자화상을 활용한 한국화 교육안 개발 : 김홍도의 포의풍류도(布衣風流圖)를 기반으로
저자
발행사항
서울 : 고려대학교 교육대학원, 2020
학위논문사항
학위논문(석사) -- 고려대학교 교육대학원 , 미술교육전공 , 2020. 2
발행연도
2020
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
iv, 85장 : 삽화(일부천연색) ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 정종미
참고문헌: 장 84-85
UCI식별코드
I804:11009-000000128202
DOI식별코드
소장기관
빠르게 변화하고, 개방화된 시대를 살아감에 있어 자신이 누구인지 알고, 그중심이 되는 문화에 대해 인지하며 이를 기반으로 자신을 표현할 줄 아는 것은 필수적으로 갖추어야 하는 역량이다. 본 연구에서는 자신의 생각과 감정을 시각 매체를 통해 표현함으로써 풍요로운 삶을 누리게 돕는 미술 교과의 교육적 역할을 중심으로, 자화상을 활용한 한국화 프로그램을 개발하였다.
연구는 중학교 3학년을 대상으로 하며, 연구 방법으로는 이론적 배경을 제시하고, 이를 바탕으로 프로그램을 고안하고 적용하여, 그 기대 효과에 대해 서술한다.
연구의 진행 방향은 다음과 같다.
첫째, 김홍도의 <포의풍류도(布衣風流圖)>를 기반으로, 기물을 그림에 등장시킴으로써 얻을 수 있는 자아 표현적 효과를 살펴본다.
둘째, 청소년기 자아 표현의 중요성에 대해 고찰하며, 자화상 제작을 통해 얻을 수 있는 자아 표현적 효과에 대해 역설한다.
셋째, 교육 현장에서 한국화 교육이 이루어지는 실태에 대해 설문 자료를 통해 파악하고, 개선 방향을 제안하며, 자아 표현을 위한 한국화 프로그램을 고안한다.
마지막으로, 프로그램을 적용해 보고 이로 얻을 수 있는 기대 효과를 도출한다.
본 연구에서는 자아 표현을 위한 작품 제작의 수단으로 자화상, 자기 상징 기물, 한국화 재료라는 요소를 통합하였다. 이를 통해 한국화를 활용한 다양한 자아 표현 프로그램들이 개발되고, 그 필요성에 대한 논의가 지속되기를 희망한다.
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