무엇을 찾고 계세요?
닫기
삭제
상세검색

상세검색

버튼
    상세검색닫기

    최근검색어

      인기검색어

        통합검색
        국내학술논문
        학위논문
        해외학술논문
        학술지
        단행본
        연구보고서
        공개강의

        제4차 산업혁명시대에 따른 특수학교의 교육과정 대응에 관한 연구 = A Study on Special Schools’ Curriculum Responses to the Fourth Industrial Revolution Era

        • 내보내기
        • 내책장담기
          • URL 복사
        • 오류접수
        이 자료를 본 이용자가 본 자료
          나만을 위한 추천자료
            국문 초록 (Abstract)
            한국어
            영어
            번역하기

            카카오번역

            본 연구는 제4차 산업혁명시대에 따른 특수학교의 교육과정 대응에 관한 연구이다. 글로벌화, 자국의 보호무역, 인구통계학적 변화 등 사회경제적 측면의 변화와 빅데이터(big date), 인공지능(artificial intelligence: AI), 사물인터넷(internet of things) 등으로 특징되는 기술적 측면의 급속한 변화가 예상되는 제4차 산업혁명시대에 특수교육 대상학생은 수혜자인가? 소외자인가? 라는 물음의 기로에 서 있다고 상정하였다.
            제4차 산업혁명시대에 특수교육 대상학생이 수혜자가 되기 위해서는 학교수준 교육과정에서부터 변화의 출발점이 되어야 한다. 그 이유는, 학교교육은 국가수준 특수교육 교육과정 기준과 지역수준 특수교육 교육과정 지침을 근거로 학교수준 교육과정에 의해 이루어지기 때문에 특수학교의 교육과정 편성‧운영은 중요성을 갖게 된다. 이러한 연구 필요성에 따른 연구목적을 달성하기 위해서 Tyler가 제안한 목표모형(objectives model)의 이론을 근거로 출발하였다. 즉, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육평가라는 4개 영역으로 구성하는 교육과정 개발 원리에 근거하여 이를 연구문제로 설정하였다.
            이상과 같은 교육과정 개발 원리에 근거한 연구문제를 해결하기 위해 첫째로, 우리나라 특수교육 교육과정 변천사에 관한 문헌과 국가수준 교육과정 기준, 지역수준 교육과정 지침을 고찰하였다. 둘째로, 산업혁명의 특성과 특수교육의 관련성을 파악하기 위하여 국내‧외 관련 학술논문, 정책연구보고서 등을 고찰하였다. 셋째로, 전문가심층면담조사를 통하여 얻은 결과는 본 연구의 논의와 결론을 도출하는데 반영하였다.
            본 연구의 필요성과 연구방법을 통해 얻은 연구결론은 다음과 같다.
            첫째, 교육목표 설정이다. 제4차 산업혁명시대에 따른 특수학교의 교육과정 교육목표는 사회변화를 예측하고 그에 따른 인재양성을 해야 한다. 즉, 교육목표는 복잡하게 연결되어 있는 초연결사회(hyper-connected society) 같은 복잡성과 다양성을 지닌 사회와의 상호작용을 하기 위한 친화력과 감성을 갖춘 인재양성이 추가적으로 담겨져야 한다.
            둘째, 교육내용 설정이다. 제4차 산업혁명시대의 첨단기기들을 다양하게 경험하고 기계가 하지 못하며 인간만이 가질 수 있는 감성을 가르쳐야 한다. 즉, 특수교육 대상학생들이 첨단기기를 직접 제작하고 조작하는 데는 어려운 점이 예견된다. 따라서 역발산적으로 첨단이니까 복잡성이 있을 것이라는 논리보다 첨단이니까 간단하게 이용할 수 있고 조작 가능한 기기들이 생산될 것이라는 믿음에서부터 교육내용이 구성되어야 한다.
            셋째, 교육방법 설정이다. 제4차 산업혁명시대에는 가상현실과 증강현실 기술 등이 교육현장에 적용되어 국가 간, 지역 간, 학교 간 거리가 좁혀지거나 간극이 사라질 전망이다. 따라서 특수교육 대상학생의 교수‧학습방법은 첨단기술을 활용한 체험‧활동중심의 지역 자연생태계 학습과 기계공학적 교육방법으로 이루어져야 한다.
            넷째, 교육평가 방법이다. 특수학교의 교육과정 교육평가에서 교수‧학습활동의 과정이나 결과를 평가하기란 곤란한 문제였다. 일선 특수학교에서는 포토폴리오, 누가기록관찰 등의 방법을 활용하고 있으나 진정한 의미에서 평가 원리에 부합하기 어렵다. 따라서 제4차 산업혁명시대에는 빅데이터, 인공지능 비서, 초고속 네트워크 연결망, 사물인터넷 등의 기술발달로 교수‧학습과정이나 교수‧학습활동 결과물과 같은 다양한 데이터를 모두 확보하여 빅데이터화, 계량화를 통한 교육평가가 되어야 한다.
            마지막, 제4차 산업혁명시대에 특수학교의 교육과정이 학교현장에 천착하고 대응하기 위한 후속연구를 제언으로 제시하였다.
            첫째, 교사의 역할 제고이다. 기존 학교환경에 맞추어진 교사양성제도 하에서 양성된 교사들이 학교현장에서 업무를 수행하고 있다. 다변화사회와 학교환경 변화에 대응이라는 제4차 산업혁명시대에 주어진 임무수행 역할에 대한 후속연구가 필요하다.
            둘째, 학문융합을 통한 특수교육의 수월성 제고이다. 특수교육의 기저에는 팀워크 접근을 표방하고 있으나 그렇지 못한 현실이다. 다학문, 인접학문간 융합을 통한 특수교육의 발전 방안에 대한 후속연구가 요구된다.
            셋째, 제4차 산업혁명시대에 인터넷 강의 등과 같은 원격교육의 활성화가 요구된다. 제4차 산업혁명시대의 초연결사회는 전통적인 학교교육 체제를 변화시킬 것으로 예상되기에 후속연구를 통하여 학교교육과 특수학교의 교육과정에 대한 다변화 방안을 강구해야 한다.

