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      탈북남성의 사회적응 특성과 남성성

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      본 연구는 탈북남성의 남성성이 남한 사회 적응에 어떤 영향을 미치는지 분석하고, 이를 토대로 향후 북한이탈주민 지원 정책을 논의하기 위해 기획되었다. 탈북남성들의 남한 사회 적응을 지원하는 한편, 향후 남북 교류 시 유기적인 인적관계 형성을 통해 성공적으로 협력할 수 있도록 탈북남성의 남성성 특성을 논의한 것이다.
      연구에서는 이론적 표본 추출 방법을 통해 남한 사회정착 기간이 1년 이상 10년 이하인 20대에서 60대까지의 탈북남성을 연령별로 총 10명을 선정하여 인터뷰를 실시하였다. 그리고 개별 인터뷰를 통해 추출된 자료를 질적 연구방법인 근거이론(Strauss & Corbin, 1998)에 따라 분석하였다. 인터뷰 대상자의 선정 및 자료 수집은 연세대학교 생명윤리위원회(IRB)에서 승인받았다.
      심층면담을 통해 발굴한 원 자료는 근거이론의 분석 절차에 따라 탈북남성들의 “남자다움”으로부터 일어나는 중요한 현상들을 개념화하여 범주로 만들었다. 또한 참여자들의 남한 사회 적응과정을 속성과 범주의 차원에서 분석과 공간이동에 대해 고찰하였으며, 이를 통해 유형분석과 상황모형을 제시하였다.
      본 연구에서 분석한 결과 개방코딩에서는 범주(Category) 17개, 하위범주(Subcategory) 40개, 개념(Concept) 135개가 도출되었다. 탈북남성들은 남한사회 정착과정에서 ‘북한사회에서 강조하는 남성의 미덕’, ‘북한의 성 불평등’, ‘교육과 학습을 통한 남성성의 획득’과 같은 인과적 조건과 ‘여성에 비해 낮은 사회 적응력’, ‘순탄치 않은 남한 직장생활’, ‘사회적 편견 및 차별’, ‘남한의 사회구조적 특징 인식’ 등의 맥락적 조건으로 인해 사회 부적응이 나타났다.
      이로 인해 ‘직장에서의 따돌림과 그에 따른 조기 퇴사’, ‘사회생활·가정에서의 부적응’이 발생하게 된다. 이에 ‘정서적 지지를 통한 자아성찰’, ‘남한사회에서 긍정적 경험’, ‘북한의 남성성 문제점 인식’ 등의 중재적 조건이 ‘남녀평등 인식 습득’, ‘사회적응을 위한 노력’, ‘남한사회의 현실을 습득’에 긍정적 영향을 미치면서 ‘안정된 삶을 위한 노력’으로 살아가는 과정을 이론으로 정립할 수 있었다.
      이러한 정착과정의 흐름은 다음과 같은 5단계로 진행된다. ‘북한체제하의 남성성 정립단계’, ‘탈북 후 남한의 남성성과 충돌단계’, ‘변화된 남성관 및 사회구조 인식단계’, ‘사회적응을 위한 남성성의 변화단계’, ‘안정적인 정착단계’가 바로 그것이다. 이어 연구자는 이러한 변화 과정에 의거해 공간이동에 의한 과정분석을 실시하였다.
      과정분석 결과, 첫 번째 단계인 ‘북한체제하의 남성성 정립’에서는 북한의 사회구조, 교육의 결과, 남성우월주의, 권위적 남성성이 정립되었다. 이 단계의 주요 특징은 가부장적 유교 사상과 수직적 위계질서가 북한사회에서 일반적으로 통용될 뿐만 아니라, 국가 교육의 형태로 나타난다는 사실이다. 따라서 탈북남성은 북한사회에서 통용되던 가부장적인 권위주의 태도를 남한사회 편입 이후까지 유지하고, 사회생활에서 다양한 갈등을 유발하였다.
      두 번째 단계인 ‘남한의 남성성과의 충돌’에서 탈북남성은 북한과 다른 남한의 남성성, 여성의 사회적 지위의 차이로 혼란을 겪는다. 이 단계에서는 북한과 상이한 남한 사회의 남녀평등 인식과 여성의 활발한 사회활동을 관찰하게 된다. 탈북남성은 남한의 성평등 관점과 정치, 경제, 사회 각 분야에서 적극적인 여성의 참여를 인식하게 되고, 때로는 충격과 혼란에 빠진다.
      세 번째 단계인 ‘변화된 남성관 및 사회구조 인식’에서 탈북남성들은 남한사회 적응과정을 통해 새로운 남성관과 남녀평등의 구조를 인식한다. 참여자들은 남한사회에서 남녀 역할이 고정되어 있지 않음을 이해하고, 남성 역시 가사노동에 적극적으로 참여하는 등 변화된 성역할을 학습한다.
      네 번째 단계인 ‘사회적응을 위한 남성성의 변화’에서는 탈북남성들은 주변 직장 동료와 지인의 조언, 자아성찰을 통해 남성성의 변화를 시도한다. 특히 주변 지인과 동료의 충고와 조언을 계기로 변화하는 사례가 많은 것으로 나타났다. 참여자들은 자신의 행태적 문제를 분명히 인식하지 못하지만, 남한사회 적응이라는 외재적인 목표에 따라 변화를 시도한다. 따라서 성공적으로 적응하는 사례와 부적응이 심화되는 상반된 사례들이 발생한다.
      마지막 단계는 ‘남성성의 변화를 통한 안정적 남한사회 정착’으로 나타났다. 참여자들은 남한사회에 정착하기 위해 남한사회의 자유 경쟁 및 성평등적 인식을 형성한다. 성공적으로 정착한 탈북남성들은 직장에 소속감을 가지고 사회의 일원으로 경제활동에 적극 참여하며, 경제적 자립뿐만 아니라 심리적·정서적 안정을 위한 노력을 하고 있는 것으로 나타난다.
