어린이대상 TV광고의 의미구조에 관한 연구 : 기호학적 분석방법을 통해
본 연구는 어린이 대상 텔레비전 광고의 의미구조와 이데올로기를 밝히는 데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 위해 1995년 1월 9일부터 13일까지 평일 오후 5:30-7:00, 어린이 프로그램 앞뒤에 방송된 115개 광고들 중 25개를 선정하여 기호학적 방법을 통해 분석했다.
연구문제는 다음과 같다.
첫째, 어린이 대상 텔레비전 광고 텍스트는 어떤 의미구조를 이루고 있는가?
둘째, 어린이 대상 텔레비전 광고 텍스트가 내포하고 있는 이데올로기는 무엇인가?
이 연구는 Chapman과 Egger의 기호학적 분석틀을 변형하여 사용했다. 연구 문제에 따른 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 어린이 대상 텔레비전 광고는 영상기표와 음성기표, 그리고 문자기표가 모두 같은 의미를 나타내고 있다. 즉, 기표들은 상호간에 의미를 고정하는 의미 통합 역할(the role of meaning anchored)을 한다.
둘째, 광고는 인과관계나 논리보다는 모순과 허구, 파격과 낯설게 하기 등의 기법을 이용하여 타상품과의 차별화(differentiation)를 도모한다.
세째, 어린이 대상 텔레비전 광고의 주된 문제점(problem)은 감정의 불균형에 대한 것들과 기존 상품에 대한 불만을 나타내는 것들로 이루어져 있다. 그 외에 수용자와 별개로, 광고 독자적으로 문제상황을 설정하여 문제점을 표현한 광고들도 있다.
네째, 광고에 제시된 문제점은 상품을 통해 반드시 해결된다는 약속(promise)을 함께 내연한다. 또한 광고는 다수의 약속을 함께 하는 의미구조를 가진다. 어린이 대상 텔레비전 광고의 주된 약속들은 '즐겁다', '새롭다', 그리고 '다양하다', '힘있다' 등이며, 특히 '재미'를 강조한다.
다섯째, 의미가 어떻게 생성되는가를 보여주기 위한 구조주의적 분석 개념인 이항대립항(binary opposition)은 문제점과 약속, 그 외의 망라적 공통분모를 유추해낼 수 있는 일차적인 의미들이다. 어린이 대상 텔레비전 광고에서 많이 나타나는 이항대립항은 '즐거움:지루함', '새로움:식상함'과 ·남성:여성' 그리고 '경쟁:협조', '양보함:양보하지 않음', '어린이:어른', '가상:현실' 등이다.
각 광고에 포함되어 있는 이항대립항들의 심층에 있는 대립구조를 통해 사회의 심층 가치를 반영하는 망라적 공통분모(exhaustive common denominator)는 광고세계를 현실과 다른 이상세계로 설정하고 있다. 이러한 이상세계는 반드시 상품을 매개로 실현될 수 있다.
여섯째, 어린이 대상 텔레비전 광고에 나타난 주된 지시대상체계(referent system)는 영화나 만화영화와 같은 가상세계와 어린이세계, 모험세계와 동화, 공부, 자유, 남녀사랑, 그리고 바람이나 태양과 같은 자연물, 그리고 동물들이다.
일곱째, 어린이 대상 텔레비전 광고 의미구조의 기저에 내재해 있는 주된 이데올로기는 '흥미주의'와 '어린이 중심주의', 그리고 '모험주의', '이기주의', '새로움을 추구하는 경향', '남성우월주의'로 나타났다. 이 모든 이데올로기는 궁극적으로 소비 이데올로기와 맞닿아 있음을 알 수 있다.
