디자인 씽킹(Design Thinking)을 적용한 환경 디자인 융합 교육 프로그램 개발
저자
발행사항
인천 : 경인교육대학교 교육전문대학원, 2023
학위논문사항
학위논문(석사) -- 경인교육대학교 교육전문대학원 , 융합교육 , 2023. 2
발행연도
2023
작성언어
한국어
발행국(도시)
인천
형태사항
; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김정효
UCI식별코드
I804:41085-200000666910
소장기관
국문 초록
디자인 씽킹(Design Thinking)을 적용한 환경 디자인 융합 교육 프로그램 개발
최 지 혜
경인교육대학교 교육전문대학원 융합교육전공
본 연구는 디자인 씽킹을 적용한 환경 디자인 융합 교육 프로그램을 초등학교 고학년의 환경 감수성과 공동체 의식을 함양시키는 데 도움이 되는 교육 프로그램으로 개발하고자 제안한다.
환경교육은 선택이 아닌 필수 교육으로 제시되고 있으며, 창의·융합형 인재를 바라는 초등학생들에게 다양한 관점에서 환경 문제를 인식하고 공감할 수 있는 환경 감수성이 요구되고 있다. 환경부는 2022년 6월 초·중학교 교육의 활성화 및 지원에 관한 법률·개정안을 공포하고 2023년 3월 시행 예정인 학교 환경교육 활성화 방안으로 ‘제3차 환경교육종합계획’을 추진하고 있다. 환경 문제는 개인이 해결할 수 없으며, 세계 시민으로서 지구 공동체적 문제라는 관점의 전환이 필요하다.
환경에 대한 공공의 문제를 해결하는 방법으로 디자인 씽킹이 적절한 방안이 될 수 있을 것이다. 디자인 씽킹은 디자이너의 사고 방법의 하나로써, 디자인 영역뿐 아니라 다양한 분야에서 창의적인 문제 해결 방법으로 활용되고 있기 때문이다. 디자인 씽킹 프로세스는 일상적인 연결성 문제를 해결하는 과정에서 확산적 사고와 수렴적 사고를 반복한다. 본 프로그램은 과학과 미술 내용을 담은 디자인 교육을 융합하여 다양한 학문적 배경 지식을 습득하게 된다. 초등학생에게 적합한 학습 전략을 사용한 활동 중심형 환경 디자인 융합 교육 프로그램이 개발된다면, 창의·융합형 인재의 미래역량을 높이는 데 도움이 될 것이다.
본 연구는 초등학생(고학년)의 환경 감수성과 공동체 의식 함양에 도움이 되는 것을 목표로 융합 교육 프로그램을 설계하였다.
먼저, 환경교육에 관한 선행연구를 통해 환경 감수성과 공동체 의식의 중요성을 도출하였으며, 과학과 미술의 학습 전략을 활용하여 학습 목표를 설정하였다. 이 목표에 맞는 주제와 내용을 구조화하여 총 8차시의 융합 교육 프로그램을 개발하였으며, 개발한 교육 프로그램으로 전문가 6인에게 타당도 검사를 1, 2차로 의뢰하였다.
그 결과, 프로그램의 목표, 환경 감수성, 공동체 의식, 디자인 씽킹을 적용한 환경 디자인에 관한 질문은 타당하다는 결과를 도출할 수 있었다. 델파이 조사에 참여한 전문가들의 의견을 수정·보완하여 융합 교육 프로그램의 최종안을 완성하였다.
따라서, 초등학생에게 환경 감수성과 공동체 의식의 함양에 도움이 되는 디자인 씽킹을 적용한 환경 디자인 융합 교육 프로그램을 개발하였으며, 다음과 같이 제안한다.
첫째, 본 연구는 디자인 씽킹을 적용한 환경 디자인 융합 교육 프로그램의 개발을 목적으로 두었기 때문에 학교 현장에는 적용하지 못하였다.
초등학교 고학년은 타인을 이해하는 확산적 사고를 할 수 있는 발달 단계이기 때문에 지구 환경에 대한 환경 감수성과 공동체 의식을 길러주기에 적합한 시기라고 생각한다. 그러므로 본 연구에 대한 증명을 위해 학교 현장의 적용이 요구된다..
둘째, 디자인 씽킹 프로세스는 디자이너들의 전문적인 디자인 사고방식으로 초등학생들에게 어려울 수 있으므로, 학습자 수준에 맞춤형 수업으로 적용할 필요가 있다고 제안한다.
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)