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수기문학이란 전문적인 글쓰기 훈련을 하지 않은 작가들이 자신의 체험이나 경험을 글로 쓴 것으로서, 자기서사의 일종이다. 자기서사란 글의 저자, 글 속의 화자(서술자), 그리고 글의 주인공이 모두 동일한 인물로서, 일인칭 시점으로 서술되는 방식을 통해 독자들은 수기의 내용을 모두 진실로 받아들이게 된다. 그러나 작가는 독자들에게 자신의 보여주고 싶은 부분만 드러내며 스스로를 재현한다. 그렇기 때문에 수기문학은 작가 자신이 어떤 인물로 인식되기를 원하는지를 확인할 수 있다. 자기서사에서 그가 말한 것이 사실인지 아닌지를 가려내는 것보다 왜 그렇게 자신을 표현하고자 했는지를 살펴보는 것이 중요한 이유도 이 때문이다.
수기문학의 발전은 전후 대중잡지의 발달과 함께한다. 국가는 본격적인 문맹퇴치운동을 진행하면서 전후 초등교육을 의무교육으로 지정해 국민들의 문맹률을 낮추기 위해 노력했다. 글을 읽고 쓸 수 있는 사람들이 증가하는 동시에 대중잡지가 등장하면서 수기문학의 유행이 본격적으로 시작되었다. 잡지사는 독자들을 모으기 위해 수기를 활용했다. 대중잡지는 잡지의 필진이나 유명인들이 수기에 대해 평가하거나 혹은 그들의 고민에 해답을 제시하며 독자들과 계속 소통하여서 그들이 잡지에 대한 충성도를 높여나갈 수 있도록 유도하였다. 유명인들의 피드백은 (예비) 수기작가들이 수기문학을 쓰기 위해 스스로 훈련할 수 있는 역할을 하기도 했다. 󰡔신동아󰡕는 당선된 수기에 대해 평가한 글들까지 게재하며 좋은 수기를 쓰는 방법에 대해서 간접적으로 교육했다. 수기 주제를 제시한 󰡔여원󰡕의 경우는 해당 주제에 대한 깊이 있는 평가를 통해 글쓰기를 도왔다.
라디오에서도 이러한 현상이 나타났다. <인생역마차> 역시 대중잡지들처럼 더 많은 청취자들을 모으기 위해 수기를 모집하였고 선정된 글은 드라마화한 뒤에 유명인이 해결책을 제시하는 방식을 취했다. <인생역마차>의 인기는 수기 활용의 가능성과 효과를 증명하였다. 뿐만 아니라 독자와 청취자는 발표된 수기를 통해 유명인이 아닌 평범한 개인의 사연에 관심을 갖게 되었고 더 나아가 대중은 자신의 사건과 경험을 공유하는 것에 대해 관심을 가지며 본인의 수기쓰기를 실천해나갔다. 잡지나 라디오의 단편 수기는 곧 연재 수기로 발전했고, 연재 수기는 출판까지 이어졌다. <인생역마차> 역시 책으로 출간되고 영화화까지 이어지며 1960년대가 되면서 수기문학은 출판 시장에서 중요한 위치를 차지했다. 수기는 에세이 문학의 유행과 함께 1960년대 인기 있는 출판물이 된 것이다.
수기문학의 인기가 높아지자 영화계에서도 이를 주목하기 시작했다. 1960년대는 출판 시장뿐만 아니라 영화 시장 역시 급성장하던 시대였다. 영화의 수요는 증가했지만 시나리오는 부족했다. 게다가 영화법이 제정되면서 영화사는 국가가 지정한 제작편수를 채우지 못하면 운영도 불가능했다. 영화사는 많은 영화를 만들어야 했지만 영화로 만들 시나리오가 부족한 현실에서 당시 유행하고 있던 수기문학을 해결책 중 하나라고 생각했다. 1960년대는 일본영화의 표절이 일상화되었던 시기였다. 이때 표절시비로부터 자유로우면서 원작료가 상대적으로 저렴한 인기 수기문학은 영화계가 직면해있던 여러 문제들을 돌파할 수 있는 수단이 되었다. 게다가 출판계에서 성공한 수기문학을 영화로 만든다면 수기의 화제성을 영화가 흡수할 수 있었고, 수기문학의 인기를 극장까지 가져올 수 있을 것이라는 기대도 있었다.
실제로도 1960년대 수기문학을 원작으로 한 영화들 중 큰 성공을 거둔 경우도 했다. 대부분 수기작가의 개인적 유명세와 함께 흥행한 것이 많았다. 수기의 인기는 곧 영화화까지 이어진 셈이다. 영화의 성공은 예비 작가들에게 수기를 통해 자신들이 어려운 상황으로부터 탈출할 수 있다는 희망이 되는 것이기도 했다. 영화는 수기의 내용을 그대로 스크린으로 옮기는 데서 그치지 않고 수기를 통해 그들이 성공하는 장면을 추가하면서 수기쓰기를 통한 성공에 대한 기대와 환상을 보여주었다.