어린이 대상 텔레비전 광고는 타상품과의 차별화를 위해 다양한 기호들을 재조합하여 의미를 생성해 내고 있다. 그러나 광고가 생산한 의미들은 소비 이데올로기를 조장하는 하부 이데올로기를 이루게 되고, 수용자들로 하여금 상품의 사용가치가 아닌 상품의 이미지를 소비하도록 한다. 또한 광고는 상품의 이미지를 위해 끌어온 지시대상체계의 이데올로기를 통해 문화를 더욱 왜곡시키고 있음을 알 수 있다. 이러한 견지에서 광고에 나타난 이데올로기의 축적적인 사회적 결과에 대한 조망이 더 필요할 것으로 보인다.
이 연구는 어린이 대상 텔레비전 광고를 선정하여 기호학적으로 분석하여 내용분석 방법으로 발견해내 지 못한 의미구조와 이데올로기를 조명함으로써 '어린이와 텔레비전광고'의 연구분야에 새로운 지평을 열어줬다는데 의의가 있다. 그러나 어린이들의 텔레비전 광고 해독에 대한 논의의 부족으로 본 연구의 의의가 감소되는 점이 없지 않다. 그러므로 후속연구는 기호학적 연구를 통해 광고의 의미구조와 이데올로기를 분석하고 동시에 어린이들의 광고 해독 관행에 대한 연구가 병행된다면 유의미한 결론을 얻을 수 있으리라 생각한다.
This study explored the structure of TV advertisements, which were primarily designed to appeal child audience, in order to find out underpinnings of ideological meanings. Specific research questions were as follows:
First, what are the dominant meaning structures embedded in children's TV ad texts?
Second, what are the salient ideological underpinnings of the texts?
Through the use of semiotic analysis frame, which was elaborated by Champman and Egger, this study assessed 25 ad items, chosen carefully from all 115 items, which appeared in children's prime time, from 5:30, pm. to 7:00, pm., during five weekdays of Jan. 9, Monday through Jan. 13, Friday, 1995.
Results of the study showed that, first, visual, audio, and written signifiers, used in the children's TV advertisements, tend to anchor same denoted meaning. That is, each signifier took the anchoring role for constricting the other signifiers' meanings.
Second, the ads, in terms of differentiation strategy, relied not so much on the cause-effect relations and logical appeal, as largely on falsity, solecism and defamiliarization.
Third, the typical problems, raised by the ads, were emotional dissatisfaction with routines, displeasure, and dissatisfaction with other competing products, which were represented incontinent, boring, and unrealistic. And, the ads were accomplished by making promises to solve the above problems, but, only after buying the products. Typical promises were, for example, exciting, new, various, powerful, and fun. Clearly, these promises were almost nothing to do with quality, durability, or usefulness, but to do mainly with image of products.
Forth, the extraction of binary opposition was to infer primary meaning, which connoted the problems, the promises, and the exhaustive common denominator(ECD). Salient binary oppositions were excitement vs. boredom, new vs. old, competition vs. cooperation, concession vs, avarice, children vs. adult, virtuality vs, reality, and so on. The ECD, which embedded in deep social value structure, expressed virtual, utopian vision of society, in which truthful, free, fun, exiting, powerful, charming, cozy were prevailing, And, this kind of utopian society could be mediated by the advertised goods.
Fifth, the main referent systems emphasizing world of children, adventure, studying sincerely, freedom, and wild lives, and natural phenomena were found to be the virtual world presented by popular movies and cartoon films.
Sixth, the salient ideological values embedded in the ads were interest-oriented life, child-centrism, adventurism, egoism, newness, androcentrism.
In conclusion, it was maintained that the underlying meanings, that is, ideologies, tended to gear toward semiotic consumerism, which emphasized sigh value - only if makes it one differentiate from others, purchasing a commodity has a value, rather than use value. In addition, it is suggested that advertisers and society in general should pay more attention to the accumulated societal consequences resulting from such ideological values as novelty and androcentrism, which are direct opposite to and/or distort sound social values - seniors priority and concession and sexual roles.
This study, applying semiotic analysis frame, tried to explore the relationship between children and TV advertisement, which gives us fertile research ground. Nevertheless, It should be acknowledged that researches on the area still remain unexplored and are very demanding.
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