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청소년 검도선수들의 스포츠 인성과 자아탄력성, 운동스트레스 및 도덕적 행동의 관계
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저자
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발행사항
용인 : 단국대학교 대학원, 2020
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학위논문사항
학위논문(박사) -- 단국대학교 대학원 , 체육학과 체육학 전공 , 2020. 2
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발행연도
2020
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작성언어
한국어
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DDC
796.86 판사항(23)
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발행국(도시)
경기도
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기타서명
The Relationship among Sports Personship, Ego Resilience, Sports Stress, and Moral Behavior of Youth Kumdo Player
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형태사항
vii, 121 장 : 삽화, 표 ; 30cm.
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일반주기명
단국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:조현익
참고문헌 : 장 100-111 -
UCI식별코드
I804:11017-000000195212
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소장기관
이 연구는 청소년 검도선수들의 개인적 특성에 따른 스포츠 인성, 자아탄력성, 운동스트레스, 도덕적 행동의 차이를 검증하고, 스포츠 인성과 자아탄력성, 운동스트레스 및 도덕적 행동 간의 예측 설명력 분석과 인과관계를 검증하는데 목적이 있었다. 자료수집은 편의표본추출법을 이용하여 청소년 검도선수를 대상으로 총 532부의 자료가 수집되었으며, 이중에서 작성이 일부 누락되거나 불성실하게 답한 설문지 27부를 제외하고 505부의 자료를 SPSS 22.0과 AMOS 22.0을 이용하여 탐색적 및 확인적 요인분석, Cronbach's α검사, 상관관계분석, t-검증, 일원분산분석, 다중회귀분석, 구조방정식모형분석을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 스포츠 인성의 차이 검증 결과, 성별은 상대선수 존중에서 남성이 높고, 학교 유형에서 부정적 심리유발은 고등학생이, 상대방 존중, 동료선수 배려, 심판판정, 예의 및 배려, 의리는 중학생이 높다. 경력은 6년 이상, 3년 이하 집단이 높고, 훈련 빈도에서는 매일 집단이 가장 높다. 훈련 시간은 상대선수 부정적 심리유발에서 3시간 미만 집단이 높고, 다른 요인들은 2시간 미만 집단이 높다. 입상 경험은 상대선수 부정적 심리유발에서 없는 집단이 높고 윗사람과의 관계, 심판판정, 예의 및 배려는 있는 집단이 높다.
둘째, 자아탄력성 차이 검증 결과, 성별은 남성이 높고, 학교 유형은 중학생 높으며, 경력은 3년 이하 집단이 높다. 훈련 빈도는 주 6일 이하와 매일 집단 높고, 훈련 시간에서는 2시간 미만과 3시간 이상 집단이 높으며, 입상 경험은 있는 집단 높다.
셋째, 운동스트레스의 차이 검증 결과, 성별은 진로 스트레스가 여성이 높고, 학교 유형은 고등학생 높으며, 경력은 6년 미만과 6년 이상이, 훈련 빈도는 주 3일 이하, 매일, 주 6일 이하 순으로 높다. 훈련시간은 2시간 미만과 3시간 이상이 높고, 입상 경험은 없는 집단 높다.
넷째, 도덕적 행동의 차이 검증 결과, 성별은 친사회적 행동에서 남성 높고, 학교 유형은 친사회적 행동에서 중학생 높으며, 반사회적 행동에서는 고등학생이 높다. 경력은 반사회적행동에서 3년 이하와 6년 미만 집단이 높고, 반사회적 행동은 6년 미만 집단이 높다. 훈련 빈도는 친사회적 행동이 주 6일 이하와 매일 집단 높고, 반사회적 행동은 주 3일 이하 집단 높다. 훈련시간은 친사회적 행동이 2시간 미만과 3시간 미만 집단이 높고, 반사회적 행동은 2시간 미만과 3시간 이상 집단이 높다. 입상 경험은 친사회적 행동이 있는 집단보다 높고, 반사회적은 없는 집단이 높다.
다섯째, 청소년 검도선수들의 스포츠 인성의 상대선수 부정적 심리유발은 자아탄력성에 부(-)적인 영향을 미치고, 상대선수 존중, 동료 배려, 윗사람과의 관계, 심판판정, 예의 및 배려, 의리는 부분적으로 정(+)적인 영향을 미친다.
여섯째, 청소년 검도선수들의 스포츠 인성의 상대선수 부정적 심리유발은 운동스트레스에 정(+)적인 영향을 미치며, 상대선수 존중, 동료 배려, 윗사람과의 관계, 심판판정, 예의 및 배려, 의리는 부분적으로 부(-)적인 영향을 미친다.
