반려동물 상실감 극복을 위한 드라마프로그램 개발 = Developing a Drama Program for Overcoming the Pet Loss
저자
발행사항
서울 : 서울교육대학교 교육전문대학원, 2023
학위논문사항
학위논문(석사) -- 서울교육대학교 교육전문대학원 , 교육연극 , 2023. 2
발행연도
2023
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
서울
형태사항
128 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김병주
UCI식별코드
I804:11031-200000669825
소장기관
본 연구는 반려동물의 상실을 경험한 반려인들을 대상으로 상실감을 극복하기 위한 교육연극 드라마프로그램을 개발 및 적용하였다. 사회 구조적인 변화로 1인 가구가 늘어남에 따라 반려동물을 가족처럼 여기는 반려인들이 증가하였지만 반려동물 산업시장이 확대됨에 반해 여전히 반려동물 상실 후의 대응책에 대해서는 사회적으로 인정받지 못한 슬픔으로 치부되어 <반려동물 상실 증후군 pet loss syndrome>의 원인이 된다. 따라서 본 연구는 드라마프로그램을 통해 반려동물 상실감 회복에 긍정적 영향을 줄 수 있다는 시사점을 남기는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 반려동물의 상실을 경험한 서울, 경기 내 거주하고 있는 성인 남녀 6명을 대상으로 반려동물 애도 사전검사(Pet Bereavement Questionnaire)를 실시하여 전문적 치료가 필요한 수준이 아닌 일상생활이 가능한 36.6점 이하의 정상범주에 속하는 자들을 연구 참여자로 선정하여 프로그램을 진행하였고, 질적 사례연구를 기반으로 분석 및 결과를 도출하였다.
본 연구에서 설정한 연구문제는 다음과 같다.
첫째, 반려동물 상실로 고통받는 반려인들을 위한 드라마프로그램을 어떻게 구성할 수 있는가?
둘째, 드라마프로그램의 참여가 반려동물 상실감 극복에 어떠한 영향을 미치는가?
본 연구의 프로그램은 차시 당 90분씩 총 8회 차로 진행했다. 질적 사례연구의 방법을 바탕으로 프로그램을 실행하는 동안 연구 참여자의 회차별 변화과정을 관찰하기 위해 사진, 영상 녹화, 인터뷰, 소감일지, 활동지 결과물을 기록, 분석하였고 반려동물 애도 척도(PBQ)를 통해 사전·사후검사 변화를 양적 및 질적으로 비교, 분석하여 다음과 같은 연구결과를 도출했다.
본 프로그램의 참여를 통해 연구 참여자는
첫째, 자신의 슬픔 증상을 자각하여 스스로 어떠한 상태인지, 애도 과정이 충분했는지 되돌아보며 자기 이해의 시간을 가졌다.
둘째, 가상적 드라마 상황 속에 역할로서 참여하며 투영된 감정을 표현하는 과정에서 드러내지 못했던 자신의 감정을 해소하였다.
셋째, 자연스럽게 같은 경험을 한 참여자들 간 정신적 지지관계가 형성되어 서로의 상실경험을 나누는 과정에서 상호작용을 통해 공감적 이해를 경험했다.
넷째, 드라마 상황에 참여하며 사별이라는 현상의 슬픔보다 반려동물이 반려인에게 전한 무조건적인 사랑을 통해 앞으로의 삶의 의미와 가치를 새롭게 발견하는 내적정화가 일어났다. 이 과정에서 죄책감을 회복하였고 자존감 또한 긍정적으로 향상되었다.
이로써 반려동물 상실 관련 드라마프로그램에 참여하며 상실의 아픔을 드러내는 감정 해소와 공감받는 상황에의 참여를 통해 반려동물 상실의 비애, 분노와 죄책감의 부정적 감정이 아닌 사랑과 감사함의 긍정적 감정으로 변화하였고, 이전보다 성숙하게 삶을 대하는 모습으로 변화가 일어났음을 알 수 있었다.
반려동물 애도 사후 검사(PBQ)를 통해서도 사전검사 결과 총점보다 감소한 것으로 나타나 연구 참여자의 상실감 극복에 드라마프로그램의 긍정적 영향을 확인할 수 있었다.