1960년대 수기는 고난과 실패의 서사가 주를 이룬다. 한국전쟁의 여파로 여전히 빈곤하던 한국은 고난의 서사를 공유하며 공동체 의식을 다졌다. 사람들은 수기의 비극적 내용에 함께 슬퍼하며 자신의 삶에 위안을 얻고 수기작가들을 동정하고 실제로 도와주기도 하면서 공동체로서의 연대감을 가졌다. 영화는 그런 수기의 기능을 극대화하는 역할을 했다. 수기를 영화화한 작품들은 언론보다 더 크고 강력한 스피커 역할을 하며 더 많은 대중들에게 그들의 사연을 알려주었다. 그로 인해 수기의 저자들은 공동체 밖에서 공동체 안으로 진입했다. 그들은 동정받아 마땅한 공동체원이었고 그들의 비극은 공동체로 진입하기 위한 것으로 위로받아야 했다. 환언하면 수기는 수기작가들의 공동체 진입을 위한 수단이었고 영화는 공동체 진입의 가장 효율적인 수단이었다.
수기는 출판이나 연재라는 검열과정을 통해 공개된 이야기이기 때문에 영화화에 있어서도 안전했다. 그럼에도 불구하고 영화는 출판보다 더욱 엄격한 검열을 통과해야 했기 때문에 많은 것들이 삭제될 수밖에 없었다. 감독은 수기작가들을 한국사회 안에서 분석하고자 했으며 그들을 통해 한국 사회의 문제점을 드러내고자 시도하기도 했지만 대부분 국가가 요구하는 이데올로기를 더욱 강조하는 방식으로 영화화했다. 영화는 수기에서 불온한 것을 삭제하고 불온하지 않은 것은 드러내며 국가의 이데올로기를 투사했다. 또한 다양한 방식으로 수기의 자기재현을 영화 안에서 표현하고자 했으며 플롯을 확장하거나 재구성하면서 수기문학에서 부족한 갈등관계를 보완했다.
1970년대는 본격적인 산업화가 시작된 경제 성장 시기이자 박정희의 유신체제기였다. 이 당시 수기문학은 대중들에게 매우 익숙해진 장르가 되었다. 수기 형식의 소설이 등장하고 ‘수기’라는 말이 곧 ‘실화’를 의미하는 수준으로까지 이르렀다. 인기 있는 독서물로 자리 잡은 수기는 이제 국가가 자신들의 프로파간다를 홍보하거나 국민들에게 내재화시키기 위한 수단으로도 활용되었다. 공장노동자들이 글을 배우고 수기를 쓰며 자신의 괴로운 처지에 대해 토로하는 동안 국가는 정부가 발간하는 잡지에 모범노동자의 수기를 게재했고, 새마을운동 잡지를 발간하여 새마을운동 지도자들의 수기를 모았다. 언론 역시 적극적이었다. 신문사들은 전향한 간첩들의 수기나 새마을지도자들의 이야기를 시리즈로 연재했다. 이제 수기를 통해 국가에게 인정받는 것이 아니라 국가에게 인정받은 인물이 수기를 쓸 자격을 얻을 수 있게 된 것이다. 대중잡지에서는 불행한 인물보다 성공한 인물들이 더 주목받기 시작했다. 이제 대중들은 불행하고 실패한 인물의 경험보다 고난을 극복하여 성공한 인물의 경험을 원했다. 이로 인해 1960년대 공동체 바깥에 존재하던 수기의 주인공들은 수기쓰기를 통해 성공할 수 있는 기회를 잃어버렸다. 이러한 현상은 1960년대 중후반부터 대중잡지에서 수기쓰기를 훈련해온 결과이기도 했다. 수기는 고난-극복의 서사로 완전히 정착되었고, 고난보다 더 중요한 것은 이제 극복이었다. 여기에서 극복은 개인의 노력보다는 국가의 방침에 순종할 때 가능한 것이었다.
국가는 수기문학을 영화화하는 데 있어서도 적극적으로 개입했다. 국가는 우수영화제도를 통해 영화계가 국가에게 순종하는 수기를 원작으로 영화를 만들도록 유도했다. 영화계는 자발적으로, 혹은 비자발적으로 수기를 영화로 만들었다. 당시 화제가 되었던 인물을 중심으로 영화를 만들거나 혹은 아예 국가의 이데올로기에서 자유로운 인물들을 영화로 만들기도 했다. 그들은 모두 수기를 통해 자신을 긍정하고 성공을 자랑하였지만 이제 영화는 오히려 그들의 성공에 조건을 부여하고 제한하고자 했다. 더 이상 영화는 수기를 통해 수기작가들이 성공했다고 말하지 않으며, 수기를 영화의 전면에 내세우지도 않았다. 수기쓰기란 더 이상 특별한 일이 되지 않았기 때문이다. 오히려 수기작가를 영화의 주연으로 발탁할 정도로 영화의 리얼리티를 강조하는 데 더 중점을 두고자 했다. 그로 인해 수기작가들이 성공을 재현하고자 했던 시도는 영화화 과정에서 좌절되고 재현의 대상으로서 목소리를 잃어버리게 된다.
고난과 실패의 서사였던 1960년대의 수기는 1970년대가 되면 극복과 성공의 서사로 전환되었다. 수기작가/주인공을 동정하고 그들의 성공을 기원하던 1960년대의 영화는 1970년대가 되면서 오히려 그들의 성공을 제한하려 했다. 수기의 영화화는 재현의 주체이던 인물들이 재현의 대상이 되는 순간 어떻게 변화하고 또 목소리를 잃어가는지 그 과정을 보여준다. 각색 과정에서 일어나는 이러한 굴절들은 1960-70년대 한국사회가 그들을 어떻게 인식하고 있었는지를 보여주는 증거이자 공동체 바깥에 있던 인물들이 공동체 안으로 들어오기 위해 국가가 제시했던 필요한 조건들을 확인할 수 있는 단면이다.

