IT연구개발 구성원의 진성 리더십이 변화지향행동에 미치는 영향 : 직원몰입의 매개효과와 학습지향성의 조절효과
저자
발행사항
서울 : 중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원, 2021
학위논문사항
학위논문(석사) -- 중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원 , 인적자원개발학과 , 2021. 2
발행연도
2021
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
기타서명
IT R&D members's the effect of authentic leadership on change-oriented behavior : mediating effect of employee engagement and moderating effect of learning orientation
형태사항
iv, 130 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
일반주기명
중앙대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다
지도교수: 송해덕
참고문헌수록
UCI식별코드
I804:11052-000000234348
DOI식별코드
소장기관
This study is an empirical study focusing on the mediating role of employee engagement and the moderating effect of learning orientation in this relationship by grasping the influence of the leader's authentic leadership perceived by IT R&D members on the change-oriented behavior of organization members. In particular, it focused on the psychological mechanism from the perspective of members of the organization by verifying the effectiveness of the leader's authentic leadership to improve change-oriented behavior, the mediating role of employee engagement according to the relationship, and the moderating effect of learning orientation.
For this purposes, the following research questions were established. First, how does the authentic leadership have a significant effect on change-oriented behavior? Second, does employee engagement have a mediating effect between authentic leadership and change-oriented behavior? Third, does learning orientation have a moderating effect between authentic leadership and change-oriented behavior? Fourth, does learning orientation have a moderating effect in the relationship that authentic leadership mediates employee engagement to change-oriented behavior?
To verify these research problems, a questionnaire was collected for members of the IT R&D occupational group working at domestic companies, and the final 335 samples were used for analysis. In the data analysis, the following research results were derived through confirmatory factor analysis, influence relationship between research variables, mediating effect and moderation effect verification.
The results of this study are as follows: First, in the correlation between variables, it was confirmed that authentic leadership had a positive effect on employee engagement and change-oriented behavior. Second, it was confirmed that employee engagement plays a mediating role in the relationship between authentic leadership and change-oriented behavior. Third, it was found that learning orientation moderates the relationship between authentic leadership and change-oriented behavior according to its level. Fourth, it was confirmed that learning orientation moderates the relationship between authentic leadership and employee engagement. Fifth, it was found that learning orientation moderates the indirect effect of employee engagement between authentic leadership and change-oriented behavior.
Through the above research results, the following implications can be provided. First, In the context of organizational change to prepare for the continuous development of new IT technologies and post-COVID, The influence of the authentic leadership of IT R&D members on the actual change-oriented behavior of members was verified in terms of organizational performance. In the case of an IT environment with many changes, Recognizing the importance of leadership to lead the organization and by allowing members to perceive the authenticity of their bosses, it means that they need to consider how they will adapt themselves to their job and organizational attitudes and organizational changes.
Second, through leadership involvement, it was confirmed that learning orientation increased its influence on employee engagement and consequently promoted members' change-oriented behavior. This explains the mechanism by which authentic leadership takes change-oriented behavior through the psychological motive factor of employee engagement, and it means that the higher the individual members' tendency to learn, the higher the likelihood of being immersed in the job and organization. Through this, it is necessary to emphasize the importance of awareness of change through continuous management of the positive mental state of members in the stage of organizational promotion for change.
Third, it was confirmed that the effect of the development of change-oriented behavior of IT R&D members increases when the leader's authentic leadership is demonstrated and the members' engagement is high and the tendency toward learning is high. Therefore, for the success of organizational change, it implies that it is required to establish additional strategies for organizational development through change management in various aspects, including leadership, in order to enhance the psychology and thinking of members and individual learning orientation.
본 연구는 IT연구개발 구성원이 지각하는 상사의 진성 리더십이 조직 구성원의 변화지향행동에 미치는 영향을 파악하고 이 관계에서 직원몰입의 매개 역할과 학습지향성의 조절효과에 대해 초점을 둔 실증적 연구이다. 특히 변화지향행동 제고를 위한 상사의 진성 리더십의 효과성 검증과 관계에 따른 직원몰입의 매개 역할, 학습지향성의 조절효과 검증을 통해 조직 구성원 관점의 심리적 메커니즘에 주목하였다.
이와 같은 연구목적에 따라 수립한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 진성 리더십은 변화지향행동에 유의한 영향을 미치는가? 둘째, 직원몰입은 진성 리더십과 변화지향행동 간 관계에서 매개효과를 나타내는가? 셋째, 학습지향성은 진성 리더십과 변화지향행동 간 관계에서 조절효과를 나타내는가? 넷째, 학습지향성은 진성 리더십이 직원몰입을 매개하여 변화지향행동에 미치는 관계에서 조절효과를 나타내는가?
연구문제 검증을 위해 국내 기업에 근무하는 IT연구개발 직군의 구성원을 대상으로 설문을 수집하였으며, 최종 335개의 표본을 분석에 사용하였다. 자료 분석에는 확인적 요인분석, 변인 간 영향관계, 매개효과 및 조절효과 검증을 통해 다음과 같은 연구결과를 도출하였다.
본 연구의 결과는 첫째, 변인 간 상관관계에서 진성 리더십은 직원몰입과 변화지향행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 진성 리더십과 변화지향행동 간 관계에서 직원몰입은 매개 역할을 하는 것으로 확인되었다. 셋째, 학습지향성은 그 수준에 따라 진성 리더십과 변화지향행동 간 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 넷째, 학습지향성은 진성 리더십과 직원몰입 간 관계를 조절하는 것으로 확인되었다. 다섯째, 학습지향성은 진성 리더십과 변화지향행동 간 직원몰입의 간접효과를 조절하는 것으로 나타났다.
이상의 연구결과를 통해 다음과 같은 시사점을 제공할 수 있다. 첫째, IT 신기술의 지속적인 발전 및 포스트 코로나를 대비하기 위해 조직 변화의 불확실한 상황 속에서, IT연구개발 구성원이 지각하는 상사의 진성 리더십이 구성원의 실질적인 변화지향행동에 미치는 영향력을 조직성과 측면으로 검증하였다. 이는 변화가 잦은 IT 환경의 경우, 조직을 이끄는 리더십의 중요성을 인식하고 구성원이 상사의 진정성을 지각함으로써 스스로 직무 및 조직에 주도적인 태도와 조직 변화 상황에 어떻게 적응할지에 대한 고려가 요구됨을 의미한다.
둘째, 리더십의 관여를 통해 학습지향성은 직원몰입에 미치는 영향력을 증가시키고 결론적으로 구성원의 변화지향행동을 촉진시키는 것을 확인하였다. 이는 직원몰입이라는 심리적 동기 요인을 통해 진성 리더십이 변화지향행동을 발현시키는 메커니즘을 설명하고, 직무와 조직에 몰입하기 위해서는 구성원 개개인의 학습에 대한 성향이 높을수록 그 가능성이 높아진다는 것을 의미한다. 이를 통해 변화를 위한 조직 측면의 추진 단계에서 구성원의 긍정적인 심리 상태에 대한 지속적인 관리를 통해 변화 인식의 중요성을 강조할 필요가 있다.
셋째, IT연구개발 구성원의 변화지향행동 발현은 상사의 진성 리더십 발휘와 구성원의 몰입도가 높고 학습에 대한 성향이 높을 때 그 효과가 증대된다는 것을 확인하였다. 따라서 조직 변화의 성공을 위해서는 구성원의 심리와 이에 따른 사고, 개개인의 학습지향성 제고를 위해 리더십을 포함한 다양한 측면에서 변화관리를 통한 조직개발의 추가적인 전략 수립이 요구됨을 시사한다.
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