대안학교 부모를 위한 기독교 성품교육 프로그램 개발 및 효과 = The Development and the Effects of the Christian Character Education Program for the Parents of the Alternative Schools
저자
발행사항
부산 : 고신대학교 일반대학원, 2024
학위논문사항
학위논문(박사) -- 고신대학교 일반대학원 , 기독교교육학과 (기독교상담학) , 2024. 2
발행연도
2024
작성언어
한국어
주제어
발행국(도시)
부산
형태사항
230 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 강연정
UCI식별코드
I804:21003-200000741716
소장기관
The purpose of this study is to develop an effective character education
program for parents to help them to play the biblical parental role through
Christian character education in the field of children's education area which
requires parents' role to serve as a role model and to teach their children
biblical values in Christian family which is a faith community. To this end,
this paper developed a Christian character education program and a biblical
character education based on Christian worldview, targeting the parents of
Christian alternative schools with school-age children, and verified its
effectiveness.
The program of this study was developed through a verification process
for validity by professionals, and also its effectiveness was verified after
the program was implemented. The study participants were remotely
assigned to an experimental group and a control group in a Christian
alternative school A located in a city B as well as a Christian alternative
school managed by a church C in a group of 15 participants, and they
conducted the program once a week, 90 minutes per session with a total
11 sessions, and the control group did not receive any treatment.
The research tool is the nurture efficacy scaled developed by
Gibrand-Wallston and Wandersman(1987), modified by SHIN Sook
Jae(1997) to fit the Korean situation, used by PARK Ji Hyun(2014), as well
as the parent-child communication scale developed by Barnes and
Olson(1982), modified by MIN Ha Young(1992) to fit the Korean situation.
Additionally, in order to measure spiritual well-being, this research used a
scale developed by Paloutzion and Ellison(1982), modified by PARK Ji
Ah(2002) to fit the Korean situation.
This research used IBM SPSS Statistics Version 25 program for the
purpose of data analysis in order to test the reliability of the
scale(Cronbach's a test), X2 - test, Mann-Whitney U test, as well as
Wilcoxon signed-rank test.
This research offers the following results:
First, this research was able to confirm that the Christian character
education program for the parents of alternative schools is effective in the
enhancing the nurture efficacy. After the program was implemented, the
parents' nurture efficacy sense as well as its sub factors such as the
parents' confidence in parents' role, parents' anxiety and frustration, their
interest in parents' roles and interest scores have meaningfully statistically
improved in the experiment group that participated in the program.
Secondly, this study was able to confirm that the Christian character
education program for the parents of alternative schools is effective in the
parent-child communication. After the implementation of the program, the
parent-child communication as well as its sub-factors such as open type
communication, closed type communication scores was meaningfully
statistically improved in the experiment group that participated in the
program.
Thirdly, this study was able to confirm that the Christian character
education program for the parents of alternative schools was effective in
enhancing the parents' spiritual well-being. After the implementation of the
program, parent's spiritual well-being as well as it's sub-factors such as
religious well-being, existential well-being scores was meaningfully
statistically improved in the experiment group that participated in the
program.
In conclusion, this research verified that the Christian character education
program for the parents of alternative schools is proven to be effective for
the Christian parents' nurture efficacy sense, parent-child communication,
parents' spiritual well-being.
Therefore, in order to achieve the duty of Christian child education
which has been assigned commonly to the Christian parents, this study
implicates that the Christian character education program for the sake of
parents helps them in enhancing their spiritual well-being by living first
bearing the fruits of the Holy Spirit, being filled with the Holy Spirit with
their identity as God's child; in improving parent-child communication by
providing practical practices on the parent-child relationship; in enhancing
their spiritual well-being by living a life of sanctification revealing God's
characters along with a transformed life.
Key Words: Christian Alternative School, Christian Parents Education,
Christian Character Education, Christian Worldview, Fruits of the Holy Spirit.
본 연구는 신앙공동체로서 자녀들을 성경적 가치관으로 가르치며 삶으로 본이 되는 부모의 역할이 요구되는 자녀교육의 현장인 기독교 가정에서 기독교 성품교육을 통해서 성경적 부모역할을 수행할 수 있도록 도움을 주는 효과적인 성품교육 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다.