번역결과

목차 (Table of Contents)

Ⅰ. 서론 1
1. 문제제기 및 선행연구 1
2. 연구대상과 연구방법 17
2.1. 연구대상 17
2.2. 연구방법 28
Ⅱ. 1960-70년대 수기문학의 영화화 배경 38
1. 수기문학의 등장과 유행 38
1.1. 1950년대: 수기문학의 등장과 향유 38
1.2. 1960년대: 수기문학의 베스트셀러화 42
1.3. 1970년대: 수기문학의 다양화 48
2. 영화산업의 성장과 시나리오 부족 현상 51
3. 우수영화의 원작으로서 수기문학 60
Ⅲ. 1960년대 수기문학의 영화화 양상 72
1. <내가 설 땅은 어디냐>에 나타난 귀순자수기의 영화화 양상 73
1.1. 귀순여성으로서의 허근욱 74
1.2. 신분하락을 통한 연민 호소 77
1.3. 플롯의 재구성을 통한 반공이데올로기의 강화 82
1.4. 인터뷰를 통한 사실성 강조와 직접 발화 86
2. <저 하늘에도 슬픔이>에 나타난 빈민아동수기의 영화화 양상 89
2.1. 빈민아동으로서의 이윤복 90
2.2. 내레이션을 통한 감정 이입 95
2.3. 비판적 태도의 노출과 검열로 인한 삭제 99
2.4. 얼굴의 강조를 통한 연민 호소 105
3. <이 땅에도 저 별빛을>에 나타난 난민수기의 영화화 양상 108
3.1. 난민으로서의 나가마쯔 가즈 108
3.2. 어머니 역할을 통한 한국인이라는 정체성 부여 111
3.3. 노래와 연설을 통한 가족애 강조 117
Ⅳ. 1970년대 수기문학의 영화화 양상 124
1. <어머니>에 나타난 새마을수기의 영화화 양상 125
1.1. 농촌여성으로서의 홍영매 125
1.2. 갈등 해결을 통한 국가정책의 이상화 130
1.3. 논평과 성장을 통한 인물의 우상화 136
2. <엄마 없는 하늘 아래>에 나타난 정신질환자 자녀수기의 영화화 양상 142
2.1. 정신질환자의 자녀로서의 김영출 142
2.2. 내레이션과 상반된 캐릭터를 통한 비극성의 극대화 146
2.3. 촬영기법을 통한 상황의 이미지화 150
3. <돛대도 아니 달고>에 나타난 장애아동수기의 영화화 양상 156
3.1. 장애아동으로서의 김인호 157
3.2. 갈등의 변화를 통한 주제의 축소 162
3.3. 플롯의 재구성을 통한 공간의 의미 변화 167
3.4. 바다 이미지를 통한 이상향의 이미지화 170
Ⅴ. 1960-70년대 수기문학의 영화화 특징과 의미 175
1. 1960년대 수기문학의 영화화 특징과 의미 175
2. 1970년대 수기문학의 영화화 특징과 의미 185
Ⅵ. 결론 193
참고문헌 197
부 록 211

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166 홍성식, "｢한국 문학 ‘외부’ 텍스트의 장르 사회학 – 서발턴 문학사 서술을 위한 시론적 문제제기｣, 현대문학이론연구연구 제64호", 현대문학이 론연구, 2016
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168 노지승, "｢년대 성노동자 수기의 장르적 성격과 글쓰기의 행위자성 - O양 의 아파트(1976)와 현지처(1977)를 중심으로｣, 서강인문논총 52", 서강대학교 인문과학연구소, 2018, 1970
169 장미경, "｢개발국가 시기, 새마을 운동 부녀 지도자의 정체성의 형성과 변화 – 부녀 지도자의 성공 사례, 수기를 중심으로｣, 사회과학연구 16-1", 서강대학교 사회과학연구소, 2008
170 김동현, "｢모크 다큐멘터리의 다큐적 관습과 영화시간의 명시성 - 포스카인드, 인터뷰의 시간 장면화를 중심으로｣, 커뮤니케이션디자인연구 45", 커 뮤니케이션디자인학회, 2013
171 홍순애, "｢한국전쟁기 중국군 포로수기에 나타난 (탈)냉전 아시아의 재편과 ‘협상된 망각'의 복원 - 장쩌스(張澤石)의 중국군 포로의 6.25 참전 기를 중심으로｣, 국제어문 84", 국제어문학회, 2020

