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아동이 지각하는 부모-자녀관계와 또래지향에 관한 연구
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저자
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발행사항
서울: 숙명여자대학교, 1994
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학위논문사항
학위논문(석사) -- 숙명여자대학교 대학원 , 아동복지학과 아동복지전공 , 1994
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발행연도
1994
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작성언어
한국어
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주제어
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KDC
598.018
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DDC
649.1019 판사항(19)
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발행국(도시)
서울
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형태사항
vii,62장: 삽도; 26cm
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소장기관
아동의 발달 과정에서 초기 청소년기는 부모와 또래와의 관계에 있어 중요한 변화의 시기이다. 따라서 본 연구에서는 초기 청소년기 아동의 성과 연령에 따른 부모-자녀 관계에 대한 아동의 지각 수준과 또래 지향, 그리고 이것을 기초로 부모-자녀 관계와 또래 지향간의 관련성을 알아보고자 하였다.
본 연구에서는 다음과 갈이 연구문제를 설정하였다.
1. 아동이 지각하는 부모-자녀 관계는 성과 연령에 따라 어떠한 차이가 있는가?
2. 아동의 또래 지향은 성과 연령에 따라 어떠한 차이가 있는가?
3. 부모와의 관계와 성에 따라 아동의 또래 지향은 어떠한 차이가 있는가?
4. 아동의 학교 생활 적응은 부모-자녀 관계와 또래 지향과 어떠한 관계가 있는가?
본 연구에서는 서울시에 위치한 국민학교 6학년 남녀아동 177명과 중학교 2학년 남녀아동 206명으로 총 383명과 그들의 담임교사 8명을 연구대상으로 선정하였다.
본 연구의 측정도구는 아동용 질문지와 교사용 질문지로 구성되었다. 아동용 측정도구는 Epstein과 Mcpartland(1977)가 개발한 Fmaily Decision Making Scale(FDM)의 문항 중에서 Fuligni와 Eccles(1993)가 제작한 부모자녀 관계를 측정하는 도구와 Fuligni와 Ecc1es(1990)가 사용한 또래지향 측정도구를 사용하였고, 아동의 학교생활 적응도를 평가하는 교사용 측정 도구를 사용하였다.
자료분석과 통계절차를 살펴보면, 아동이 지각하는 부모-자녀 관계와 또래지향에 있어 성별, 연령별 차이를 알아보기 위해 SAS를 이용한 이원 변량 분석을 하였고, 구체적인 차이를 알아보기 위해 Bonferroni 다중 비교분석을 실시하였다. 그리고 성별에 따른 부모-자녀관계와 또래지향 간의 관계를 알아보기 위해 이원 변량분석을 하였고 아동의 학교생활 적응과 부모-자녀 관계, 또래지향 간의 상관관계를 알아보기 위해 성별, 연령별로 Pearson의 상관계수를 구하였다.
본 연구의 결과를 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 아동은 성에 따라 부모와의 관계의 세 차원중 부모의 감독을 다르게 지각하였다. 즉 여아가 남아보다 부모의 감독을 높게 지각하고 있었다. 또한 또래지향에 있어 또래의 조언요구에서 성별의 차이가 있음이 나타났다. 즉 남아보다 여아가 또래에게 조언을 구하는 경향이 높게 나타났다.
둘째, 아동은 부모와의 관계의 세 차원중 부모의 엄격성에서 연령간에 유의한 차이가 있었다. 즉 아동은 부모와의 관계에서 연령이 증가할수록 부모의 엄격함을 높게 지각하였다. 또한 또래지향에 있어서 또래 조언요구와 극심한 또래지향의 두 측면에서 연령에 따른 주 효과를 나타내었다. 측 초기 청소년기 아동은 연령이 증가함에 따라 부모보다는 또래에게 더 많은 조언을 구하며, 부정적인 또래압력에 더 많이 순응하는 것으로 나타났다. 성별과 연령의 상호작용 효과는 부모의 엄격성과 부모의 감독 그러고 극심한 또래지향에서 나타났다.
셋째, 아동은 부모와의 관계를 높거나 낮게 인식함에 따라 또래지향에 유의한 차이가 있었다. 즉 가정내에서 의사결정의 참여가 낮다고 지각한 아동은 부모보다 또래에게 조언을 구하는 경향이 높게 나타났으며, 의사결정의 기회와 부모의 감독을 낮게 지각한 아동은 부정적인 또래지향이 높게 나타났다. 또한 부모-자녀 관계와 또래지향 간의 관계는 유의미한 성별의 차이가 나타나지 않았다.