      본 논문은 이론적 분석인 핵심범주를 구성했고, 이를 근거해 이야기 윤곽을 구술한 후, 유형분석과 상황모형을 도출하였다. 핵심범주는 ‘북한에서 형성된 남자다움'으로 인한 남성관이 남한에서 변형되고, 극복되는 특성들이 발견되었다. 북한남성이 가지고 있는 남성성에는 가부장적인 특성과 집단주의적 특성, 공산주의 이념 등이 복합적으로 나타난다. 또한, 장기간의 군복무나 고난의 행군 이후 경제난의 영향으로 폭력성이나 목적을 위해서는 불법적 수단도 정당화하는 등 부정적인 요소가 심화되기도 한다.
      유형분석에서 핵심범주와 패러다임 간의 관련성을 비교하여 분석한 결과 과거퇴행형, 현실타협형, 미래도전형의 세 가지 유형이 나타났다. 과거퇴행형은 남한사회에서 현실을 수용하기 보다는 북한사회에서 학습된 전통적인 남성성을 그대로 유지하는 사람들이다. 상대적으로 연령이 높고, 학력 수준이 낮은 사람들로 남한사회에서 경제적 여건에 대한 불만이 높고, 차별받은 경험이 많다. 이들 계층의 사회 부적응은 양질의 일자리와 대학교육 등 사회적 재교육 기회가 부족함에 기인한다. 이 유형의 사람들은 전통적인 ‘남존여비’ 사상을 유지하는 등 성역할에 대한 고정관념이 강하고, 여성의 사회 참여에 대한 부정적 인식을 가지는 한계가 나타난다. 그러나 가족부양에 대한 책임감이 강하고, 탈북남성으로서 강인한 체력과 정신력에 자긍심을 가지는 긍정적인 요소도 가진다. 따라서 중장년층 이상의 탈북남성에 대한 경제적·문화적 지원과 재교육 프로그램을 확충해 이들의 사회적응을 지원할 필요가 있다.
      현실타협형은 현실에 어느 정도 타협을 하면서도 주변 지인과 동료로부터 조언과 충고로 성찰해 가며 경제적 자립을 이루어 나가는 사람들이다. 연령은 3-40대가 대부분을 차지하며, 남한 사회에 적응하고자 남성성의 변화를 시도한다. 그러나 북한사회에서 습득한 남성성을 완전히 포기하지 못하여, 여성에 대한 부정적 태도를 드러내기도 한다. 특히 직장이나 사회적 관계에서 여성을 이해하지 못하는 경우가 빈번하다. 남한 사회에서 강조되는 남성의 역할을 수용하려 하지만, 그 내용을 완전히 받아들이지는 않는다. 따라서 성역할이나 의사소통에 대한 추가적인 교육이 필요하다. 특히, 이 유형의 사람들은 대부분 경제활동에 참여하고 있는 바, 직장생활이나 대인관계에서 능력을 함양할 수 있는 지원 프로그램을 검토할 필요가 있다.
      미래도전형은 양성평등에 대한 확실한 인식하에 여성을 배려하고 부드러운 남성성을 바탕으로 경제적 자립을 위해 노력하는 사람들이다. 주로 2-30대 사람들로서, 대학교 등 고등교육을 받은 비율이 높은 편이다. 이 유형의 사람들은 표면적으로 남한 사회에 성공적으로 정착하였다. 미래에 대한 희망이 크며, 사회를 긍정적으로 인식한다. 이들은 북한사회의 남성성을 교육받은 경험이 상대적으로 적다. 그렇기 때문에 이 유형의 남성성은 북한에서 형성된 것이라기보다는 남한 사회의 남성성을 수용한 것이라고 볼 수 있다. 남한 사회에서의 적응력이 뛰어나지만, 북한사회에 대한 인식이 매우 부정적인 까닭에 정체성의 혼란을 겪는다는 것이 한계점이다. 특히 고난의 행군 등 북한의 경제난 이후 성장한 세대로 북한이탈주민이라는 정체성에 대해 부끄럽게 생각하거나 부정적으로 생각한다. 따라서 이 유형의 경우 남북한 사회의 통합과 공존, 다양한 문화의 수용에 대한 재교육이 검토될 수 있다. 또한 지속적인 재교육을 실시하고, 다양한 취업기회 등을 제공함으로써 자긍심을 높여 나갈 필요가 있을 것이다.
      본 연구의 상황모형은 핵심범주를 축으로 개인수준, 가족수준, 지역사회수준, 국가수준으로 구분하여 설명했다. 개인수준에서 대다수 연구 참여자들은 북한에서 형성된 남성성의 영향을 받으며, 이에 탈북남성들은 탈북여성에 비해 낮은 사회적응력을 보여주었다. 또 가족수준에서는 순탄치 않은 남한의 삶을 강하게 인지하고, 정서적 지지 네트워크를 통해 자아성찰을 경험하기도 한다. 또한, 지역사회수준에서는 사회적 충돌과 사회적 편견을 경험하는 경우가 많으며, 이러한 경험이 적응에 영향을 주는 범주로 나타났다. 끝으로 국가수준에서는 탈북민 지원제도의 한계, 남한 사회·직장의 구조적 문제 인식이 적응에 부정적인 영향을 주는 것으로 나타났다.
      본 논문은 이와 같은 결과를 통해 탈북남성들의 남자다움이 남한사회적응에 미치는 영향을 분석하고, 실천이론으로 정립해 향후 사회통합 논의의 기초자료를 제공하고자 했다. 탈북남성의 사회적응에 필요한 정책적 대안을 마련하는데 기여하고, 북한이탈주민의 정서적 적응과 관련된 논의를 촉발하는 것이다. 본 논문이 앞으로 탈북남성에 대한 연구를 지속적으로 발전시켜 나갈 뿐만 아니라 탈북남성들의 안정적인 남한사회 정착을 위한 실천적 문제를 고려하는 후속 연구의 진행에 도움이 되기를 바란다.