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    3. 3. 이용계약을 신청한 사람이 14세 미만인 자로 친권자의 동의를 득하지 않았을 경우
    4. 4. 기타 교육정보원이 서비스의 효율적인 운영 등을 위하여 필요하다고 인정되는 경우
  2. ② 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 이용계약 신청에 대하여는 이를 거절할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 사람의 명의를 사용하여 이용신청을 하였을 때
    2. 2. 이용계약 신청서의 내용을 허위로 기재하였을 때
4. 제 8 조 (계약사항의 변경)
  이용자는 다음 사항을 변경하고자 하는 경우 서비스에 접속하여 서비스 내의 기능을 이용하여 변경할 수 있습니다.
  1. ① 성명 및 생년월일, 신분, 이메일
  2. ② 비밀번호
  3. ③ 자료신청 / 기관회원서비스 권한설정을 위한 이용자정보
  4. ④ 전화번호 등 개인 연락처
  5. ⑤ 기타 교육정보원이 인정하는 경미한 사항
제 3 장 서비스의 이용
1. 제 9 조 (서비스 이용시간)
  - 서비스의 이용 시간은 교육정보원의 업무 및 기술상 특별한 지장이 없는 한 연중무휴, 1일 24시간(00:00-24:00)을 원칙으로 합니다. 다만 정기점검등의 필요로 교육정보원이 정한 날이나 시간은 그러하지 아니합니다.
2. 제 10 조 (이용자번호 등)
  1. ① 이용자번호 및 비밀번호에 대한 모든 관리책임은 이용자에게 있습니다.
  2. ② 명백한 사유가 있는 경우를 제외하고는 이용자가 이용자번호를 공유, 양도 또는 변경할 수 없습니다.
  3. ③ 이용자에게 부여된 이용자번호에 의하여 발생되는 서비스 이용상의 과실 또는 제3자에 의한 부정사용 등에 대한 모든 책임은 이용자에게 있습니다.
3. 제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)
  1. ① 이용자가 서비스 이용계약을 해지하고자 하는 때에는 온라인으로 교육정보원에 해지신청을 하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원은 이용자가 다음 각 호에 해당하는 경우 사전통지 없이 이용계약을 해지하거나 전부 또는 일부의 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
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    7. 7. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 동의 없이 상업적으로 이용하는 경우
    8. 8. 비실명 이용자번호로 가입되어 있는 경우
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  3. ③ 전항의 규정에 의하여 이용자의 이용을 제한하는 경우와 제한의 종류 및 기간 등 구체적인 기준은 교육정보원의 공지, 서비스 이용안내, 개인정보처리방침 등에서 별도로 정하는 바에 의합니다.
  4. ④ 해지 처리된 이용자의 정보는 법령의 규정에 의하여 보존할 필요성이 있는 경우를 제외하고 지체 없이 파기합니다.
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4. 제 12 조 (이용자 게시물의 삭제 및 서비스 이용 제한)
  1. ① 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 필요에 따라 이용자가 게재 또는 등록한 내용물을 삭제할 수 있습니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스용 설비의 용량에 여유가 없다고 판단되는 경우 이용자의 서비스 이용을 부분적으로 제한할 수 있습니다.
  3. ③ 제 1 항 및 제 2 항의 경우에는 당해 사항을 사전에 온라인을 통해서 공지합니다.
  4. ④ 교육정보원은 이용자가 게재 또는 등록하는 서비스내의 내용물이 다음 각호에 해당한다고 판단되는 경우에 이용자에게 사전 통지 없이 삭제할 수 있습니다.
    1. 1. 다른 이용자 또는 제 3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상시키는 경우
    2. 2. 공공질서 및 미풍양속에 위반되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 유포하는 경우
    3. 3. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 경우
    4. 4. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권 등 기타 권리를 침해하는 경우
    5. 5. 게시 기간이 규정된 기간을 초과한 경우
    6. 6. 이용자의 조작 미숙이나 광고목적으로 동일한 내용의 게시물을 10회 이상 반복하여 등록하였을 경우
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배된다고 판단되는 경우
5. 제 13 조 (서비스 제공의 중지 및 제한)
  1. ① 교육정보원은 다음 각 호에 해당하는 경우 서비스 제공을 중지할 수 있습니다.
    1. 1. 서비스용 설비의 보수 또는 공사로 인한 부득이한 경우
    2. 2. 전기통신사업법에 규정된 기간통신사업자가 전기통신 서비스를 중지했을 때
  2. ② 교육정보원은 국가비상사태, 서비스 설비의 장애 또는 서비스 이용의 폭주 등으로 서비스 이용에 지장이 있는 때에는 서비스 제공을 중지하거나 제한할 수 있습니다.
6. 제 14 조 (교육정보원의 의무)
  1. ① 교육정보원은 교육정보원에 설치된 서비스용 설비를 지속적이고 안정적인 서비스 제공에 적합하도록 유지하여야 하며 서비스용 설비에 장애가 발생하거나 또는 그 설비가 못쓰게 된 경우 그 설비를 수리하거나 복구합니다.
  2. ② 교육정보원은 서비스 내용의 변경 또는 추가사항이 있는 경우 그 사항을 온라인을 통해 서비스 화면에 공지합니다.
7. 제 15 조 (개인정보보호)
  1. ① 교육정보원은 공공기관의 개인정보보호에 관한 법률, 정보통신이용촉진등에 관한 법률 등 관계법령에 따라 이용신청시 제공받는 이용자의 개인정보 및 서비스 이용중 생성되는 개인정보를 보호하여야 합니다.