넷째, 아동의 학교생활 적응은 부모-자녀 관계 및 또래지향의 변인과 부분적인 상관관계를 나타내었다. 성별과 연령에 따른 상관관계의 결과를 구체적으로 살펴보면, 의사결정의 기회를 높게 지각한 아동일수록 학교생활의 적응정도가 높은 정적 상관을 보였으며, 또래에 대한 부정적인 지향이 높을수록 학교생활 적응정도가 낮은 부적 상관을 나타내었다.
This study examined the links between children's perceptions of the manner in which they and their parents adjust their relationships during early adolescence and early adolescents' orientation toward parents and peers.
The subjects for this study were drawn from a sample of 383 children, 177 children from sixth grade and 206 children from second grade in middle school. In addition, 8 teachers participated in the study.
Instruments used for this study were Perceived parent-child relationships measure, Peer orientation scale and Adjustment to school measure, which is rated by teacher. The data of this study were analyzed by two-way ANOVA, Bonferroni multiple comparison and correlation.
The results were as follows;
1. Girls perceived greater parental monitoring than did boys. And girls reported high level of peer advice seeking than did boys.
2. As children were getting older, children perceived greater parental strictness and children reported high level of peer advice seeking and extreme peer orientation.
3. Early adolescents who perceived low opportunity for decision making reported greater peer advice seeking. And children who perceived low opportunity for decision making and low parental monitoring reported greater extreme peer orientation.
4. Perceived decision making opportunity was positively related to adjustment to school. And extreme peer orientation was negatively related to adjustment to school.
- 목차
- 논문개요 = v
- I. 서론 = 1
- 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
- 2. 연구문제 = 6
- II. 이론적 배경 = 7
- 1. 청소년기 부모-자녀 관계 = 7
- 2. 청소년기 또래관계 = 11
- 3. 부모-자녀 관계와 아동의 또래지향 = 14
- III. 연구방법 = 18
- 1. 연구대상 = 18
- 2. 측정도구 = 19
- 3. 연구절차 = 22
- 4. 자료처리 및 분석 = 24
- IV. 결과 및 해석 = 25
- V. 논의 및 결론 = 39
- 참고문헌 = 46
- 영문초록 = 53
- 부록 = 55
분석정보
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부칙
이 약관은 2000년 6월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2005. 5. 31)
이 약관은 2005년 5월 31일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 1. 1)
이 약관은 2010년 1월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2010. 4 1)
이 약관은 2010년 4월 1일부터 시행합니다. -
부칙(개정 2017. 1 1)
이 약관은 2017년 1월 1일부터 시행합니다.
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목 차
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제1조(개인정보의 처리 목적)
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제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
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제3조(처리하는 개인정보의 항목)
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제4조(개인정보파일 등록 현황)
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제5조(개인정보의 제3자 제공)
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제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
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제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
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제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
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제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
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제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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제11조(개인정보 보호책임자)
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제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
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제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
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제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
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제15조(개인정보 보호수준 평가 결과)
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제16조(개인정보 처리방침의 변경)
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제1조(개인정보의 처리 목적)
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1. 회원 가입 및 관리
- 회원 가입 의사 확인, 회원제 서비스 제공에 따른 본인 식별・인증, 회원자격 유지・관리, 서비스
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통지, 고충처리 목적으로 개인정보를 처리합니다.
2. 서비스 제공
- 콘텐츠 제공, 맞춤형서비스 제공, 문헌배송 및 결제, 요금정산 서비스 제공
3. 서비스 개선
- 신규 서비스 개발 및 특화
- 통계학적 특성에 따른 서비스 제공 및 광고 게재, 이벤트 정보 전달 및 참여 기회 제공
- 서비스 이용에 대한 통계 -
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
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① 처리기간 및 보유 기간: 회원 탈퇴 시까지
② 다만, 다음의 사유에 해당하는 경우에는 해당 사유 종료시 까지 정보를 보유 및 열람합니다.
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제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
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※ 다른 법령에 따라 보존하는 개인정보의 항목과 보존 근거는 '제2조 개인정보의 처리 및 보유기간'
항목에서 확인 가능
③ 개인정보 파기의 절차 및 방법은 다음과 같습니다.
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제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
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개인 정보 열람・정정・삭제・처리정지 및 철회 요구, 자동화된 결정에 대한 거부 또는 설명 요구 등의
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② 권리 행사는 한국교육학술정보원에 대해 「개인정보 보호법」 시행령 제41조 제1항에 따라 서면, 전자
우편, 모사전송(FAX) 등을 통하여 하실 수 있으며, 한국교육학술정보원은 이에 대해 지체없이 조치
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③ 권리 행사는 정보주체의 법정대리인이나 위임을 받은 자 등 대리인을 통하여 하실 수도 있습니다.
이 경우 “개인정보 처리 방법에 관한 고시” 별지 제11호 서식에 따른 위임장을 제출하셔야 합니다.
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④ 정보주체가 개인정보 열람 및 처리 정지를 요구할 권리는 「개인정보 보호법」 제35조 제4항 및
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수 없습니다.
