부모-자녀 관계증진을 위한 기독교 부모교육프로그램 개발 : 초등학생 부모의 부모효능감, 정서조절, 공감능력, 영적 안녕감을 중심으로 = Developing a Christian parenting program to enhance parent-child relationships : Focusing on parental effectiveness, emotional regulation, empathy, and spiritual well-being of elementary school parents
저자
발행사항
대전 : 한국침례신학대학교 일반대학원, 2024
학위논문사항
학위논문(박사) -- 한국침례신학대학교 일반대학원 , 상담학과 상담 및 임상심리 , 2024. 2
발행연도
2024
작성언어
한국어
발행국(도시)
대전
형태사항
178 ; 26 cm
일반주기명
지도교수: 김사라형선
UCI식별코드
I804:25012-200000747253
소장기관
본 연구의 목적은 초등학생 자녀를 둔 기독교인 부모에게 부모효능감, 정서조절, 공감능력, 영적 안녕감을 향상시키고 부모-자녀 관계를 증진시키는 기독교 부모교육 프로그램을 개발하는 것이다.
프로그램 개발을 위해 초등학생 부모와 기독대안학교 교사를 대상으로 요구도 조사를 실시하였다. 요구조사를 바탕으로 성경적 자녀양육과 효과적인 훈육방법, 공감대화, 정서조절방법, 가정예배와 가족 모임을 내용으로 프로그램을 구성하였다. 효과를 알아보기 위해 S시 S교회에 기독교 부모교육을 홍보하여 연구에 참여를 원하는 11명의 어머니를 대상으로 주 4회, 2주에 걸쳐 총 8회기 부모-자녀 관계증진 기독교 부모교육프로그램을 진행하고 사전 검사와 사후 검사를 실시하였다. 자료처리는 SPSS 21.0 프로그램을 사용하여 비모수 검정기법인 Wilcoxon signed rank Test를 사용하여 분석하였다. 양적 연구를 보완하고자 회기 활동 내용과 소감문, 만족도 검사를 분석하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 본 연구에서 개발된 부모-자녀 관계증진 기독교 부모교육프로그램은 초등학생 자녀를 둔 기독교인 부모의 부모-자녀 관계를 향상시키고, 부모효능감을 높이고, 영적 안녕감을 향상시키는 효과가 있었다.
둘째, 본 연구에서 개발된 부모-자녀 관계증진 기독교 부모교육프로그램은 초등학생 자녀를 둔 부모의 정서조절과 공감능력에 있어서 유의미한 변화는 아니지만 긍정적인 변화가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 연구 참여자의 회기별 활동 내용과 만족도 검사를 분석한 결과 부모교육 프로그램이 초등학생 자녀를 둔 기독교인 부모의 부모-자녀 관계와, 부모효능감, 정서조절, 공감능력, 영적 안녕감 향상에 긍정적인 영향을 준 것으로 나타났다.
결론적으로 부모-자녀 관계증진 기독교 부모교육프로그램이 초등학생 자녀를 둔 기독교인 부모가 성경에 기초한 자녀양육을 실천하고 초등학생 자녀에게 필요한 양육을 제공하는데 도움이 되며, 특히 부모-자녀 관계증진에 도움이 되는 것을 알 수 있다. 본 연구에서 개발한 프로그램이 기독교 부모교육에 관심있는 부모들과 교회 현장에서 활용될 수 있기를 기대한다.
The purpose of this study was to develop a Christian parenting program for Christian parents of elementary school-aged children to improve parental efficacy, emotional regulation, empathy, and spiritual well-being and to enhance parent-child relationships.
To develop the program, a needs assessment was conducted with elementary school parents and Christian alternative school teachers. Based on the needs survey, the program was designed to include biblical parenting, effective discipline, empathetic communication, emotional control, home worship, and family gatherings. To investigate the effectiveness, we promoted Christian parenting education to S Church in S City and conducted a total of 8 sessions of Christian parenting education program to promote parent-child relationship four times a week for two weeks for 11 mothers who wanted to participate in the study, and conducted pretest and posttest. The data were analyzed using the non-parametric Wilcoxon signed rank test using the SPSS 21.0 program. To complement the quantitative study, we analyzed the contents of the session activities, reflections, and satisfaction surveys.
The results of this study are summarized as follows.
First, the parent-child relationship enhancement Christian parenting program developed in this study was effective in enhancing the parent-child relationship, increasing parental efficacy, and improving spiritual well-being of Christian parents of elementary school children.
Second, the parent-child relationship enhancement Christian parenting program developed in this study showed positive, although not significant, changes in the emotional regulation and empathy of parents of elementary school children.
Third, an analysis of the study participants' quarterly activity content and satisfaction scores indicated that the parent education program had a positive impact on the parent-child relationship, parental efficacy, emotional regulation, empathy, and spiritual well-being of Christian parents of elementary school-aged children.
In conclusion, it can be concluded that a Christian parenting program that promotes parent-child relationships can help Christian parents of elementary school-aged children practice biblically-based parenting and provide the necessary nurturing for their elementary school-aged children, especially in improving parent-child relationships. It is hoped that the program developed in this study can be used by parents and church settings interested in Christian parenting.
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