초등학교 체육교과전담제에 따른 실태 조사 연구 = A Study of the Realities on the system for Physical Education Speciailists System in Elementary School
저자
발행사항
[]: 청주대학교, 2002
학위논문사항
학위논문(석사) -- 청주대학교 교육대학원 , 교육학과 체육교육 , 2002
발행연도
2002
작성언어
한국어
주제어
KDC
375.000
발행국(도시)
대한민국
형태사항
iv, 42 p..
소장기관
The purpose of this study were not only to investigate the administration state of physical education curriculum(hereafter it will be called PEC) in elementary schools of Chung-Buk, Korea, but also to find out what impedes the effective PEC administration.
By doing this, I had intended to search why it is beneficial for classroom teachers and their pupils that the physical education specialists(hereafter it will be called PES) administer the PEC, and provide basic data for the normal administration of PES system in elementary schools.
The specific research questions of this study are the following;
1. Is PES system desirable in elementary school?
2. What degree do the elementary school teachers understand the objectives and contents of the PEC?
3. What is the benefit caused by the PES system?
4. what impedes effective PEC administration?
This study had been conducted on the basis of review of literature on the research findings related to the study.
For this study, questionnaires were released to 250 teachers randomly selected for the survey out of public elementary schools in Chung-Ju, Jin-Chun, Um-Sung county. 200 teachers responded.
All questionnaires were analyzed by sex and teaching experience, and used to calculate and verify the percentage of the response frequency.
On the basis of the analyzed data, the following conclusions were drawn;
First, as far as the PES system concerned, the most of the teachers answered that it is beneficial for them. They say that PES system need for the normal PEC administration and the improvement of professional teaching skill. In elementary school, school classroom teachers take charge of 10 subjects. So, to reduce the burden of the teaching hours of them, and to improve the quality of the school class, the PES system is urgent to be done.
Second, most of elementary school teachers do not have high level of comprehension for the objectives and contents of PEC. They say that they didn't fully learn the contents of PEC at the teacher training institute.
Third, PES system reduces the burden time of the teaching hours of classroom teachers, improves the quality of the school class. And, PES system gives the pupils the chances to meet other teachers, it may affect their socialities and emotions.
Fourth, the critical problem of PES system is the shortage of facilities for physical education. Nowadays, this problem seems to be improved. But, if there is no one who manages the facilities, each classroom teacher should do that for himself or herself. This may impedes the effective PEC administration. Therefore, to increase the investment of such facilities is urgent.
Finally, a lot of teachers think positively about the policy employing middle school teachers for the PES system in elementary schools.
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