想像的 思考에 미치는 隱喩의 效果 分析
본 논문에서는 창의적 사고의 근간이 되는 상상력의 중요성을 구성주의의 철학적, 인식론적 가정을 가지고 고찰해 보고, 상상력을 설명하기 위한 인지 과학 분야에서의 노력을 관련 문헌들을 통하여 검토하였다. 그리고 상상력을 활성화시키는데 있어서 구성주의와 인식론적 가정을 공유하는 은유적 표현이 효과적인지를 알아보고자 하였다.
상상력이나 직관 등도 우리의 뇌에서 일어나는 활동의 산물로서 설명하려는 노력들이 인지 심리학을 위시하여 인지 과학 분야에서 활발하게 이루어지고 있지만, 상상력을 어떠한 인지 모형과 직접 관련지어 이루어진 구체적인 연구는 아직 없다. 하지만 상상력을 개념과 개념들간의 유사성을 인식, 연결시키는 능력으로 정의한다면 여러 개념들간의 연결의 활성화로 인지 활동을 설명하는 병렬분산처리(Parallel Distributed Processing) 모형에서 그 가능성을 모색해 볼 수 있다고 여겨진다.
또한 이 분야에서의 은유에 대한 설명을 보면, 은유는 우리 뇌의 신경망 구조와 유사한 수평적으로 분산된 개념 연결 구조를 가지고 있다. 따라서 상상력은 이처럼 신경망과 같이 의미가 여러 갈래로 뻗어 나갈 수 있는 열린 언어 구조를 가진 은유문에서 더 활성화될 수 있다는 가정을 할 수 있는 것이다.
이와 같은 가정을 바탕으로 기존에 인지 심리학에서 은유를 학습에 이용했을 때의 연구가 개념에 대한 이해나 회상을 돕는 측면의 은유의 기능에 대해서만 이루어지고 있는 점을 지적하고, 왜 은유가 상상력을 유발시켜 구성주의에서 강조하는 지식 구성력을 키우고, 개념에 대한 새로운 의미의 확장까지도 이룰 수 있다고 하는지 이론적 고찰과 더불어 간단한 실험을 실시하여 알아보고자 한 것이다.
일반적으로 은유문은 그 표현 방식에 있어 문자적(literal) 서술문과 대비되어지므로 본 연구 목적을 수행하기 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다: 상상력을 유발시키는데 은유문과 문자적 서술문간에 차이가 있을 것인가?
이를 밝히기 위하여 우선 25가지의 은유(metaphor)문을 만들고 은유문의 의미에 대한 해석을 넣어 그에 상응하는 문자적(literal) 서술문을 작성하였다. 그리고 서울에 소재하는 B 초등학교와 부천시 소재 S 초등학교 5 학년 6개 학급 학생 231명을 대상으로 질문지를 배포하여 그들의 답안 내용을 양적, 질적으로 분석하였다. 세 학급에는 은유문을 나머지 세 학급에는 서술문을 제시하였다. 그런 다음 본문에서 내려진 상상력에 대한 정의에 따라, 은유문을 읽고 자신에게 상기되어지는 것들을 근거로 하여 새로운 개념이나 사물을 연결시켜 단어나 비유, 은유적 표현을 사용하여 작성된 문장들은 상상적 사고 유형의 표현으로 보았고, 자신의 생각을 서술적으로 설명한 문장들과 구분하였다. 분석은 상상적 표현이 나온 빈도수를 보고 집단간 차이를 알아보기 위하여 χ2검증을 실시하였다. 나타난 표현들이 창의적인 표현들인지를 보기 위하여 질적인 분석도 함께 이루어졌다.
연구 결과 문자적 서술문보다 은유문이 제시된 집단에서 상상적 사고 유형의 표현이 더 많이 나타났으며 그러한 차이는 통계적으로 유의미한 것이었다. 이는 은유문을 접한 학습자의 상상적 사고가 문자적 서술문에서보다 더 활발하게 일어날 것이라고 한 가설을 긍정하는 결과가 된다. 이러한 결과와 더불어 실험에 대한 분석 결과의 특징을 요약 제시하면 다음과 같다.
첫째, 서술문에서보다 은유문에서 상상적 사고 유형의 표현을 한 학생들의 수가 보다 많이 나타났다. 이는 본 논문에서 논의가 이루어진 대로 은유문이 상상적 사고를 자극할 수 있는 언어 표현임을 뒷받침해 주는 결과이다. 하지만 은유문이나 서술문에서 나온 상상적 사고 유형의 표현들에 대해 질적으로 평가해 보았을 때에는 두 집단간의 차이에 대해 논의의 여지가 있다고 하겠다.
둘째, 은유문을 제시한 집단이나 서술문을 제시한 집단 모두에서 학습자에게 친숙한 사물이나 개념에 대해 상상적 사고 유형의 표현이 많이 나타나고 있다. 그리고 신선하고 재미있다는 느낌을 갖게 하는 표현들 중에는 자신의 경험이나 지식에서 나온 것이라는 추측을 가능하게 하는 표현들이 있었는데, 이는 개인의 경험이나 지식이 상상력과 밀접한 관련이 있을 것이라는 가정을 낳게 하는 결과였다.
셋째, 학생들은 서술문보다는 은유문에 대해 보다 많은 내용들을 진술하였다. 이는 본 논문에서는 논의가 이루어지지 않았던 결과이지만, 은유로 이루어진 표현은 그 어떤 표현들보다도 많은 사유를 자아낸다고 한 Kant의 주장을 떠올리게 하는 결과였다.
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