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      This study is conducted to analyze how the masculinity of North Korean
      refugees affect social adaptation to South Korea and to discuss the future
      North Korean refugee support policies. It is to discuss the masculine
      characteristics of North Korean men so that supporting North Korean
      refugees to adapt to South Korea and achieve successful cooperation in the
      process of an organic human relationship between the North and the South
      in the future. In order to do this, through the theoretical sampling method, a total of 10
      North Korean men who have been living for 1~10 years in South Korea at
      the age ranging from the 20s to 60s were interviewed. The data extracted
      through individual interviews were analyzed according to the qualitative
      research method, evidence theory (Strauss & Corbin, 1998). Selecting the
      interviewees and collecting data were approved by the IRB of Yonsei
      University.
      The original data found in the in-depth interviews were categorized into
      important concepts that occurred from the “manliness” of North Korean
      refugees according to the analysis procedure of evidence theory. In addition,
      the participants' adaptation process to the South Korean society was
      considered for analysis and spatial movement in terms of attributes and
      categories; through this processing, type analysis and situation model were presented.
      As a result of analysis in this study, 17 categories, 40 subcategories, and
      135 concepts were derived from open coding. Social maladjustment appeared
      due to the causal conditions such as 'virtues of men emphasized in North
      Korean society', ‘gender inequality in North Korea', 'acquisition of
      masculinity through education and learning', and contextual conditions like
      'lower adaptability in South Korea than North Korean women', 'troubled
      working life in South Korea', 'social prejudice and discrimination', and
      'recognition of social structural features of South Korea'.
      This leads to 'bullying and quick resignation' from work and
      ‘maladjustment in social and family life’. Accordingly, intervening
      conditions like 'self-reflection through emotional support', 'positive experience
      in South Korean society', and 'recognition of distorted masculine traits in
      North Korea' give positive effect on North Korean men. Therefore,
      'acquisition of gender equality awareness', 'efforts for social adaptation' and
      ‘active practice of learning the reality of South Korean society' could
      possibly establish the theory about the living process by an effort for a
      stable life.
      The flow of this settlement process can be divided into five stages: 'the
      establishment of masculinity under the North Korean regime', 'the stage of
      conflict with masculinity in South Korea after escaping from North Korea',
      'the stage of recognizing different masculinity views and social structures',
      'changing masculinity for social adaptation' and 'the stage of stable
      settlement'. Through the process of change, the researcher conducted
      process analysis by spatial movement.
      As a result of process analysis, authoritative masculinity, male chauvinism,
      understanding of North Korea’s social structure and the education were
      established in the first step. Notable features of this stage are the fact that
      patriarchal Confucianism and vertical hierarchies are not only commonly used
      in North Korean society, but also appear in the form of national education.
      That is why North Korean refugees maintained patriarchal authoritarian attitudes that were used in North Korean society and caused various conflicts
      in social life when they were incorporated into South Korean society.
      In the second stage, “conflict with South Korean masculinity”, North
      Korean men were confused about different social status of women and
      masculinity between South Korea and North Korea after defection. At this
      stage, North Korean men observe gender equality in South Korea and
      women's active social activities which are different from those of North
      Korea. In addition, North Korean males are shocked and confused over the
      awareness of gender equality and women's activities in politics, economy, and
      society in South Korea.
      In the third step, “the stage of recognizing different masculinity views
      and social structures”, North Korean men perceived new perspective of
      masculinity and gender equality structure through the adaptation process in
      South Korea. Participants find out gender role in South Korean society are
      relatively flexible compared to North Korea, and also learn that men can
      actively do house chores.
      In the fourth step, “changing masculinity for social adaptation,” North
      Korean men attempted to change their masculinity through the advices from
      their neighbors, acquaintances, and self-reflection. In particular, there are
      many cases which were changed by the advices from their colleagues or
      friends. Participants sometimes do not clearly recognize their behavioral
      problems but they attempt to change according to the external goal, adapting
      to South Korean society. Therefore, there are some cases of successful
      adaptation. However, failure cases also occurred. The fifth step, ‘the stage of stable settlement’, participants form the
      recognitions of market economy, democratic values and gender equality to
      adapting South Korea. As a member of society, North Korean men who were
      successfully adapted in south korea have a sense of belonging at work,
      actively participate economic activities. Futhermore, they make efforts for
      economic independence, also psychologically and emotionally stable.
      This paper constituted a core category, which is a theoretical analysis, and based on this, outlined the story, and then derived a type analysis and
      situational model. The key category found that the masculinity established in
      North Korea were changed and overcame in south korea. The masculinity of
      North Korean men is a combination of patriarchal, collectivist, and communist
      ideologies. In addition, negative factors such as the justification of illegal
      means for any purposes they pursue or the violence are being expanded
      under the influence of economic hardship after long-term military service or
      the March of Tribulation (the Great Famine). As a result of comparing and analyzing the relationship between the core
      category and the paradigm in the type analysis, three types were found: past
      degeneration, reality compromise, and future challenge. The degenerative
      type is those who maintain the traditional masculinity constitutionalized in
      North Korean society rather than accepting the reality in South Korean
      society. Those who are relatively high age and low academic background,
      have a high level of dissatisfaction with economic conditions and many
      discrimination experiences in South Korean society. The social maladjustment
      of these people is due to the lack of high-quality jobs and social
      re-education opportunities, such as college education. People of this type
      have limitations, such as maintaining a stereotype of gender role and having
      a negative perception of women's social participation. However, they have a
      strong responsibility for supporting their family and have positive factors
      such as being proud of its strong physical strength and mental strength as a
      North Korean men. Therefore, it is necessary to expand the economic and
      cultural support and re-education programs for North Korean refugees who
      are older than middle-aged to support their adaptation. The type of reality compromises are the people who compromise with the
      reality to a certain extent and achieve economic independence by accepting
      advices from their neighbors and colleagues. Mostly they are 30s and 40s,
      and attempt to change the masculinity to adapt to South Korean society.
      However, they have not completely abandoned the masculinity acquired in
      North Korea, so that sometimes they have revealed a negative attitude toward women. In particular, they often do not understand women at work
      or in social relationships. They try to accept the male role emphasized in the
      South Korean society but do not fully accept it. A large number of North
      Korean men belong to this category. Therefore, additional education in
      gender roles or communication are needed for this type of people. In
      particular, most people of this type are engaged in economic activities, so it
      is necessary to review supporting programs that can develop skills in the
      company or interpersonal relationships. The future challenge type are those who consider women with a clear
      awareness of gender equality and strive for economic independence based on
      gentle masculinity. Mostly people in their 20s and 30s, and have had higher
      education. This type of people are superficially successful settlers in South
      Korean society. They have great hope for the future and a positive sense of
      society. They have relatively little experience in North Korea's masculine
      education. Therefore, this type of masculinity can be regarded as embracing
      in South Korean society rather than in North Korea. They are highly
      adaptable in South Korean society but their perception of North Korean
      society is so negative that there is a limit to experiencing identity confusion.
      In particular, as a generation that has grown up after the economic crisis in
      North Korea, such as the March of Tribulation, there is a tendency to be
      ashamed or negative about themselves as a North Korean refugee.
      Therefore, this type of people can be considered for the re-education for
      the integration and coexistence of North and South Korean society and the
      acceptance of diverse cultures. In addition, it will be necessary to increase
      self-esteem by conducting continuous re-education and providing various
      employment opportunities. The situation model was divided into the individual, family, community, and
      national levels based on the core categories. At the individual level, most of
      participants are influenced by the masculinity which were formed in North
      Korea. So North Korean refugee men showed lower social adaptability than
      women; At the family level, they recognized the real life in South Korea, which is not easy, and experienced self-reflection through the emotional
      support network. Also, at the community level, many people undergo social
      conflict and social prejudice, and these have an effect on adaptation. Lastly,
      at the national level, the limitation of the North Korean refugee support
      system and recognition of the structural problem in South Korea negatively
      impact on adaptation. Through the above results, this paper analyzed the effects of North
      Korean men's manliness on social adaptation to South Korea and provided
      basic data to establish the theory of practice, and contributed to preparing
      policy alternatives for social adaptation. My hope is that this paper will not
      only continue to develop research on North Korean refugee men in the
      future but also help in the progress of follow-up studies that consider
      practical issues for stable settlement in South Korean society for North
      Korean refugee men.

