梁啓超의 敎育思想에 대한 一考察 : 戊戌變法時期를 中心으로
저자
발행사항
서울: 淑明女子大學校, 1993
학위논문사항
학위논문(석사) -- 淑明女子大學校 敎育大學院 , 歷史敎育 專攻 , 1993
발행연도
1993
작성언어
한국어
주제어
KDC
370.1912
발행국(도시)
서울
형태사항
ii,58 L.; 26 cm.
소장기관
양계초는 19세기 西勢東漸의 상황 속에서 국가와 민족의 存亡에 대한 위기를 통감하고, 淸末에서 民國 초기에 걸쳐 정치 교육 언론등의 다방면에서 중국의 근대화를 위하여 활약한 개혁가라고 할 수 있다.
그는 청조 체제내에서의 점진적인 개혁을 추구하는 입장에서 그 궁극적인 목적을 중국의 부강화에 두고, 이의 실현에 있어서 교육개혁을 가장 급선무로 보았다.
그의 교육개혁론은 '民智의 開發'과 '人才의 養成'의 근본 목적 아래 전개되었다. 그는 人股取士의 科擧制를 정점으로 하는 구 교육제도를 철저히 개혁하고, 전국에 근대적인 학당을 체계적으로 설립할것을 주장하였다.
또한 국민교육주의 이념에 따라 小學敎育(兒童敎育)과 女性敎育을 선구적으로 주장하였고, 新政을 추진할만한 전문인재를 양성할 필요에 따라서 사법교육, 정치인재의 교육 및 지식계급의 재교육까지 고려하여 교육개혁사상을 전개하였다.
이러한 양계초의 교육사상은 전통사회의 유교적 윤리가 지배적인 현실속에서 봉건적 전통관념으로부터의 해방에 큰 역할을 하였으며, 중국 교육의 근대화를 앞당겨 실현하는 데 크게 기여하였다.
Liang Ch'i-Ch'ao was a remarkabIe reformer who tried to innovate on various fields such as politics, education and journalism from the end of Ching Dynasty throughout the beginning of the People's Republic of China.
He intensified gradual strengthening of his country in the way of preserving its system, and gave the priority to educational reform. His reform movement was focused on people development and upbringing.
Thoroughly innovating the former educational system expecially the civil service examination he insisted on establishing mordern schools nationwide.
In addition to it, he claimed education for even juveniles and women which was very sensational at the period. He also developed teacher training and political training as well as reorientation of the educated class to perform new policies effectively.In conclusion, his educational ideology played an important part in eliminating feudalistic tradition and also in advancing modernization of Chinese education at his time when tradition confucian values were dominative.
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