            더보기
            번역결과
            다국어 초록 (Multilingual Abstract)
            영어
            한국어
            번역하기

            카카오번역

            The purpose of this study is to investigate special schools’ curriculum responses to the Fourth Industrial Revolution. The study raised an emerging question to answer, “Are students with special education needs benefited or marginalized in the Fourth Industrial Revolution era characterized by changes in socioeconomic aspects such as globalization, domestic protectionism, and demographics, and rapid changes in technological aspects such as big data, artificial intelligence, and the Internet of things?”
            For students with special education needs to become beneficiaries of the Fourth Industrial Revolution era, changing the school curriculum must be a starting point. The reason is that school education is provided through a special education curriculum. Recognizing this need, the starting of this study was based on the objectives model suggested by Tyler. That is, the research questions were set based on the principles of curriculum development, which consist of the following four areas: educational goals, educational contents, educational methods, and educational evaluation.
            The study employed the following methods to address the research questions derived from the above-mentioned curriculum development theory. First, the literature on the history of special education curriculum in South Korea was reviewed. Second, domestic and international academic papers and research reports were examined to understand the characteristics of the industrial revolution. Third, the results obtained from the expert in-depth interview were reflected in drawing conclusions of this study.
            The conclusions of this study are as follows.
            The first is the setting of educational goals. The curriculum objectives of special schools in the Fourth Industrial Revolution era should predict social changes and foster talents accordingly. That is, the educational goals should additionally include nurturing talents with affinity and sensitivity to interact with complex and diverse societies like a hyper-connected society.
            The second is the setting of educational contents. There is a need to offer opportunities to experience various high-tech devices of the Fourth Industrial Revolution era and nurture human sensitivity that is not available from machines. It is foreseeable that students with special education needs will have difficulties in manufacturing and operating state-of-the-art devices. Therefore, the contents of education should be constructed in a contrarian manner from the belief that the devices will be produced because they are advanced rather than the logic that devices will be complex because they are advanced.
            The third is the setting of education methods. In the Fourth Industrial Revolution era, the curriculum for students with special education must be designed to facilitate teaching and learning activities in which virtual reality and augmented reality technologies are applied for experience-based and activity-oriented local, natural ecosystem learning and mechanical engineering education methods.
            The fourth is the method of education evaluation. It was very difficult to evaluate the process and results of teaching and learning activities. The methods of portfolio and observation of cumulative records currently utilized in special schools do not meet the evaluation principle in the true sense. In this era of the Fourth Industrial Revolution, the education evaluation must pursue quantification of various data such as teaching and learning processes or the results of teaching and learning activities collected through the development of technologies such as big data, artificial intelligence assistants, high-speed network connections, and the Internet of Things.
            The fifth is the curriculum model of special schools in the Fourth Industrial Revolution era that was presented to suggest ways to cope with a diversified society.
            This study suggests follow-up research to help the Fourth Industrial Revolution era’s curriculum to settle down in special schools.
            The first is the re-consideration of teachers’ roles. Teachers are working in the field under the teacher training system tailored to the existing school environment. A follow-up study is warranted to examine teachers’ roles in responding to changes in a diversified society and school environment in the Fourth industrial revolution era.
            The second is the enhancement of special education through academic convergence. A teamwork approach is at the base of special education, but this is not the case in reality. Follow-up research on the development of special education through multidisciplinary convergence between adjacent disciplines is warranted.
            The third is the promotion of distance education such as internet lectures in the Fourth industrial revolution era. The hyper-connected society of the 4th Industrial Revolution era is expected to change the traditional school education system; therefore, it is necessary to explore ways to diversify the curriculum of special schools through further research.

