공하는 방안을 제안하였다.
This study examined the effect of bicultural experience on career decisions among adolescents of multi-cultural background and verified whether parental career guidance mediates the relationship between bicultural experience and career determination among multi-cultural youth. A secondary analysis using the SPSS 21.0 Program was made based on the six-year data collection of the Multi-cultural Adolescent Panel Study, conducted by National Youth Policy Institute. To investigate the direct influence between the major variables, demographic characteristics were controlled in the process.
According to the analysis, stress gained from cultural adaptation had a negative effect on the career decision-making of multi-cultural youth while the attitude towards accepting Korean culture and the original cultural of parents had a significant effect. After verifying the effectiveness of career guidance of parents, it was identified that parental support of a youth’s career fully mediated the relationship between Korean culture receptivity and career determination, along with the relationship between receptivity of parents’ cultures and career decision-making. The interference of parents in the career decisions of their child, partially mediated the relationship between factors of cultural adaptation stress and career determination while completely bridging the relationship between Korean culture receptivity and career decision-making. A lack of parental concern in the adolescent’s career decision partially mediated the relationship between cultural adaptation stress and career determination. It also partially influenced the relationship between the attitude towards accepting parents’ culture and career decision-making, while completely mediating the relationship between Korean culture acceptance attitude and career determination.
The results reveal not only the direct influence of bicultural experience on the career decisions of multi-cultural youth, but also an indirect influence by means of parental career guidance. This indicates the importance of positive parental interest and involvement in the career decision-making of their multi-cultural children. On the other hand, mother or father's educational background affects multi-cultural youth's career determination, even though the sociology characteristics were controlled in this analysis. It indicates the possibility that parents's social status will affect the child's career determination.
To enhance the process of career decision-making among multi-cultural adolescents, it is important that the parents manage their children’s stress from cultural adaptation and provide information on diverse cultures to facilitate the manner in which their children accept different cultures. Furthermore, this study recommends that schools and other relevant government agencies provide practical programs that suggest appropriate parenting methods and academic, career guidance to reinforce positive parent-child interactions among multi-cultural families.
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