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      • 28 이미경, "“북한 영화에 나타난 ‘일하는 여성’ 형상에 관한 연구.”", 박 사학위, 이화여자대학교 대학원, 2006
      • 29 김성훈, 최재용, 이윤호, "“북한이탈주민 범죄의 실태와 원인에 대한 이 론적 고찰.”", 동국대학교, 『통일과 평화』, 7집 1호, pp. 49-94, 2015
      • 30 김화순, 장지연, "“통일한국의 노동시장과 여성고용 및 일 가정양립 연 구.”", 경제인문사회연구회, 『협도연구총서』, 15-30-04, 2015 연구보고서-31-3, pp. 47, 2015
      • 31 금명자, "“한국 심리학회의 북한 및 북한이탈주민 관련 연구 동향.”", 한 국심리학회지 게재논문 분석(2000~2013) 한국심리학회지 : 일 반 34(2), pp. 541-563, 2015
      • 32 김명선, "“북한이탈주민 남한사회문화적응 결정요인의 통합적 고찰.”", 박사학위, 단국대학교 대학원, 2015
      • 33 김정아, "“남한 인구와 비교를 통한 새터민 남성의 빈혈 유병률 분석.”", 석사학위, 고려대학교 대학원, 2013
      • 34 김훈희, "“제국주의 남성성의 형성 : 톰 브라운과 피터 팬을 중심으로”", 박사학위, 고려대학교 대학원, 2017
      • 35 채정민, "“북한이탈주민의 남한 내 심리적 문화적응 기제와 적응행태.”", 박사학위, 고려대학교 심리학대학원, 2003
      • 36 김성연, "“북한이탈 중년 남성의 직업적응 경험에 대한 현상학적 연 구.”", 석사학위, 한국상담대학원대학교, 2017
      • 37 박원용, "“소비에트정권초기 고등교육개혁과 신 인간형 창출의 딜레 마.”", 『西洋史論』제74권, 한국서양사학회, pp. 124, 2002
      • 38 김윤나, 주경필, "“출신성분에 따른 탈북여성의 문화적응 기제에 관한 비교분석.”", 한국디지털콘텐츠학회 논문지, 18(2), pp. 329-338, 2017
      • 39 양정훈, "“북한(사회)의 폭력성이 새터민의 남한사회 적응에 미치는 영향.”", 『한국정책과학학회보』, 9(4), pp. 607-632, 2005
      • 40 김태연, "“포스트소비에트 러시아에서의 젠더 질서와 헤게모니적 남성 성.”", 한국슬라브유라시아학회, 『슬라브학보』 제25권 제1호, pp. 108-109, 2010
      • 41 전영선, "“북한이탈주민과 한국인의 집단적 경계 만들기 또는 은밀한 적 대감.”", 『통일인문학』, 58, pp. 99-126, 2014
      • 42 오지현, "“유아기 자녀를 둔 북한이탈주민 아버지의 자녀 양육참여 경험 탐색.”", 석사학위, 중앙대학교 교육대학원, 2017
      • 43 전우택, "“탈북자들의 남한사회 적응과 심리갈등에 대한 이해.”한국심 리학회”", 『학술대회 자료집』, pp. 67-91, 2000
      • 44 배은경, "“‘청년 세대’ 담론의 젠더화를 위한 시론 : 남성성 개념을 중심으로.”", 『젠더와 문화』계명대학교 여성학연구소, 8(1), pp. 7-41, 2015
      • 45 최은정, "“지리(池莉)의 유료쾌감니취함(有了快感니就喊)에 나타난 남성 성 고찰.”", 영남중국어문학회, 중국어문학, Vol.0 No.81, pp. 47, 2016
      • 46 금명자, 서길옥, 남진애, 김지향, 김영인, "“상담 과정분석을 통한 성인 초기 북한이탈남성의 진로정착과정의 이해.”", 재활심리연구, 제25권 제2호, vol. 25, NO. 2, pp. 201-224, 2018
      • 47 정영권, "“영화 <복무의 길>에 나타난 선군시대 북한의 여성과 가부장적 온정주의.”", 북한대학원대학교 북한미시연구소, 현대북한연구, 17권 2호, pp. 127, 2014
      • 48 김정규, 최영아, 이주용, "“남성북한이탈주민의 초기 심리적 적응 수준 에 영향을 미치는 요인 연구.”", 『통일정책연구』제18권 2호 pp. 215-248, 2009
      • 49 송관재, 정태연, "한국인의 가치구조와 행동판단에서의 이중성: 대학생, 성인 및 탈북자를 중심으로", 『한국심리학회지: 문화 및 사회문제』, pp. 49-68, 2006
      • 50 남보영, "“탈북남성과 남한 남성의 가정폭력 비교연구 : 남한사회적응과 PTSD를 중심으로.”", 석사학위, 연세대학교 사회복지학대학원, 2012