            더보기
            번역결과
            목차 (Table of Contents)
            • Ⅰ. 서 론 1
            • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
            • 2. 연구방법 6
            • Ⅱ. 문헌연구 9
            • 1. Tyler의 교육과정 개발 원리 9
            • 2. 기존 산업혁명과 특수교육 16
            • 3. 제4차 산업혁명시대의 특성 35
            • 4. 제4차 산업혁명시대와 교육 42
            • Ⅲ. 2015 특수교육 교육과정과 학교교육 76
            • 1. 2015 특수교육 교육과정의 주요 특성 76
            • 2. 2015 특수교육 교육과정과 학교수준 교육과정 79
            • Ⅳ. 논의 및 결과 89
            • 1. 특수학교의 교육과정 교육목표에 관한 논의 89
            • 2. 특수학교의 교육과정 교육내용에 관한 논의 94
            • 3. 특수학교의 교육과정 교육방법에 관한 논의 98
            • 4. 특수학교의 교육과정 교육평가에 관한 논의 102
            • 5. 특수학교의 교육과정 대응 모형 106
            • Ⅵ. 결론 및 제언 121
            • 1. 결 론 121
            • 2. 제 언 124
            • 참고문헌 125
            • 영문초록 133
            더보기
            참고문헌 (Reference) 논문관계도
            • 1 김영천, "교육과정 Ⅰ", 서울: 아카데미프레스, 2009
            • 2 이홍우, "교육과정 탐구", 서울: 박영사, 2010
            • 3 한국교육개발원, "국제 교육 동향", 충북: 디자인 범신, 2015
            • 4 최남희, 하원규, "제4차 산업혁명", 서울: 콘텐츠하다, 2015
            • 5 Ferguson, N., "시빌라이제이션", 서울: 21세기북스, 2011
            • 6 장대익, 최재천, "통섭: 지식의 대통합", 서울: 사이언스북스, 2005
            • 7 김재춘, 채선희, 소경희, 부재율, "교육과정과 교육평가", 서울: 교육과학사, 2017
            • 8 김성 천, 황현정, 홍섭근, 최경철, 주주자, 이혁규, 이영희, 이동배, 이경아, 이경석, 소미영, 김진희, 김인엽, "미래교육이 시작되다", 서울: 테크빌교육(주), 2018
            • 9 권명옥, 서화자, "장애인관의 발달연구", 정서‧행동장애연구, 20(3), 339-365, 2004
            • 10 김정권, 이유훈, "특수교육과정 운영론", 서울: 도서출판 특수교육, 2002
            • 11 이성호, "교육과정 개발의 원리", 서울: 학지사, 2005
            • 12 김대현, 김석우, "교육과정 및 교육평가", 서울: 학지사, 2011
            • 13 조희연, "인공지능 시대의 미래", 인물과 사상, 221, 72-85, 2016
            • 14 진영은, "교육과정: 이론과 실제", 서울: 학지사, 2005
            • 15 조난심, "제4차 산업혁명과 교육", 교육비평, 39, 330-347, 2017
            • 16 고영주, "제4차 산업혁명의 본질", 한국기술혁신학회 학술대회, 381-417, 2018
            • 17 김병하, "특수교육의 역사와 철학", 경북: 대구대학교출판부, 2012
            • 18 강남훈, "교육의 역사와 철학 탐구", 파주: 양서원, 2016
            • 19 김영욱, "청각장애아동 교육의 이해", 서울: 학지사, 2007
            • 20 박창언, "제4차 산업혁명과 교육과정", 한국교육사상연구회 학술논문집, 2, 87-101, 2017
            • 21 함종규, "한국 교육과정 변천사 연구", 서울: 교육과학사, 2004
            • 22 오인탁, "4차 산업혁명과 교육의 과제", 기독교교육논총, 24, 417-445, 2017
            • 23 이돈희, "지식융합시대 교육학의 과제", 한국교육학회 추계학술대회자료 집, 3-6, 2009
            • 24 김수연, 허승준, 이은주, 이대식, "통합교육의 이해와 실제(2판)", 서울: 학 지사, 2011
            • 25 박현주, "교육과정 개발의 모형과 실제", 서울: 교육과학사, 2005
            • 26 계보경, "세계의 미래학교 정책과 변화", 서울교육, 224호, 2016
            • 27 김윤옥, "4차 산업혁명과 학습장애 학생", 학습전략중재연구, 9(1), 1-19, 2018
            • 28 김영식, "4차 산업혁명시대 교육의 미래", 서울: 학지사, 2018
            • 29 박재환, 안지영, "4차 산업혁명을 준비하는 교육", 예술인문사회융합멀티 미디어논문집, 8(5), 885-892, 2018
            • 30 김진숙, "제4차 산업혁명과 교육의 역할", 월간교육, 5, 104-113, 2016
            • 31 김경자, "미래형 교육과정에 대한 일 고찰", 교육과정연구, 28(1), 67-86, 2010
            • 32 이장재, "제4차 산업혁명의 현상과 분석틀", 한국기술혁신학회 학술대회, 361-380, 2018
            • 33 허재영, "조선교육령과 교육정책 변화자료", 서울: 도서출판 경진, 2016
            • 34 백남진, 온정덕, "역량 기반 교육과정의 이해와 설계", 서울: 아카데미, 2017