본 연구는 교육연극을 활용한 드라마프로그램을 개발함으로써 교육연극과 반려인들의 상실감 극복의 관계를 질적으로 분석하였고, 반려동물을 상실한 경험이 있는 자들을 대상으로 드라마프로그램을 적용하여 반려동물 상실의 슬픔을 극복할 수 있는 새로운 방안을 마련했다는 점에서 의의가 있다. 나아가 연구 참여자들의 범위를 세분화하고 차별화하여 성별과 연령, 애착관계 등의 차이점에 따른 연구의 필요성과 반려동물 상실 후 1년이 지났음에도 슬픔 증상이 지속되어 일상생활이 불가능한 반려동물 애도 사전검사의 점수가 36.6의 기준점을 넘어 전문적 치료가 필요한 자들을 대상으로 연극치료 프로그램 개발의 후속 연구를 제안하였다.
본 연구는 반려동물의 상실을 경험한 반려인들이 사회적으로 이해받고 존중받지 못한 사회 분위기 속에서 가장 필요로 했던 공감받는 상황과 감정 해소를 위해 교육연극 드라마프로그램의 필요성을 알리는 계기가 된 점에서 큰 의의를 지니며 무엇보다 반려동물 상실에 대한 애도가 인정받는 사회로 변화하는데 본 연구가 기여할 수 있기를 기대한다.
This study developed and applied a drama education program to overcome the sense of loss of people who have experienced loss of pets. As the number of single-person households increased due to changes in social structure, more people regarded pets as family, but as the pet industry market expanded, the response after losing pets was still dismissed as socially unrecognized sadness, causing pet loss syndrome. Therefore, the purpose of this study is to leave implications that it can have a positive effect on the recovery of pet loss through drama programs. To this end, a PBQ test was conducted on six adult men and women who lost pets in Seoul and Gyeonggi-do, and adults who could live their daily lives rather than professional treatment were selected as study participants, and the results were analyzed and derived based on qualitative case studies.
The research problems set in this study are as follows.
First, how can we organize a drama program for participants suffering from pet loss?
Second, how does participation in drama programs affect overcoming loss of pets?
The program of this study was conducted 8 times, 90 minutes per time. Based on the qualitative case study method, the results of photographs, video recording, interviews, speech journals, and activity papers were recorded and analyzed, and changes in pre-test and post-test were quantitatively and qualitatively observed through PBQ.
By participating in this program, participants in the study were
First, he recognized his sadness symptoms and had a time of self-understanding by looking back on his condition and whether the mourning process was sufficient.
Second, he participated in the virtual drama situation as a role of solving emotions that could not be revealed in the process of expressing the projected emotions.
Third, mental support relationships were naturally formed among participants with the same experience, and empathy through interaction was experienced in the process of sharing each other's loss experiences.
Fourth, rather than the sadness of bereavement, internal purification was made to discover the meaning and value of future life through unconditional love delivered by pets. In the process, guilt recovered and self-esteem improved positively.
By participating in a drama program related to the loss of pets and participating in a sympathetic situation, it has changed into a positive emotion of love and gratitude, not a negative emotion of sadness, anger, and guilt, and a more mature attitude of life than before.
The measure of mourning for the loss of pets was also found to have decreased compared to the total score through a post-mortem examination (PBQ), confirming the positive effect of the drama program that overcame the loss of the study participants.
Therefore, this study qualitatively proved the relationship between educational theater and overcoming pet loss by developing a drama program using educational theater, and it is meaningful in that it has prepared a new way to overcome the sadness of pet loss by applying this drama program to people who have lost pets. In addition, by subdividing and differentiating the scope of the study participants, a follow-up study was proposed on subjects in need of treatment as the preliminary test score for companion animals exceeded the standard value of 36.6.
This study is meaningful in that it served as an opportunity to inform the most necessary empathic situation and the need for educational drama programs in a socially understood and disrespected social atmosphere, and above all, I hope this study will contribute to the change in sadness of losing pets.
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