      • 51 강진웅, "「북한의 가족국가 체제의 형성: 국가와 가족, 유교문화의 정치적 변용을 중심으로」", 평화문제연구소, 『통일문제연구』, 13권 2 호, pp. 323-346, 2001
      • 52 김연희, 전우택, "조영아, “북한이탈주민 정신건강 문제 유병율과 영향 요인 : 2007년 입국자 중심으로.”", 『통일정책연구』, 제19권 2 호, pp. 141~174, 2007
      • 53 김현경, 이민영, "“새터민 여성의 이주로 인한 상실의 극복 체험-남한 남성과 결혼한 여성을 중심으로.”", 사회복지연구, 35, pp. 525-554, 2007
      • 54 이성재, "“아일랜드의 대중문화와 셀틱 타이거: 영화와 광고에 나타난 ‘남성성’을 중심으로.”", 한국EU학회 『EU학연구』, 21권 2 호, pp. 119-121, 141, 2016
      • 55 배문숙, "“북한의 각급학교 교과내용에 나타난 남녀의 역할과 이상적 남 녀관에 관한 분석 연구.”", 석사학위, 고려대학교 대학원, 2004
      • 56 김성연, 김현주, "“북한이탈주민의 직업적응 경험에 대한 현상학적 연구 : 중년 남성의 경험을 중심으로.”", 한국사회복지질적연구, Vol.13(1) : pp. 151-175, 2019
      • 57 김현아, "“북한이탈주민 성인학습자의 진로탐색 이행과정 연구 : 사이버 대학 경험자를 중심으로.”", 진로교육연구, 26(2), pp. 139-162, 2013
      • 58 윤덕룡, 전우택, "“남한 내 북한이탈주민의 신체적 및 정신건강이 경제 적 자생력에 미치는 영향에 대한 연구.”", 『2004년도 통일부 연구용역 보고서』. 통일부, 2004
      • 59 최두민, "“‘일본사회의 남성성’에 관한 실증적 연구 : 홉스테드 (Hofstede)의 국가문화이론에 준거하여.”", 석사학위, 연세대학교 대학원, 2002
      • 60 김재엽, 남보영, "“탈북남성의 폭력 허용도가 가정폭력에 미치는 영향 : 남한사회 적응의 조절효과를 중심으로.”", 한국가족복지학 제 18권 1호, pp. 71-91, 2013
      • 61 김화순, "“북한 사람 남한에서 성공하기 : 북한이탈주민의 남한 정착 3 년간의 직업생활에 관한 질적 연구.”", 석사학위, 한국기술교육대학교 대학원, 2004
      • 62 박혜림, "“안노 히데아키의 작품에 나타난 남성성의 문제 : ‘아마에’ 와 ‘영원한 소년’ 개념을 중심으로.”", 석사학위, 한양대학교 대학원, 2020
      • 63 김현경, "“탄력성(resilience) 관점에서 조명한 북한이탈여성의 생애 연구 : 북한과 중국에서의 생활을 중심으로.”", 젠더와 문화, 4(2), pp. 7 -36, 2011
      • 64 김미령, "“북한이탈주민들이 인지한 적응의 어려움과 극복자원이 우울성 향에 미치는 영향-남성과 여성의 비교.”", 정신보건과 사회사업 pp. 95-124, 2005
      • 65 김아름, 이윤진, 이민경, 박영자, 김화순, "“경제 인문사회연구회 협동 연구총서.”, 16-39-02 『연구보고서』28-1, “남북한 여성가 족 통계 비교연구”", #REF!, 2016
      • 66 강신응, "“한국 남성의 남성성 재현과 제품 및 브랜드 소비와의 관계에 관한 탐색적 연구 : 술 소비문화를 중심으로.”", 석사학위, 동국 대학교대학원, 2018
      • 67 김중태, "“북한이탈주민의 직장생활과 적응 장애요인에 관한 연구 : 남 한출신 관리자와 북한출신 근로자의 상호인식을 중심으로.”", 박 사학위, 경남대학교 북한대학원대학교 통일교육전공, 2014
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                            3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
                            4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
                            5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
                        3. 제 3 장 서비스의 이용