            • 35 신현석, 정용주, "제4차 산업혁명과 교육행정의 미래", 교육문제연구, 30(2), 103-147, 2017
            • 36 강현석, "한국 교육과정의 현실과 미래 과제", 교육과정연구, 34(3), 69-101, 2016
            • 37 우이구, "2015 특수교육 교육과정 방향 및 내용", 한국특수교육학회 학술 대회 자료집, 1-6, 2015
            • 38 신광철, 허원회, "4차 산업혁명과 융합교육의 방향 연구", 예술인문사회융 합멀티미디어 논문집, 8(12), 63-70, 2018
            • 39 김미라, 윤은영, 신혜영, 박승렬, "미래교육을 디자인하는 학교교육과정", 서울: 살림터, 2019
            • 40 김광웅, "우리는 미래에 무엇을 공부할 것인가?", 서울: 생각의 나무, 2009
            • 41 이주호, "제4차 산업혁명에 대응한 교육 대전환", 선진화 정책시리즈, 2017(2), 158-189, 2017
            • 42 조상식, "‘제4차 산업혁명'과 미래 교육의 과제", 미디어와 교육, 6(2), 152-185, 2016
            • 43 임은진, "싱가포르의 교육정책과 지리 교육과정", 한국지리환경교육학회 지, 22(1), 15-32, 2014
            • 44 안상희, 이민화, "제4차 산업혁명이 일자리에 미치는 영향", 한국경영학회 통합학술발표논문집, 2344-2363, 2016
            • 45 문병화, "Foucault의 사상에 함의된 특수교육의 방향", 특수교육교과교육연구, 5(3), 109-165, 2012
            • 46 최연구, "4차 산업혁명시대의 미래교육 예측과 전망", Future Horizon, 33, 32-35, 2017
            • 47 김억동, "교육은 어떻게 인공지능 시대를 준비할까?", 전북토론회 자료집, 2015
            • 48 강태중, 정제영, 류성창, 강태훈, "지능정보사회를 위한 교육 발전 전략 구상", 서울: 한국교육개발원, 2016
            • 49 정제영, "4차 산업혁명 시대 학교교육의 전망과 과제", 서울: 한국교육개발원, 2017
            • 50 김상민, 정동영, "제4차 산업혁명 시대의 특수교육 좌표 탐색", 특수교육 교과교육연구, 12(1), 197-217, 2019
            • 51 박준성, "제4차 산업혁명에 대비한 중장기 교육 방향", 한반도선진화재단, 73-77, 2016
            • 52 Schwab, K., "클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명(송경진 역)", 서울: 새로 운 현재, 2016
            • 53 강성종, 김용욱, "한국 특수교육에서의 학문융합 사고적 접근", 한국특수 교육학회, 44(4), 19-42, 2010
            • 54 유길상, "혼합현실을 이용한 스마트 교육의 기술동향", 한국정보기술학회 지, 9(3), 63-73, 2011
            • 55 김대식, "4차 산업혁명시대 초등교육의 정체성과 역할", 교육사상연구, 31(4), 23-45, 2017
            • 56 박남기, "제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 탐색", 교육학연구, 55, 211-240, 2017
            • 57 백남기, "제4차 산업혁명기의 교육개혁 새패러다임 탐색", 교육학연구, 55(1), 211-240, 2017
            • 58 국제미래학회, 한국교육학술정보원, "제4차 산업혁명시대 대한민국 미래 교육보고서", 파주: 광문각, 2019
            • 59 김재춘, "제4차 산업혁명과 교육: 학교의 미래, 미래의 학교", 서울: 미래앤, 2018
            • 60 이민화, "제4차 산업혁명의 선진국 사례와 한국의 대응전략", 선진화 정책 시리즈, 14-107, 2016
            • 61 김대현, "미래형 교육과정 구조 및 실효화 방안에 대한 논의", 교육혁신연 구, 19(1), 109-125, 2009
            • 62 교육부, "2030 인재강국 실현을 위한 대한민국 미래교육 청사진", 교육부 보도자료(2016.12.23.), 2016
            • 63 김종래, 최재인, 김태영, "발달 장애인을 위한 증강현실 기반 상황훈련 시 스템", 한국멀티미디어학회 논문지, 16(5), 29-636, 2013
            • 64 Beirne-Smith, M., Patton, J. R., Ittenbach, R. F., "정신지체(제6판) (신종호, 김동일, 신현기, 이대식 역)", 서울: 시그마프레스, 2002
            • 65 성태제, "제4차 산업혁명시대의 인간상과 교육의 방향 및 제언", 교육학연 구, 55(2), 1-21, 2017
            • 66 Tyler, R. W., "Tyler의 교육과정과 수업지도의 기본원리(진영은 옮김)", 서울: 양서원, 2002
            • 67 강성종, 김용욱, "특수학교 교육과정과 일반학교 교육과정의 동행 제안", 특수교육저널: 이론과 실천, 11(3), 253-278, 2010
            • 68 심진보, "대한민국 제4차 산업혁명: 새로운 미래를 위한 통찰, IDX", 서울: 콘텐츠하다, 2017
            • 69 이해균, "제7차 특수학교 교육과정 개정에 따른 점자지도의 방략", 특수교 육연구, 23(1), 89-111, 2000
            • 70 윤기영, "4차 산업혁명에 대한 비판적 검토와 논의의 전환 필요성", 미래 연구, 1, 29-54, 2016
            • 71 소경희, "학교교육의 맥락에서 본 역량의 의미와 교육과정적 의미", 교육 과정연구, 25(3), 1-21, 2007
