치과 보철치료의 성공적인 결과를 얻기 위해서는 정교하고 심미적이며, 완전한 기능을 발휘할 수 있는 치아 보철물을 제공함으로써 가능하다.
치과기공의 발전은 치과기공사의 지적 탐구와 신기술 습득을 통해서만 가능하다고 할 때, 보수교육은 이를 보완하는 의미에서 매우 중요하다.
따라서, 보수교육은 치과기공사의 자질과 국민 구강보건 향상에 기여하기 위한 목적으로 시행되어 나온 제도이다.
전문분야의 지식과 정보는 그들의 직업을 존속시키는 최상의 무기일 수 있다. 업무가 세분화, 다양화되어 부단한 자기 학습과 정보를 습득하지 않으면 그 분야에서 생존하기 어려운 시대로 변화하는 현대사회에선 더욱 그렇다.
특히 치과기공사의 자질 향상과 지속적인 전문 능력의 함양은 개인의 노력도 중요하지만, 폭주하는 정보와 세부 전문분야의 선별 접촉과 새로운 임상술식 등의 도입이 뒤따라야 한다.
이 논문은 치과기공사 보수교육에 대한 현황을 파악하고, 전반적인 평가와 개선 방향을 모색하기 위하여, 치과기공사협회에 등록된 5,431명의 치과기공사를 대상으로 설문지가 회수된 643부중 설문응답이 불성실한 34부를 제외하고 609명을 대상으로 연구한 것이다.
협회등록 회원의 11.8%에 달하는 서울 365명, 지방 244명의 설문이 회수되었으나, 치과기공사의 실제 전국에 분포된 치과기공사의 수는 서울보다 지방이 많으므로 치과기공사의 의견을 일반화하는 데는 다소 제한점이 있으며, 주요 결과는 다음과 같다.

1. 치과기공사협회 회원 현황은 총 면허 취득자 14,956명중 1999년 10원 31일 현재 5,431명으로 36.3%의 회원이 가입하고 있으며, 98년 보수교육 대상자 4,711명 중 87.9%(4,141명)가 이수 하였고, 1999년 대상자 5,365명 중 75.9%(4,075명)가 이수하고 24.1%(1,290명)가 보수교육을 미이수 한 것으로 나타났다.

2. 치과기공사의 보수교육에 대한 이해도는 전체적으로 38.1%가 보수교육 관련 법규를 잘 모르고 있었고, 참여 정도는 서울 43.7%(159명) 보다 지방이 61.6%(146명)로 높았으며, 연령, 월수입, 경력이 많을수록 직위가 높을수록, 참여를 잘하는 것으로 나타났다. (p<0.001)

3. 3회 이상의 보수교육 이외의 연수 및 교육 경험은 서울 16.8%(52명), 지방 22.4%(47명)로 나타났다. (p<0.01) 보수교육 관련 제재 경험은 있다 4.6%(26명), 없다 95.4%(533명)로 응답하였고, 또한 불참한 사람의 13.51%(72명)가 제재를 받지 않았다.

4. 보수교육의 인식정도는 서울 36.0%(130명), 지방 46.8%(110명)로 지방의 인식정도가 높았고, (p<0.05) 연령이 높을수록 경력이 많을수록 필요성은 높게 나타났다.

5. 보수교육 제도의 만족은 서울 42.5%(155명), 지방 45.1%(106명)가 불만족하다고 응답하였다.
정보화 및 국제화에 대한 만족도는 매년 참가 56.0%(74명), 가끔 참가 28.0%(37명), 불참 15.9%(21명) 순으로 나타났다.(p<0.05)
참여도와 인식정도가 높을수록 만족도가 높은 것으로 나타났다. (p<0.01)

6. 보수교육의 문제점으로는 과다한 참가비와 경비 73.3%(445명), 참석 인원이 많고 혼잡 60.7%(368명), 기회 장소 및 다양성 부족 60.4%(366명) 순으로 나타났다. 기회 및 다양성 부족에서 서울 52.75%(192명), 지방 72.0%(170명)로 서울보다 지방이 높게 나타났다. (p<0.001)

7. 보수교육 개선의 필요성은 90.9%(549명)로 나타났으며, (p<0.05) 개선의 방법으로는 2년은 분산 개최하고 3년에 1회는 전체적으로 종합학술대회를 34%(196명)가 원하는 것으로 나타났다.
개선의 중점 항목은 참가비 인하 및 환경 개선, 보수교육 내용 및 일정 다변화, 보수교육 내용의 질적 개선 순으로 나타났다.