                          1. 제 9 조 (서비스 이용시간)

                            • 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
                          2. 제 10 조 (이용자번호 등)

                            1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
                            2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
                            3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
                          3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

                            1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 타인의 이용자번호를 사용한 경우
                              2. 2. 다량의 정보를 전송하여 서비스의 안정적 운영을 방해하는 경우
                              3. 3. 수신자의 의사에 반하는 광고성 정보, 전자우편을 전송하는 경우
                              4. 4. 정보통신설비의 오작동이나 정보 등의 파괴를 유발하는 컴퓨터 바이러스 프로그램등을 유포하는 경우
                              5. 5. 정보통신윤리위원회로부터의 이용제한 요구 대상인 경우
                              6. 6. 선거관리위원회의 유권해석 상의 불법선거운동을 하는 경우
                              7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
                              8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
                              9. 9. 일정기간 이상 서비스에 로그인하지 않거나 개인정보 수집․이용에 대한 재동의를 하지 않은 경우
                            3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
                            4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
                            5. ⑤ 해지 처리된 이용자번호의 경우, 재사용이 불가능합니다.
                          4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)

                            1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
                            3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
                            4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
                              1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
                              2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
                              3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
                              4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
                              5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
                              6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
                          5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)

                            1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
                              1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
                              2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
                            2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
                          6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)

                            1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
                            2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
                          7. 제 15 조 (개인정보보호)

                            1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
                            2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
                            3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
                              1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
                              2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
                              3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
                            4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
                            5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
                          8. 제 16 조 (이용자의 의무)

                            1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
                              1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
                              2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
                              3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
                              4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
                              5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
                              6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
                              7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
                            2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
                            3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
                          9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)

                            1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
                              1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
                              2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
                              3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
                              4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
                            2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
                            3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
                        4. 제 4 장 서비스 이용 요금

                          1. 제 18 조 (이용요금)

