사랑학습 프로그램이 교제 중인 대학생의 이성관계에 미치는 효과 = (The) effect of the Love-Learning Program on the dating college students' intersexual relationship
저자
발행사항
제주 : 제주대학교 교육대학원, 2000
학위논문사항
학위논문(석사) -- 濟州大學校 敎育大學院 , 상담심리전공 , 2000
발행연도
2000
작성언어
한국어
주제어
KDC
377.261 판사항(4)
발행국(도시)
제주특별자치도
형태사항
iv, 108p. : 삽도 ; 26cm .
소장기관
이 연구는 교제 중인 대학생에게 사랑학습 프로그램을 실시함으로써 이성간에 사랑에 대한 표현과 상호 존중, 그리고 관대함에 대한 효과를 알아보는데 그 목적이 있으며, 이 목적을 달성하기 위한 연구 문제는 다음과 같다.
1. 사랑학습 프로그램에 참가한 상담집단은 프로그램 실시 전과 후에 차이가 있을 것인가?
2. 사랑학습 프로그램에 참가한 상담집단은 비교집단에 비하여 사랑의 느낌과 행동을 증진시킬 것인가?
3. 사랑학습 프로그램에 참가한 상담집단은 그 효과가 오랫동안 지속될 것인가?
이 연구의 대상자는 제주도 제주시 소재 C대학교의 교제 중인 대학생 커플 16명을 대상으로 사랑의 느낌과 행동 검사를 실시하고, 그 중에서 8명은 상담집단, 8명은 비교집단으로 구성하였다.
이 연구에서 적용한 프로그램은 권경인(1996)의 "대학생의 이성관계 증진 프로그램"과 김은지(1996)의 "교제 중인 미혼남녀의 이성관계 증진 프로그램"을 참고하여 개발하였다. 이 프로그램은 총 8회로 구성하였고, 상담집단에게는 1회 120분, 1박 2일간 프로그램을 실시하였으며, 비교집단은 사전, 사후 검사만 실시하였다.
이 연구에 사용된 측정도구는 Swensen(1972)가 개발하고, 권경인 (1996)이 번안한 사랑의 느낌과 행동 척도 SFBL(Scale of Feelings And Behavior of Love)이다.
자료 처리는 채점 후 SPSS/PC^+ 프로그램을 이용하여 상담집단과 비교집단에 사전·사후 검사와 상담집단에 대한 추후검사를 실시하여 t검증을 하였다. 그리고 그 효과를 양적 및 질적으로 분석하였으며, 그 결과는 다음과 같다.
첫째, 사랑학습 프로그램의 영역 중 '언어 표현'과 '이성관계 이해'가 가장 효과적이다. 이러한 결과는 사랑에 대한 학습과 배움의 자세가 되었을 때 성숙한 사랑이 가능하고 바람직한 이성관계가 된다는 권경인(1996)의 연구 결과를 뒷받침해 준다.
둘째, 사랑학습 프로그램은 교제 중인 대학생들에게 '자기통찰'을 향상시켰다. 대부분의 집단원들이 프로그램에 참여하는 동안, 자신에 대해서 깊이 생각하는 계기를 가졌고 자신의 생각이나 느낌·동기 등에 대해 인식할 수 있었다. 이는 연애 문제는 상대와의 문제이기 이전에 자신의 문제이므로 문제 해결을 위해서는 자기 자신을 살피는 것이 필요하다는 김중술(1995a)의 연구 결과를 뒷받침해 준다.
셋째, 사랑학습 프로그램은 '의사소통' 능력을 향상시켰다. 의사소통은 이성관계에 중요한 요소이고 모든 대인관계의 핵심적 영향을 미친다(이형득, 1982; Bolton, 1979; Johnson, 1990)는 점을 감안할 때 본 프로그램은 매우 유익한 결과를 가져 왔다.
넷째, 사랑학습 프로그램은 교제 중인 대학생들이 가지고 있는 '주호소 문제 해결'에 효과적이다. 이 프로그램은 이성간 잘못된 이해로 인해서 일어날 수 있는 문제를 보다 효과적으로 해결할 수 있었다.
이상과 같이 사랑학습 프로그램은 교제중인 대학생의 이성관계에 효과가 있으며, 이는 대학교육에서 대학생들에게 사랑학습 프로그램을 적극적으로 활용하게 하고, 다양한 사랑학습 프로그램을 개발하는데 도움을 줄 것이다.
그리고 이 연구의 결과를 토대로 하여 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 최근에 사랑에 대한 연구가 다양하게 이루어지고 있으므로, 이에 적절하고 타당한 측정 도구를 개발할 필요가 있다.
둘째, 이 연구에서는 1박 2일간 집중적 상담을 함으로써 이성간의 언어표현, 자기노출, 관대함 등의 사랑의 요소가 제대로 발휘될 수 있는 기회를 갖지 못했다. 따라서 좀더 충분한 여유를 갖고 주1회씩 연속적으로 프로그램을 실시한다면 프로그램의 효과가 더욱 높아질 것이다.
The purpose of this study was to identify the effect of the Love- Learning Program on the intersexual love expression, mutual respect, and generosity between dating students, by applying the Love- Learning Program to them. In order to achieve that purpose, the followings were examined
1. Will there be any differences in the counseling groups attending the Love-Learning Program, compared before and after the program?
2. Will the counseling groups improve their feeling and behavior of love, compared with the control groups?
3. Will the effect last for a long time among the group members attending the program?
The subjects of this study were composed of 16 couples of dating college students of Cheju university in Cheju 8 of whom were classified into counseling groups and the rest of whom were classified into control groups.
The program applied to this study was developed by consulting Kwon, Kyoung-ln's 1996 'the Intersexual Relation-Promoting Program' and Kim, On-Ji's 1996 'the Intersexual Relation-Program of single men and women in association' This
Program was made up of 8 sessions The counseling groups practiced a 120-minute session, and one night and 2-day program while the control groups were examined only before and after the program.
The instrument used in this study was SFBL(Scale of Feeling And Behavior of Love) developed by Swensen(1972) and translated by Kwon, Kyoung-In
The data was t-tested with pretest and post-test of the counseling groups and the control groups, and post-test of counseling groups, using SPSS/PC+ program. And the effect was analyzed quantitatively as well as qualitatively The results are as follows.
1. 'The language expression' and 'the understanding of intersexual relationship' were the most effective among the areas of Love- Learning Program. This result supports Kwon, Kyoung- In's finding that mature love and desirable Intersexual relationships can be achieved when they are willing to learn about love.
2. Love-Learning Program improved the self-awareness of the attending members. Most group members could have the chance to think about themselves and perceive their own thoughts, feelings and motives while attending the program.
3. Love-Learning Program improved the ability of communication. As the communication ability is a very important factor in love and has an influence on the personal relations, this program produced a very profitable result.
4. Love-Learning Program is very effective in solving the main problems of the dating college students. This program could solve the problems of intersexual relationships which can appear by misunderstanding each other.
As described above, Love- Learning Program could improve the relationships between male and female students dating together. So this program can be applied to many students in the university education and helpful to develop a variety of love-learning programs. And some suggestions are made based on the results of this study.
1. As studies of love have been conducted in recent years, proper instruments need to be developed.
2. In this study, the group members couldn't have enough chances to exercise the love factors of language expression, self-exposure, generosity between themselves by having incentive counseling for 2days and 1 night. Therefore if this program is practiced once a week successively, the effect of this program can be better.
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