체육교사의 지도행동 유형에 따른 중학생의 체육수업 만족도 분석 = (A) Study on the middle School Students' Satisfaction on P.E. Class According to the Teaching Pattern
저자
발행사항
서울 : 건국대학교 교육대학원, 2001
학위논문사항
학위논문(석사) -- 건국대학교 교육대학원 , 교육학과 체육교육전공 , 2001. 8
발행연도
2001
작성언어
한국어
주제어
KDC
376.54692 판사항(4)
발행국(도시)
서울
형태사항
v, 64p. : 삽도 ; 27cm .
일반주기명
권말에 부록 수록
참고문헌: p. 54-61
소장기관
본 연구는 체육교사의 지도행동 유형과 학생의 수업 만족도를 알아보고자 학생의 성별에 따른 체육교사의 지도유형과 학생의 수업 만족도, 학생의 학년에 따른 체육교사의 지도유형과 학생의 수업 만족도, 체육교사의 성별에 따른 체육교사의 지도유형과 학생의 수업 만족도를 구체적으로 알아보았다. 연구의 대상자로는 서울시 관악구에 소재하고 있는 3개 중학교에 재학하고 있는 남학생 100명, 여학생 100명 총 200명의 학생들이었다.
본 연구의 측정 도구로는 체육교사의 지도행동 유형을 측정할 수 있도록 개발된 지도자 행동 검사지(Chelladurai & Saleh, 1977)를 국내 실정에 맞게 김병현 등(1990)과 채관석(1997)이 번안한 검사지와 체육수업 만족도 검사지를 사용하였다. 연구 결과의 자료를 처리하기 위해 SPSS 통계 프로그램을 사용하였다.
본 연구에서 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따라 체육교사 지도유형이 체육수업 만족도에 미치는 영향을 분석한 결과, 성별에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다(wilk's Lamda=.936; p<.05). 즉, 성별에 따른 체육수업 만족도에서 교수행동 만족 요인(p<.05)과 체육성적 만족 요인(p<.001), 운동능력만족 요인(p<.01)에서 유의한 차이가 있었다. 둘째, 학년에 따른 체육교사 지도유형이 체육수업 만족도에 미치는 영향을 분석한 결과, 학년에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다(wilk's Lamda=.793; p<.001). 즉, 학년에 따른 체육수업 만족도에서 교수행동 만족 요인(p<.001)과 체육환경 만족 요인(p<.001), 체육성적 만족 요인(p<.001), 운동능력만족 요인(p<.001) 등 모든 요인에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 교사 성별에 따른 체육교사 지도유형이 체육수업 만족도에 미치는 영향을 분석한 결과, 성별에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다(wilk's Lamda=.821; p<.001). 즉, 담당교사의 성별에 따른 체육수업 만족도에서 교수행동 만족 요인(p<.001)과 체육환경 만족 요인(p<.001), 체육성적 만족 요인(p<.001), 운동능력만족 요인(p<.001)에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
앞으로 보다 다양한 연구를 통해 학교체육의 효과와 효율성에 대한 정보와 발전적인 학교체육의 정책방향 등에 대한 정보를 제공해야 할 것이다.
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