유아 미술 활동을 위한 효과적 동기유발에 관한 연구 = (A) Study on the Effective Motivation for Art Activities of the Infants
저자
발행사항
광주 : 朝鮮大學校 敎育大學院, 1995
학위논문사항
학위논문(석사) -- 조선대학교 교육대학원 , 미술교육전공 , 1995
발행연도
1995
작성언어
한국어
주제어
KDC
372.52 판사항(4)
발행국(도시)
광주
형태사항
iii, 65p. : 삽도 ; 26cm
일반주기명
참고문헌: p. 64-65
소장기관
The purpose of this thesis is to suggest a method for the art education in the infants with respect to the importance of motivation by way of increasing the imagination and developing the practical methods for the motivation of their interests.
For this study, the following methods are employed:
First, the theoretical foundation is based on the characteristics and understanding of arts for the infants by the literature of art for the infants.
Second, the methods of motivation are developed on the basis of the theme, which gives the infants a pleasure of the expression in the process of painting after listening, and painting after seeing the objects, and using a technique as the methods to develop the creativity by giving them the senses of psychological liberation.
Third, the above methods of motivation for which the infants have the most curiosity is introduced to the experience of educational field.
Fourth, the methods are applied to the actual art activities, and one of them which shows the high educational significance is selected after the application of the methods.
Fifth, the works which were done by the methods in the actual art activity are shown by the slides.
The data for analysis are gathered from the teaching results for infants between 3 and 6 years old in Kwangju-city for three years (Aug. 1993 - Apr. 1996), and those data are experimented and developed by appling the teaching method of 'Art Instruction for Infants'
The results of those methods which are applied in the educational field are as follows.
First, painting after listening - the painting after listening to music is effective in the younger infants who have no educational backgrounds. And in the painting after listening to story, the infants are accustomed to paint objects that they already know, but when they try to paint it first or lack the emotional stimulation, the process of stimulative effectiveness is needed because they have some idea in their minds.
Second, painting after seeing - the painting with the magnifier is helpful to foster the boldness for those who are doing a timid self-expression, and the painting with color cellophane paper is effective in escaping from the conceptive color.
Third, using the technique - a new creative expression can be identified by changing the expression materials.
The methods are helpful for infants to select the theme of painting, and encourages the creativity to them, reorganizes the infants' experiences in the perception, motor, cognition and emotion, and represents the right contents. In addition to these, those motivations should be met with the developmental level of their abilities. On the other hand, the infant's expression will be stereotyped without achievement of methods, and their ways of thinking will be blocked. Accordingly, for accomplishing these concrete goals, those methods apply and develop the effective motivation.
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