8. 희망 보수교육의 실시 기관은 치과기공사협회 45.8%(275명), 치과기공학회 및 분과학회 29.7%(178명), 시도회 9.7%(58명)순 이었으며, 교육 방법으로는 실기시범 및 연수를 48.4%(278명)가 희망하는 것으로 나타났다.

교육 내용과 관련 강사진의 교육 방법이나 교육 대상자의 보수교육에 대한 필요성과 인식부족, 실시기관의 준비부족, 강사의 교육방법의 다양화, 교육실시에 대한 보건복지부의 감독 소흘 등이 보수교육의 포괄적인 문제점으로 나타났다.
보수교육은 실시 자체가 목적이 아니다. 교육 대상자에게 동기를 부여해 자발적인 참여를 유도해야 하며, 임상 업무에서 가장 필요하고 구체적으로 도움을 줄 수 있는 내용으로 바꾸어야 한다. 또한 분과학회를 더욱 발전시켜 전문 분야별로 구체화, 세분화 되어야 할 것이다. 물론 치과기공사의 의견을 최대한 반영한 교과를 설정해야 하며, 교육 방식의 다변화와 강사진의 교육 준비에 만전을 기해야 할 것이다.
교육의 참여를 높히고, 효과를 증대시키기 위한 보수교육의 의무규정은 필요한 제도일 수밖에 없다. 보건복지부의 지도 감독은 이런 취지에서 중요한 책무이다. 보수교육의 규제는 행정통제가 아니며, 최고 수준의 국민 의료서비스를 보장하려는 국가적 의지의 표현일 것이다.
따라서, 보건의료 전문직의 보수교육 필요성에 관한 보건당국의 인식 전환이 필요하다. 보수교육 관계 담당 공무원의 전문성을 확충해 나아가야 한다.
보건의료 인력 수급과 국가적인 의료의 질 관리를 위해 보수교육에 따른 예산의 국고 지원이 또한 있어야 마땅하다.
협회에서도 보수교육의 내용보다 행사의식과 의전, 인원동원을 중요시하는 풍토는 시정하여야 할 내용이며, 치과기공사가 매년 1,000여 명 가까이 증가함에 따라, 전국의 치과기공사가 한 자리에 모여 교육을 받는 것은 교육의 효과적인 측면에서 바람직하지 않다고 사료된다.
치과기공사협회, 보건복지부, 학계 및 연구기관을 포함한 보수교육 위원회를 구성하여 관리, 감독, 평가하고 제도의 개선을 통하여 보수교육의 장점을 더욱 살려나가는 방안은 이래서 적극 검토해 볼 필요가 있으리라고 생각된다.
협회에서는 보수교육을 회원 통제의 수단이나 회비수납 방편으로 악용되어서는 안될 것이며, 치과기공사 자신의 자질향상을 위하여 보수교육의 참여는 자발적인 노력이 전제되어야 한다.

The supply of dental-prosthesis treatment is to be made by means of providing dental-prosthesis which are delicate, beautiful and perfect.
Since dental prosthesis is made possible only when dental technicians give themselves to the study of knowledge and the acquisition of updated skills, continuing education is of great importance in that it makes up for the efforts of dental technicians.
Accordingly, continuing education relates to a system designed to contribute to the enhancement of the talents of dental technicians and the dental health of the nation.
Specialized knowledge and information may work as the best weapon to preserve their jobs. This is true of this modern society where no one can expect to survive without acquiring knowledge and information constantly for work is getting more classified and more diversified.
In order to enhance the talents of dental technicians and to constantly cultivate their expert abilities, keeping selective track of a rush of information and specialized expert fields and so on is a must, let alone individual efforts.

This paper is dedicated to take a look at the current condition of the continuing education of dental technicians and to come up with measure to make general evaluation and to improve continuing education. This research resorts to 609 questionnaires among 6433 copies save unfaithfully responded 34 copies with 5.431 dental technicians as the subjects enrolled in the Dental Technician Association.
The collected questionnaires consist of 365 dental technicians living in Seoul and of 244 ones, which account for 11.8 percent of dental technicians enrolled in the association. Because dental technicians live more in local areas than Seoul, the generalization of this survey leaves something to be desired.
I have come up with the following findings.

1. 5,431 dental technicians, or 36.3 percent of a total of 14,956 licensed dental technicians, were admitted as members of the Dental Technician Association as of October 31, 1999. In the '98 continuing education, 4,141 dental technicians among 4.711 dental technicians got relevant training, and in the '99 continuing education, 4,075 technicians, or 75.9 percent of 5,365 technicians got relevant training while 1,290 technicians or 24.2 percent, fail to get relevant training.

