진성리더십이 직원몰입을 매개로 조직시민행동에 미치는 영향과 상향식 학습의 조절효과 : 중소기업 종사자를 대상으로
저자
발행사항
서울 : 중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원, 2022
학위논문사항
학위논문(석사) -- 중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원 , 인적자원개발학과 , 2022. 2
발행연도
2022
작성언어
한국어
발행국(도시)
서울
기타서명
(The) effects of authentic leadership on organizational citizenship behavior mediating effect of employee engagement and moderating effect of bottom-up learning
형태사항
iv, 98 p. : 삽화, 도표 ; 26 cm
일반주기명
중앙대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다
지도교수: 송해덕
참고문헌수록
UCI식별코드
I804:11052-000000235938
DOI식별코드
소장기관
The purpose of this study is to verify the mediating effect of employee engagement and the moderating effect of bottom-up learning in predicting the effect of authentic leadership on organizational citizenship behavior in small and medium-sized enterprises. Accordingly, the research questions were set as follows. First, does authentic leadership have a significant effect on organizational citizenship behavior? Second, does authentic leadership have a significant effect on employee engagement? Third, does employee engagement play a mediating role between authentic leadership and organizational citizenship behavior? Fourth, does bottom-up learning between authentic leadership and employee engagement have a moderating effect?
To verify this, an online survey was conducted on office workers at small and medium-sized enterprises in Korea, and a total of 300 responses collected were analyzed using SPSS 23.0. Accordingly, the research results are as follows.
First, it was confirmed that the leaders' authentic leadership did not have a statistically direct effect on the followers' organizational citizenship behavior. Second, in the relationship between authentic leadership and employee engagement, authentic leadership was found to have a positive influence on employee engagement. Third, it was found that employee engagement has a complete mediating effect in the path of authentic leadership and organizational citizenship behavior. Fourth, bottom-up learning was found to have a moderating effect of reinforcement in the relationship between authentic leadership and employee engagement.
The above research results provide the following practical implications. First, at the organizational level, it is necessary to continuously provide various types of development programs that allow leaders to have chance to improve self-awareness including their own leadership, check their own leadership style and improve them. Second, leaders need to consider various ways to improve individual psychological factors and organizational environmental ones to positively affect the psychological factors of employees and thus improve their engagement level. Third, in order to increase the level of employee engagement at the organizational level, it is necessary to find specific measures to create an organizational learning culture of bottom-up learning.
The theoretical implications of this study are as follows. First, the mechanism by which authentic leadership affects organizational citizenship behavior was demonstrated to support the job demand-resource model theory. Second, it differentiated itself from previous studies by demonstrating the moderating effect of the learning factor of bottom-up learning in the job demand-resource model. Third, unlike previous studies on employee engagement, performance factors were examined together as sub-factors of employee engagement to reflect Korean cultural characteristics and expand a multidimensional approach to employee engagement. Fourth, the contextual empirical research related to authentic leadership was enriched by targeting office workers in small and medium-sized enterprises.
The limitations of this study and suggestions for subsequent studies are as follows. First, there is a limitation in that it is difficult to ensure the objectivity of data according to the online self-report survey method, so follow-up studies using a method capable of collecting objective data are needed. Second, looking at the composition of survey respondents, there is a limit to the generalization of research results because those in their 40s or older account for a large proportion, and thus research considering the context of the generation is needed. Third, since research on mechanisms in which bottom-up learning affects organizational effectiveness is still insufficient, practical implications for establishing HRD strategies can be derived by verifying the significance of organizational learning through follow-up studies considering various contexts and factors.
본 연구는 중소기업 내 진성리더십이 조직시민행동에 미치는 영향을 예측하는데 있어 직원몰입의 매개효과와 상향식 학습의 조절효과를 검증하는 것에 목적이 있다. 이에 다음과 같이 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 진성리더십은 조직시민행동에 유의한 영향을 미치는가? 둘째, 진성리더십은 직원몰입에 유의한 영향을 미치는가? 셋째, 직원몰입은 진성리더십과 조직시민행동 간 매개역할을 하는가? 넷째, 진성리더십과 직원몰입 간 상향식 학습은 조절효과를 가지는가?
이에 대한 검증을 위해 국내 중소기업 사무직 종사자를 대상으로 온라인 설문조사를 시행하였으며, 수집한 총 300부의 응답을 SPSS 23.0를 활용하여 분석을 진행하였다. 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 상사의 진성리더십은 구성원의 조직시민행동에 통계적으로 직접적인 영향을 미치지는 않는 것으로 확인되었다. 둘째, 진성리더십과 직원몰입의 관계에서 진성리더십은 직원몰입에 정적 영향관계를 보이는 것으로 나타났다. 셋째, 진성리더십과 조직시민행동의 경로에서 직원몰입은 완전매개 효과가 존재하는 것으로 나타났다. 넷째, 상향식 학습은 진성리더십과 직원몰입 간 관계에서 강화의 조절효과를 갖는 것으로 나타났다.
이상의 연구결과는 다음과 같은 실무적 시사점을 제공한다. 첫째, 조직적 차원에서 리더 스스로 자신의 리더십을 포함한 스스로의 모습에 대해 올바르게 인식하고 자신의 리더십을 스스로 점검하여 개선을 해나갈 수 있는 다양한 형태의 교육프로그램을 지속적으로 제공할 필요가 있다. 둘째, 리더는 진성리더십의 함양 및 발휘 외에도 구성원들의 심리적 특성에 긍정적 영향을 미치고 구성원들의 직원몰입을 높일 수 있도록 개인의 심리적 특성과 조직의 환경적 특성을 개선할 수 있는 다양한 방안을 고려할 필요가 있다. 셋째, 조직적 차원에서 직원몰입 수준을 높이기 위해서는 상향식 학습의 조직학습문화 조성을 위한 구체적 방안을 모색할 필요가 있다.
본 연구의 이론적 시사점은 다음과 같다. 첫째, 조직시민행동에 진성리더십이 영향을 미치는 메커니즘을 실증하여 직무요구-자원모형을 뒷받침 하였다. 둘째, 직무요구-자원모형에 상향식 학습이라는 학습요인의 조절효과를 실증하여 선행연구들과 차별성을 두었다. 셋째, 직원몰입과 관련한 선행연구들과 다르게 하위요인으로 성과요인을 함께 살펴봄으로써 한국의 문화적 특성을 반영하고 몰입에 대한 다차원적 접근을 확대하였다. 넷째 중소기업 사무직 종사자를 연구 대상으로 하여 진성리더십과 관련한 맥락적 실증 연구를 풍부히 하였다.
본 연구의 한계와 후속 연구를 위한 제언은 다음과 같다. 첫째, 온라인을 통한 자기보고식 설문조사 방법에 따라 데이터의 객관성을 담보하기 어려운 한계가 있으며 따라서 객관적 데이터를 수집할 수 있는 방법을 사용한 후속연구가 필요하다. 둘째, 설문 응답자 구성을 살펴보면 40대 이상이 많은 비중을 차지하고 있기 때문에 연구 결과의 일반화에 한계가 있으며 따라서 세대 맥락을 고려한 연구가 필요하다. 셋째, 상향식 학습이 조직효과성에 영향을 미치는 매커니즘에 대한 연구는 아직 미비한 실정이므로 다양한 맥락과 요인을 고려한 후속연구들을 통해 조직학습의 의의를 검증함으로써 HRD 전략 수립을 위한 실무적 시사점을 도출할 수 있을 것이다.
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