            • 72 송성수, "역사에서 배우는 산업혁명론: 제4차 산업혁명과 관련하여", 과학 기술정책연구원 STEPI Insight, 207, 1-39, 2017
            • 73 김지연, "특수교육대상자 특수학교 배치 현황의 국제 및 국내 분석", 특수 아동연구, 19(1), 111-136, 2017
            • 74 소효정, "미래의 교육, 교육의 미래. 인공지능의 시대, 교육을 말하다", 한 국교육정보미디어학회 포럼자료집. 29-43, 2016
            • 75 구정하, 김수현, "지적장애인의 관점에서 바라본 자신의 장애, 그리고 장 애인", 장애의 재해석, 101-152, 2016
            • 76 장필성, "2016 다보스포럼 다가오는 4차 산업혁명에 대한 우리의 전략은?", STEPI 해외 혁신동향, 2016
            • 77 김남근, 남궁용권, 김노연, "이해하기 쉬운 교육의 역사와 사상: 교육철학 및 교 육사 강의", 서울: 형설출판사, 2010
            • 78 신미식, "제4차 산업혁명시대의 한국 평생교육 역할과 과제를 중심으로", 한국동북아논총, 24(1), 145-163, 2019
            • 79 노석구, 채희인, "핀란드의 핵심역량교육 연구 동향: 초등과학교육 중심의 분석", 교과교육학연구, 19(3), 645-667, 2015
            • 80 박영원, 진상기, "제4차 산업혁명 대비 미래체계 및 개선방향에 관한 탐 색적 연구", 지역정책연구, 28(1), 109-134, 2017
            • 81 임유나, 홍후조, "역량기반 교육을 위한 교육과정 개선 과제: 평가 측면을 중심으로", 교육학연구, 55(3), 33-61, 2017
            • 82 심진보, 최병철, "노유나, 하영욱, ETRI한국전자통신연구원 대한민국 제4 차 산업혁명", 서울: 콘텐츠하다, 2016
            • 83 이재욱, 정윤우, "송지아, 유성균 2015 특수교육 교육과정 정책 추진 과 정과 쟁점 분석", 특수교육교과교육연구, 10(2), 141-164, 2017
            • 84 이선영, "제4차 산업혁명시대의 교육심리학: 제4차 산업혁명과 교육학의 혁신", 안암교육학회 2016 동계학술자료집. 231-260, 2017
            • 85 김경근, "변화의 시대에 한국 교육은 미래 세대를 적절히 준비시키고 있 는가?", 교육학연구, 57(1), 221-252, 2019
            • 86 성태재, "2020 한국 초 중등교육의 방향과 과제: 교육과정, 교수 학습, 교 육평가", 서울: 학지사, 2013
            • 87 진미석, "핵심역량은 교육의 오래된 질문에 대한 새로운 해답이 될 수 있 는가?", 핵심역량교육연구, 1(1), 1-24, 2016
            • 88 이원희, "미래사회의 변화와 학교 교육과정의 과제: 역량 개발과 다양성 의 증가", 2016년도 한국교육과정학회 50주년 개막 학술대회, 10-24, 2016
            • 89 김대영, "4차 산업혁명시대를 대비한 교육과정 담론: 교육과정 재구성을 중심으로", 한국교육학회 학술대회 자료집, 1-15, 2017
            • 90 임유나, "핀란드 2014 개정 국가 교육과정의 특징 분석: 역량 구현 방식 을 중심으로", 교육과정연구, 35(1), 145-171, 2017
            • 91 이근호, 홍원표, "역량기반 교육과정의 현장 적용 방안 연구: 캐나다 퀘백 의 사례를 중심으로", 교육과정연구, 29(1), 67-86, 2011
            • 92 윤성식, "예측 불가능한 시대에 행복하게 사는 법: 4차 산업혁명시대를 위한 생존전략", 파주: 수오서재, 2018
            • 93 권혁주, 이형근, 김종혁, 김규판, "“주요국의 4차 산업혁명과 한국의 성장전략: 미국, 독일, 일본을 중심으로”", 서울: 대외경제정책연구원, 2017
            • 94 이상은, "2015 교과 교육과정 개발 참여 경험을 통해 살펴본 교과역량 설 계의 실태 분석", 교육학연구, 57(3), 287-316, 2019
            • 95 안종배, "대한민국 미래교육의 인재상. 제4차 산업혁명시대 대한민국 미 래교육 보고서", 서울: 광문각, 2017
            • 96 정제영, "4차 산업혁명 시대의 학교제도 개선 방안: 개인별 학습 시스템 구축을 중심으로", 교육정치학연구, 24(3), 53-72, 2017
            • 97 김용찬, "지구적 기후변화에 따른 3차 산업혁명시대 정치와 민주시민교육 의 과제와 방향", 사회과교육연구, 20(4), 1-12, 2013
            • 98 양흥권, "미래사회의 인재상에 대응하는 교육변혁 방향: 역량교육과 진로 교육을 중심으로", 2018 한국교육학회 연차학술대회, 35-64, 2018
            • 99 박민정, "역량기반 교육과정의 특징과 비판적 쟁점분석: 내재된 가 능성과 딜레마를 중심으로", 교육과정연구, 27(4), 71-94, 2009
            • 100 Carr, N., "The Shallow Ham the Internet is Chang the Way We Think, Read and Remember. 생각하지 않는 사람들 (최지향 역)", 서울: 창림출판사, 2015
            • 101 김남진, 우정한, 김용욱, "보편적 학습설계를 적용한 수업이 일반 장애학 생의 학업성취도와 정의적 특성에 미치는 효과", 특수교육저널: 이론과 실천, 17(4), 67-90, 2016
            • 102 소경희, "역량기반 교육의 교육과정사적 기반 및 자유교육적 성격 탐색. 새로운 교육학을 위한 서설: 역량기반 교육", 서울: 교육과학사, 2010
            • 103 김유리, "제4차 산업혁명이 시대와 서울미래교육의 실제: 국내외 선행연 구 고찰을 중심으로. 서울미래교육포럼 자료집", 서울시교육청, 2016
            더보기