2. The survey has it that 38.1 percent of dental technicians are ignorant of the laws on continuing education, and that technicians staying in local communities(146 persons, or 61.6%) take more part in education than those living in the capital of Korea(159persons, or 146%), and that the older they are, the more money they earn, the more career they have, the higher position they hold, the more part they take in education.

3. According to the survey, those who have the experience of getting training more than three times account for 52 persons(16.8%) in Seoul and 47 persons(22.4%) in local districts.(p<0.01)
In terms of sanctions in relation to continuing education, 26 dental technicians(4.6%) say that they have ever gotten sanctions, and 533 dental technicians(95.4%) say that they haven't. And those who were absent from continuing education(72 technicians; 13.51%) didn't get any sanction.

4. In terms of the degree of understanding continuing education, local technicians(46.8%;110persons) have a higher understanding of continuing education than their counterparts staying in Seoul(36.0%;130).

5. 42.5 percent of people living in Seoul (155 people) or 45.1 percent of people living in local areas turn out to be dissatisfied with the continuing education system.
In relation to the satisfaction of informatization and internationalization, 74 regular attendants(56.0%), 37 occasional attendants(28.0%) and 21 absentees(15.9%) are in order.(p<0.05)
It turns out that the more they participate in, the more understanding they have, the more satisfied they are with continuing education.(p<0.01)

6. In regard to the problems of continuing education, 445 respondents(73.3%) ascribe them to the high entry fee and expenses, and 368 respondents(60.7%) ascribe them to being overcrowded, and 366 respondents(60.4%) ascribe them to lack of chances, places and diversity. With regard to lack of chances and diversity, 170 local technicians(72.0%) responded in the affirmative in comparison with 192 counterparts(52.7%). (p<0.001)

7. 549 subjects(90.9%) say that the improvement of continuing education is in order.(p<0.05)
34 percent of them(196 technicians) suggest that continuing education should be separately held for two years and every third years a synthetic scientific conference should be held.
The subjects refer to a decrease in the entry fee, environmental enhancement, diversity in the contents of continuing education and schedules, and the qualitative improvement of the contents of continuing education in order in terms of the main items to improve.

8. The education of desired continuing education is carried out by the Dental Technician Association(275 subjects, 45.8%), the Dental Technician Society and Branch Societies(178 subjects, 29.7%), and the municipal associations(58 subjects, 9.7%). 278 subjects(48.4 %) turn out to desire practical performance and training.

The problems of continuing education break down to the educational method of instructors in relation to the contents of continuing education, lack of understanding on the part of those who get continuing education, lack of preparation on the part of institutions in charge of continuing education, diversity of instructors' educational methods, and the negligence of supervision of the Ministry of Health and Welfare in regard to the performance of continuing education and so on.
Continuing education is not the ultimate goal itself. It should be changed to motivate those who get education to be willing to take part in continuing education, and to help dental technicians in a practical and specific way. And the branch societies should be developed to engage in more specialized and classified expert fields. Of course, the curriculum should be so selected that the conceptions of dental technicians may be reflected to the maximum extent, and the ultimate efforts should be made to effect diversity in the ways of educational methods and to perfect the preparation of continuing education on the part of instructors.
Regulations should be established in relation to continuing education with a view to enhancing the participation of continuing education and its effectiveness. The supervision of the Ministry of Health and Welfare is of great importance in this context. The regulation of continuing education is not administrative regulation, but the expression of national will to guarantee the medical service of the nation at the highest level.
Therefore, it is necessary that the Ministry of Health and Welfare should change their understanding of the needs for the continuing education of dental experts, and that the expertise of government employees in charge of continuing education should be expanded.
It goes without saying that the government should support continuing education in a financial way so as to supply the persons in charge of public welfare and control the quality of national medicine.
The associations should do without the current atmosphere where too much emphasis is placed on events themselves, and the number of participants rather than on the contents of continuing education. I think that it is not desirable for all the dental technicians to get together and to get continuing education in one place for about 1,000 dental technicians a year are on the increase.
I think it necessary the Continuing Education Committee including the Dental Technician Associations, the Ministry of Health and Welfare, and academic circles and research centers should be established in order to control, supervise and evaluate continuing education and measures should be worked out to highlight the good points of continuing education through the enhancement of the system.
The association should by no account take advantage of continuing education as a vehicle of controlling members and receiving membership fees. And dental technicians should be willing to take part in continuing education with the view of improving their skills.