                            1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
                            2. ② 그 외 교육정보원의 정책에 따라 이용 요금 정책이 변경될 경우에는 온라인으로 서비스 화면에 게시합니다.
                        5. 제 5 장 마일리지 정책

                          1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)

                            1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
                            2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
                        6. 제 6 장 저작권

                          1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

                            서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
                            1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
                            2. ② 게시자의 사전 동의가 없이는 이용자는 서비스를 이용하여 얻은 정보를 가공, 판매하는 행위 등 서비스에 게재된 자료를 상업적 목적으로 이용할 수 없습니다.
                        7. 제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

                          1. 제 21 조 (이의신청금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
                          2. 제 22 조 (손해배상청구금지)

                            이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
                        8. 부칙

                          이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
                        9. 부칙(개정 2005. 5. 31)

                          이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
                        10. 부칙(개정 2010. 1. 1)

                          이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
                        11. 부칙(개정 2010. 4 1)

                          이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
                        12. 부칙(개정 2017. 1 1)

                          이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

                        한국교육학술정보원 학술연구정보서비스(RISS)
                        개인정보 처리방침

                        Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )

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                        • · 2025년 기관 개인정보 보호수준 평가 결과 추가

                        한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.

                        처리목적 제1조(개인정보의 처리 목적)
                        한국교육학술정보원은 개인정보를 다음의 목적을 위해 처리합니다. 처리하고 있는 개인정보는 다음의 목적 이외의 용도로는 이용되지 않으며, 이용 목적이 변경되는 경우에는 「개인정보 보호법」 제18조에 따라 별도의 동의를 받는 등 필요한 조치를 이행할 예정입니다.
                        1. 회원 가입 및 관리
                             - 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
                               부정 이용 방지, 만 14세 미만 아동의 개인정보 처리 시 법정대리인의 동의 여부 확인, 각종 고지・
                               통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
                        2. 서비스 제공
                             - 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
                        3. 서비스 개선
                             - 신규 서비스 개발 및 특화
                             - 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
                             - 서비스 이용에 대한 통계
                        보유 기간제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
                        ① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
                        ② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
                             ▶ 신청 중인 서비스가 완료 되지 않은 경우
                                  - 보존 이유 : 진행 중인 서비스 완료(예:원문복사 등)
                                  - 보존 기간 : 서비스 완료 시까지
                                  - 열람 예정 시기 : 수시(RISS에서 신청된 서비스의 처리내역 및 진행상태 확인 요청 시)
                             ▶ 관련법령에 의한 정보보유 사유 및 기간
                                  - 대금결제 및 재화 등의 공급에 관한 기록 :

                        5년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                                  - 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

                        3년

                        (「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
                                    법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)
                        처리 항목제3조(처리하는 개인정보의 항목)
                        ① 한국교육학술정보원은 서비스 제공을 위해 필요 최소한의 범위에서 개인정보를 수집・이용합니다.
                             ▶ 정보주체의 동의를 받지 않고 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 회원 서비스 운영
                                    - 법적 근거:「개인정보 보호법」제15조 제1항 제4호(계약 이행)
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
                                      (어린이회원), 보호자 이메일(어린이회원)
                                  2. 주문 및 결제 처리
                                    - 법적 근거:「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한 법률」 제6조 및 같은 법 시행령 제6조
                                    - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
                             ▶ 정보주체의 동의를 받아 처리하는 개인정보 항목
                                  1. 기관회원서비스
                                    - 수집·이용 항목: 소속기관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 전화번호, 주소
                                  2. 문헌복사·대출 서비스
                                    - 수집·이용 항목: 전화번호, 주소
                                  3. 장애인 복지서비스
                                    - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
                             ▶ 자동수집항목 : IP주소, ID, 서비스 이용기록, 방문기록
                        개인 정보제4조(개인정보파일 등록 현황) 개인정보파일 검색(privacy.go.kr)
                        개인정보파일의 명칭 수집·이용 근거 수집·이용 목적 수집·이용 항목 보유·이용기간
                        [학술연구정보
                        서비스 이용자
                        가입정보]
                        「개인정보 보호법」
                        제15조 제1항
                        제4호(계약 이행)
                        회원 서비스
                        운영
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 생년월일,
                        신분(직업구분),
                        이메일, 소속분야,
                        보호자
                        성명(어린이회원),
                        보호자
                        이메일(어린이회원)
                        회원탈퇴시
                        까지
                        「전자상거래
                        등에서의
                        소비자보호에 관한
                        법률」 제6조 및 같은
                        법 시행령 제6조
                        주문 및 결제
                        처리
                        ID, 비밀번호,
                        이름, 주소
                        5년
                        제3자 제공제5조(개인정보의 제3자 제공)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
                             만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
                             하는 경우에만 개인정보를 제3자에게 제공하고 그 이외에는 정보주체의 개인정보를 제3자에게 제공하
                             지 않습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 원활한 서비스 제공을 위해 다음의 경우「개인정보 보호법」제17조 제1항 제1호에
                             따라 정보주체의 동의를 얻어 필요 최소한의 범위로만 제공합니다.
                             - 복사/대출 배송 서비스를 위해서 아래와 같이 개인정보를 제공합니다.
                                  1. 개인정보 제공 대상 : 제공도서관
                                  2. 개인정보 제공 목적 : 복사/대출 서비스 제공
                                  3. 개인정보 제공 항목 : 이름, 전화번호, 이메일
                                  4. 개인정보 보유 및 이용 기간 : 신청건 발생일 후 5년
                                  5. 관련 근거: 정보주체의 동의
                        처리 위탁제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
                        ① 한국교육학술정보원은 원활한 개인정보 업무처리를 위하여 다음과 같이 개인정보 처리업무를 위탁하고
                             있습니다.
                             - 위탁하는 업무 내용 : 회원 개인정보 처리
                             - 수탁업체명 : (주)퓨처누리, (주)에프엔디지, (주)프로토마
                             - 위탁기간 : 2025년 1월 1일 부터 2026년 12월 31일 까지(※위탁계약 종료 후, 즉시 파기 예정)
                        ② 한국교육학술정보원은 위탁계약 체결 시 「개인정보 보호법」 제26조에 따라 위탁업무 수행 목적 외
                             개인정보 처리금지, 안전성 확보조치, 재위탁 제한, 수탁자에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한
                             사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