이를 위하여 본 논문은 학령기 아동을 둔 기독교 대안학교 부모를 대상으로 기독교 세계관을 토대로 하는 성경적 성품교육과 성경적 부모교육을 위한 기독교 성품교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하였다.
본 연구의 프로그램은 전문가 타당도 검증과 예비 연구를 거쳐 개발되었으 며, 프로그램 실시 후 효과검증이 이루어졌다. 연구참여자는 B광역시에 소재한 A기독교 대안학교와 C교회에서 운영하는 기독교 대안학교에서 실험집단과 통제 집단 각각 15명씩을 무선 배치하여 주 1회, 회당 90분, 총 11회기로 프로그램을 진행하였으며 통제집단은 어떠한 처치도 하지 않았다.
연구 도구는 Giband-Wallston과 Wandersman(1987)이 개발한 양육효능감 척도를 신숙재(1997)가 한국 실정에 맞도록 수정하고 박지현(2014)이 사용한 척도를 사용하였다. 그리고 Barnes와 Olson(1982)이 개발하고 이를 한국 실정에 맞도록 수정한 민하영(1992)의 부모-자녀 의사소통 척도를 사용하였다. 또한 영적 안녕감을 측정하기 위해서 Paloutzion과 Ellison(1982)이 개발하고, 박지아 (2002)가 한국 실정에 맞도록 수정 및 보완한 척도를 사용하였다. 자료 분석은 IBM SPSS Statistics Version 25 프로그램을 사용하여 척도의 신뢰도 검사(Cronbach’s α 검사), X²-test, Mann-Whitney U test, Wilcoxon signed-rank test를 사용하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 대안학교 부모를 위한 기독교 성품교육 프로그램은 양육효능감 증진에 효과가 있음을 확인할 수 있다. 프로그램 실시 후 부모의 양육효능감 및 그 하위요인인 부모역할에 대한 자신감, 부모의 불안감과 좌절감, 부모역할에 대한 관심과 흥미 점수가 프로그램에 참여한 실험집단에서 통계적으로 유의하게 향상 되었다.
둘째, 대안학교 부모를 위한 기독교 성품교육 프로그램은 부모-자녀 의사소 통에 효과가 있음을 확인할 수 있다. 프로그램 실시 후 부모-자녀 의사소통 및 그 하위요인인 개방형 의사소통, 폐쇄형 의사소통 점수가 프로그램에 참여한 실험집단에서 통계적으로 유의하게 향상되었다.
셋째, 대안학교 부모를 위한 기독교 성품교육 프로그램은 부모의 영적 안녕 감의 증진에 효과가 있음을 알 수 있다. 프로그램 실시 후 부모의 영적 안녕감 및 그 하위요인인 종교적 안녕감, 실존적 안녕감 점수가 프로그램에 참여한 실험집단에서 통계적으로 유의하게 향상되었다.
결론적으로 본 연구자가 개발한 대안학교 부모를 위한 기독교 성품교육 프로 그램은 기독교 부모들의 양육효능감, 부모-자녀 간 의사소통, 부모의 영적 안녕감이 향상되었음을 입증하였다. 따라서 본 연구는 기독교 부모들에게 공통 적으로 부여된 기독교적 자녀교육의 사명을 이루기 위해서 먼저 부모가 하나 님의 자녀로서의 정체성과 성령 충만함으로 성령의 열매를 맺는 삶을 살아가게 함으로써 양육효능감을 증진하고, 부모-자녀 관계에 대한 실천적인 연습을 제공 함으로써 부모-자녀 간 의사소통을 증진하며, 삶의 변화와 함께 하나님의 성품을 나타내는 성화의 삶을 살아감으로써 영적 안녕감을 증진할 수 있도록 도움을 주는 부모 성품교육 프로그램임을 시사한다.
주제어: 기독교 대안학교, 기독교 부모교육, 기독교 성품교육, 기독교 세계관, 성령의 열매
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