            분석정보

            활용도 분석
            논문 주제 분석
            연구자 주제 분석

            View

            상세정보조회

            0

            usage

            원문다운로드

            0

            대출신청

            0

            복사신청

            0

            EDDS신청

            0

            동일 주제 내 활용도 TOP

              더보기

                연도별 연구동향

                연도별 활용동향

                연관논문

                  연구자 네트워크 맵

                  • 공동연구자 (0)

                    • 유사연구자 (0) 활용도상위20명

                        서지정보 내보내기(Export)

                        닫기

                        내보내기 형태를 선택하세요

                        서지정보의 형식을 선택하세요

                          • 참고문헌양식안내

                        취소 내보내기

                        내책장담기

                        닫기

                        필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                        동일자료를 같은 책장에 담을 경우 담은 시점만 최신으로 수정됩니다.

                        취소 내책장에 담기

                        새책장 만들기

                        닫기

                        필수표가 있는 항목은 반드시 기재해 주셔야 합니다.

                        • 책장설명은 [내 책장/책장목록]에서 수정할 수 있습니다.

                        • 책장카테고리 설정은 최소1개 ~ 최대3개까지 가능합니다.

                        취소 새 책장 만들어 자료 담기 새 책장 등록 새 책장 수정

                        관심분야 검색

                        닫기

                        트리 또는 검색을 통해 관심분야를 선택 하신 후 등록 버튼을 클릭 하십시오.

                          관심분야 검색 결과
                          대분류 중분류 관심분야명
                          검색결과가 없습니다.

                          선택된 분야 (선택분야는 최소 하나 이상 선택 하셔야 합니다.)

                          등록

                          소장기관 정보

                          닫기

                          문헌복사 및 대출서비스 정책은 제공도서관 규정에 따라 상이할수 있음

                          권호소장정보

                          닫기

                            오류접수

                            닫기
                            오류접수

                            [ 논문 정보 ]

                              [ 신청자 정보 ]

                              •   -     -  

                              • ※ 개인정보 노출 방지를 위해 민감한 개인정보 내용은 가급적 기재를 자제하여 주시기 바랍니다.
                                (상담을 위해 불가피하게 개인정보를 기재하셔야 한다면, 가능한 최소한의 개인정보를 기재하여 주시기 바랍니다.)

                              • 작성하신 내용을 완료하시려면 [보내기] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                              취소 오류접수 수정 보내기

                              오류 접수 확인

                              닫기
                              오류 접수 확인

                              • 고객님, 오류접수가 정상적으로 신청 되었습니다.

                                문의하신 내용은 3시간 이내에 메일로 답변을 드릴 수 있도록 하겠습니다.

                                다만, 고객센터 운영시간(평일 09:00 ~ 18:00) 이외에는

                                처리가 다소 지연될 수 있으니 이 점 양해 부탁 드립니다.

                                로그인 후, 문의하신 내용은 나의상담내역에서 조회하실 수 있습니다.

                              [접수 정보]

                              나의 상담내역 바로가기

                              음성서비스 신청

                              닫기
                              음성서비스 신청

                              [ 논문 정보 ]

                                [ 신청자 정보 ]

                                •   -     -  

                                • 작성하신 내용을 완료하시려면 [신청] 버튼을, 수정하시려면 [수정]버튼을 눌러주세요.

                                취소 음성서비스 신청 수정 신청

                                음성서비스 신청 확인

                                닫기
                                음성서비스 신청 확인

                                • 서비스 신청이 완료되었습니다.

                                  신청하신 내역에 대한 처리 완료 시 메일로 별도 안내 드리도록 하겠습니다.

                                  음성서비스 신청 증가 등의 이유로 처리가 다소 지연될 수 있으니, 이 점 양해 부탁드립니다.

                                  감합니다.

                                [신청 정보]

                                41061 대구광역시 동구 동내로 64(동내동1119) KERIS빌딩

                                고객센터 (평일: 09:00 ~ 18:00)1599-3122
                                교육부로고 개인정보보호우수웹사이트

                                Copyright© KERIS. ALL RIGHTS RESERVED

                                PC 버전 바로가기

                                회원가입
                                학술연구정보서비스 검색
                                MYRISS
                                회원서비스
                                About RISS
                                RISS 처음 방문 이세요?
                                고객센터
                                RISS 활용도 분석
                                최신/인기 학술자료
                                해외자료신청(E-DDS)
                                공지사항
                                해외전자정보서비스 검색
                                Databases & Journals
                                해외전자자료 이용안내

                                이용약관

                                닫기

                                학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)

                                1. 제 1 장 총칙

                                  1. 제 1 조 (목적)

                                    • 이 약관은 한국교육학술정보원(이하 "교육정보원"라 함)이 제공하는 학술연구정보서비스의 웹사이트(이하 "서비스" 라함)의 이용에 관한 조건 및 절차와 기타 필요한 사항을 규정하는 것을 목적으로 합니다.

