이야기책 듣고 다시 말해보기가 유아의 이야기 구성력 및 문장이해력에 미치는 영향 = (The) effects of the story retelling on children's story construction and sentence comprehension
저자
발행사항
광주 : 전남대학교 교육대학원, 2000
학위논문사항
학위논문(석사) -- 전남대학교 교육대학원 , 교육학과 유아교육전공 , 2000. 2
발행연도
2000
작성언어
한국어
주제어
KDC
375.1 판사항(4)
DDC
372.2 판사항(20)
발행국(도시)
광주
형태사항
77 p. : 삽도 ; 30 cm.
일반주기명
지도교수: 지성애
참고문헌수록
소장기관
본 연구는 이야기책을 읽어주고 난 후 유아로 하여금 이야기를 다시 말해보게 하는 활동이 이야기 구성력 및 문장이해력에 어떤 영향을 미치는 가를 알아보는데 그 목적이 있다.
이와 같은 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
1. 이야기책을 듣고 다시 말해보기는 유아의 이야기 구성력에 어떠한 영향을 주는가?
1-1. 이야기책을 듣고 다시 말해보기는 유아의 이야기 구성의 질에 어떠한 영향을 주는가?
1-2. 이야기책을 듣고 다시 말해보기는 유아의 이야기 구성의 양에 어떠한 영향을 주는가?
2. 이야기책을 듣고 다시 말해보기는 유아의 문장이해력에 어떠한 영향을 주는가?
본 연구의 대상은 진도군에 위치한 병설유치원 두 곳의 4-5세 유아 38명이었다(실험집단 19명, 통제집단 19명). 연구는 동질집단 검사: 사전검사, 실험처치, 사후검사의 순서로 진행되었다. 실험처치 과정은 실험집단과 통제집단 유아들을 5명씩 소집단으로 구성하여 이야기책을 읽어준 후, 실험집단은 그림책을 보지 않고 다시 말해보게 하였으며, 통제집단은 이야기 다시 말해보기 활동 없이 이야기만 듣게 하였다. 실험처치의 효과를 알아보기 위한 사후검사에서는 이야기 구성 검사와 문장이해력 검사를 실시하였다. 이야기 구성검사에서는 유아가 구성한 이야기를 녹음, 기록하여 이야기 구성의 질과 양을 분석하였다. 이야기 구성의 질을 분석하는 도구로는 Doiron & Shapiro(1988)의 이야기 구성요소(Story Elements)와 문어기제(Literary Devices) 범주를 수정하여 사용하였고, 이야기 구성의 양의 분석은 유아 가 이야기에 사용한 의사소통 단위수(C-unit)와 단어수를 근거로 분석하였다. 또한 문장이해 수준을 측정하기 위하여 장혜성 임선숙, 백현정(1994)에 의해 제작된 표준화검사인 문장이해력 검사를 사용하였다. 위의 과정에서 수집된 연구의 자료들은 실험처치의 효과를 파악하기 위해 사전·사후 검사 모두 t검증을 통해 분석되었다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 이야기책을 들려주고 난 후 다시 말해보기를 실시한 실험집단의 유아가 통제집단의 유아보다 이야기 구성의 질에서는 유의하게 높게 나타났다. 또한, 이야기 구성의 양에 있어서 의사소통 단위수(C-unit)는 의의있는 차이가 있었으나, 단어수에서는 의의있는 차이가 없는 것으로 나타났다.
둘째, 이야기책을 들려주고 난 후 다시 말해보기를 실시한 실험집단의 유아가 통제집단의 유아보다 문장이해력에서 의의있게 높게 나타났다.
The purpose of this study was to examine the effect of the story retelling on children's comprehension of sentence and story construction after the activity of story hearing. In order to achieve these, following questions of study were given.
1. What effect did the activity of story retelling give the children's story construction?
1-1. What effect did the activity of story retelling give the children's quality of story construction?
1-2. What effect did the activity of story retelling give the children's quantity of story construction?
2. What effect did the activity of story retelling give the children's comprehension of sentence?
To test these questions 38 children two affiliated kindergartens in Jin-do attend. (experimental group 19, control group 19)
Experimental procedures were progressed the ante-test of the same quality group the treatment and post-test. And as for the treatment process, each 5 children in the experimental group and control group made a small group and after the activity of story hearing, the experimental group perform the story retelling without seeing a picture book and the control group only heard without story retelling.
In the post-test for the effect of the treatment, the test of comprehension of sentence and story construction of which analyzed the quality and quantity by the recording of story contents of children were performed.
As the instrument for the analysis of the quality of the story construction, the category of Doiron&Shapiro's story elements and literary devices were used. The quantitative analysis of story construction analyzed the number of sentence and words which were used by children. And in order to test of children's level on comprehension of sentence, the test of sentence comprehension was made by Jang haesung, Lim sunsook, Back hyunjung was used. The collected data were analyzed by mean of T-test to make out the effect of the treatment.
The result are as follows.
1. The children in the experiment group which performed the story retelling after the activity of story hearing showed higher mark than the children in the controlled group to the quality of story construction, there was difference to C-units but not any difference to the number of words.
2. The children in the experiment group which performed the story retelling after the activity of story hearing showed higher mark than the children in the controlled group to the comprehension of sentence.
분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
| 주요 개정내역 | 변경 사유 |
|---|---|
| · 수탁업체 콘소시엄 기관명 및 위탁기간 명시 | · 제6조(개인정보 처리업무의 위탁) 구체화 |
한국교육학술정보원은 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적 이용·제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
제1조(개인정보의 처리 목적)
제2조(개인정보의 처리 및 보유 기간)
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)
제3조(처리하는 개인정보의 항목)
제4조(개인정보파일 등록 현황)
개인정보파일 검색(privacy.go.kr)| 개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 |
보유기간 | |
|---|---|---|---|---|
| 학술연구정보서비스 이용자 가입정보 | 한국교육학술정보원법 정보추제 동의 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
| 선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 | |||
제5조(개인정보의 제3자 제공)
제6조(개인정보 처리업무의 위탁)
제7조(개인정보의 파기 절차 및 방법)
제8조(정보주체와 법정대리인의 권리·의무 및 그 행사 방법)
제9조(개인정보의 안전성 확보조치)
제10조(개인정보 자동 수집 장치의 설치·운영 및 거부)
제11조(개인정보 보호책임자)
| 구분 | 담당자 | 연락처 |
|---|---|---|
| KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 안재호 |
- 이메일 : jinuk@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0158 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
| KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 송진욱 | |
| RISS 개인정보 보호책임자 | 교육학술데이터본부 정광훈 |
- 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
| RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
제12조(개인정보의 열람청구를 접수·처리하는 부서)
제13조(정보주체의 권익침해에 대한 구제방법)
제14조(추가적인 이용ㆍ제공 판단기준)
제15조(개인정보 처리방침의 변경)
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)