  2. ② 교육정보원의 개인정보보호에 관한 관리책임자는 학술연구정보서비스 이용자 관리담당 부서장(학술정보본부)이며, 주소 및 연락처는 대구광역시 동구 동내로 64(동내동 1119) KERIS빌딩, 전화번호 054-714-0114번, 전자메일 privacy@keris.or.kr 입니다. 개인정보 관리책임자의 성명은 별도로 공지하거나 서비스 안내에 게시합니다.
  3. ③ 교육정보원은 개인정보를 이용고객의 별도의 동의 없이 제3자에게 제공하지 않습니다. 다만, 다음 각 호의 경우는 이용고객의 별도 동의 없이 제3자에게 이용 고객의 개인정보를 제공할 수 있습니다.
    1. 1. 수사상의 목적에 따른 수사기관의 서면 요구가 있는 경우에 수사협조의 목적으로 국가 수사 기관에 성명, 주소 등 신상정보를 제공하는 경우
    2. 2. 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률, 전기통신관련법률 등 법률에 특별한 규정이 있는 경우
    3. 3. 통계작성, 학술연구 또는 시장조사를 위하여 필요한 경우로서 특정 개인을 식별할 수 없는 형태로 제공하는 경우
  4. ④ 이용자는 언제나 자신의 개인정보를 열람할 수 있으며, 스스로 오류를 수정할 수 있습니다. 열람 및 수정은 원칙적으로 이용신청과 동일한 방법으로 하며, 자세한 방법은 공지, 이용안내에 정한 바에 따릅니다.
  5. ⑤ 이용자는 언제나 이용계약을 해지함으로써 개인정보의 수집 및 이용에 대한 동의, 목적 외 사용에 대한 별도 동의, 제3자 제공에 대한 별도 동의를 철회할 수 있습니다. 해지의 방법은 이 약관에서 별도로 규정한 바에 따릅니다.
8. 제 16 조 (이용자의 의무)
  1. ① 이용자는 서비스를 이용할 때 다음 각 호의 행위를 하지 않아야 합니다.
    1. 1. 다른 이용자의 이용자번호를 부정하게 사용하는 행위
    2. 2. 서비스를 이용하여 얻은 정보를 교육정보원의 사전승낙없이 이용자의 이용이외의 목적으로 복제하거나 이를 출판, 방송 등에 사용하거나 제3자에게 제공하는 행위
    3. 3. 다른 이용자 또는 제3자를 비방하거나 중상모략으로 명예를 손상하는 행위
    4. 4. 공공질서 및 미풍양속에 위배되는 내용의 정보, 문장, 도형 등을 타인에게 유포하는 행위
    5. 5. 반국가적, 반사회적, 범죄적 행위와 결부된다고 판단되는 행위
    6. 6. 다른 이용자 또는 제3자의 저작권등 기타 권리를 침해하는 행위
    7. 7. 기타 관계 법령에 위배되는 행위
  2. ② 이용자는 이 약관에서 규정하는 사항과 서비스 이용안내 또는 주의사항을 준수하여야 합니다.
  3. ③ 이용자가 설치하는 단말기 등은 전기통신설비의 기술기준에 관한 규칙이 정하는 기준에 적합하여야 하며, 서비스에 장애를 주지 않아야 합니다.
9. 제 17 조 (자동화된 접근 및 시스템 보호)
  1. ① 이용자는 교육정보원의 사전 허락 없이 매크로, 봇, 스크립트, 스크래퍼 등 자동화된 수단을 이용하여 다음 각 호의 행위를 해서는 안 됩니다.
    1. 1. 계정정보를 이용하여 로그인을 시도하거나 로그인한 후 개인정보 또는 이용권한이 제한된 정보를 수집하는 행위
    2. 2. 아이피(IP) 주소를 지속적으로 변경·은폐하거나 CAPTCHA, 접근통제, 인증, 이용량 제한 등 기술적 보호조치를 우회·무력화하는 행위
    3. 3. 통상적인 이용 범위를 벗어난 대량·반복 요청, 다운로드 또는 수집으로 서비스에 부하를 주거나 안정적인 운영을 방해하는 행위
    4. 4. 사전 승인 없이 취약점 진단·스캔·침투·코드 삽입을 시도하거나 비공개 데이터에 접근하는 행위
  2. ② 교육정보원이 제공하는 오픈API, 공개적으로 허용한 자동수집 방법 또는 별도 계약에 따른 이용은 해당 이용조건과 기술적 제한을 준수하는 범위에서 허용됩니다. 관계 법령이 명시적으로 허용하는 이용은 그 법령에서 정한 범위에 따릅니다.
  3. ③ 교육정보원은 자동화된 접근으로 서비스의 보안·안정성 또는 제3자의 권리가 침해될 우려가 있는 경우 접속 차단, 세션 종료, API 키 제한 등 필요한 임시 보호조치를 할 수 있습니다. 계정 이용제한 또는 계약 해지는 제18조에 따릅니다.
제 4 장 서비스 이용 요금
1. 제 18 조 (이용요금)
  1. ① 서비스 이용료는 기본적으로 무료로 합니다. 단, 민간업체와의 협약에 의해 RISS를 통해 서비스 되는 콘텐츠의 경우 각 민간 업체의 요금 정책에 따라 유료로 서비스 합니다.
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제 5 장 마일리지 정책
1. 제 19 조 (마일리지 정책의 변경)
  1. ① RISS 마일리지는 2017년 1월부로 모두 소멸되었습니다.
  2. ② 교육정보원은 마일리지 적립ㆍ사용ㆍ소멸 등 정책의 변경에 대해 온라인상에 공지해야하며, 최근에 온라인에 등재된 내용이 이전의 모든 규정과 조건보다 우선합니다.
제 6 장 저작권
1. 제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)
  서비스에 게재된 자료에 대한 권리는 다음 각 호와 같습니다.
  1. ① 게시물에 대한 권리와 책임은 게시자에게 있으며, 교육정보원은 게시자의 동의 없이는 이를 영리적 목적으로 사용할 수 없습니다.
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제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지
1. 제 21 조 (이의신청금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 이의 신청 및 민원을 제기할 수 없습니다.
2. 제 22 조 (손해배상청구금지)
  이용자는 교육정보원에서 제공하는 서비스 이용시 발생되는 어떠한 문제에 대해서도 무료 이용 기간 동안은 교육정보원 및 관계 기관에 손해배상 청구를 할 수 없으며 교육정보원은 이에 대해 책임을 지지 아니합니다.
부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다.
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.