⑥ 자동화된 결정이 이루어진다는 사실에 대해 정보주체의 동의를 받았거나, 계약 등을 통해 미리 알린
경우, 법률에 명확히 규정이 있는 경우에는 자동화된 결정에 대한 거부는 인정되지 않으며 설명 및 검토
요구만 가능합니다.
- 또한 자동화된 결정에 대한 거부・설명 요구는 다른 사람의 생명・신체・재산과 그 밖의 이익을 부당하게
침해할 우려가 있는 등 정당한 사유가 있는 경우에는 그 요구가 거절될 수 있습니다.
⑦ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 한 자가 본인이거나 정당한 대리인인지를 확인합니다.
⑧ 한국교육학술정보원은 권리 행사를 아래의 부서에 할 수 있습니다. 한국교육학술정보원은 정보주체의
권리 행사가 신속하게 처리되도록 노력하겠습니다.
▶ 개인정보 열람 등 청구 접수・처리 부서
부서명 : 교육학술데이터본부/학술진흥부
담당자 : 길원진 연구원
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⑨ 정보주체는 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지에 대한 조치에 불만이 있거나 이의가 있을 경우에는
이의 신청서를 작성하여 개인정보 보호담당자에게 이의제기를 할 수 있습니다. "한국교육학술정보원"은
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(열람, 정정, 삭제, 처리정지)요구에 대한 결과 통지서에 따라 정보주체에게 안내드리겠습니다.
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⑩ 정보주체는 제8항의 열람청구 접수 · 처리부서 이외에, 개인정보보호위원회 ‘개인정보보호 포털’
웹사이트(www.privacy.go.kr)를 통하여 개인정보 열람청구를 할 수 있습니다.
▶ 개인정보보호 포털 → 개인서비스 → 정보주체 권리행사 → 개인정보 열람 등 요구
정보주체의 개인정보 열람, 정정·삭제, 처리정지 요구 절차
⑪ 한국교육학술정보원은 「개인정보 보호법」 시행령 제42조의2 제1항에 따른 본인대상정보전송자
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있습니다.
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- 전송방법: 민원 접수 시 정보주체가 지정한 전자우편으로 안전하게 전송
- 전송현황 확인 방법: 담당부서(☎ 053-714-0149, E-mail: giltizen@keris.or.kr)를 통해 처리현황
확인 가능 -
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
-
① 한국교육학술정보원은 개인정보의 안전성 확보를 위해 다음과 같은 조치를 취하고 있습니다.
1. 내부관리계획의 수립 및 시행 : “한국교육학술정보원”은 개인정보의 안전성 확보조치 기준에 따라
내부관리계획을 수립 및 시행하고 있으며, 매년 업무 기본계획을 수립하여 개인정보를 보다 안전하게
관리할 수 있는 체계를 마련하고 있습니다.
2. 개인정보취급자 지정의 최소화 및 교육 : 개인정보취급자의 지정을 최소화하고 정기적인 교육을
시행 하고 있습니다.
3. 개인정보에 대한 접근 제한 : 개인정보를 처리하는 데이터베이스시스템에 대한 접근권한의 부여,
변경, 말소를 통하여 개인정보에 대한 접근을 통제하고, 침입차단시스템과 침입방지 시스템을
운영하여 외부로부터의 접근을 통제하고 있습니다.
4. 접속기록의 보관 및 위·변조 방지 : 개인정보처리시스템에 접속한 기록을 개인정보의 안전성확보
조치 기준에 따라 안전하게 기록·보관 하고 있습니다.
5. 개인정보의 암호화 : 정보주체의 개인정보는 암호화 되어 저장 및 관리되고 있습니다. 또한 중요한
데이터는 저장 및 전송 시 암호화하여 사용하는 등 별도의 보안조치를 하고 있습니다.
6. 해킹 등에 대비한 기술적 대책 : “한국교육학술정보원”은 해킹이나 컴퓨터 바이러스 등에 의한 개인
정보 유출을 막기 위하여 보안프로그램을 설치하고 주기적인 갱신·점검을 하고 있으며, 외부로부터의
접근이나 통제된 구역에 시스템을 설치하여 기술적·물리적으로 안전하게 관리하고 있습니다.
7. 비인가에 대한 출입 통제 : 개인정보를 보관·관리하는 개인정보시스템 및 자료 등을 별도에 물리적
보관 장소에 두고 있으며, 이에 대한 출입통제 절차를 수립, 운영하고 있습니다.
8. 법령에서 규정하고 있는 사항 이외에도 다양한 개인정보보호 활동(개인정보 인식제고 자료 개발·보
급, 개인정보 관련 인증 취득 등)을 통하여 정보주체의 개인정보를 안전하게 관리하고 있습니다.
-
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
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