                                  2. 제 2 조 (약관의 효력과 변경)

                                    1. ① 이 약관은 서비스 메뉴에 게시하여 공시함으로써 효력을 발생합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 합리적 사유가 발생한 경우에는 이 약관을 변경할 수 있으며, 약관을 변경한 경우에는 지체없이 "공지사항"을 통해 공시합니다.
                                    3. ③ 이용자는 변경된 약관사항에 동의하지 않으면, 언제나 서비스 이용을 중단하고 이용계약을 해지할 수 있습니다.

                                  3. 제 3 조 (약관외 준칙)

                                    • 이 약관에 명시되지 않은 사항은 관계 법령에 규정 되어있을 경우 그 규정에 따르며, 그렇지 않은 경우에는 일반적인 관례에 따릅니다.

                                  4. 제 4 조 (용어의 정의)

                                    이 약관에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같습니다.
                                    1. ① 이용자 : 교육정보원과 이용계약을 체결한 자
                                    2. ② 이용자번호(ID) : 이용자 식별과 이용자의 서비스 이용을 위하여 이용계약 체결시 이용자의 선택에 의하여 교육정보원이 부여하는 문자와 숫자의 조합
                                    3. ③ 비밀번호 : 이용자 자신의 비밀을 보호하기 위하여 이용자 자신이 설정한 문자와 숫자의 조합
                                    4. ④ 단말기 : 서비스 제공을 받기 위해 이용자가 설치한 개인용 컴퓨터 및 모뎀 등의 기기
                                    5. ⑤ 서비스 이용 : 이용자가 단말기를 이용하여 교육정보원의 주전산기에 접속하여 교육정보원이 제공하는 정보를 이용하는 것
                                    6. ⑥ 이용계약 : 서비스를 제공받기 위하여 이 약관으로 교육정보원과 이용자간의 체결하는 계약을 말함
                                    7. ⑦ 마일리지 : RISS 서비스 중 마일리지 적립 가능한 서비스를 이용한 이용자에게 지급되며, RISS가 제공하는 특정 디지털 콘텐츠를 구입하는 데 사용하도록 만들어진 포인트

                                2. 제 2 장 서비스 이용 계약

                                  1. 제 5 조 (이용계약의 성립)

                                    1. ① 이용계약은 이용자의 이용신청에 대한 교육정보원의 이용 승낙에 의하여 성립됩니다.
                                    2. ② 제 1항의 규정에 의해 이용자가 이용 신청을 할 때에는 교육정보원이 이용자 관리시 필요로 하는
                                      사항을 전자적방식(교육정보원의 컴퓨터 등 정보처리 장치에 접속하여 데이터를 입력하는 것을 말합니다)
                                      이나 서면으로 하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용계약은 이용자번호 단위로 체결하며, 체결단위는 1 이용자번호 이상이어야 합니다.
                                    4. ④ 서비스의 대량이용 등 특별한 서비스 이용에 관한 계약은 별도의 계약으로 합니다.

                                  2. 제 6 조 (이용신청)

                                    1. ① 서비스를 이용하고자 하는 자는 교육정보원이 지정한 양식에 따라 온라인신청을 이용하여 가입 신청을 해야 합니다.
                                    2. ② 이용신청자가 14세 미만인자일 경우에는 친권자(부모, 법정대리인 등)의 동의를 얻어 이용신청을 하여야 합니다.

                                  3. 제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우에는 이용계약의 승낙을 유보할 수 있습니다.
                                      1. 1. 설비에 여유가 없는 경우
                                      2. 2. 기술상에 지장이 있는 경우
                                      3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
                                      4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
                                    2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
                                      2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때

                                  4. 제 8 조 (계약사항의 변경)

                                    이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
                                    1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
                                    2. ② 비밀번호
                                    3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                                    4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                                    5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항

                                3. 제 3 장 서비스의 이용

                                  1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                                    • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.

                                  2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                                    1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                                    2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                                    3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.

                                  3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                                    1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                                      2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                                      3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                                      4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                                      5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                                      6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                                      7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                                      8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                                      9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                                    3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                                    4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                                    5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.

                                  4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                                    3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                                    4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                                      1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                                      2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                                      3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                                      4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                                      5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                                      6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우

                                  5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                                    1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                                      1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                                      2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                                    2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.

                                  6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                                    1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                                    2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.

                                  7. 제 15 조 (개인정보보호)

                                    1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                                    2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                                    3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                                      1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                                      2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                                      3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                                    4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                                    5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.

                                  8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                                    1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                                      1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                                      2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                                      3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                                      4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                                      5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                                      6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                                      7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                                    2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                                    3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.

                                  9. 제 17 조 (광고의 게재)

                                    교육정보원은 서비스의 운용과 관련하여 서비스화면, 홈페이지, 전자우편 등에 광고 등을 게재할 수 있습니다.

                                4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                                  1. 제 18 조 (이용요금)

                                    1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                                    2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.

                                5. 제 5 장 마일리지 정책

                                  1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                                    1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                                    2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.

                                6. 제 6 장 저작권

                                  1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                                    서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                                    1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                                    2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.

                                7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                                  1. 제 21 조 (이의신청금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.

                                  2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                                    이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.

                                8. 부칙

                                  이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.

                                9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                                  이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.

                                10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                                  이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.

                                11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                                  이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.