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제3자 제공
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목 차

제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
제16조(개인정보 처리방침의 변경)

제1조(개인정보의 처리 목적)

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5년

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- 소비자의 불만 또는 분쟁 처리에 관한 기록 :

3년

(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한
법률」 제 6조 및 시행령 제 6조)

제3조(처리하는 개인정보의 항목)

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            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야보호자 성명
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            - 수집·이용 항목: ID, 비밀번호, 이름, 주소
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            - 수집·이용 항목: 건강정보(장애인 여부)
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제5조(개인정보의 제3자 제공)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 제1조(개인정보의 처리 목적)에서 명시한 범위 내에서
     만 처리하며, 정보주체의 동의, 법률의 특별한 규정 등 「개인정보 보호법」 제17조 및 제18조에 해당
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)

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     사항을 계약서 등 문서에 명시하고, 수탁자가 개인정보를 안전하게 처리하는지를 감독하고 있습니다.

     1. 위탁업무의 목적 및 범위
     2. 위탁업무 수행 목적 외 개인정보의 처리 금지에 관한 사항
     3. 기술적·관리적 보호조치에 관한 사항
     4. 재위탁 제한에 관한 사항
     5. 수탁기관 및 재수탁기관에 대한 관리·감독, 손해배상 등 책임에 관한 사항

③ 「개인정보 보호법」 제26조 제6항에 따라 수탁자가 당사의 개인정보 처리업무를 재위탁하는 경우
     한국교육학술정보원의 동의를 받고 있습니다.
④ 위탁업무의 내용이나 수탁자가 변경될 경우에는 지체없이 본 개인정보 처리방침을 통하여 공개하도록 하겠습니다.