                             1. 위탁업무의 목적 및 범위
                             2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
                             3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
                             4. 재위탁 제한에 관한 사항
                             5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

                        ③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
                             한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
                        ④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.
                        파기제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
                             때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
                        ② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
                             다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
                             (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
                        ※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
                             항목에서 확인 가능
                        ③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
                             1. 파기절차: 한국교육학술정보원은 파기 사유가 발생한 개인정보를 선정하고, 한국교육학술정보원의
                             개인정보 보호책임자의 승인을 받아 개인정보를 파기합니다.
                             2. 파기방법: 한국교육학술정보원은 전자적 파일 형태로 기록・저장된 개인정보는 기록을 재생할 수
                             없도록 파기하며, 종이 문서에 기록・저장된 개인정보는 분쇄기로 분쇄하거나 소각하여 파기합니다.
                        정보주체의 권리의무제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
                        ① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
                             개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
                             권리를 행사(이하 “권리 행사”라 함)할 수 있습니다.
                        ② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
                             우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
                             하겠습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 홈페이지 ‘설정 > 내 정보’에서 개인정보를 직접 조회・수정・삭제할 수 있습니다.
                             - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
                        개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

                        ③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
                             이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
                        위임장 양식 다운로드

                        ④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
                             제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
                        ⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
                             수 없습니다.
                        ⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
                             경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
                             요구만 가능합니다.
                             - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
                             침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
                        ⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
                        ⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
                             권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
                             ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
                                부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                                담당자 : 길원진 연구원
                                이메일 : giltizen@keris.or.kr
                                전화번호 : 053-714-0149
                                팩스번호 : 053-714-0194
                        ⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
                             이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
                             이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
                             (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
                        개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

                        ⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
                             웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
                             ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
                        정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

                        ⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
                             로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
                             있습니다.
                             - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
                             - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
                             - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
                             - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
                               확인 가능
                        안전성확보조치제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
                             1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
                             내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
                             관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
                             2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
                             시행 하고 있습니다.
                             3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
                             변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
                             운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
                             4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
                             조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
                             5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
                             데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
                             6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
                             정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
                             접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
                             7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
                              보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
                             8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
                             급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
                        자동화 수집제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
                        ① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
                             수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
                        ② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
                             주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
                        ③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
                             저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
                             ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                               - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
                             ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
                               - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
                               - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
                               - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작
                        개인정보보호책임자제11조(개인정보 보호책임자)
                        ① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
                             정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
                             있습니다.
                        구분 담당자 연락처
                        KERIS 개인정보 보호책임자 정보보호본부 안재호 - 이메일 : jinuk@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0158
                        - 팩스번호 : 053-714-0195
                        KERIS 개인정보 보호담당자 개인정보보호부 송진욱
                        RISS 개인정보 보호책임자 교육학술데이터본부 정광훈 - 이메일 : giltizen@keris.or.kr
                        - 전화번호 : 053-714-0149
                        - 팩스번호 : 053-714-0194
                        RISS 개인정보 보호담당자 학술진흥부 길원진
                        ② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
                             관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
                             있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.
                        열람 청구제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
                        ① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
                             담당자 : 길원진 연구원
                             이메일 : giltizen@keris.or.kr
                             전화번호 : 053-714-0149
                             팩스번호 : 053-714-0194
                        ② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
                             - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
                             - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
                               휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)
                        권익침해 구제제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
                        ① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
                           개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
                           침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

                           1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
                           2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
                           3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
                           4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

                        ② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
                           피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
                           니다.
                           ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
                              부서명 : 학술진흥부
                              담당자 : 길원진 연구원
                              연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
                        ③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
                           처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
                           또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
                           ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)
                        처리방침 변경제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
                           보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
                           이용 · 제공할 수 있습니다.
                        ② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
                           정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
                           드리겠습니다.
                             ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
                                  가능성이 있는지 여부
                             ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
                             ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부
                        개인정보 보호수준 평가 결과제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
                        ① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
                             제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
                             받고 있습니다.
                        ② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
                        ③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
                             등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.
                        처리방침 변경제16조(개인정보 처리방침의 변경)
                        ① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
                             정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
                             ‣ 이 개인정보 처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
                             ‣ 이전의 개인정보 처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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