                                12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                                  이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                                학술연구정보서비스 개인정보처리방침

                                알기쉬운
                                개인정보
                                처리방침

                                Ver 8.8 (2026년 4월 9일 ~ )

                                닫기
                                ◆ 주요 개정내용 ◆
                                주요 개정내역 변경 사유
                                · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화

                                한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                                주요 개인정보 처리 표시(라벨링)

                                목    차

                                처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                                한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                                1. 회원 가입 및 관리
                                     - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                                       부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                                       통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                                2. 서비스 제공
                                     - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 등 서비스 제공
                                3. 서비스 개선
                                     - 신규 서비스 개발 및 특화
                                     - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 등 정보 전달 및 참여 기회 제공
                                     - 서비스 이용에 대한 통계
                                보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                                ① 처리기간 및 보유 기간:

                                3년

                                또는 회원탈퇴시까지
                                ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                                     ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                          - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                          - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                          - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                                     ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                          - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                                5년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                                3년

                                (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                            법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                          - 접속에 관한 기록 :

                                2년

                                이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
                                처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                                ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 회원 서비스 운영
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                              (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                          2. 주문 및 결제 처리
                                            - 법적 근거: 개인정보 보호법 제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름
                                     ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                          1. 기관회원서비스
                                            - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                          2. 문헌복사·대출 서비스
                                            - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                          3. 장애인 복지서비스
                                            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                                     ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                                개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                                개인정보파일의 명칭 운영근거 / 처리목적 개인정보파일에
                                기록되는 개인정보의 항목                                		 보유기간
                                학술연구정보서비스 이용자 가입정보 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 필수 ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 3년
                                또는
                                탈퇴시
                                선택 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소
                                제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                                ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                                     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                                     하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                                     지 않습니다.
                                ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우 개인정보 보호법 제17조 제1항 제1호에
                                     따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                                     - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                          1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관, ㈜이니시스(선불결제 시)
                                          2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                          3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                          4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                          5. 관련 근거: 「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 시행령 제6조
                                ▶ 개인정보 제공에 동의하지 않을 권리가 있으며, 거부하는 경우 서비스 이용이 불가합니다.
                                처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                                ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                                     있습니다.
                                     - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                                     - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                                     - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                                ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                                     개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                                     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                                     1. 위탁업무의 목적 및 범위
                                     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                                     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                                     4. 재위탁 제한에 관한 사항
                                     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                                ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                                     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                                ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                                파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                                     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                                ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                                     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                                     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                                ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                                     항목에서 확인 가능
                                ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                                     1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                                     개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                                     2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                                     없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                                정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                                ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                                     개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                                     권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                                ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                                     우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                                     하겠습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                                     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                                개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                                ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                                     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                                위임장 양식 다운로드

                                ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                                     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                                ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                                     수 없습니다.
                                ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                                     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                                     요구만 가능합니다.
                                     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                                     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                                ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                                ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                                     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                                     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                        담당자 : 길원진 연구원
                                        이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                        전화번호 : 053-714-0149
                                        팩스번호 : 053-714-0194
                                ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                                     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                                     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                                     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                                개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                                ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                                     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                                     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                                정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
                                안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                                     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                                     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                                     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                                     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                                     시행 하고 있습니다.
                                     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                                     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                                     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                                     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                                     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                                     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                                     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                                     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                                     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                                     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                                     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                                      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                                     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                                     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                                자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                                ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                                     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                                ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                                     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                                ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                                     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                                     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 웹 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 엣지(Edge) : 웹 브라우저 설정 > 쿠키 및 사이트 권한 > 쿠키 및 사이트 데이터 관리 및 삭제
                                     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                                       - 크롬(Chrome) : 모바일 브라우저 설정 > 개인정보 보호 및 보안 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                       - 사파리(Safari) : 모바일 기기 설정 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                                       - 삼성 인터넷 : 모바일 브라우저 설정 > 인터넷 사용 기록 > 인터넷 사용 기록 삭제
                                개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                                ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                                     정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                                     있습니다.
                                구분 담당자 연락처
                                KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0158
                                - 팩스번호 : 053-714-0195
                                KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                                RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                - 전화번호 : 053-714-0149
                                - 팩스번호 : 053-714-0194
                                RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                                ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                                     관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                                     있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                                열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                                ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                     담당자 : 길원진 연구원
                                     이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                     전화번호 : 053-714-0149
                                     팩스번호 : 053-714-0194
                                ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                                     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                                     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                                       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                                권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                                ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                                   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                                   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                                   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                                   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                                   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                                   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                                ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                                   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                                   니다.
                                   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                                      부서명 : 학술진흥부
                                      담당자 : 길원진 연구원
                                      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                                ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                                   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                                   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                                   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                                처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                                   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                                   이용 · 제공할 수 있습니다.
                                ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                                   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                                   드리겠습니다.
                                     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                          가능성이 있는지 여부
                                     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                                     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                                처리방침 변경제15조(개인정보 처리방침의 변경)
                                ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                                     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                                     ‣ 이 개인정보처리방침은 2026. 4. 9. 부터 적용됩니다.
                                     ‣ 이전의 개인정보처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

                                닫기
                                변경하기 다음에 변경하기 1개월후 변경하기

                                자동로그아웃 안내

                                닫기
                                로그인연장 로그아웃 로그인 RISS 초기화면

                                인증오류 안내

                                닫기

                                귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
                                재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.

                                (참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)

                                신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.

                                - 기존 아이디 재사용 불가

                                휴면계정 안내

                                RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.

                                (※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)

                                휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.

                                고객센터 1599-3122

                                ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)

                                회원가입 닫기