일곱째, 청소년 검도선수들의 스포츠 인성의 상대선수 부정적 심리유발은 도덕적 행동의 친사회적 행동에 부(-)적인 영향을 미치며, 반사회적 행동에는 정(+)적인 영향을 미친다. 상대선수 존중, 동료 배려, 윗사람과의 관계, 심판판정, 예의 및 배려, 의리는 부분적으로 친사회적 행동에는 정(+)적인 영향을 미치며, 반사회적 행동에는 부(-)적인 영향을 미친다.
여덟째, 청소년 검도선수들의 자아탄력성의 정서조절은 운동스트레스에 정(+)적인 영향을 미치고, 문제해결, 긍정적 사고, 대인관계는 부분적으로 부(-)적인 영향을 미친다.
아홉째, 청소년 검도선수들의 자아탄력성은 친사회적 행동에 정(+)적인 영향을 미치며, 반사회적 행동에 부(-)적인 영향을 미친다.
열 번째, 청소년 검도선수들의 운동스트레스의 훈련 스트레스는 친사회적 행동에 정(+)적인 영향을 미치고, 지도 스트레스, 진로 스트레스, 여가 스트레스는 부분적으로 부(-)적인 영향을 미치며, 반사회적 행동에는 정(+)적인 영향을 미친다.
열한 번째, 청소년 검도선수들의 스포츠 인성과 자아탄력성, 운동스트레스 및 도덕적 행동의 인과관계에서 스포츠 인성은 자아탄력성과 친사회적 행동에 정(+)적인 영향을 미치며, 운동스트레스와 반사회적 행동에는 부(-)적인 영향을 미친다. 자아탄력성은 친사회적 행동과 반사회적 행동에 정(+)적인 영향을 미치고, 운동스트레스에는 부(-)적인 영향을 미치며, 운동스트레스는 반사회적 행동에 정(+)적인 영향을 미친다. 스포츠 인성은 자아탄력성을 매개로 하여 친사회적 행동과 반사회적 행동에 간접효과가 있다.
이상과 같은 연구 결과를 종합하면, 청소년 검도선수들의 개인적 특성은 스포츠 인성, 자아탄력성, 운동스트레스, 도덕적 행동에 크게 관여 하고 있으며, 각 변인간의 영향력을 예측 하는 중요한 변수임을 알 수 있다.
This study would investigate the differences among sports personship, ego resilience, sports stress, and moral behavior according to youth kumdo players’ individual characteristics, analyze the predictive and exploratory power and causality of sports personship with ego resilience, sports stress, and moral behavior. As for data collection, using the convenient sampling method, 532 copies were collected from youth kumdo players. 27 copies of the questionnaire with omissions or unreliable responses were excluded, and 505 copies were analyzed through exploratory and confirmatory factor analysis, Cronbach's α test, correlation analysis, t-test, one-way ANOVA, multiple regression, and structural equation modeling analysis, using SPSS 22.0 and AMOS 22.0.
First, as a result of the test of the differences in sports personship, by sex, respect for the opponent is higher in boys. By the level of school, the induction of negative mentality is higher in high school students. Respect for the opponent, care for other players, respect for the referee's decision, and etiquette, consideration and loyalty are higher in middle school students. By career, most are the groups with 6 years and more experience and 3 years and less experience. By training frequency, the group training every day has the highest. By training time, the induction of negative mentality in the opponent is higher in the group training less than 3 hours, while other factors are higher in the group training less than 2 hours. By award-winning experience, the induction of negative mentality in the opponent is higher in the group without experience, and relationship with the superiors, respect for the referee's decision, etiquette and consideration are higher in the group with experience.
Second, as a result of the test of the differences in ego resilience, it is higher in boys by sex, in middle school students by the level of school, in the group with less than 3 years’ experience by career, in the groups training less than 6 days a week and every day by training frequency, in the groups training less than 2 hours and more than 3 hours by training time, and in the group with an experience by award-winning experience.
Third, as a result of the test of the differences in sports stress, by sex, girls have higher career-related stress. By the level of school, high school students have higher stress. By career, the players with less than 6 years’ experience and more than 6 years’ experience. By training frequency, those training less than 3 days a week, every day and less than 6 days a week. By training time, most have less than 2 hours and more than 3 hours. By award-winning experience, the group without experience has higher stress.
Fourth, as a result of the test of the differences in moral behavior, by sex, boys have higher prosocial behavior. By the level of school, middle school students have higher prosocial behavior, and high school students have higher antisocial behavior. By career, the groups with 3 years and less experience and less than 6 years’ experience have higher antisocial behavior, and the group with less than 6 years’ experience has higher antisocial behavior. By training frequency, the groups training 6 days and less a week and every day have higher prosocial behavior, and the group training 3 days and less a week has higher antisocial behavior. By training time, the groups training less than 2 hours and less than 3 hours have higher prosocial behavior, while the groups training less than 2 hours and 3 hours and more have higher antisocial behavior. By award-winning experience, the group with experience has higher prosocial behavior and the group without experience has higher antisocial behavior.
