비대면(온라인) 무용 교육에서 실시간 쌍방향 교육에 대한 수업 만족도 조사 연구 : 예술고등학교 무용 전공 학생들을 중심으로
저자
발행사항
서울 : 중앙대학교 대학원, 2021
학위논문사항
학위논문(석사) -- 중앙대학교 대학원 , 공연예술학과 무용학전공 , 2021. 8
발행연도
2021
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
기타서명
(A) research study on class satisfaction with real-time interactive education in contact-free (online) dance education : focused on students majoring in dance at the art high school
형태사항
v, 67장 : 삽화, 도표 ; 26 cm
일반주기명
중앙대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다
지도교수: 김긍수
참고문헌수록
UCI식별코드
I804:11052-000000234681
DOI식별코드
소장기관
본 연구는 서울과 경기도 소재 4개 예술고등학교에 재학 중인 무용전공 학생들을 대상으로 비대면, 온라인을 통한 무용 교육 만족도를 측정하였다. 본 연구 결과, 첫째 전통적인 강의실 기반 수업을 탈피하려는 시, 공간적 제약을 극복하고 효과적인 온라인 교육 시도가 일정부분 교육 만족도를 높이고 있었다. 따라서, 온라인 교육 환경의 특성을 잘 이해하고, 수업을 위해 필요한 디지털 기술을 익히는 것 외에도 기존의 교수방법과 수업 지도안을 온라인 플랫폼에 맞게 변형시켜야 할 필요성이 제기되었다.
둘째, 교육 환경의 변화와 기술 발전에 따라 온라인 교육이 기존의 전통적 오프라인 교육의 단점을 수정, 보완할 수 있는 새로운 대안으로 떠 올랐기 때문에 풍부한 최신 학습자료를 제공하고 시간과 공간의 제한 없이 다양한 학습 기회와 자기학습방식을 준비해야 할 필요성이 제게되었다.
셋째, 다양한 비대면 콘텐츠 이용에 대한 학생들의 수요가 증대되고 있으므로, 무용 온라인 교육시스템의 새로운 방향성을 찾고 시스템 환경개선에 주목해야 할 것이다. 본 연구에서 교육 만족도가 여학생에 비해 상대적으로 떨어지는 남학생의 수준을 높여주기 위하여 온라인 팀 프로젝트를 남학생 중심으로 재편하고, 팀 프로젝트 게시판의 교류활동, SNS를 포함한 인터넷 메신저 프로그램을 통해 구성원 간의 학습 몰입도를 높힐 필요가 있다. 또한, 사례 조사와 후속 수업 지도안 연구를 바탕으로 저학년 중심의 수업 몰입과 흥미 유발 요소를 찾아 나가야 할 것으로 판단된다.
넷째, 선생님과 학생 간의 의사소통과 더불어 학생 상호 간 의사소통 역시 학생들의 수업 만족도를 높이는데 중요한 변수가 될 수 있기 때문에 학교 당국은 통합 학교 포털이나 이메일, 다양한 SNS 영상 매체를 통해 학생들과의 온라인 소통에 지속적인 관심을 기울여야 할 것이다.
본 연구를 종합하여, 비대면 실기 수업의 한계를 일정부분 완화하고 온라인 무용 교육의 편리함과 흥미 유발 요소를 강화하는 예술 교육 체계의 인식 전환이 필요하다.
This study measured the satisfaction of dance education through contact-free (online) classes for students who major in dance at four art schools located in Seoul and Gyeonggi-do Province. As a result of this study, education satisfaction in some parts was first increased when educators tried to escape from traditional classroom-based classes to overcome the space-time limitation and attempted an effective online education. Therefore, a necessity was raised to adjust the existing teaching method and teaching guides to an online platform in addition to understand the characteristics of the online education environment and take on digital technology required for a class.
Second, as there are changes in the education environment and an advance in technology, online education has emerged as a new alternative to modify and supplement shortcomings of the existing offline education. Therefore, a necessity was raised to provide plentiful up-to-date learning materials and prepare for various learning opportunities and the self-study method without limitation of time and space.
Third, since students’ demands on using various contact-free content are expanding, educators should find a new direction for the online dance education system and focus on improving the system environment. This study reorganized an online team project mainly with male students to enhance their level, which is relatively lower than that of female students. It is necessary to enhance learning engagement among team members through interchange activities on the team project’s board and internet messenger programs, including social media. And, it is considered to discover the lower grader-oriented class engagement and factors that trigger interest based on case studies and follow-up research on learning guides.
Fourth, communication among students may also become a crucial variable to enhance students’ class satisfaction, including communication between teachers and students. Therefore, a school authority should continuously pay attention to online communication with students through an integrated school portal, email, various social media video mediums.
It is necessary to synthesize this study and convert awareness of the art education system to partially alleviate the limitations of contact-free studio classes and strengthen the convenience of online dance education and the factors that trigger interest.
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