가정해체 예방을 위한 두란노 아버지학교 프로그램의 효과에 관한 연구 = (A) Study on the Effect of Duranno Father School Program for Prevention against Home Breaking Up
저자
발행사항
수원 : 경기대학교 정치전문대학원, 2002
학위논문사항
學位論文(碩士) -- 경기대학교 정치전문대학원 , 사회복지학 , 2002. 8
발행연도
2002
작성언어
한국어
주제어
KDC
338.18 판사항(4)
발행국(도시)
경기도
형태사항
vii, 93 p. : 삽도 ; 26 cm
소장기관
우리의 사회가 급속한 사회변화를 경험함에 따라 가족도 실업·별거, 이혼, 청소년 문제 등 가족의 위기와 해체라는 위험한 상황에 직면하게 되었다. 본 논문에서는 그 요인을 가정에서의 아버지 역할 부재현상으로 보고, 이를 위한 해결책으로 긍정적 영향을 끼치며 시행되고 있는 두란노 아버지학교 프로그램을 수료 전과 후를 비교, 평가하여 가족해체를 예방할 만한 프로그램인지 객관적 연구결과를 제시하여 분석하고, 앞으로 다양한 사회복지프로그램의 개발과 사회복지사가 아버지학교 프로그램에 실제적이고 효과적인 개입을 할 수 있도록, 실제적인 정보를 제공하고자 한다.
본 연구에서는 두란노 바이블 칼리지 본원에서 파견, 운영하고 있는 아버지학교 지원(支院)중에 하나인 신림동 동산교회 2000년 관악 2기(9/2∼10/7)와 2001년 남부4기(5/12∼6/12)를 수료한 100가정과 아버지학교를 수료하고 도우미로 봉사하고 있는 40가정, 총 140가정을 대상으로 설문지작성을 의뢰하여 이들 자료들을 분석하였고 연구범위 및 자료의 처리는 2001년 10월 1일을 기준으로 하였다. 설문지는 140부를 대상으로 90부만이 회수되었고, 유효표본 87부를 획득하여 최종 분석자료로 활용하였다.
본 연구는 단일사례 실험방법을 이용하고 총 6개 연구가설을 일원배치 분산분석(Anova)과 대응표본 t검증을 통하여 분석·검증하였다. 연구가설 채택을 위한 통계적 유의도는 t값의 유의도값을 기준으로 하여 p<0.05 수준에서 최종적으로 판단하였다.
연구를 통해 얻어진 주요 결과는 다음과 같다.
첫째, 아버지의 역할은 아버지의 속성인 직업, 학력, 아버지가 느끼는 가정문제인식 등으로는 아버지로서의 역할증진에 영향을 미치지 못하며, 아버지학교 프로그램에 개입되었을 때 증진되는 결과를 나타냈다. 이러한 결과는 부모교육 훈련의 선행연구에서 나타난 바와 같이 교육 전 보다 교육 후, 역할태도와 문제행동도 개선되는 효과를 나타낸다는 연구결과와 일치한다. 이는 아버지의 역할 재정립을 위해서는 이를 위한 교육이 필요함을 시사해 주고 있다.
둘째, 아버지의 역할증진은 아버지학교 프로그램의 목적으로 프로그램 수료후 통계적으로 증진된 차이를 나타냈다. 특히 '가족을 사랑하고 섬기는 리더되기', '가족과 원활한 의사소통을 이루기', '가족의 필요를 충족시키려 노력한다'가 높게 나타났는데 이는 아버지의 역할이 권위주의적이고 두려운 존재에서 섬기고 친근한 아버지로서 역할이 재정립·증진되었다고 볼 수 있다.
셋째, 아버지학교 수료후 가족의 생활면에서 가족의 포용력과 상호존중감, 친밀감의 증진을 살펴보았는데, 통계적으로 유의미한 증진을 나타났다. 이러한 효과는 아버지학교를 수료 후, 아버지들은 바른 아버지의 역할이 재정립되고 이를 가정에 수행하고 있으며, 아버지의 역할 증진으로서 가족이 결속할 수 있슴과 아버지학교의 교육이 가족의 포용력, 상호존중감, 친밀감을 증진하는 시켜 가족해체를 예방할 수 있도록 하는 내용임을 시사한다고 본다.
본 연구 결과를 통하여, 가정해체 예방을 위해서 모든 가족구성원의 올바른 역할정립도 중요하지만, 특히 가정의 가장인 아버지의 역할 재정립과 증진은 건강한 가정으로서의 존립에 반드시 필요하며, 그러나 아버지 스스로 자신의 역할을 재정립·증진시키는데는 한계가 있으므로 이를 도울 수 있는 개입도구가 필요하다. 이에 두란노 아버지학교는 타당한 프로그램이라고 보며, 좀 더 개선·발전·활용된다면, 가족해체를 예방하는 중요한 수단이 될 것이라고 본다.
As the society has changed rapidly, family has faced critical conditions such as unemployment, separation, divorce, and juvenile program. This study considers that those condition are caused by the absence of fathers' role. So it is to provide objective results of whether the program is suitable for preventing against family dissolution or not, by analyzing and evaluating the before and after finishing Duranno fathers school program, which operate with good influence as a solution. Further, it is to give practical data for social workers to develop many social programs and to intervene into those program practically and effectively.
For the study, it sends questionnaires to total 140 family, consisting of 100 family, which completed the 2nd Guanak of 2000(9/2∼10/7) and the 4th Namboo of 2001(5/12∼6/12) of Dongsan Church, Shinlim-dong, one of fathers school branches that Duranno bible college dispatchs and operates, and 40 family which served as helper after finishing father schools. Then it analyzes collected data on the basis of the 1st of October, 2001. The questionnaire collected are 90 pieces and it analyzes the 87 pieces of valid samples as final data.
This study uses the experiment method of single case and analyzes and verifies 6 hypotheses with one way ANOVA and t-test. The statistical significance is determined at the level of p<0.05 based on the significance of t values.
The findings is as follows;
First, for fathers' role, job, schooling, and family problem recognized by fathers as a father property does not influence on the enhancement of fathers' role, but it leads to increase when father school program is intervened. These results is consistent with the findings that as shown in prior studies of parents training, role attitude and problematic behavior are improved after training rather than before. It suggests the need of training to establish fathers' role clearly.
Second, there is statistically significant difference in fathers' role improvement after completing father school program. Especially, it increases in terms of 'be leader who love and take care of family' 'communicate with family smoothly' 'effort to meet the need of family'. This shows the change of fathers' role to loving and friendly men from authoritative and awesome men.
Third, there is statistically significant increase in family understanding, mutual respect, and familiarity. This consequence suggests that fathers apply the changed role to their family, that the enhancement of fathers' role makes family united, and that training in father schools makes family understanding, mutual respect, and familiarity increased to prevent against family dissolution.
As the results of the study, it is important for family members to establish right role to prevent against family dissolution. Above all, establishment and enhancement of fathers' role, the head of a family, is requisite for the sound family. But it requires intervening tool for fathers to use for their role enhancement. So Duranno father school is considered to be good program, and has potential of being important ways to prevent against family dissolution when it improves, develops and applies more adequately.
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