Fifth, the induction of negative mentality in the opponent by youth kumdo players' sportspersonship has a negative (-) impact on ego resilience, while respect for the opponent, care for other players, relationship with the superiors, respect for the referee's decision, etiquette, and consideration and loyalty have partially positive (+) impacts.
Sixth, the induction of negative mentality in the opponent by youth kumdo players' sportspersonship has a positive (+) impact on sports stress, while respect for the opponent, care for teammates, relationship with the superiors, respect for the referee's decision, and etiquette, consideration and loyalty have partially negative (-) impacts.
Seventh, the induction of negative mentality in the opponent by youth kumdo players' sports personship has a negative (-) impact on prosocial behavior of moral behavior and has a positive (+) impact on antisocial behavior. Respect for the opponent, care for teammates, relationship with the superiors, respect for the referee's decision, and etiquette, consideration and loyalty have partially positive (+) impacts on prosocial behavior and negative (-) impacts on antisocial behavior.
Eighth, emotional control of youth kumdo players' ego resilience has a positive (+) impact on sports stress, and problem-solving, positive thought, and interpersonal relations have partially negative (-) impacts.
Ninth, youth kumdo players' ego resilience has a positive (+) impact on prosocial behavior and a negative (-) impact on antisocial behavior.
Tenth, of youth kumdo players' sports stress, training stress has a positive (+) impact while coaching stress, career-related stress, and leisure stress have partially negative (-) impacts on prosocial behavior and positive (+) impacts on antisocial behavior.
Eleventh, in the causalities among youth kumdo players' sports personship, ego resilience, sports stress, and moral behavior, sports personship has positive (+) impacts on ego resilience and prosocial behavior, and negative (-) impacts on sports stress and antisocial behavior. Ego resilience has positive (+) impacts on prosocial behavior and antisocial behavior, while a negative (-) impact on sports stress, and sports stress has a positive (+) impact on antisocial behavior. Sports personship has an indirect effect on prosocial behavior and antisocial behavior mediated by ego resilience.
To sum up the above research results, youth kumdo players’ individual characteristics are greatly involved in sports personship, ego resilience, sports stress, and moral behavior and important variables for predicting the influences among the factors.
- 국문요약 ⅰ
- 목 차 ⅲ
- 표 목 차 ⅴ
- 그림목차 ⅶ
- Ⅰ. 서 론 1
- 1. 연구의 필요성 1
- 2. 연구목적 6
- 3. 연구변인 및 가설 6
- 4. 용어의 정의 9
- Ⅱ. 이론적 배경 10
- 1. 스포츠 인성 10
- 2. 자아탄력성 15
- 3. 운동스트레스 18
- 4. 도덕적 행동 21
- Ⅲ. 연구방법 25
- 1. 연구대상 및 표집방법 25
- 2. 조사도구 26
- 3. 조사절차 37
- 4. 자료처리 38
- Ⅳ. 결과 39
- 1. 개인적 특성에 따른 스포츠인성, 자아탄력성, 운동스트레스, 도덕적 행동의 차이 39
- 2. 스포츠인성과 자아탄력성, 운동스트레스 및 도덕적 행동의 상관관계 57
- 3. 스포츠 인성과 자아탄력성, 운동스트레스 및 도덕적 행동 간의 예측 설명력 분석 59
- 4. 스포츠 인성과 자아탄력성, 운동스트레스 및 도덕적 행동 간의 인과관계 분석 76
- Ⅴ. 논의 79
- 1. 개인적 특성에 따른 스포츠인성, 자아탄력성, 운동스트레스, 도덕적 행동의 차이 79
- 2. 스포츠 인성이 자아탄력성에 미치는 예측력 84
- 3. 스포츠 인성이 운동스트레스에 미치는 예측력 86
- 4. 스포츠 인성이 도덕적 행동에 미치는 예측력 88
- 5. 자아탄력성이 운동스트레스에 미치는 예측력 89
- 6. 자아탄력성이 도덕적 행동에 미치는 예측력 91
- 7. 운동스트레스가 도덕적 행동에 미치는 예측력 92
- 8. 스포츠 인성과 자아탄력성, 운동스트레스 및 도덕적 행동의 인과관계 93
- Ⅵ. 결론 및 제언 95
- 1. 결론 96
- 2. 제언 99
- 참고문헌 100
- 부 록 112
- Abstract 118
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
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목 차
-
제1조(개인정보의 처리 목적)
-
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
-
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
-
제4조(개인정보파일 등록 현황)
-
제5조(개인정보의 제3자 제공)
-
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
-
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
-
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
-
제11조(개인정보 보호책임자)
-
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
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제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
-
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
-
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
-
제16조(개인정보 처리방침의 변경)
-
제1조(개인정보의 처리 목적)
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-
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
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④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다. -
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
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① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
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다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
(DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
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2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다. -
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
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① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
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-
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
시행 하고 있습니다.
3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
-
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- 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작 -
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-
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