제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 보유기간의 경과, 처리목적 달성 등 개인정보가 불필요하게 되었을
     때에는 지체없이 해당 개인정보를 파기합니다.
② 정보주체로부터 동의받은 개인정보 보유기간이 경과하거나 처리목적이 달성되었음에도 불구하고
     다른 법령에 따라 개인정보를 계속 보존하여야 하는 경우에는, 해당 개인정보를 별도의 데이터베이스
     (DB)로 옮기거나 보관장소를 달리하여 보존합니다.
※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
     항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
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제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)

① 정보주체(만 14세 미만인 경우에는 법정대리인을 말함)는 한국교육학술정보원에 대해 언제든지
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     하겠습니다.
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     - 정보주체는 언제든지 ‘회원탈퇴’를 통해 개인정보의 수집 및 이용 동의 철회가 가능합니다.
개인정보(열람, 정정·삭제, 처리정지, 동의철회) 요구서 양식 다운로드

③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
     이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
위임장 양식 다운로드

④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
     제37조 제2항에 의하여 제한될 수 있습니다.
⑤ 다른 법령에서 그 개인정보가 수집 대상으로 명시되어 있는 경우에는 해당 개인정보의 삭제를 요구할
     수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
     경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
     요구만 가능합니다.
     - 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
     침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
     권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
     ▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
        부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
        담당자 : 길원진 연구원
        이메일 : giltizen@keris.or.kr
        전화번호 : 053-714-0149
        팩스번호 : 053-714-0194
⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
     이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
     이의 제기를 받은 날로부터 10일 이내에 이의제기 내용을 검토한 후, 그 결과에 따라 조치하고 개인정보
     (열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
개인정보 열람 등 결정 이의신청서 양식 다운로드

⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
     웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
     ▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차

⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
     로서, 정보주체는 다음의 방법 및 절차에 따라 자신의 정보를 본인에게 전송해 줄 것을 요구할 수
     있습니다.
     - 전송요구대상정보: 회원정보, 서비스 이용내역
     - 전송요구방법: 1:1문의하기, 전자우편 등을 통한 민원 접수
     - 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
     - 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
       확인 가능

제9조(개인정보의 안전성 확보조치)

① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
     1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
     내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
     관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
     2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
     시행 하고 있습니다.
     3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
     변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
     운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
     4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
     조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
     5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
     데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
     6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
     정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
     접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
     7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
      보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
     8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
     급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.

제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)

① 한국교육학술정보원은 사용자에게 개별적인 서비스와 편의를 제공하기 위해 이용정보를 저장하고
     수시로 불러오는 ‘쿠키(cookie)’를 사용합니다.
② 쿠키는 웹사이트 운영에 이용되는 서버(http)가 정보주체의 브라우저에 보내는 소량의 정보이며 정보
     주체의 PC 또는 모바일에 저장됩니다.
③ 정보주체는 웹 브라우저 옵션 설정을 통해 쿠키 허용, 차단 등의 설정을 할 수 있습니다. 다만, 쿠키
     저장을 거부할 경우 맞춤형 서비스 이용에 어려움이 발생할 수 있습니다.
     ▶ 웹 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
       - 엣지(Edge): 웹 브라우저 오른쪽 상단 ‘···’ 선택 > 새 InPrivate 창(단축키: Ctrl+Shift+N)
     ▶ 모바일 브라우저에서 쿠키 허용/차단
       - 크롬(Chrome): 모바일 브라우저 오른쪽 상단 ‘⁝’ 선택 > 새 시크릿 탭
       - 사파리(Safari): 모바일 기기 설정 > 앱 > 사파리(Safari) > 고급 > 모든 쿠키 차단
       - 삼성 인터넷: 모바일 브라우저 아래쪽 ‘탭’ 아이콘 선택 > 비밀 모드 켜기 > 시작

제11조(개인정보 보호책임자)

① 한국교육학술정보원은 개인정보 처리에 관한 업무를 총괄해서 책임지고, 개인정보 처리와 관련한
정보 주체의 불만처리 및 피해구제 등을 위하여 아래와 같이 개인정보 보호책임자를 지정하고
있습니다.


구분	담당자	연락처
KERIS 개인정보 보호책임자	정보보호본부 안재호	- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195
KERIS 개인정보 보호담당자	개인정보보호부 송진욱
RISS 개인정보 보호책임자	교육학술데이터본부 정광훈	- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194
RISS 개인정보 보호담당자	학술진흥부 길원진

② 정보주체는 한국교육학술정보원의 서비스(또는 사업)을 이용하시면서 발생한 모든 개인정보 보호
관련 문의, 불만처리, 피해구제 등에 관한 사항을 개인정보 보호책임자 및 담당부서로 문의 할 수
있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의 문의에 대해 답변 및 처리해드릴 것입니다.

제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)

① 자체 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
     담당자 : 길원진 연구원
     이메일 : giltizen@keris.or.kr
     전화번호 : 053-714-0149
     팩스번호 : 053-714-0194
② 개인정보 열람청구 접수ㆍ처리 창구
     - 개인정보보호 포털 웹사이트(www.privacy.go.kr)
     - 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구(본인확인을 위한
       휴대전화·아이핀(I-PIN) 등이 있어야 함)

제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)

① 정보주체는 개인정보침해로 인한 구제를 받기 위하여 개인정보분쟁조정위원회, 한국인터넷진흥원
   개인정보침해신고센터 등에 분쟁해결이나 상담 등을 신청할 수 있습니다. 이 밖에 기타 개인정보
   침해의 신고, 상담에 대하여는 아래의 기관에 문의하시기 바랍니다.

