유아의 기질과 적응에 관한 연구 = (A) study on the temperament and adjustment of early child
저자
발행사항
서울 : 숙명여자대학교 교육대학원, 1996
학위논문사항
학위논문(석사) -- 숙명여자대학교 교육대학원 , 유아교육전공 , 1996
발행연도
1996
작성언어
한국어
주제어
KDC
375.1 판사항(3)
DDC
136.71 판사항(15)
발행국(도시)
서울
형태사항
v, 57p. : 삽도 ; 27cm.
일반주기명
참고문헌수록
소장기관
본 연구는 유아의 정서와 사회적 행동의 발달을 설명하고 이해하려는 노력의 한 일환으로 유치원에 다니는 유아의 기질과 적응, 부적응과의 관계를 조사하였다. 본 연구는 특히 선행 연구에서 지적된 기질 연구의 방법론상의 문제점을 보완 개선하고, 유아의 적응 지표를 다양하게 선정함으로써 기질의 어떠한 영역이 적응, 부적응과 연관되어 있는지 보다 심도 있게 밝히고자 하였다. 덧붙여 유아의 개인적 변인 특히 성과 연령, 출생 순위에 따른 기질과 적응의 차이도 살펴보았다.
이러한 연구 목적에 따라 본 연구에서 설정한 연구 문제는 다음과 같다.
1) 유아의 기질은 성, 연령, 출생 순위에 따라 어떠한 차이가 있는가?
2) 유아의 적응은 성, 연령, 출생 순위에 따라 어떠한 차이가 있는가?
(1) 적응 행동은 어떠한가?
(2) 부적응 행동은 어떠한가?
3) 유아의 기질과 적응은 어떠한 관계가 있는가?
(1) 기질과 적응 행동과는 어떠한가?
(2) 기질과 부적응 행동과는 어떠한가?
본 연구의 대상은 서울 시내 6개 유치원에서 표집된 만 4, 5, 6세 남녀 아동 총 157명이었다. 대상 아동의 부모는 이들의 기질 측정 도구를 완성하였으며, 유치원의 담임 교사는 아동의 적응행동과 부적응 행동을 평가해 주었다. 배부된 자료는 교사편으로 회수되었으며, 자료의 분석을 위해서는 빈도와 백분율, t-검증과 일원변량분석, Scheffe 사후검증, 상관관계를 사용하였다.
이에 본 연구에서 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 유아의 기질이 이들의 성과 연령, 출생 순위에 따라 어떠한 차이를 보이는지 조사한 결과, 유의한 차이가 나타난 변인은 성과 연령이었다. 특히 기질 영역 중 성별에 따라 차이를 보인 하위 영역은 주의집중이었는데, 남아가 여아보다 주의집중 능력이 더 많은 것으로 나타났다. 또 연령에 따라 차이를 보인 영역은 달랠 수 있는 정도였는데, 연령이 어린 유아보다 조금 더 나이든 유아의 경우 쉽게 달랠 수 있는 것으로 조사되었다.
둘째, 유아의 적응이 이들의 성과 연령, 출생 순위에 따라 어떠한 차이를 보이는지 조사한 결과, 유의한 차이가 나타난 변인은 성이었으며, 이것은 또래 역량을 제외한 모든 적응 하위 영역에서 유의하게 나타났다. 특히 전체적으로 남아보다 여아가 적응성이 더 높은 것으로 조사되었는데, 여아가 남아보다 친사회적 행동과 긍정적인 정서, 자아 강도, 유치원 일과에서의 적응력이 높은 것으로 평가되었다.
셋째, 유아의 부적응 행동이 이들의 성과 연령, 출생 순위에 따라 어떠한 차이를 보이는지 조사한 결과, 유의한 차이가 나타난 변인은 연령이었다. 특히 나이가 어린 만 4세 유아가 만 5세, 6세 유아보다 적대성과 공격성, 불안과 공포, 과잉 활동성과 산만성 모든 영역에서 부적응 행동을 더 많이 보이는 것으로 조사되었다.
넷째, 유아의 기질과 적응과의 연관성을 알아본 결과, 유아의 기질과 적응은 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 특히 활동성과 달랠 수 있는 정도보다는 사회성과 정서성, 주의집중 하위 영역이 유아의 적응과 보다 많은 연관을 가진 것으로 조사되었다. 반면에 유아의 기질은 부적응과 유의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났는데, 특히 정서성과 주의집중 하위 영역이 부적응과 보다 밀접한 연관이 있는 것으로 나타났다.
What is temperament? Although researchers use differing definitions of temperament, the term 'temperament' is often used to refer to individual differences in behavior style, and the concept of temperament has been used to acknowledge the child's contribution to social relations and personality development. In this context, the current study was to investigate a hypothesized link between early child temperament and adjustment (maladjustment). In addition, The difference between early child temperament and adjustment(maladjustment) according to children's individual variables, for instance, sex, age, and birth order, was analyzed.
For these purpose, the study questions were as follows.
1. What is the difference in child temperment according to sex, age, and birth order?
2. What is the difference in child adjustment(maladjustment) according to sex, age, and birth order?
3. What relation is there between child temperament and adjustment (maladjustment)?
The subject for this study were 157 children(4, 5, and 6 years old) who were attending 6 kindergartens in Seoul, and data on the children were provided by their parents and kindergarten teachers. Temperament was assessed in 157 children with use of the Colorado Childhood Temperament Inventory(CCTI) developed by Rowe and Plomin(1977), the adjustment of children were assessed with the Preschool Adjustment Questionnaire(PAQ) developed by Jewsuwan, Luster, and Kostelnik(1993), and the Preschool Behavior Questionnaire(PBQ) developed by Behar and Stringfield(1974). In addition, to analyze the data gathered, Frequency, Percentage, One-way ANOVA, Scheffe Post Test and Correlation were used.
The results of this study were as follows.
First, at the result of the difference in child temperament according to sex, age, and birth order, boys was more attentive than girls and the older more soothabile than the younger.
Second, at the result of the difference in child adjustment according to sex, age, and birth order, girls were more adaptable than boys and was evaluated higher than boys in Prosaical Behavior, Positive Affect, Ego Strength, Adjustment to Preschool Routines.
Third, at the result of the difference in child maladjustment according to sex, age, and birth order, the younger(age 4) were estimated higher than the older(age 5 or 6) in maladjustment, especially, Hostile-Aggressive, Anxious-Fearful, and Hyperactive-Distractible.
Fourth, at the result of the relation between child temperament and adjustment, it showed that there was a significant positive correlation, especially, dimension of Sociability, Emotionality, and Attention had much relation to child's adjustment than Activity and Soothability. In contrast, at the result of the relation between child temperament and maladjustment it showed that there was a significant negative correlation. especially, dimension of Emotionality and Attention had much relation to child's maladjustment.
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