학교스포츠클럽활동 참여 중학생의 신체적 자기효능감이 운동몰입 및 운동지속에 미치는 영향
저자
발행사항
용인 : 단국대학교 교육대학원, 2020
학위논문사항
학위논문(석사) -- 단국대학교 교육대학원 , 교육학과 체육교육전공 , 2020. 8
발행연도
2020
작성언어
한국어
DDC
796.07 판사항(23)
발행국(도시)
경기도
기타서명
Effect of Physical Self-Efficacy on Sports Commitment and Exercise Adherence in Participants of Middle School Sports Club Activity
형태사항
iv, 69 p. : 삽화, 표 ; 30cm.
일반주기명
단국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수:윤인애
참고문헌 : p.55-60
UCI식별코드
I804:11017-000000195636
소장기관
이 연구는 학교스포츠클럽활동 참여 중학생들의 신체적 자기효능감이 운동몰입 및 운동지속에 미치는 영향을 규명하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 2019년도 경기지역 소재의 중학교 학교스포츠클럽활동에 참여하는 중학생들을 모집단으로 선정하였으며, 표집방법은 편의표본추출법(convenience sampling methods)을 이용 하였으며, 315명의 자료를 최종분석에 사용하였다. 자료처리는 SPSS Statistics를 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 독립 t-test와 일원변량분산분석(one-way ANOVA), Scheffe 사후검증, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였으며, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 학교스포츠클럽활동에 참여하는 학생들의 신체적 자기효능감이 운동몰입에 미치는 영향을 검증한 결과, 신체적 자기효능감과 인지몰입의 관계에서는 인지된 신체능력, 신체적 자기표현 자신감에서 통계적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 신체적 자기효능감과 행위몰입의 관계에서는 인지된 신체능력, 신체적 자기표현 자신감에서 통계적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 학교스포츠클럽활동에 참여하는 학생들의 운동몰입이 운동지속에 미치는 영향을 검증한 결과, 운동몰입과 경향성의 관계에서는 인지몰입, 행위몰입이 통계적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 운동몰입과 강화성의 관계에서는 인지몰입, 행위몰입에서 긍정적인 영향을 미친다고 나타났으며, 운동몰입과 가능성의 관계에서는 인지몰입, 행위몰입에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 학교스포츠클럽활동에 참여하는 학생들의 신체적 자기효능감이 운동지속에 미치는 영향을 검증한 결과, 신체적 자기효능감과 경향성의 관계에서는 인지된 신체능력, 신체적 자기표현 자신감에서 통계적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 신체적 자기효능감과 강화성의 관계에서는 인지된 신체능력, 신체적 자기표현 자신감에서 긍정적인 영향을 미친다고 나타났으며, 신체적 자기효능감과 가능성의 관계에서는 인지된 신체능력, 신체적 자기표현 자신감에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이상의 결과를 종합해보면 이 연구를 통해 학교스포츠클럽활동 참여 중학생들의 신체적 자기 효능감이 운동몰입 및 운동지속에 영향을 미치고 있음을 알 수 있었으며, 특히 인지된 신체능력 뿐만 아니라 신체적 자기표현 자신감 또한 학교스포츠클럽활동 내에서 스포츠 활동을 통해 밀접한 영향을 준다는 것을 알 수 있다. 따라서 학교스포츠클럽의 강사들은 이러한 신체적 자기효능감을 학생들도 가지고 있고 인지할 수 있음을 알아야 하며 학생들 개개인의 특성을 파악하여 지도한다면 운동몰입과 운동지속에 보다 긍정적인 영향을 끼칠 수 있을 것이며, 이러한 지도방안에 대한 지속적인 연구가 필요시 된다.
The purpose of this study is to investigate the effects of physical self-efficacy of middle school students participating in school sports club activities on exercise commitment and exercise adherence. In this study, students participating in middle school sports clubs located in Gyeonggi-do in 2019 were selected as a population, convenience sampling method was used and 315 people’s data were used for the final analysis. For data processing, we used SPSS Statistics to perform frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, independent t-test, one-way ANOVA, Schffe post-test, correlation analysis, and multiple regression analysis. The results are as follows.
First, as a result of verifying the effect of physical self-efficacy of students participating in school sports club on exercise commitment, it has been shown that the relationship between physical self-efficacy and cognitive commitment has a statistically positive effect on perceived physical ability and self-expressed physical confidence. In the relationship between physical self-efficacy and behavioral commitment, it has been shown to have a statistically positive effect on perceived physical ability and self-expressed physical confidence.
Second, as a result of verifying the effect of exercise commitment of the students participating in the school sports club on exercise adherence. In the relationship between exercise commitment and tendency, cognitive commitment and behavioral commitment has been found to have a statistically positive effect. It was found that the relationship between exercise commitment and reinforcement had a positive effect on cognitive commitment and behavioral commitment, and the relationship between exercise commitment and possibility showed a positive effect on cognitive commitment and behavioral commitment.
Third, as a result of verifying the effect of physical self-efficacy of the students participating in the school sports club on exercise adherence, the relationship between physical self-efficacy and tendency was found to have a statistically positive effect on perceived physical ability and self-expressed physical confidence. The relationship between physical self-efficacy and reinforcement showed that it had a positive effect on perceived physical ability and self-expressed physical confidence. It was found that the relationship between physical self-efficacy and possibility had a positive effect on perceived physical ability and self-expressed physical confidence.
Summarizing the above results, it was found through this study that the physical self-efficacy of middle school students participating in school sports clubs has an effect on exercise commitment and exercise adherence. Particularly, this can show that not only the perceived physical ability, but also the self-expressed physical confidence has a considerable influence through sports activities within the school sports club. Therefore, instructors of school sports clubs should know that students have these physical self-efficacy and can recognize these physical self-efficacy. If they identify and guide the characteristics of each student, you can have a more positive effect on exercise commitment and exercise adherence. Also, researching on these guiding methods should be performed continuously.
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