   1. 개인정보분쟁조정위원회 : (국번없이) 1833-6972(www.kopico.go.kr)
   2. 개인정보침해신고센터 : (국번없이) 118(privacy.kisa.or.kr)
   3. 대검찰청 : (국번없이) 1301 (www.spo.go.kr)
   4. 경찰청 : (국번없이) 182 (ecrm.cyber.go.kr)

② 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보자기결정권을 보장하고, 개인정보침해로 인한 상담 및
   피해 구제를 위해 노력하고 있으며, 신고나 상담이 필요한 경우 아래의 담당부서로 연락해 주시기 바랍
   니다.
   ▶ 개인정보 관련 고객 상담 및 신고
      부서명 : 학술진흥부
      담당자 : 길원진 연구원
      연락처 : ☎053-714-0149 / (Mail) giltizen@keris.or.kr / (Fax) 053-714-0194
③ 「개인정보 보호법」제35조(개인정보의 열람), 제36조(개인정보의 정정·삭제), 제37조(개인정보의
   처리정지 등)의 규정에 의한 요구에 대하여 공공기관의 장이 행한 처분 또는 부작위로 인하여 권리
   또는 이익의 침해를 받은 자는 행정심판법이 정하는 바에 따라 행정심판을 청구할 수 있습니다.
   ▶ 중앙행정심판위원회 : (국번없이) 110 (www.simpan.go.kr)

제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제15조제3항 및 제17조제4항에 따라 「개인정보
   보호법 시행령」 제14조의2에 따른 사항을 고려하여 정보주체의 동의 없이 개인정보를 추가적으로
   이용 · 제공할 수 있습니다.
② 이에 따라 한국교육학술정보원은 정보주체의 동의 없이 추가적인 이용 · 제공을 하는 경우, 본 개인
   정보처리방침을 통해 아래와 같은 추가적인 이용 · 제공을 위한 고려사항에 대한 판단기준을 안내
   드리겠습니다.
     ▶ 개인정보를 추가적으로 이용 · 제공하려는 목적이 당초 수집 목적과 관련성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보를 수집한 정황 또는 처리 관행에 비추어 볼 때 추가적인 이용 · 제공에 대한 예측
          가능성이 있는지 여부
     ▶ 개인정보의 추가적인 이용 · 제공이 정보주체의 이익을 부당하게 침해하는지 여부
     ▶ 가명처리 또는 암호화 등 안전성 확보에 필요한 조치를 하였는지 여부

제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)

① 한국교육학술정보원은 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하기 위해 「개인정보 보호법」
     제11조의2에 따라 매년 개인정보보호위원회에서 실시하는 공공기관 개인정보 보호수준 평가를
     받고 있습니다.
② 한국교육학술정보원은 2025년도 개인정보 보호수준 평가에서 ‘A’ 등급을 획득하였습니다.
③ 한국교육학술정보원은 개인정보보호 교육 실시, 수탁업체 관리·감독, 개인정보 접속기록 관리 강화
     등을 통해 개인정보 유출 방지를 위해 노력하고 있습니다.

제16조(개인정보 처리방침의 변경)

① 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」제30조에 따라 개인정보 처리방침을 변경하는 경우
     정보주체가 쉽게 확인할 수 있도록 홈페이지에 공개하고 변경이력을 관리하고 있습니다.
     ‣ 이 개인정보 처리방침은 2026. 8. 20. 부터 적용됩니다.
     ‣ 이전의 개인정보 처리방침은 상단에서 확인할 수 있습니다.

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제 1 장 총칙

제 1 조 (목적)

제 2 조 (약관의 효력과 변경)

제 3 조 (약관외 준칙)

제 4 조 (용어의 정의)

제 2 장 서비스 이용 계약

제 5 조 (이용계약의 성립)

제 6 조 (이용신청)

제 7 조 (이용계약 승낙의 유보)

제 8 조 (계약사항의 변경)

제 3 장 서비스의 이용

제 9 조 (서비스 이용시간)

제 10 조 (이용자번호 등)

제 11 조 (서비스 이용의 제한 및 이용계약의 해지)

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제 20 조 (게재된 자료에 대한 권리)

제 7 장 이의 신청 및 손해배상 청구 금지

제 21 조 (이의신청금지)

제 22 조 (손해배상청구금지)

부칙

부칙(개정 2005. 5. 31)

부칙(개정 2010. 1. 1)

부칙(개정 2010. 4 1)

부칙(개정 2017. 1 1)

Ver 8.9 (2026년 8월 20일 ~ )